2022年特崗教師考試河南教師特崗考試之論述題

河南教師特崗考試之論述題論述題主要考查教育理論重點學(xué)問的把握程度，一般考查講義中的教育理論學(xué)問，考試消失相關(guān)題目的時候，可再現(xiàn)講義中學(xué)問綻開論述。但當(dāng)題干中強調(diào)聯(lián)系實際時，需要從詳細教學(xué)實踐或者詳細學(xué)科教學(xué)等角度闡述。下面是一道開放類論述題的練習(xí)。

1.簡要談?wù)勗斐赏瑢W(xué)課業(yè)負擔(dān)過重的緣由及減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重的主要措施有哪些?

1.【參考答案】

(1)同學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重的緣由分析：

①老師教學(xué)目標(biāo)太高：老師沒有把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，是造成同學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重的緣由之一。有的老師有意或隨便拔高了教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了，難度大了，同學(xué)的課業(yè)負擔(dān)當(dāng)然也就過重了。

②學(xué)校教育教學(xué)理念難以扭轉(zhuǎn)：目前，考試成果仍舊是衡量應(yīng)試教育環(huán)境下，老師教育教學(xué)水平凹凸的重要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，全部班級同學(xué)按成果排名，無形之中給同學(xué)造成巨大的心理壓力，給同學(xué)帶來了很大的學(xué)業(yè)負擔(dān)。這種不合理的評價機制始終困擾著學(xué)校、老師等，使其不能以進展的眼光來看待同學(xué)，片面追趕考試成果，以分數(shù)作為評價同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

③家長期望值過高：父母對孩子的期望值過高，期望孩子能夠考人名牌高校，也是導(dǎo)致孩子負擔(dān)過重的緣由之一。

(2)減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)過重的對策：

①老師層面：首先，老師要把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置適合同學(xué)的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，提高課堂效率。其次，老師要優(yōu)化"作業(yè)設(shè)計'。要讓同學(xué)按時完成作業(yè)，作業(yè)的設(shè)計必需符合同學(xué)熟悉事物的規(guī)律和身心進展的特點，做到少而精，把好質(zhì)量關(guān)。

②學(xué)校要建立合理的考試評價制度：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022-2022)》中明確提出："不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名，不得下達升學(xué)指標(biāo)。各種等級考試和競賽成果不得作為義務(wù)教育階段人學(xué)與升學(xué)的依據(jù)'。所以學(xué)校要建立合理的考試評價制度和考核方法。變"選拔性'評價為"進展性'評價，變"唯分數(shù)論'為"促進同學(xué)全面進展'，真正實現(xiàn)同學(xué)身心健康和諧的進展。

③家長協(xié)作，熬煉同學(xué)力量。家長要客觀地熟悉孩子，承認孩子之間的個體差異，不要對其盲目施教，擅長發(fā)覺孩子身上的閃光點。由于每個孩子所擁有的智力背景是不同的，相同的學(xué)問不同的孩子理解接受力量也不同。只要孩子盡了最大努力，不必要加重其作業(yè)負擔(dān)，只要他達到所能達到的水平就可以了，循序漸進，因材施教即可。④國家層面：國家、政府和社會等各方面，也要齊心協(xié)力制定相應(yīng)的方針政策、法律法規(guī)等來改善我國當(dāng)下的應(yīng)試教育的大環(huán)境。改革考試制度與考試內(nèi)容，使考試真正成為選拔有力量、有制造性人才的有效工具，在考試的形式、內(nèi)容等方面都應(yīng)考慮如何測評制造性的問題，要注