工程管理專業(yè)

工程管理課程簡介匯編PAGEPAGE173工程管理專業(yè)課程簡介匯編魯東大學二〇一五年六月山山東省高等教育名校建設工程支撐材料（一）

目錄《高等數(shù)學B1》課程簡介-2《高等數(shù)學B2》課程簡介-6《概率論與數(shù)理統(tǒng)計A》課程簡介-10《線性代數(shù)B》課程簡介-15《工程制圖》課程簡介-19《工程力學》課程簡介-29《土木工程概論》課程簡介-36《建設工程法規(guī)》課程簡介-41《房屋建筑學》課程簡介-46《測量學》課程簡介-53《結構力學》課程簡介-59《管理學》課程簡介-66《經濟學》課程簡介-71《建筑材料》課程簡介-81《土力學地基與基礎》課程簡介-88《結構設計原理》課程簡介-95《會計學》課程簡介-99《工程經濟學》課程簡介-104《道路工程》課程簡介-116《橋梁工程》課程簡介-121《運籌學》課程簡介-126《工程項目管理》課程簡介-130《施工組織學》課程簡介-135《招投標與合同管理》課程簡介-138《工程計量與計價》課程簡介-147《公路工程定額與概預算》課程簡介-155《財務管理》課程簡介-159《公路工程建設項目可行性研究》課程簡介-164《高等數(shù)學B1》課程簡介一、課程基本信息英文名稱HigherMathematics課程編號219000021課程類型學科基礎課課程學分4課程學時72適用專業(yè)土木本、港航本、工管本、化學本、高分本、材料本、生工本、生技本、生科本、人文本、自然本、地信本、地理本、葡酒本、食科本、食安本、農學本、園藝本、水產本、生科合先修課程初等數(shù)學后修課程線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程負責人李德勝課程團隊郭洪霞，崔少燕，樊保強，鄒慧超，王金誠二、課程性質與定位高等數(shù)學是理、工科學院各專業(yè)學生的一門必修的重要基礎理論課，它是為各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標服務的，為今后相關專業(yè)課的學習奠定必要的數(shù)學基礎，也為這些課程提供必需的數(shù)學概念、理論、方法、運算技能和分析解決問題的能力素質，為培養(yǎng)適合社會現(xiàn)代化發(fā)展的應用型人才服務。三、課程目標1.知識目標:通過該課程的學習，使學生掌握高等數(shù)學的基本概念、基本理論和基本運算。具體內容包括函數(shù)、極限、連續(xù)，一元函數(shù)的導數(shù)與微分，不定積分，微分中值定理及導數(shù)的應用，定積分及其應用等，為學習后繼數(shù)學課程和專業(yè)課程奠定必要的數(shù)學基礎。2.能力目標：通過各個教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力，還要特別注意培養(yǎng)學生具有綜合運用所學知識去分析問題和解決問題的能力。3.素質目標：培養(yǎng)學生踏實細致、嚴謹科學的學習習慣；主動探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；相互配合、相互合作的團隊精神。四、主要內容和要求第一章函數(shù)與極限【目的要求】1、掌握：基本初等函數(shù)的性質及其圖形；極限的性質，四則運算法則及換元法則；極限存在的兩個準則，會利用兩個重要極限求極限；會用等價無窮小求極限；能夠判斷函數(shù)的連續(xù)性；判別間斷點的類型。2、熟悉：理解函數(shù)、復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念；理解極限、左極限、右極限的概念，以及極限存在與左、右極限之間的關系；理解無窮小、無窮大、以及無窮小的階的概念；理解函數(shù)連續(xù)性的概念（包含左連續(xù)與右連續(xù)），會建立簡單實際問題中的函數(shù)關系式。了解：函數(shù)奇偶性、單調性、周期性和有界性；間斷點的概念及初等函數(shù)的連續(xù)性；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(介值定理，最大最小值定理)。【教學設計建議】本章內容結束后，給學生自主時間歸納求極限的方法?！局v授內容】基本初等函數(shù)的性質及圖形；數(shù)列極限的定義，收斂數(shù)列的性質（唯一性、有界性）；函數(shù)極限的定義，函數(shù)的左右極限，函數(shù)極限的性質（局部保號性、不等式取極限）；無窮小與無窮大的概念，無窮小的比較，以及極限的四則運算法則；兩個極限存在準則（夾逼準則和單調有界準則），兩個重要極限；函數(shù)的連續(xù)性：函數(shù)連續(xù)的定義，間斷點及其分類，初等函數(shù)的連續(xù)性，閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質（最大最小值定理，零點定理和介值定理）?！咀詫W內容】函數(shù)的概念，函數(shù)的特性，復合函數(shù)的概念。第二章導數(shù)與微分【目的要求】1、掌握：導數(shù)的四則運算法則和復合函數(shù)的求導法、基本初等函數(shù)的導數(shù)公式；會求隱函數(shù)和參數(shù)式所確定的函數(shù)的一階、二階導數(shù)。2、熟悉：理解導數(shù)和微分的概念，導數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關系。3、了解：導數(shù)的物理意義與高階導數(shù)的概念?！窘虒W設計建議】導入導數(shù)定義之前，通過物理、幾何例子讓學生體會極限的思想?！局v授內容】1、導數(shù)的定義，導數(shù)的幾何意義，導數(shù)的物理應用，可導性與連續(xù)性的關系；2、導數(shù)的四則運算法則，復合函數(shù)求導法則，基本初等函數(shù)的導數(shù)公式；3、高階導數(shù)的概念；3、隱函數(shù)和參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導數(shù)；4、微分的定義，微分的運算法則（含微分形式的不變性），微分在近似計算中的應用。