2022年中考語文記敘文閱讀 常見題型參考

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一、概括文章內容和歸納文章中心思想

技巧：找出中心句，中心句尋常在文章首、尾的討論抒情句中。

方法：看題目、人物(事物)、事件，進行綜合、概括。強調三個部分：內容是什么，文章怎么樣，怎么對待。即：內容+情感態(tài)度。

答題格式：此文記敘了(描寫了、說明白)的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，即什么人+干什么(這可以作為一句話概括文章內容)，表現(xiàn)了(稱贊了、透露了、譏諷了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)或抒發(fā)了的的感情。

二、劃分層次

1、按時間劃分(找表示時間的短語)2、按地點劃分(找表示地點的短語)

3、按事情發(fā)展過程(找各個事件)4、依照情感變化過程分(找表達情感詞)

5、總分總(掐頭去尾)

三、記敘線索及作用

線索種類：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線

線索判斷技巧：看題目，看討論抒情句，看屢屢出現(xiàn)的字眼

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理明了、層次清楚。

例如：

(1)以具體事物或事物的特征為線索。(2)以人物或人物的特征為線索。

(3)以中心事件為線索。(4)以思想感情為線索。

(5)以時間推移或空間變換為線索。(6)以"我'的所見所聞為線索。

四、為文章或文段擬標題

為文章擬題目技巧：找文章的線索或中心，依據(jù)有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)情感

為文段擬小標題技巧：看開頭、看結尾、看中心句、看過渡句、看反復出現(xiàn)的詞語、句子。語言要求簡練，一般在6個字左右。

五、理解題目的含義及作用

題目是文章的"眼睛'，文章的題目總能或顯或隱地傳達出文章的主題。分析題目的含義應從字面意思和深層含義(即與中心相聯(lián)系)兩方面來考慮。具體、形象的題目，能引起讀者的閱讀興趣;含蓄雋永、意味深長的題目，能引起讀者的思考;也有的題目直接透露中心、點明主旨。

六、分析詞語的含義與作用

方法:結合語境分析結合內容分析語意的變化(主旨、人物心理性格、感情等)從修辭、語氣、句式、感情色調、語體色調、語言風格等方面分析表達效果。

答題格式：答："'一詞原指，這里指，起到了的作用。

如問能不能換，則答題格式為："'用一詞，生動形象地表現(xiàn)了，假如換成"'，就沒有這種效果了，所以不能換。

七、分析句子的作用和評析句子

1、劃線句的作用

答題格式：結構上承上啟下(結合文章內容，如何承上，如何啟下);內容上為下文寫什么鋪墊;與下文什么比較，突出什么的的特點;透露了的中心;語言上運用修辭手法，表達了什么的特點(感情)

2、一句話在文中的作用

(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說作鋪墊;總領下文;

(2)文中：承接上文、引出下文、承上啟下(過渡)、為后文作鋪墊、埋下伏筆

(3)文末：點明中心、深化主題、照應開頭

3、評價、賞析一句話

應從兩個方面入手

(1)評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或幽美或講求對稱或確切嚴密

(2)再評思想內涵，即表明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育

八、表達方式的作用

表達方式有：記敘(表達)、討論、抒情、描寫、說明

1、討論：是引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

記敘文結尾的討論：畫龍點睛地透露人物和事件的意義，以深化主題。

段與段之間的討論，能起到承上啟下和突出中心的妙用。

2、抒情：是抒發(fā)真摯沉重的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。

直接抒情是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。

間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢抒情等

3、說明：是為了簡要地講解事物，表明事理，使所敘之人、事、物更明了。

九、常用寫作手法及作用

1、象征手法：象征，表達了的情感，加強了文章的表現(xiàn)力。

2、比較手法：通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)了文章的主題。

3、譏諷手法。運用比喻、夸誕等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲諷，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

4、欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成比較，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

5、襯托(側面襯托)手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

6、前后照應(首尾呼應)使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

7、設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內容等。

十、記敘順序及作用

1、順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來脈絡明了、印象深刻。

2、倒敘(先寫結果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。)作用：制造懸念、吸引讀者，避免表達的平鋪直敘，加強文章的生動性。

3、插敘(敘事時中斷，插入相關的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。

十一、人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。

其次人稱：便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和討論

十二、修辭方法及作用

注意：必需結合相關語句分析。

1、比喻：形象生動、簡單凝練地描寫事物、講解道理。

生動形象地寫出xx事物的xx特點;表達某種情感或觀點。

2、擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

3、夸誕：突出特征，透露本質，給讀者以顯明而猛烈的印象。

4、排比：加強語勢，便于表達猛烈的感情。討論文中加強文章氣勢，增加感染力、說服力。

5、對偶：形式整齊，音韻和諧，相互襯托，互為補充。

6、反復：強調某種意思，表達猛烈的感情，富有感染力。

7、設問：自問自答，引人注意，發(fā)人深思。

8、反問：態(tài)度顯明，加強語氣，猛烈抒情。

十三、根據(jù)語境，補寫心理活動：

1、必需用第一人稱;2、必需細心研讀具體語境。

十四、分析描寫的作用

1、解描寫的幾種形式

(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)

(2)以動襯靜，動靜結合

(3)正面與側面，直接與間接

2、人物描寫的方法

(1)正面描寫：包括肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言(對話)描寫、心理描寫等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

答題格式：

①肖像(外貌)描寫(包括神態(tài)描寫)(描寫人物容貌、衣著、神情、神態(tài)等)：交代了人物的身份、地位、境遇、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等狀況。

②語言(對話)描寫和行動(動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。

③心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，透露了人物的性格或者品質。

(2)側面描寫

作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

3、環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

答題格式：

(1)自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景)：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、襯托人物的情感、預示人物的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展;透露文章主題。

(2)社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周邊(室內)的布局、陳設)：交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題，透露人物性格和命運產生的原因。

十五、談閱讀的看法、體會、啟示等

要用第一人稱，按總分總的順序答題。

先指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)情感的句子和文章主題的句子回復。

再結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，表明理由，

最終點明所以我們應當怎樣怎樣。

十六、限字題的解答

要做到句子簡明、完整、通順、明確。

1、根據(jù)題目要求作完全確切的表述(此時不要過多地考慮字數(shù)的多少);

2、對照字數(shù)要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(特別是地名)。

3、將句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必需修改。

十七、句子對比分析題

常見題意：原句換成改句行不行?或原句與改句哪個好?

答題方法及步驟：先說明觀點(行不行，哪個好);再分析原句優(yōu)點;最終分析改句缺點。

十八、去掉某詞或換詞對比分析題

先回復可以還是不可以;(一般狀況不可以，特別是書上的原文時)。

再解釋詞義，對比兩個詞含義上的區(qū)別，并結合句子分析為何要用該詞(強調突出了或限制說明白或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點)

最終點明不用或調換后，語境有何變化(不用，不能表達語言的確切、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，表