七年級下冊語文一到四單元測試題

七年級下冊語文一到四單元測試題七年級下冊語文一到四單元測試題七年級下冊語文一到四單元測試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級下冊語文一到四單元測試題日期：20xx年X月2011—2012學(xué)年七年級下冊語文試卷班級姓名一、基礎(chǔ)與運用（本大題共5小題每小題3分共15分）1、下列加點詞語完全正確的一項是：（）A倜儻（tǎng）秕谷（bǐ）迭起（dié）氣沖斗牛（dǒu）B祈禱（qǐ）赫然（hè）熾痛(chì)迥乎不同（jiǒng）C亙古（gèn）嫉妒（jí）喧鬧（xuān）熱情澎湃（bài）D重荷（hè）木屐（jī）哺育（pǔ）鍥而不舍（qiè）2.下列詞語書寫無誤的是（）A．怪誕輕捷一泄萬丈家喻戶曉B.幽寂污穢鞠躬盡瘁義憤填膺C.殉職驪歌一拍即合荒草凄凄D.屏障讕語九屈連環(huán)嘔心瀝血3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.陳教練當(dāng)

時就斷定，只要假以時日，韓曉鵬一定會有讓人刮目相看的那一天。

B.新春，漢宜高速公路車水馬龍，顯示出一派生機。這條趕在春運前整修完的高速公路，行車速度明顯提高，車流量同時上升。

C.不少人不喜歡孟子，認(rèn)為他鋒芒畢露，太過張揚

，其實，孟子如此咄咄逼人，并不完全是個性使然。

D.這位離開北京二十年的美籍華人，走在大街上，禁不住感嘆這座城市與他當(dāng)初離開時的面貌簡直不可相提并論。4,依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)作為語文教師，我們不會笑話學(xué)生的_________,而是告訴他們，文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________,冰心的童真和大愛是她的人格力量的_____________。人生如茶，有時__________也是一種成全。A．淺顯大功告成表露折磨B．淺薄大徹大悟流露煎熬C．淺易漸入佳境吐露磨難D．膚淺大夢初醒透露痛苦5、下列文學(xué)常識中搭配有誤的一項是（）A．《爸爸的花兒落了》——小說——林海音——臺灣B．《鄧稼先》——人物傳記——楊振寧——美籍華裔物理學(xué)家C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——當(dāng)代作家D．《孫權(quán)勸學(xué)》——司馬光——《資治通鑒》——編年體通史二、默寫（本大題共4小題，第6題8分，第7題2分，第8題2分，第9題1分，共13分）6．默寫古詩（1）馬上相逢無紙筆，_________________________。（《逢入京使》岑參）

（2），彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》王維）（3）假如生活欺騙了你，，不要心急!：相信吧，。（《假如生活欺騙了你》普希金）（4）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》李白）（5）有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句是：，。班級開展“黃河之旅”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成7—9題?！竟胖S河】7.面對黃河，唐朝大詩人李白曾吟詠道：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。請再寫出一組與黃河有關(guān)的古詩句（含上下句）【近之黃河】8.閱讀下面兩則材料，讀后說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。材料一1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個民族……”材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長！”【今之黃河】年3月12日，地處黃河入?？诘睦蚩h近千名機關(guān)干部來到黃河大堤，植樹種草，綠化大堤。為號召社會各界廣泛關(guān)注和積極參與這一活動，請你擬寫一則宣傳語。三、閱讀理解（29分）（一）閱讀《聞一多先生的說和做》選段，回答10—14題。（每小題3分，共15分）⑴“人家說了再做，我是做了再說?！雹啤叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”⑶作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。⑷不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑸他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。=6\*GB2⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。10.用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。11.體會“人家說了再做，我是做了再說”中兩個“說”的不同含義。12.為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請品析下面句子。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。13．說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。14.下列選項中對課文理解不正確的一項是（）A．“吃盡”“消化盡”“遠(yuǎn)射”“文化藥方”等詞語，生動地表現(xiàn)了聞先生全身心投入研究，執(zhí)著探尋從文化上拯救民族之路徑的研究狀態(tài)。B.文中大量使用對稱句式和四字詞語，使語言富有節(jié)奏感和音樂美，讀來瑯瑯上口。C．作者善于合理安排材料詳略，如：詳寫最為艱辛的《唐詩雜論》的寫作過程，而略寫比較順利的《楚辭校補》《古典新義》的寫作過程。D．第（3）節(jié)中“‘望聞問切’也還只是在‘望’的初級階段”是比擬的說法，把當(dāng)時的中華民族比成一個病人，說明聞一多當(dāng)時從文化上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。（二）閱讀下面的文章，（完成15、19題，15題2分16-19題各3分，共14分）=1\*GB2⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙發(fā)上哭。朋友小聲說：“下午接小孩放學(xué)，上大巴時手機丟了?！?2\*GB2⑵看著小姑娘哭紅的眼睛，我半天才勸慰一句：丟了也沒有法子的,下次小心點就好,別哭壞了。小姑娘抬頭嗚咽：“我一直都不喜歡那個手機的,今天丟了,我才發(fā)現(xiàn)我好喜歡它的,簡直比丟失一個朋友還讓我難過…….”=3\*GB2⑶我想告訴她，永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論；還想告訴她,許多東西都是失去了，才感到它的珍貴……但我最終什么也沒有說。我知道,我們都是在不斷的丟失后,才慢慢的長大的。=4\*GB2⑷六歲那年,我有了第一輛自行車,喜歡得不得了.可沒多久,一次和小伙伴去照相館沖洗玩耍時照的照片,出來竟發(fā)現(xiàn)車不見了,當(dāng)時眼睛就紅了,搭小伙伴的車回到家,看見媽媽就大哭。媽媽嚇壞了,問清情由后卻笑著說：“車丟了沒關(guān)系,人沒事就好。”=5\*GB2⑸在廣州好不容易找到那份高薪的工作時,很珍惜,生怕有差錯,早出晚歸格外賣力。眼看有升職的希望時,卻因為實在無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去。一個人在人來車往的北京路上漫無目的地走著,天快黑時在公共電話亭打電話跟一個朋友說：“我把工作丟了?！迸笥逊畔码娫捼s了過來,他對我說：“工作丟了可以再找,人有善良之心最重要?！?6\*GB2⑹去年7月,辦好去歐洲的旅行簽證,臨走時卻把腳扭傷了。骨裂,打著石膏坐在家里,心情無比郁悶。去拆石膏那天,醫(yī)生看著我的臉,說我的眉頭皺得可以擰出水來。我被他這個夸張的說法逗樂了,他告訴我,錯過一次旅游機會不要緊,但若是讓傷痛和遺憾過于影響自己的心情,豈不成了雙重的傷痛和遺憾?

