教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點最新版(二)-11

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點最新版(二)1、簡答題試述經(jīng)典性條件反射與操作性條件反射的關系。參考答案:參考解析：(1)聯(lián)系：①兩者的實質(zhì)都是刺激與反應聯(lián)結的形成；②兩種條件反射形成的關鍵都是需要通過強化；③有關條件反射的一些基本規(guī)律對兩者都起作用，如消退、恢復、強化、分化和高級反射等。(2)區(qū)別：①從條件反射產(chǎn)生的實質(zhì)，即刺激與反應之間的關系來看，經(jīng)典性條件反射為刺激代替反射，即反射之所以形成，是條件刺激代替了無條件刺激；而操作性條件反射產(chǎn)生的實質(zhì)是形成情境與反應的聯(lián)結。②從個體反應的性質(zhì)來看，經(jīng)典性條件反射中的條件反射與無條件反射極其相似(例如都是分泌唾液)；但在操作性條件反射中，這兩種反射卻截然不同，如在斯金納箱中的白鼠，條件反射是按杠桿，而無條件反射卻是吃食物。③從條件反射的發(fā)生來看，經(jīng)典性條件反射中的條件反射是誘發(fā)性的行為，而操作性條件反射中的條件反射則屬于自發(fā)性行為；前者是被動的，所以被稱為反應性行為，后者是主動的，所以又被稱為操作性行為。④適用條件不同。前者主要用于解釋人們的各種情緒性反應、內(nèi)臟或腺體的反應是如何與各種中性刺激建立聯(lián)系的，其內(nèi)在機制是怎樣的；而后者主要是解釋如何有效地建立、形成新的行為，尤其是如何利用強化手段來形成良好的行為或改變不良行為。2、簡答題感覺適應參考答案:參考解析：感覺適應是指在刺激物的持續(xù)作用下，感覺器官的感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象。適應現(xiàn)象是感覺中的普遍現(xiàn)象，它既可以引起感受性的提高，也可以導致感受性的下降。適應現(xiàn)象不僅普遍存在，而且一切感覺器官的適應都是按照相似的規(guī)律來進行的。3、簡答題教學反思的主要方法有哪些？參考答案:參考解析：(1)反思日記；(2)詳細描述；(3)交流討論；(4)行動研究。4、單選題重一點的燙傷應立即用冷水沖洗不少于_____分鐘。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：重一點的燙傷用水沖30分鐘左右，因為這樣可以把創(chuàng)面的熱量隨水流帶走以免加深創(chuàng)傷。5、判斷題消退是減少不良行為、消除壞習慣的有效方法。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：有機體做出以前曾被強化過的反應，如果在這一反應之后不再有強化物相伴，那么，此類反應在將來發(fā)生的概率便降低，稱為消退。消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發(fā)生的概率，以達到消除某種行為的目的。因此，消退是減少不良行為、消除壞習慣的有效方法。6、單選題下列選項中與夸美紐斯的兒童觀相悖的是_____A:兒童是上帝最珍貴的恩賜B:兒童是帶有原始的罪惡來到世上的C:兒童是國家的未來D:兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的“種子”參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在《母育學校》里，夸美紐斯以滿腔的熱情，把兒童比作“上帝的種子”，比作比金銀珠寶還要珍貴的“無價之寶”，并警告那些欺辱兒童的人，要他們像尊敬上帝那樣去尊敬兒童，表達了夸美紐斯將未來新社會理想的實現(xiàn)寄于新生一代的熱切愿望。7、多選題實事求是思想路線的極端重要性主要表現(xiàn)在_____A:它是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線B:它是毛澤東思想的根本出發(fā)點C:它是毛澤東思想的精髓D:它是中國革命和建設事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：實事求是思想路線是辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，它是毛澤東思想的根本出發(fā)點和精髓，是中國革命和建設事業(yè)不斷取得勝利的根本思想保證，是中國共產(chǎn)黨人最根本的思想方法和工作方法，是中國共產(chǎn)黨的生命線和一切工作的準則。故本題正確答案選ABCD。8、單選題毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中論述了民主革命和社會主義革命的關系。他指出：“民主革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是民主革命的必然趨勢。”