幼兒園大班科學(xué)活動《平衡大師》教案

大班科學(xué)活動平衡大師設(shè)計(jì)思路：科學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)來源于生活、貼近生活。平衡是幼兒生活中常見和接觸的一種現(xiàn)象。比如生活中的平衡車、蹺蹺板等就是平衡現(xiàn)象。大班上學(xué)期的孩子已經(jīng)對平衡的認(rèn)知有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對于平衡不能只限于單純感知，應(yīng)該對探究物體的平衡更有目的性，更喜歡有挑戰(zhàn)的找平衡游戲。在《平衡大師》這個活動中，幼兒在“平衡大師挑戰(zhàn)賽”的情景，不僅探究物體保持平衡的過程中拓展知識面，還能體驗(yàn)到物體平衡點(diǎn)變化的奧秘。探究的過程中，更是體現(xiàn)了陳鶴琴先生提出的在“玩中學(xué)”的教育理念?；顒幽繕?biāo)：.尋找使不同物體保持平衡的方法,體驗(yàn)物體平衡點(diǎn)變化的奧秘。.樂于與同伴共同探究,享受科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過其他活動，幼兒對生活中平衡現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，為活動順利開展鋪墊經(jīng)驗(yàn)。.材料準(zhǔn)備：紙盒、籃子、紙板、積木、書、、牙膏盒、礦泉水瓶、鐵夾子等操作材料若干.多媒體課件：雜技頂缸視頻、“平衡大師”PPT活動過程：一、觀看視頻，激發(fā)興趣（感受平衡表演的震撼，引發(fā)探究物體平衡的興趣）提問：這位表演頂缸的演員，都用了身體的哪些部位來頂缸。小結(jié)：演員把缸用身體的很多部位穩(wěn)穩(wěn)地頂起來，讓它保持平衡，可真是一位平衡大師。二、創(chuàng)設(shè)游戲情境：平衡大師挑戰(zhàn)賽(操作材料，探究新知識)1、挑戰(zhàn)一：頂頂樂。教師出示、硬紙板、籃子、繪本、泡沫積木等材料，請幼兒想辦法把它們平穩(wěn)地頂起來。(用頭頂、用肩頂、用胳膊肘頂、用一根手指頭頂……)提問：游戲挑戰(zhàn)成功了嗎？你用了什么方法把材料頂起來的？小結(jié)：每一個物體都有一個神奇的平衡點(diǎn)，利用這個點(diǎn)，就可以讓物體保持平衡。2、挑戰(zhàn)二：柱體玩具頂尺子(1)出示三種不同大小的圓柱體玩具和尺子，提問：哪一種圓柱體頂尺子更容易保持平衡。(2)幼兒挑戰(zhàn)，教師指導(dǎo)(3)提問：三種柱體都能頂起尺子嗎？哪一種柱體更容易讓尺子保持平衡？小結(jié):接觸面越大，平衡點(diǎn)就越大，物體越容易保持平衡；接觸面越小，平衡點(diǎn)越小，物體越不容易保持平衡。3、挑戰(zhàn)三：尺子找平衡(1)出示尺子、礦泉水瓶。提問：你能用礦泉水瓶把尺子頂起來嗎？你覺得尺子的平衡點(diǎn)會在哪里？(2)挑戰(zhàn)規(guī)則：將尺子放到礦泉水瓶的瓶口上，當(dāng)尺子穩(wěn)穩(wěn)的頂起來時，將紅色的貼畫貼到平衡點(diǎn)上做上標(biāo)記。(3)幼兒挑戰(zhàn)，教師指導(dǎo)。(4)提問：你挑戰(zhàn)成功了嗎？尺子的平衡點(diǎn)在哪里？你是怎么找到的？小結(jié):像尺子這樣有規(guī)則形狀的物體,平衡點(diǎn)一般在物體的中間。4、挑戰(zhàn)四：將一端帶有不同材料的尺子頂起來(1)出示彩蛋、木質(zhì)長方體積木、正方體積木、塑料插塑和尺子。提問：如果材料放到尺子的一端，然后將變樣的尺子再次放到礦泉水瓶上，會出現(xiàn)什么情況？這樣的尺子，它的平衡點(diǎn)會在哪里？還會在中間嗎？(2)挑戰(zhàn)規(guī)則：把材料放到尺子的一端，然后再開始挑戰(zhàn)。找到平衡點(diǎn)后，將藍(lán)色的貼畫粘在平衡點(diǎn)上做好標(biāo)記。(3)幼兒挑戰(zhàn)，教師指導(dǎo)(4)提問：一端帶有材料的尺子，它的平衡點(diǎn)有變化嗎？在哪里？小結(jié)：物體一端增加重量，物體原本的平衡點(diǎn)也會隨之改變。三、經(jīng)驗(yàn)拓展，提升新經(jīng)驗(yàn)1、你們知道嗎？在生活中，科學(xué)家、發(fā)明家還運(yùn)用平衡的現(xiàn)象發(fā)明了很多的東西，你知道都有哪些嗎？(平衡車、獨(dú)輪車、蹺蹺板)2、其實(shí)，在幼兒園的戶外游戲中，我們還玩過很多與平衡有關(guān)的游戲呢？我們一起來看看。孩子們，今天你們參加了“平衡大師挑戰(zhàn)賽”，并且在挑戰(zhàn)的過程中，積極動腦、認(rèn)真思考，大膽表達(dá)，表現(xiàn)得超級精彩，而且你們在日常活動的各種游戲中還掌握了超厲害的平衡能力。所以，現(xiàn)在我宣布:XXX班在座的小朋友在本次“平衡大師挑戰(zhàn)賽”中，挑戰(zhàn)成功，恭喜你們成為