幼兒園大班拼音教案反思【en】-1

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幼兒園大班拼音教案反思【en】

活動目標：

1、學會前鼻韻母en，讀準音，記清形，正確書寫。

2、學習前鼻韻母與聲母組成的音節(jié)，并結合日常物品或常用語精確拼讀音節(jié)。

3、能夠依據(jù)音節(jié)拼讀詞語和短語，進行看圖說話，并表演。

活動預備：

拼音卡片一套、猴子頭飾、蘋果外形的卡紙假設干、森林掛圖一副、針、花盆、作業(yè)本(就地取材)等物品。

活動過程：

一、復習導入

1、用猜猜我是誰的游戲、依次出示已學過的前鼻韻母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。同學開火車連讀。

2、師：時間過得真快，我們已經(jīng)認識這么多拼音寶寶了，并跟它們成為了好伙伴，其他的拼音寶寶也都耐不住了，都想早點認識你們呢，今日，拼音王國里又來了一個新伙伴。

二、認讀拼音en及四聲。

1、出示拼音en的卡片

(1)師：這個新伙伴是誰呢?你們認識嗎?部分同學讀出en的音。師：孩子們真棒，老師還沒有介紹就知道了

(2)小伙伴們伸出大拇指一起摁一摁桌子，讀一讀，感受en的發(fā)音。

(3)師：假如有人突然喊我們，我們怎么回答呢?男孩子們?生：嗯?女孩子們?生：嗯?強化en的發(fā)音，分別用en的四聲回答一遍。

三、拼讀en的音節(jié)。

1、師：韻母寶寶跟誰是好伙伴呢?生：聲母!師：韻母en說我一個人太孤獨了，小伙伴們幫我找找小伙伴吧。激發(fā)幼兒的查找愛好

(1)出示作業(yè)本，引出(ben)，引導小伙伴找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen)，門(men)。

(2)師：我剛剛趁小伙伴們不留意在黑板上藏了個小東西，小伙伴們找找看?找出之前放在黑板縫里的針(zhen)師：我西服里面穿的是什么?生：襯衣(chen)。

2、師：小伙伴們真不錯，幫en找了那么多好伙伴，可是en說我們要做游戲呢，伙伴還不夠呀，我們一起去森林里找找看吧。

(1)出示森林的掛圖

師：森林里面空氣好不好，一起深吸一口氣。早晨(chen)空氣好。(sen)

師：找找看，森林里還有什么?花，花兒香不香?引導幼兒觀賞盛開的花朵，春天發(fā)芽的柳樹，感受春天的氣息，跟老師齊讀花兒吐芳香(fen)，柳枝發(fā)嫩(nen)芽

3、師：森林逛完了，我們一起去公園看看吧。

(1)打開書本，找到en的那一課，公園里有什么?有誰?都在做什么?幼兒自由回答

(2)連成短文，描述公園場景，學會看圖說話。早晨空氣好(chen)，柳枝發(fā)嫩(nen)芽，噴(pen)泉噴的高，百花吐芬(fen)芳，嬸嬸伸伸(shen)臂，公園真喧鬧。

4、我們一起來表演一遍好不好?由老師帶領，把短句編成動作，邊做邊讀。分男女生練習一遍.

四、游戲環(huán)節(jié)。

1、出示貼滿蘋果卡紙的小黑板(卡紙背面寫有聲母)。

師：孩子們，蘋果都熟了，紅彤彤的，想不想吃?可是，蘋果不是給你們的哦。

2、老師戴上猴子頭飾：小伙伴們好，我是豆豆。相互問候。

師：孩子們，我想跟你們一起玩，可是我好餓呀，想吃蘋果，你們情愿幫幫我嗎?樹上的蘋果被巫婆施展了魔法，只有把蘋果后面的聲母與en拼讀正確了才可以吃，不然，蘋果就是有毒的，你們幫幫我吧。

3、分別找小伙伴進行游戲，全班齊讀，鞏固所學內容。

結束活動：小伙伴們相互角色扮演，玩《小猴子吃蘋果》的游戲。

活動反思：

這堂拼音課《en》總體來說完成的比較全面。我比較著重培育幼兒的表達和傾聽的技能?；顒又?，我創(chuàng)設了一種寬松、民主的語言氛圍，讓幼兒大膽的說出自己的想法。教學環(huán)節(jié)步步緊扣，激發(fā)幼兒的學習愛好。游戲環(huán)節(jié)中，寓教于樂，讓幼兒在玩的同時鞏固所學內容中的重難點?；顒又幸矌Ыo我一個反思，我是否局限于拼音en當中了，這堂課的活動目標已完成了，我們不應當停