第三章中值定理與導數(shù)的應用【目的要求】1、掌握：用洛必達(L’Hospital)法則求不定式的極限；用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性和求極值的方法，函數(shù)最大值和最小值的求法及其簡單應用。2、熟悉：理解羅爾(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理；函數(shù)極值概念，及函數(shù)圖形的凹凸性與拐點，以及描繪函數(shù)的圖形(包括水平和鉛直漸近線)。3、了解：泰勒(Taylor)中值定理；弧微分、曲率及曲率半徑的概念?！局v授內容】1、羅爾定理，拉格朗日中值定理，泰勒公式；2、洛必達法則；3、用導數(shù)判定函數(shù)的單調性及曲線的凹凸性與拐點，函數(shù)極值概念及其求法，最大值最小值的求法及其簡單應用；4、求函數(shù)圖形的水平、鉛直漸近線，描繪函數(shù)圖形；5、弧微分，曲率的定義及其計算。第四章不定積分【目的要求】1、掌握：不定積分的基本公式、換元法和分部積分法，會利用相應方法求積分；簡單有理函數(shù)的積分。2、熟悉：理解原函數(shù)與不定積分的概念及性質；三角函數(shù)有理式的積分。3、了解：積分表的使用?！窘虒W設計建議】通過練習鞏固知識，讓學生熟練不定積分的公式及換元積分法和分部積分法?！局v授內容】原函數(shù)與不定積分的定義，不定積分的性質，基本積分公式；換元積分法；分部積分法；有理函數(shù)的積分；【自學內容】1、積分表的使用。第五章定積分及其應用【目的要求】1、掌握：變上限定積分定義的函數(shù)及其求導公式；牛頓-萊布尼茲公式；定積分的換元法和分部積分法；用定積分計算一些幾何量（平面圖形的面積、平面曲線的弧長、旋轉體的體積、平行截面面積為已知的立體體積）。2、熟悉：理解定積分的概念及性質；掌握用定積分表達和計算一些幾何量；理解元素法，并會用定積分表達一些幾何量3、了解：了解廣義積分的概念，并會計算反常積分；定積分在物理學上的應用?！窘虒W設計建議】舉例講解利用定積分解決問題，讓學生體會積分的思想?！局v授內容】1、定積分的概念及其性質；2、積分上限的函數(shù)及其導數(shù)，牛頓—萊布尼茨公式；3、定積分的換元法和分部積分法；4、定積分的元素法；5、定積分在幾何學中的應用（面積、旋轉體體積、平行截面面積為已知的立體的體積、平面曲線的弧長）；6、反常積分的概念及判斷其收斂或發(fā)散?！咀詫W內容】利用MATLAB軟件進行極限、導數(shù)、積分運算；通過計算、畫圖等手段，加強對數(shù)學概念的理解。3、定積分在物理學上的應用。五、教學條件帶有黑板的多媒體教室。六、學時分配建議表理論教學內容學時第一章函數(shù)與極限16第二章導數(shù)與微分12第三章中值定理與導數(shù)應用14第四章不定積分12第五章定積分及其應用18合計72七、實施建議1、教學組織本課程應采取精講多練和啟發(fā)式教學；教學過程最好采用傳統(tǒng)教學模式和多媒體教學模式相結合的方式進行，尤其是第七章空間解析幾何，建議采用多媒體教學，建議重積分采用多媒體與板書相結合教學。此外，本課程涉及概念多且比較抽象，根據(jù)學生掌握知識的情況，要有一定課時的習題課并配有適當數(shù)量的課外習題作業(yè)供學生練習。2、教材選編根據(jù)理工科類學生的培養(yǎng)目標，教材內容要在注重基本知識的同時，兼顧素質、能力和應用的培養(yǎng)，教材編寫要由淺入深、概念清晰、例題豐富并貼近實際。為保證教學質量，嚴格遵守學院對教材選用的規(guī)定，高等數(shù)學B1選用同濟大學應用數(shù)學系主編的《高等數(shù)學》（本科少學時類型）(第三版)。3、教學團隊教學團隊由博士、碩士組成，以中青年教師為主，有較高的專業(yè)素質、認真教學的責任心。4、教學評價采取平時(包含作業(yè)、考勤、上課表現(xiàn)、期中考試成績（可以采用多種形式）等)和期末考試（統(tǒng)一閉卷考試）綜合評定成績，其中，平時成績占總成績的30%；期末成績占總成績的70%。5、教學資源(1)網上資源：魯東大學優(yōu)質課高等數(shù)學B網站；魯東大學精品課程群之高等數(shù)學網站.(2)參考書：1.同濟大學應用數(shù)學系編，《高等數(shù)學》(第七版)上、下冊，北京：高等教育出版社，2002.2.馬知恩

王綿森主編，《工科數(shù)學分析基礎》(第一版)上、下冊，北京：高等教育出版社，2003.3.華東師范大學數(shù)學系編，《數(shù)學分析》(第三版)上、下冊，北京：高等教育出版社，2001.4.黃萬風、趙忠柏，《高等數(shù)學釋疑解難》(第二版)，北京：高等教育出版社，1999.5.同濟大學應用數(shù)學系編，《高等數(shù)學習題全解指南》(第五版)，北京：高等教育出版社，2002.撰寫：審核：《高等數(shù)學B2》課程簡介一、課程基本信息英文名稱HigherMathematics課程編號219000022課程類型學科基礎課課程學分4課程學時72適用專業(yè)土木本、港航本、工管本、化學本、高分本、材料本、生工本、生技本、生科本、人文本、自然本、地信本、地理本、葡酒本、食科本、食安本、農學本、園藝本、水產本、生科合先修課程初等數(shù)學后修課程線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程負責人李德勝課程團隊郭洪霞，崔少燕，樊保強，鄒慧超，王金誠二、課程性質與定位高等數(shù)學是理、工科學院各專業(yè)學生的一門必修的重要基礎理論課，它是為各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標服務的，為今后相關專業(yè)課的學習奠定必要的數(shù)學基礎，也為這些后續(xù)課程提供必需的數(shù)學概念、理論、方法、運算技能和分析解決問題的能力素質，為培養(yǎng)適合社會現(xiàn)代化發(fā)展的應用型人才服務。三、課程目標1.知識目標:通過該課程的學習，使學生掌握高等數(shù)學的基本概念、基本理論和基本運算。