這兩個革命階段能夠有機連接的原因是_____A:資本主義道路在中國走不通B:俄國十月革命為中國提供了經(jīng)驗C:民主革命中包含了社會主義因素D:中國國情決定中國革命必須分兩步走參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：這是由于中國革命的現(xiàn)狀以及革命性質(zhì)決定的，不能走一次革命論，也不能走二次革命道路，必須在民主革命中反帝反封，在社會主義革命中反資本主義，最后取得成功，本題正確選9、單選題毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中論述了民主革命和社會主義革命的關系。他指出：“民主革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是民主革命的必然趨勢”。這兩個革命階段能夠有機連接的原因是_____A:資本主義道路在中國走不通B:俄國十月革命為中國提供了經(jīng)驗C:民主革命中包含了社會主義因素D:中國國情決定中國革命必須分兩步走參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：這是由于中國革命的現(xiàn)狀以及革命性質(zhì)決定的，不能走一次革命論，也不能走二次革命道路，必須在民主革命中反帝反封，在社會主義革命中反資本主義，最后取得成功，本題正確選10、簡答題教育機智參考答案:參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。11、單選題一談起愛國，人們往往會想到金戈鐵馬、血灑疆場。實際上，在和平年代，愛國體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。當前，我國消費不旺，制約著經(jīng)濟發(fā)展，因此，從一個方面說，積極消費就是愛國。這表明_____A:民族精神永不泯滅B:消費是愛國程度的衡量標準C:愛國主義是具體的D:消費是新時期愛國主義的主題參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在戰(zhàn)爭年代和和平時期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵。“當前，積極消費就是愛國”，體現(xiàn)了愛國主義是具體的，不是抽象的，故選C。12、簡答題教學設計一在教"求平行四邊形面積"一課時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三條邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都得到正確解決。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。教學設計二教師引導學生分析問題，即如何把一個平行四邊形變成一個長方形．然后組織學生自主探究，并獲得計算平行四邊形面積的公式。兩則教學設計中教師的教學方法有何不同？兩種教學方法對學生的學習將產(chǎn)生怎樣的影響？參考答案:參考解析：(1)材料中的兩則教學設計正是體現(xiàn)了注入式與啟發(fā)式這兩種根本對立的教學方法。(2)教學設計一屬于注入式教學方法，教師從主觀出發(fā)，把學生看成單純接受知識的容器，向?qū)W生灌注知識，無視學生在學習上的主觀能動性。在這種思想的指導下，教師在教學中僅僅起了一個現(xiàn)成信息的載負者和傳遞者的作用，而學生則僅僅起著記憶器的作用。教學設計二屬于啟發(fā)式教學方法，教師從學生實際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動學生學習的積極性，指導他們自己去學習的方法。啟發(fā)式教學方法對學生的學習產(chǎn)生的影響有：①能激發(fā)學生的學習動機；②有助于學生的智力開發(fā)；③有助于學生的個性發(fā)展；④能有效地傳遞科學信息；⑤是教學規(guī)律的正確反映。13、判斷題唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點在于世界發(fā)展動力問題。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點在于世界本原問題。14、單選題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是_____。A:教育與生產(chǎn)勞動相結合B:加強現(xiàn)代科學教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：馬克思認為，造就全面發(fā)展的人的唯一途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動相結合。15、多選題傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即_____參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“兒童中心”是現(xiàn)代教育學派的觀點。16、判斷題沒有懲罰的教育是不完整的教育。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：懲罰是通過對學生的不健康思想和行為進行否定的評價以引起學生內(nèi)疚、悔恨的體驗，進而糾正學生不良行為的方法。合理的懲罰能引起學生的痛苦體驗和認真反思，有助于學生及時終止和糾正自己的不良品德和行為。