=7\*GB2⑺醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。=8\*GB2⑻這一生,我們會丟失很多東西：經(jīng)驗不足,丟失了第一桶金;要求完美,丟了一場無法回頭的愛情；為了看得到業(yè)績,甚至丟失了一個本來要來到這個世界上的孩子……〔9〕每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大。15.給文章擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。16．閱讀第(3)節(jié)，說一說，面對哭泣的小姑娘，我為什么“最終什么也沒說”17.說說下面語句的含義。醫(yī)生不是哲學(xué)家,但他真的不僅僅讓我裂開的骨頭復(fù)原如初。18．下列有關(guān)本文的說法不正確的一項是（）A．文章開頭敘寫朋友家小保姆丟手機的事情，是為了引出后文作者的感悟：永遠(yuǎn)不要拿物質(zhì)的東西和真正的朋友相提并論。B．第（5）節(jié)中“人有善良之心最重要”與我“無法忍受老板對下面員工的苛刻,和他大吵一架后摔門而去”相呼應(yīng)。C．第（6）節(jié)中醫(yī)生說我“眉頭皺得可以擰出水來”，是醫(yī)生以幽默的方式形容“我”當(dāng)時因內(nèi)心郁悶而眉頭深鎖的樣子，為“我”后來情緒的轉(zhuǎn)變作鋪墊。D．文章通過多個事例詮釋人生感悟，這種寫法深入淺出，容易激起讀者的共鳴。。19.“每一次丟失,心里都會有隱隱的痛,但每個人都是在丟失后才一天天長大”,你也一定有這樣的體會，試結(jié)合自己的生活體驗，說說你對這句話的理解。四、文言文閱讀（完成20、23小題，20,22題23題各3分，21題4分，共13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰："泯然眾人矣。"王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！20，選出加點字用法相同的一項是()A，自：自以為大有所益自是指物作詩立就B，聞：余聞之也久不能稱前時之聞C，但：但當(dāng)涉獵，見往事耳但聞黃河流水鳴濺濺D，之：大兄何見事之晚乎于舅家見之21．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。(2)日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。22，本文安排材料，詳略得當(dāng)。課文詳寫，略寫的情形。王安石認(rèn)為方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，根本原因是。23,本文與《孫權(quán)勸學(xué)》都談到了學(xué)習(xí)，比較一下兩篇文章在寫法和內(nèi)容方面的不同。

2010—2011學(xué)年七年級語文試卷答案選擇題1，A2,B3,D4,B5,c二，6，(1)憑君傳語報平安(2)，獨坐幽篁里(3)，不要悲傷憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜快樂的日子將會來臨(4),思君不見下渝州（5）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸7，（2分）白日依山盡，黃河入海流。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山。8，（2分）黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根(或“母親河”)。（答出一點給1分，答出兩點給滿分）9.（1分）例：保護(hù)母親河，我們在行動。你我齊攜手，保護(hù)母親河。三，10.（3分）寫作為學(xué)者的聞一多“做了再說，做了不說”的特點。（用文中原句答不給分）11.（3分）前一句中的“說”意為向別人宣告自己要干什么

，后一句中的“說”意為向別人告白自己干了什么。12.（3分）用比喻的修辭手法（1分），通過聞一多先生的本子上多、密、整齊的小楷字這個細(xì)節(jié)（1分），表現(xiàn)出聞一多先生踏實嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度（1分）。13.（3分）開門見山，照應(yīng)題目（1分）