具體內容包括常微分方程，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微積分學及其應用，重積分，無窮級數(shù)等，為學習后繼數(shù)學課程和專業(yè)課程奠定必要的數(shù)學基礎。2.能力目標：通過各個教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力、運算能力和自學能力，還要特別注意培養(yǎng)學生具有綜合運用所學知識去分析問題和解決問題的能力。3.素質目標：培養(yǎng)學生踏實細致、嚴謹科學的學習習慣；主動探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；相互配合、相互合作的團隊精神。四、主要內容和要求第六章微分方程【目的要求】1、掌握：變量可分離的方程及一階線性方程的通解及滿足初始條件的特解；會求解常系數(shù)齊次線性微分方程的通解及滿足初始條件的特解；會求二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的特解。2、熟悉：理解線性微分方程解的結構；會用微分方程解一些簡單的幾何問題和物理問題。3、了解：微分方程、解、階、通解、初始條件和特解等概念；用變量代換求解方程的思想?！窘虒W設計建議】微分方程可以解決實際很多問題，通過舉例讓學生體會數(shù)學的應用價值。【講授內容】微分方程的一般概念（微分方程的定義、階、解、通解、初始條件、特解）；可分離變量微分方程的通解及特解求法；一階線性微分方程的通解及特解求法；求解二階常系數(shù)齊次線性微分方程；二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的特解形式及通解；向量代數(shù)與空間解析幾何【目的要求】1、掌握：向量的運算(線性運算、數(shù)量積、向量積)，兩個向量垂直、平行的條件；單位向量、方向余弦、向量的坐標表達式以及用坐標表達式進行向量運算的方法；求空間曲線在坐標面上的投影曲線；平面方程和直線方程及其求法，會利用平面、直線的相互關系解決有關問題。熟悉：理解空間直角坐標系，向量的概念及其表示；曲面方程的概念，會求以坐標軸為旋轉軸的旋轉曲面及母線平行于坐標軸的柱面方程。3、了解：常用二次曲面的方程及其圖形；空間曲線的參數(shù)方程與一般方程?！窘虒W設計建議】建議本章采用多媒體教學，能夠形象直觀地展示幾何結構?！局v授內容】1、向量代數(shù)：空間直角坐標系，向量概念，向量的線性運算，向量的坐標，向量的模，方向角，投影，向量的數(shù)量積，向量的向量積，兩向量的夾角，兩向量平行與垂直的條件；2、平面及其方程：平面方程（點法式、一般式、截距式），兩平面的夾角，點到平面的距離公式；3、空間直線及其方程：空間直線方程（參數(shù)式、對稱式、一般式），平面與直線、直線與直線的夾角，平面與直線、直線與直線平行與垂直的條件；4、旋轉曲面和二次曲面：曲面方程的概念，球面方程，以坐標軸為旋轉軸的旋轉曲面，母線平行于坐標軸的柱面方程，以及二次曲面（橢球面，雙曲面，拋物面）；5、空間曲線的參數(shù)方程和一般方程，空間曲線在坐標面上的投影；第八章多元函數(shù)微分法及其應用【目的要求】1、掌握：多元函數(shù)偏導數(shù)的定義及求法；復合函數(shù)（包括抽象函數(shù)）的一階、二階偏導數(shù)的求法；隱函數(shù)(包括由方程組確定的隱函數(shù))的一階、二階偏導數(shù)的求法；曲線的切線與法平面，曲面的切平面與法線；多元函數(shù)的極值及最大值、最小值和利用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值。2、熟悉：理解多元函數(shù)的概念；理解多元函數(shù)偏導數(shù)和全微分的概念，并會求全微分；極值與條件極值的概念，會求解較簡單的最值應用問題。3、了解：二元函數(shù)的極限與連續(xù)性的概念，以及有界閉區(qū)域上連續(xù)函數(shù)的性質；全微分存在的必要條件和充分條件?！窘虒W設計建議】講解清楚一元函數(shù)與多元函數(shù)在極限、可導、可微的不同之處?！局v授內容】多元函數(shù)：多元函數(shù)的概念，二元函數(shù)的幾何表示，二元函數(shù)的極限與連續(xù)性，有界閉區(qū)域上連續(xù)函數(shù)的性質；偏導數(shù)與全微分：偏導數(shù)的定義及其計算法，高階偏導數(shù)的概念及復合函數(shù)二階偏導數(shù)的求法；全微分的定義，全微分存在的必要條件和充分條件；多元復合函數(shù)（包括抽象函數(shù)）的求偏導法則，隱函數(shù)的求偏導公式（含方程組的情形）；空間曲線的切線與法平面，曲面的切平面與法線；多元函數(shù)的極值及其求法，最大值、最小值問題，條件極值，拉格朗日乘數(shù)法。第九章重積分【目的要求】1、掌握：二重積分的計算方法(直角坐標、極坐標)；利用二重積分求體積、曲面面積。2、熟悉：理解二重積分的概念及性質。3、了解：利用二重積分求某些物理量?！窘虒W設計建議】多媒體教學與傳統(tǒng)板書相結合，講解清楚積分域的確定?！局v授內容】二重積分的概念、性質；二重積分的計算（直角坐標、極坐標）；3、二重積分在幾何學中的應用（曲面面積、立體體積）。【自學內容】二重積分在物理學中的應用（質量、質心、轉動慣量）。第十章無窮級數(shù)【目的要求】1、掌握：幾何級數(shù)和-級數(shù)的收斂性；正項級數(shù)的比較審斂法和比值審斂法；交錯級數(shù)的萊布尼茲（Leibnitz）定理；較簡單的冪級數(shù)收斂域的求法及在收斂區(qū)間內的和函數(shù)；較簡單函數(shù)間接展開成冪級數(shù)。2、熟悉：理解無窮級數(shù)收斂、發(fā)散及和函數(shù)的概念；理解無窮級數(shù)絕對收斂與條件收斂的概念，以及絕對收斂與收斂的關系；熟悉無窮級數(shù)基本性質及收斂的必要條件；理解函數(shù)項級數(shù)的收斂域及和函數(shù)的概念。3、了解：冪級數(shù)在其收斂區(qū)間內的基本性質；函數(shù)展開為泰勒級數(shù)的充分必要條件，以及利用直接法將函數(shù)展開為冪級數(shù)。【教學設計建議】重點通過講解例題幫助學生進一步掌握相應方法。