17、簡答題簡述學前兒童的情緒情感對其心理發(fā)展的意義。參考答案:參考解析：(1)情緒的動機作用；(2)情緒對認知發(fā)展的作用；(3)情緒是人際交往的重要手段；(4)情緒對兒童性格形成的作用；(5)情緒影響身心健康。18、單選題認為后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國教育學家認為學前教育對兒童的發(fā)展的三種作用模式是維持、促進、誘19、單選題某幼兒不能理解從一捆游戲棒中拿出來的一根小棒，是這捆游戲棒的一部分。說明該幼兒的思維處于_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：前概念階段的主要特點是思維開始運用象征性符號進行，出現(xiàn)表征功能，兒童可以用信號物來代表被信號化之物，但還沒有形成一般的類的關系，只有“半個別、半一般”的關系并表現(xiàn)在認為個別成分并不是在整體之中。20、單選題公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的_____，并可以根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五十五條規(guī)定，公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據(jù)需要設立專門機構或者指定專人辦理。21、單選題對學生進行思想品德教育，如果企圖用“堵”和“壓”的辦法去解決，就會產(chǎn)生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的辦法，能使學生明白事理，提高認識。這反映的基本原則是_____B:依靠積極因素，克服消極因素的原則D:正面教育與紀律約束相結合的原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。題于的描述就體現(xiàn)了疏導原則的涵義。22、簡答題個體社會化參考答案:參考解析：個體社會化是指個體適應社會的要求，在與社會的交互作用過程中，通過學習與內(nèi)化而形成社會所期待的及其應承擔的角色，并相應地發(fā)展自己個性的過程。23、單選題以下不是托爾曼提出的概念是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：托爾曼的主要觀點有：①學習是有目的的，不是盲目的；②學習是對“符號一完形”的認知，是對情境整體的領悟，從而形成情境的“認知地圖”；③學習的結果不是S與R的直接連接，而是S一O一R的過程，0是中間變量，代表個體的內(nèi)部變化。④潛伏學習是托爾曼學習理論中的一個重要方面。他認為，強化雖然有助于學習，但并非學習的必要條件，學習也可以在沒有強化的條件下進行，只不過其結果不甚明顯，是“潛伏”著的。一旦受到強化，這種結果可通過操作明顯地表現(xiàn)出來。頓悟?qū)W習是苛勒的觀點。24、單選題教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征是_____B:學生學習的促進者參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學生學習的促進者是教師最明顯、最直接、最富時代性的角色特征，是教師角色中的核心特征。25、簡答題中學德育的主要方法有哪些？參考答案:A參考答案:參考解析：(1)說服教育法；(2)榜樣示范法；(3)陶冶教育法；(4)實際鍛煉法；(5)品德修養(yǎng)指導法；(6)品德評價法；(7)角色扮演法；(8)合作學習法。26、簡答題班級管理的功能有哪些？參考答案:參考解析：(1)社會功能：①傳遞社會價值觀，指導生活目標；②傳授科學文化知識，形成社會生活的基本技能；③教導社會生活規(guī)范、訓練社會行為方式；④提供角色學習條件，培養(yǎng)社會角色。(2)個體化功能：①促進發(fā)展功能；②滿足需求的功能；③診斷功能；④矯正功能。27、簡答題結合實際，論述如何促進學生獲得陳述性知識。參考答案:參考解析：(1)激發(fā)學生學習動機，培養(yǎng)其學習興趣；(2)有效運用注意規(guī)律；(3)對陳述性知識進行精細加工；(4)整理和綜合知識材料，使知識系統(tǒng)化；(5)了解學生已有的知識系統(tǒng)。28、單選題成就動機理論的主要代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：成就動機理論又稱期望一價值理論。成就動機就是個體為了達到某一有價值的社會目標的內(nèi)部動力。美國心理學家阿特金森認為個體成就動機強度由成就需要、期望水平和誘因價值三部分構成。29、單選題“在教育的目的決定方面，個人不具有任何價值，個人不過是教育的原料．個人不可能成為教育的目的?！边@表達的教育的價值取向是_____。本題解釋:參考答案：A。參考解析：篤爾普認為在教育目的的決定方面，個人不具有任何價值，個人不過是教育的原料。個人不可能成為教育的目的。而諾篤爾普是社會本位論的代表人物。所以答案為A。30、簡答題簡述實驗研究的一般程序。參考答案:參考解析：(1)教育實驗的準備；(2)教育實驗的實施；(3)教育實驗的總結和評價。31、簡答題簡述心理的實質(zhì)。