部編小學(xué)音樂四年級(jí)《音樂實(shí)踐》高雅課件教案教學(xué)設(shè)計(jì) 一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)比賽人教

人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元音樂實(shí)踐《節(jié)奏與自然》教案高雅1、2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：奏與音樂作品中節(jié)奏的聯(lián)系，并用節(jié)奏創(chuàng)編作品。教法與學(xué)法：奧爾夫教學(xué)法、模仿、合作、創(chuàng)作等。教學(xué)目標(biāo)：2/4小節(jié)以上的旋律；點(diǎn)，并能夠用自己的行為方式來表現(xiàn)節(jié)奏；康向上的音樂審美觀。教具準(zhǔn)備：沙錘（小草、雙響筒（羊跳、響板（羊鞭琴、PPT、彩紙卡、小黑板等。（一、跟音樂進(jìn)教室，邊唱邊表演師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了）（PPT，老師同學(xué)生一起邊唱邊表演二、導(dǎo)入。1、游戲一：我拍你學(xué)來玩兒個(gè)游戲好嗎？（）教師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)節(jié)奏，隨機(jī)拍手拍腿。X–拍肩X拍手XX跳躍2、生活中的節(jié)奏。師：同學(xué)們，前兩天有一條微博刷爆了老師的朋友圈，大家都紛紛評(píng)論、轉(zhuǎn)載，好生熱鬧！你們想知道這是一條怎樣的微博嗎？（）（點(diǎn)擊誰能讀一讀？（逐條讀一讀）它們無處不在。我們來總結(jié)一下：什么是節(jié)奏？（舉例：1.相同與不同；2/4拍規(guī)律（PPT出示：將時(shí)值相同或不同的）我們都學(xué)過哪些音符呢？（X–XXX）⑵組合練習(xí)：相同的、不同的。三、創(chuàng)作1、游戲：排排坐（）2/4（節(jié)奏由易到難，從兩個(gè)小節(jié)開始到四個(gè)小節(jié)2、根據(jù)圖創(chuàng)作節(jié)奏（15）一首《山村的歌謠》好不好？（真棒！我們一起來看這幅圖（PPT）⑴仔細(xì)觀察這幅圖，你覺得這樣的環(huán)境里會(huì)有哪些聲音？（板書：風(fēng)、泉水、羊跳、小草、羊鞭）風(fēng)：X–︱X–︱X–︱X–‖XX︱X︱X︱X‖②剩下羊跳、小草、羊鞭適合用什么音符來表現(xiàn)？③分組創(chuàng)作。每?jī)山M創(chuàng)作一種。用卡片貼在小黑板上。④各組展示創(chuàng)作成果。風(fēng)：5–︱3–︱5–︱3–‖呼呼呼呼53︱3︱3︱3‖叮咚叮咚叮咚叮咚四、表演（’——10）1、挑選適合的打擊樂器演奏樂曲。2、情景表演。五、總結(jié)們不僅可以用節(jié)奏表現(xiàn)生活中的聲音，更