【講授內容】常數(shù)項級數(shù)：無窮級數(shù)收斂與發(fā)散的定義，無窮級數(shù)的基本性質，級數(shù)收斂的必要條件，幾何級數(shù)和-級數(shù)的斂散性；正項級數(shù)的比較、比值審斂法；交錯級數(shù)的萊布尼茲定理，絕對收斂與條件收斂的概念及其關系；冪級數(shù)：冪級數(shù)的概念，較簡單的冪級數(shù)收斂半徑和收斂區(qū)間的求法，冪級數(shù)在其收斂區(qū)間內的基本性質，求冪級數(shù)和函數(shù)；泰勤級數(shù)，麥克勞林級數(shù)，函數(shù)展開成冪級數(shù)；【自學內容】1、正項級數(shù)的根值審斂法；2、冪級數(shù)在近似計算中的應用。五、教學條件帶有黑板的多媒體教室六、學時分配建議表理論教學內容學時第六章常微分方程12第七章向量代數(shù)與空間解析幾何14第八章多元函數(shù)微分法及其應用20第九章重積分10第十章無窮級數(shù)16合計72七、實施建議1、教學組織針對本課程學時少，內容多，應用性強的特點，應采取精講多練和啟發(fā)式教學；教學過程最好采用傳統(tǒng)教學模式和多媒體教學模式相結合的方式進行，尤其是第七章空間解析幾何，建議采用多媒體教學，建議多元函數(shù)的積分采用多媒體與板書相結合教學。此外，本課程涉及概念多且比較抽象，根據(jù)學生掌握知識的情況，要有一定課時的習題課并配有適當數(shù)量的課外習題作業(yè)供學生練習。2、教材選編根據(jù)理工科類學生的培養(yǎng)目標，教材內容要在注重基本知識的同時，兼顧素質、能力和應用的培養(yǎng)，教材編寫要由淺入深、概念清晰、例題豐富并貼近實際。為保證教學質量，嚴格遵守學院對教材選用的規(guī)定，高等數(shù)學B2選用同濟大學應用數(shù)學系主編的《高等數(shù)學》（本科少學時類型）(第三版)。3、教學團隊教學團隊由博士、碩士組成，以中青年教師為主，有較高的專業(yè)素質、認真教學的責任心。4、教學評價采取平時(包含作業(yè)、考勤、上課表現(xiàn)、期中考試成績（可以采用多種形式）等)和期末考試（統(tǒng)一閉卷考試）綜合評定成績，其中，平時成績占總成績的30%；期末成績占總成績的70%。5、教學資源(1)網上資源：魯東大學優(yōu)質課高等數(shù)學B網站；魯東大學精品課程群之高等數(shù)學網站。（2）參考書：1.同濟大學應用數(shù)學系編，《高等數(shù)學》(第七版)上、下冊，北京：高等教育出版社，2002.2.馬知恩

王綿森主編，《工科數(shù)學分析基礎》上、下冊，北京：高等教育出版社，2003.3.黃萬風、趙忠柏，《高等數(shù)學釋疑解難》(第二版)，北京：高等教育出版社，1999.4.同濟大學應用數(shù)學系編，《高等數(shù)學習題全解指南》北京：高等教育出版社，2002.撰寫：審核：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計A》課程簡介一、課程基本信息英文名稱Probability&Statistics(A)課程編號2190081課程類型公共基礎課課程學分3課程學時54適用專業(yè)能源本、物流本、機械本、交通本、會計本、旅游本、國貿本、公事本、財務本、經濟本、金融本、電氣本、計算本、軟工本、船舶本、營銷本、網絡本、信管本、土木本、工管本、物流本、港航本先修課程初等數(shù)學，高等數(shù)學后修課程課程負責人楊興民課程團隊劉建勇、方愛麗、李娟、王敏、劉全輝、李娜、姜蕾、龍迎紅課程性質與定位《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》是研究隨機現(xiàn)象客觀規(guī)律性的數(shù)學學科。它的理論和方法已廣泛地應用于自然學科，技術科學和社會科學的各個領域。隨著科學技術的迅速發(fā)展，它在工農業(yè)，軍事,經濟管理，工程技術，生物，醫(yī)學，氣象，海洋，地質等領域中的作用日益顯著，隨著計算機的日益普及，它正成為處理信息，制定決策的重要理論和方法。概率論與數(shù)理統(tǒng)計的理論和方法向各領域滲透已成為近代科學技術發(fā)展的一個特征，因此,在高等理工類學校本科的教學計劃中已被列為一門重要的基礎理論課。三、課程目標1.知識目標:通過該課程的學習，使學生掌握在研究和揭示隨機現(xiàn)象統(tǒng)計規(guī)律性的過程中一些有關的理論和方法，為以后學習專業(yè)課和從事實際工作時處理隨機現(xiàn)象打下基礎。具體內容包括：（1）正確理解概率論與數(shù)理統(tǒng)計中主要的基本概念：樣本空間、隨機事件、概率空間、頻率與概率、條件概率、事件的獨立性、隨機變量、分布函數(shù)、概率密度、條件分布、邊緣分布、隨機變量的獨立性、期望、方差、協(xié)方差、相關系數(shù)、協(xié)方差矩陣、總體、樣本、抽樣分布、分位數(shù)、點估計、置信區(qū)間、置信水平、假設檢驗、顯著性水平等。（2）掌握古典概型、全概率公式、貝葉斯公式的計算與應用。熟練掌握二項分布、泊松分布、均勻分布、指數(shù)分布、正態(tài)分布的性質與運用。正確理解隨機變量之間的獨立性與不相關性的關系。（3）正確理解多維隨機變量，掌握二維隨機變量的聯(lián)合分布函數(shù)的性質，能計算邊緣概率密度和條件概率密度。（4）掌握隨機變量的簡單函數(shù)的概率分布。掌握隨機變量的主要數(shù)字特征。了解大數(shù)定律，掌握中心極限定理。（5）理解統(tǒng)計基本問題，掌握總體、樣本、簡單隨機樣本、統(tǒng)計量、抽樣分布、分布、t分布和F分布的定義，理解并掌握抽樣分布定理。（6）理解點估計的概念，掌握估計量的評價標準：無偏性、有效性、一致性，掌握矩估計法和最大似然估計法。2.能力目標：通過各個教學環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、運算能力和自學能力，還要特別注意培養(yǎng)學生具有綜合運用所學知識去分析問題和解決問題的能力。3.素質目標：培養(yǎng)學生踏實細致、嚴謹科學的學習習慣；主動探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；相互配合、相互合作的團隊精神。