參考答案:參考解析：(1)心理是腦的機能。①神經(jīng)系統(tǒng)的結構，神經(jīng)系統(tǒng)是心理活動的主要物質(zhì)基礎。②神經(jīng)系統(tǒng)的活動方式，腦的反射活動是人的心理活動的基礎；神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。(2)心理是客觀現(xiàn)實的反映。①客觀現(xiàn)實決定人的心理；②心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀映像；③心理是人腦對客觀現(xiàn)實的能動的反映。32、多選題下列關于義務教育的理解，正確的有_____A:適齡兒童和青少年有接受教育的義務B:義務教育是自愿接受的教育C:國家、社會有義務保證兒童接受教育D:家長有義務為子女受教育提供條件參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A，C，D。參考解析：義務教育是以法律形式規(guī)定的，適齡兒童和青少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民基礎教育，也稱強制教育。所以8項錯誤。33、判斷題學生的學習主要以掌握直接經(jīng)驗為主。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學生的學習主要以掌握間接經(jīng)驗為主。34、多選題下列因素屬于學習環(huán)境的設置的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學習環(huán)境的設置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣.適宜的溫度.明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設計好學習的空間，如空間范圍.室內(nèi)布置.用具擺放等因素。35、單選題下面對毛澤東思想的認識和理解，正確的是_____A:毛澤東思想是關于中國革命、建設和改革實踐經(jīng)驗的總結B:毛澤東思想活的靈魂是實事求是、群眾路線、艱苦奮斗C:毛澤東思想成熟的標志是《論人民民主專政》的發(fā)表D:毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設的科學指南，是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富。36、單選題根據(jù)學生學習的心理過程，將教學分為“明了一聯(lián)合一系統(tǒng)一方法”四個階段的教育家是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：赫爾巴特將教學過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段。他的門徒據(jù)此加以擴充，制定出五個教學步驟：預備、提示、聯(lián)想、總括、應用。37、單選題兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。38、填空題自我效能感理論的創(chuàng)立者是____。參考答案:班杜拉本題解釋:參考解析：班杜拉39、判斷題教育對社會發(fā)展具有巨大的作用，可以決定社會發(fā)展方向。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育對社會發(fā)展具有反作用，但不能決定社會的發(fā)展方向。40、單選題幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于_____B:分不清事實與想象的說謊參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在幼兒想象發(fā)展中常常會把自己想象的事情當作真實的事情。這種混淆想象和現(xiàn)實的情況，常被成人誤認為孩子在說謊。事實上是幼兒期的想象特點所致。41、判斷題學習動機就是激發(fā)學生進行學習活動的動力，學習動機包括學習自覺性和學習興趣兩種。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學習動機是直接推動學生進行學習的內(nèi)部動力。學習動機并不是某種單一的結構，而是由多種動力因素組成的整體系統(tǒng)．其中包括學習需要、學習自覺性、學習態(tài)度、學習興趣等。學習需要是社會和教育的客觀要求反映在學生頭腦中形成的學生對學習的主觀需要。學習自覺性是指學生清晰地意識到自己的學習目的和學習的社會意義。學習態(tài)度是指學生在學習活動中較持久的肯定或否定的內(nèi)在反應傾向。學習興趣又稱為“求欲”，是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分。42、簡答題直觀性原則參考答案:參考解析：直觀性原則是指在教學活動中，教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。這一原則的提出是由學生的年齡特征所決定的。43、單選題在學校教育方面，教育體制政策要協(xié)調(diào)好_____之間的關系。A