四、主要內容和要求第一章隨機事件及其概率【目的要求】了解隨機現(xiàn)象與樣本空間的概念，理解隨機事件的概念，掌握事件之間的關系與運算。理解概率、條件概率的概念，掌握概率的基本性質，會計算古典概率和幾何概率，掌握計算概率的加法公式、減法公式、乘法公式、全概率公式以及貝葉斯公式。理解事件的獨立性的概念，掌握用事件的獨立性進行概率計算；理解獨立重復試驗的概念，掌握計算有關事件概率的方法?！局v授內容】隨機試驗與隨機事件，事件的關系與運算；頻率的定義與性質，概率的定義及性質；古典概型與幾何概型；條件概率與乘法公式；事件的獨立性與伯努利概型?！窘虒W設計建議】重點講透概率的定義，理清概率的基本公式之間的聯(lián)系和區(qū)別?！咀詫W內容】古典概型的計算方法如排列、組合、二項式定理等第二章隨機變量及其分布【目的要求】1、理解隨機變量及其概率分布的概念，理解分布函數(shù)的概念和性質，會計算與隨機變量相聯(lián)系的事件的概率；2、理解離散型隨機變量及其分布律的概念，掌握0-1分布、二項分布和泊松（Poisson）分布及其應用；3、理解連續(xù)型隨機變量及其密度函數(shù)的概念，掌握均勻分布、指數(shù)分布、正態(tài)分布及其應用；4、會根據(jù)自變量的概率分布求簡單隨機變量函數(shù)的概率分布。【講授內容】1、隨機變量的定義，隨機變量的分布函數(shù)與性質；2、離散型隨機變量及其分布；3、連續(xù)型隨機變量及其分布；4、隨機變量函數(shù)的分布?！窘虒W設計建議】重點講解離散型隨機變量及其概率分布、連續(xù)型隨機變量及其概率密度、常用分布的特征和主要性質與應用、隨機變量函數(shù)的分布。第三章多維隨機變量及其分布【目的要求】1、理解隨機變量的聯(lián)合分布函數(shù)的概念和基本性質。2、理解離散型隨機變量的聯(lián)合概率分布的概念和性質；理解連續(xù)型隨機變量的聯(lián)合概率密度的概念和性質。3、理解隨機變量的獨立性和相關性的概念，掌握隨機變量獨立的條件；理解隨機變量不相關性與獨立性的關系。4、掌握二維均勻分布和二維正態(tài)分布，理解其中參數(shù)的意義。5、會根據(jù)兩個隨機變量的聯(lián)合分布求其函數(shù)的概率分布；會根據(jù)多個獨立隨機變量的概率分布求其函數(shù)的概率分布?！局v授內容】聯(lián)合分布函數(shù)隨機變量的獨立性與相關性1、二維隨機變量的定義，聯(lián)合分布函數(shù)的定義及其性質，邊緣分布函數(shù)；2、離散型隨機變量的聯(lián)合概率分布、邊緣概率分布；3、連續(xù)型隨機變量的聯(lián)合概率密度、邊緣概率密度，常見二維隨機變量的概率分布；4、條件分布及其隨機變量的獨立性；5、隨機變量函數(shù)的概率分布?！窘虒W設計建議】重點講解二維離散型隨機變量及其概率分布、二維連續(xù)型隨機變量及其概率密度、聯(lián)合分布與邊緣分布的聯(lián)系、常用分布的特征和主要性質與應用、條件分布以及隨機變量的獨立性和判別方法、隨機變量函數(shù)的分布等。第四章數(shù)字特征【目的要求】1、理解隨機變量數(shù)學期望、方差、協(xié)方差、相關系數(shù)、矩的概念，掌握他們的性質與計算方法；掌握常用分布的數(shù)字特征。2、會根據(jù)隨機變量的概率分布求其函數(shù)的數(shù)學期望；會根據(jù)隨機變量的聯(lián)合概率分布求其函數(shù)的數(shù)學期望。3、理解切比雪夫（Chebyshev）不等式的意義；4、了解切比雪夫大數(shù)定律、貝努利大數(shù)定律和辛欽大數(shù)定律；5、理解列維（Levy）－林德博格(Lindberg)（獨立同分布）的中心極限定理和棣莫弗（DeMoivre）-拉普拉斯（Laplace）中心極限定理的結論和應用條件。6、會利用相關定理近似計算有關隨機事件的概率【講授內容】數(shù)學期望的定義及其性質；方差的定義及其性質，常見分布的期望與方差；協(xié)方差與相關系數(shù)的定義與性質；切比雪夫不等式大數(shù)定律中心極限定理?！窘虒W設計建議】重點講清期望、方差、協(xié)方差、相關系數(shù)、矩等數(shù)字特征的定義的計算方法，切比雪夫不等式的基本含義及應用，理清大數(shù)定律與中心極限定理的條件與主要含義，重點講清結論的各種表達形式的邏輯關系第五章數(shù)理統(tǒng)計的基本概念

【目的要求】掌握總體、樣本、統(tǒng)計量、簡單隨機樣本和樣本統(tǒng)計量的概念，了解經驗分布函數(shù)與直方圖的作法；掌握分布、分布和分布的定義和上側分位點，會查表計算；掌握正態(tài)總體的抽樣分布定理?！局v授內容】總體與樣本統(tǒng)計量與抽樣分布。分布、t分布和F分布的定義【教學設計建議】重點講清統(tǒng)計基本問題，講透總體、樣本、統(tǒng)計量的、分位數(shù)等定義，講清三大統(tǒng)計分布的定義和應用。第六章參數(shù)估計

【目的要求】

理解參數(shù)點估計的概念，掌握矩估計法和極大似然估計法；會求參數(shù)的矩估計和極大似然估計；掌握估計量的評價標準（無偏性、有效性與一致性）；理解區(qū)間估計的概念，會求單個、兩個正態(tài)總體均值與方差的置信區(qū)間。

【講授內容】

點估計的概念；點估計量的評價標準：無偏性、有效性、一致性；點估計的常用方法：矩估計法與最大似然估計法；置信區(qū)間。【教學設計建議】重點講解點估計的定義、評價標準、以及矩估計法和極大似然估計法【自學內容】

假設檢驗、方差分析、回歸分析五、教學條件帶有黑板的多媒體教室。六、學時分配建議表理論教學內容學時第一章隨機事件及其概率10第二章隨機變量及其分布8第三章多維隨機變量及其分布8第四章隨機變量的數(shù)字特征10第五章數(shù)理統(tǒng)計的基本概念8第六章參數(shù)估計10合計54七、實施建議1、教學組織本課程應采取精講多練和啟發(fā)式教學；教學過程最好采用傳統(tǒng)教學模式和多媒體教學模式相結合的方式進行。此外，本課程涉及概念多且比較抽象，根據(jù)學生掌握知識的情況，要有一定課時的習題課并配有適當數(shù)量的課外習題作業(yè)供學生練習。2、教材選編根據(jù)理工科類學生的培養(yǎng)目標，教材內容要在注重基本知識的同時，兼顧素質、能力和應用的培養(yǎng)，教材編寫要由淺入深、概念清晰、例題豐富并貼近實際。為保證教學質量，嚴格遵守學院對教材選用的規(guī)定，概率論與數(shù)理統(tǒng)計A選用吳贛昌主編的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》(第四版)。3、教學團隊教學團隊由博士、碩士組成，以中青年教師為主，有較高的專業(yè)素質、認真教學的責任心。4、教學評價采取平時(包含作業(yè)、考勤、上課表現(xiàn)、期中考試成績（可以采用多種形式）等)和期末考試（統(tǒng)一閉卷考試）綜合評定成績，其中，平時成績占總成績的30%；期末成績占總成績的70%。5、教學資源參考書：盛驟著.《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》.第三版.北京：高等教育出版社，2001撰寫：審核：《線性代數(shù)B》課程簡介一、課程基本信息英文名稱LinearAlgebraB課程編號2190060課程類型學科基礎課課程學分2分課程學時36適用專業(yè)地信本、自然本、人文本、機械本、機械合、船舶本、交通本、物流本、地理本、光電本、生工本、葡酒本、食科本、食安本、高分本、材料本、土木本、港航本、工管本、船舶合先修課程高等數(shù)學后修課程概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程負責人劉華巧課程團隊柏欽璽、賈玲，程學漢，彭少玉，謝朋，張慧鳳、魏建新，崔少燕、李飛、李鵬、孫倩、朱學娜、孫靜、閆衛(wèi)芳二、課程性質與定位《線性代數(shù)B》課是高等學校文理工管等本科各專業(yè)必修的重要基礎理論課。它是處理和解決工程技術中一些實際問題不可缺少的有力工具。本課程所介紹的方法廣泛地應用于科學技術的各個領域。通過本課程的學習，使學生掌握線性代數(shù)的基本概念，基本理論和方法。培養(yǎng)學生抽象思維和邏輯推理能力，運用線性代數(shù)的基本理論分析典型的數(shù)學問題的能力，并為學習相關課程奠定必要的數(shù)學基礎。三、課程目標1.知識目標：《線性代數(shù)B》是大學文理工管等等專業(yè)的公共基礎課程之一，通過本課程的學習，應使學生掌握n階行列式、矩陣及其運算、向量組的線性相關性與矩陣的秩、線性方程組、相似矩陣及二次型等內容。并能熟練運用所學代數(shù)理論的思想方法解決一些實際問題。2.能力目標:《線性代數(shù)B》以其理論上的嚴謹性、方法上的靈活多樣性以及與其它學科之間的滲透性,使得它在自然科學、社會科學及工程技術等許多領域都有廣泛的應用。通過本課程的學習，培養(yǎng)和提高學生的抽象思維能力和嚴格的邏輯推理能力及對事物認知能力，并能夠運用代數(shù)的常用理論和方法對一些簡單數(shù)學模型修正并求解。3.素質目標:《線性代數(shù)B》中有很多符號、下標，不同的符號及下標代表不同的涵義，注重培養(yǎng)學生對待科學的嚴謹態(tài)度。四、主要內容和要求第一章行列式【目的要求】理解并掌握級行列式的定義，級行列式的性質，行列式按行（列）展開公式，克蘭姆法則，重點學會用行列式的定義、性質化三角形法和行列式按行（列）展開公式法計算行列式。【教學設計建議】本章內容結束后，結合克蘭姆法則理論知識講解一個具體的案例，建立模型，利用行列式求解。【講授內容】1.了解逆序數(shù)的概念

2.掌握階行列式的定義和行列式的性質。3.掌握階行列式按行或列展開定理。4.利用行列式的性質和展開定理計算階行列式。5.理解Cramer法則，掌握齊次線性方程組有非零解的條件。【自學內容】拉普拉斯變換的相關理論和應用。第二章矩陣【目的要求】掌握矩陣的概念、運算及其運算法則，可逆矩陣和伴隨矩陣的定義與關系，矩陣可逆的充要條件和求逆矩陣的方法，矩陣秩的求法，初等變換求矩陣的逆矩陣的方法?！窘虒W設計建議】本章內容結束后，講解一個應用矩陣運算理論求解的數(shù)學模型?！局v授內容】1.掌握矩陣的定義。2.掌握矩陣的運算及運算規(guī)律，對稱及反對稱矩陣、矩陣的行列式。3.了解分塊矩陣的定義及其運算規(guī)律。4.掌握逆陣的定義及求法。5.理解矩陣的初等變換和初等矩陣的概念，掌握利用初等變換求矩陣的逆矩陣。6.掌握矩陣秩的求法?！咀詫W內容】矩陣的廣義初等變換和廣義初等矩陣及其應用。第三章線性方程組【目的要求】理解維向量、向量組的等價、線性組合、線性相關和線性無關性的概念，掌握向量組的秩和極大無關組的定義及其求法；掌握非齊次方程組有解判定、齊次線性方程組的基礎解系和通解的求法、非齊次線性方程組解的結構?！窘虒W設計建議】本章內容結束后，講解一個應用線性方程組建模的具體案例?！局v授內容】1.理解維向量的概念。2.了解維向量組的相關性與無關性的概念及其簡單性質；理解向量組的相關性的判定定理。3.掌握向量組的秩和矩陣的秩的關系；會求向量組的秩和極大無關組。4.了解向量空間的概念。5.會用消元法求解齊次線性方程組，掌握基礎解系的概念及其求法。6.會判斷非齊次方程組是否有解并掌握其解的結構?！咀詫W內容】線性方程組的建模應用。第四章矩陣的特征值【目的要求】理解向量的內積、長度及正交性的概念；掌握矩陣的特征值與特征向量的概念及特征值與特征向量的求法；理解矩陣可對角化的充分必要條件；掌握實對稱矩陣相似對角形化的方法?！窘虒W設計建議】本章內容結束后，引導學生應用矩陣對角化理論化簡并求解一個離散動態(tài)系統(tǒng)模型，。【講授內容】1.理解向量的內積、長度及正交性的概念。2.理解矩陣的特征值與特征向量的概念，會求矩陣的特征值與特征向量。3.掌握相似矩陣的概念和矩陣可對角化的充分必要條件。4.掌握實對稱矩陣對角化的方法?！咀詫W內容】離散動態(tài)系統(tǒng)建模的相關理論。第五章二次型【目的要求】理解二次型的定義、二次型的矩陣和求法，了解二次型的秩、正（負）慣性指數(shù)和符號差的概念，掌握化二次型為標準形的方法，掌握二次型正定性的判斷方法?！窘虒W設計建議】本章內容結束后，講解一個應用二次型標準化方法化簡曲面方程的具體案例?！局v授內容】1.了解二次型、二次型的矩陣、線性替換和矩陣合同的概念，掌握二次型與對稱矩陣的關系。2.掌握化二次型為標準形的方法。3.理解正定二次型和正定矩陣的概念，了解半正定、半負定、負定和不定的概念，掌握正定二次型和正定矩陣的性質及其判斷方法。五、教學條件帶有黑板的多媒體教室。六、學時分配建議表理論教學內容學時第一章行列式8第二章矩陣8第三章線性方程組8第四章矩陣的特征值6第五章二次型6合計36七、實施建議1、教學組織（1）引導學生自己思考問題。在講課時可以只講重點、主要的解題思路，其余的問題留給學生作為課外作業(yè)；也可一個題目講一種解法，然后讓學生思考還有沒有其他的解題方法；或者在講兩個相近的概念時，讓學生自己觀察兩個概念的異同等。（2）在講課中注意黑板與多媒體教學的有機結合。由于線性代數(shù)本身邏輯性很強，對于較復雜的理論證明，可以在黑板上進行推導，使學生能跟上老師的思路。而對于線性代數(shù)發(fā)展史、矩陣、行列式、線性方程組等書寫量較大的內容以及一些抽象概念的幾何背景等，則可通過多媒體給學生演示。2、教材選編本課程選用簡明版《線性代數(shù)》（理工類第三版），吳贛昌主編，21世紀數(shù)學教育信息化精品教材。3、教學團隊本課程的14主講教師中有3名副教授，11名講師，職稱分布較合理。其中具有碩士學位的教師5人，博士學位的教師9人。多名教師主持和承擔過或承擔國家自然科學基金項目和山東省自然科學基金項目。主講教師的年齡分布在20—50歲四個年齡階段，基本做到了老中青年教師的合理搭配。在線性代數(shù)的師資隊伍中，中青年教師占較大比例，特別是年輕博士，在承擔國家自然科學基金項目研究的同時，承擔著線性代數(shù)課程的教學工作，科研與教學相結合，保證了線性代數(shù)課程的教學質量。本課程比較穩(wěn)定的主講教師14人，承擔著全校線性代數(shù)課程的教學任務，包括答疑輔導，人均授課人數(shù)120人。本課程的教師隊伍，教學和科研都已形成學術梯隊，主要成員均具有多年教學經歷，教學經驗豐富，在歷年的年終考核中，本課程組教師均取得了優(yōu)良成績。4、教學評價本課程采取平時：包含作業(yè)、考勤、上課表現(xiàn)、期中考試成績（可以采用多種形式）等和期末考試（統(tǒng)一閉卷考試）綜合評定成績，其中，平時成績占總成績的30%；期末成績占總成績的70%。

5、教學資源網站:數(shù)苑網（）；大學數(shù)學精品課程網站；魯東大學課程中心：/g2s/showsystem/index.aspx。參考書：1.齊民友等，線性代數(shù)，武漢大學數(shù)學學院，高等教育出版社。2.同濟大學數(shù)學教研室，線性代數(shù)（第三版）,高等教育出版社出版，1999年.3.俞正光，李永樂，詹漢生，線性代數(shù)與解析幾何，清華大學出版社。撰寫：審核：《工程制圖》課程簡介一、課程基本信息英文名稱EngineeringDrawing課程編號342100010課程類型學科基礎課課程學分3課程學時54適用專業(yè)工程管理先修課程計算機基礎、土木工程概論、高等數(shù)學后修課程工程力學、建筑材料、工程造價等課程負責人王佳葵課程團隊蓋全芳、趙紅霞、楊中二、課程性質與定位工程圖樣被喻為“工程界的語言”，它是表達和交流技術思想的重要工具，是工程技術部門的一項重要技術文件?！豆こ讨茍D》是理工科各專業(yè)重要的技術基礎課程之一，該課程是一門理論性和實踐性都很強的技術基礎課。工程制圖課程對于培養(yǎng)學生綜合素質具有重要的作用。先修課程:計算機基礎、土木工程概論、高等數(shù)學,后續(xù)課程:結構力學、建筑材料、工程造價等,工程制圖作為學科基礎課,本是工科本科專業(yè)課的先修課程,并為后續(xù)課程、專業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)設計打下基礎。三、課程目標1.知識目標作為理工科院校一門重要的技術基礎課，工程圖學通過教授繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，掌握工程施工的識圖技能和相關幾何、投影知識，對各類分項工程的施工設計圖有一個基本了解。為低年級學生建立必要的工程意識和專業(yè)基礎知識、形象思維能力培養(yǎng)起著無可替代的作用。2.能力目標培養(yǎng)學生用投影法以二維平面圖形表達三維空間形狀的能力，培養(yǎng)學生對空間形體的形象思維能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性構形設計能力，為后續(xù)課程的學習、課程設計和畢業(yè)設計的工程圖紙繪制打下了良好的理論和實踐基礎。3.素質目標通過多途徑的混合型學習方式，培養(yǎng)學生必備的工程素質，面向后續(xù)課程，為處理工程問題打下基礎。并將創(chuàng)新思維方式、實踐能力、科學道德、敬業(yè)精神和合作精神的培養(yǎng)融入教學過程，滿足工程意識強和專業(yè)基礎寬厚的高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求的現(xiàn)代化工程圖學課程。四、主要內容和要求第一章緒論【目的要求】1、掌握正投影法的基本原理和性質2、熟悉中心投影和平行投影（正投影和斜投影）的概念；三個基本視圖及其聯(lián)系規(guī)律；制圖國家標準的一些基本規(guī)定和常用制圖工具的用法；尺寸標注的基本規(guī)定3、了解本課程的地位、性質、任務、發(fā)展方向和學習方法；圖線的畫法和幾何圖形的基本作圖方法?！窘虒W設計建議】緒論課在整個制圖教學中起著明確目的,交代方法和提出要求的作用。通過課程目標使學生明確學習目的,激發(fā)學習興趣與主動性；通過向學生介紹課程內容,課程特點及與之相適應的科學學習方法,使學生對課程有一個整體的框架認識,產生一種學習的目的性,從而減少了學習的盲目性,可達到一種事半功倍的效果；通過一些現(xiàn)實的工程實例教訓,使同學們在心里自主的建立一種嚴謹?shù)膶W習態(tài)度意識。【講授內容】1、工程制圖概述2、投影的基本知識3、工程制圖的發(fā)展史第二章點和直線第一節(jié)點的投影【目的要求】1、掌握點的三面投影及兩點相對位置的投影特性和作圖方法；重影點的可見性的判別及其作圖方法2、熟悉點的投影與其坐標的關系3、了解點的兩面投影特性【教學設計建議】點、線、面三個基本元素中，點是最基本也是最簡單的。只有先教會他們最基本的空間點的投影分析，才能為學生學好以后的知識打好基礎，使他們對以后的學習充滿信心，也可以提高學生學習的積極性和主動性。重點講三個點，三個坐標均不為0的點、一個坐標為0的點、兩個坐標為0的點【講授內容】1、點的兩面投影2、點的三面投影3、點的投影與坐標4、兩點的相對位置和重影點第二節(jié)直線的投影【目的要求】1、掌握直線上的點的投影特性；直線實長的求法2、熟悉直線與投影面的相對位置及其投影特性3、了解直線的投影特點【教學設計建議】先講投影面垂直線，再講投影面平行線，最后講一般位置直線。要在投影、傾角與實長三者之間建立起直角三角形關系，則為直線段傾角與實長的圖解提供了理論依據(jù)【講授內容】1、直線的投影特點2、直線的實長及其傾角3、直線上的點第三節(jié)兩直線的相對位置【目的要求】1、掌握利用直角投影的特性求實長2、熟悉交叉兩直線中重影點的概念及其可見性的判別3、了解兩直線位置關系的投影特點的判別【教學設計建議】先要熟練兩直線的相對位置有三種情況：平行、相交、交叉。以及它們在投影上的特點，再次在此基礎上根據(jù)直角投影特性求實長【講授內容】1、平行兩直線2、相交兩直線3、交叉兩直線4、直角投影第三章平面【目的要求】1、掌握不同位置平面的投影特征2、熟悉點從屬于平面、直線從屬于平面的幾何條件3、了解平面的投影表示法【教學設計建議】先要對平面的投影特性熟悉之后才能根據(jù)立體幾何的基本知識確定平面上的點、直線的投影特性，最后確定平面上的特殊位置的直線?！局v授內容】1、平面的表示法2、各種位置的平面3、從屬于平面的點及直線第四章直線與平面、平面與平面的相對位置【目的要求】1、掌握求作直線與平面的交點、平面與平面交線的方法、可見性判別、垂直關系的判別與應用2、熟悉直線與平面平行、平面與平面平行的判別方法3、了解直線與平面、平面與平面的相對位置的各種情況、幾何條件【教學設計建議】必須對點、線、面的基本作圖方法熟練掌握，才能對一般畫法幾何綜合題進行空間分析，了解綜合題的一般解題步驟和方法【講授內容】1、直線與平面、平面與平面平行2、直線與平面、平面與平面相交3、直線與平面、平面與平面垂直第五章投影變換第一節(jié)換面法【目的要求】1、掌握掌握直線、平面的換面法2、熟悉換面法的方法，點的換面法3、了解投影變換新投影面選擇原則【教學設計建議】新投影面必須對空間物體處于最有利的解題位置，使幾何元素位于特殊位置直接利用平行性和積聚性的特性求得實長、實角、實形【講授內容】1、換面法的定義2、點的換面法3、直線的換法4、平面的換面法第二節(jié)旋轉法（自學）【目的要求】1、掌握繞投影面垂直線為軸旋轉的方法，直線的旋轉2、熟悉繞平行于投影面的旋轉軸的方法3、了解平面的旋轉法【教學設計建議】空間點A繞直線OO旋轉，點A稱為旋轉點，直線OO稱為旋轉軸，平面的旋轉是通過旋轉該平面所含不共平面的三個點來實現(xiàn)的。旋轉時三個點必須遵守同軸、同方向、同角度的原則【講授內容】1、繞垂直于投影面的軸線旋轉垂直軸旋轉

2、繞平行于投影面的軸線旋轉平行軸旋轉第六章曲線與曲面【目的要求】1、掌握柱面、錐面、雙曲拋物面、錐狀面、柱狀面的投影畫法2、熟悉平面曲線的投影特征、回轉面的投影特征3、了解曲線、曲面的形成、分類【教學設計建議】曲線是構成曲面的基礎，教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一【講授內容】1、曲線的一般知識2、圓柱螺旋線3、曲面的一般知識4、可展曲面5、扭面6、旋轉面7、螺旋面第七章立體的投影及其表面交線第一節(jié)平面立體的投影、平面與立體、直線與立體相交【目的要求】1、掌握截交線求作方法及可見性判別2、熟悉平面立體的投影及表面取點方法3、了解棱柱、棱錐的形狀特點【教學設計建議】利用點所在的面的積聚性法，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】平面立體的投影平面與立體相交直線與立體相交第二節(jié)相貫的概念及兩立體相交【目的要求】1、掌握平面立體與平面立體相交時相貫線性質、求作方法；曲面立體與曲面立體相交時相貫線性質、求作方法2、熟悉平面立體與曲面立體相交時相貫線性質、求作方法3、了解立體與立體相交的基本情況、分類、相貫線性質【教學設計建議】教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】平面立體的投影相貫的概念平面與立體相交兩平面立體相交直線與立體相交平面立體與曲面立體相交兩曲面立體相交第八章軸測投影第一節(jié)軸測投影的基本知識第二節(jié)正軸測投影【目的要求】1、掌握正等測軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)、軸測圖畫法2、熟悉軸間角、軸向伸縮系數(shù)的概念3、了解軸測投影的形成、特點、分類【教學設計建議】教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】軸測投影的形成、特點、分類軸間角、軸向伸縮系數(shù)的概念正等測軸測圖的軸間角、軸向伸縮系數(shù)正等測軸測圖畫法第三節(jié)斜軸測投影第四節(jié)軸測投影的畫法舉例及選擇【目的要求】1、掌握正面斜二測軸測投影的畫法2、熟悉斜軸測投影的軸間角、軸向伸縮系數(shù)3、了解斜軸測投影的形成、特點【教學設計建議】教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、正面斜二測軸測投影的畫法2、軸測投影的選擇第九章透視（自學）【目的要求】1、掌握兩點透視的畫法步驟，立體的透視畫法2、熟悉直線和平面的透視畫法3、了解關于透視圖的基本術語【教學設計建議】平行線組共滅點，透視方向是關鍵，視線交點求端點，畫面上定真高線【講授內容】1、透視概述2、點、直線、平面的透視3、立體的透視第十章標高投影【目的要求】1、掌握標高投影圖在工程實際中的應用；坡面與地形面的交線求法2、熟悉標高投影圖的形成原理3、了解標高投影圖在工程應用中的作用【教學設計建議】從基本幾何元素（點、線、面）在標高投影圖中的表示方法，掌握地形問題上的工程應用情況【講授內容】1、點和直線的標高投影2、平面的標高投影3、曲面的標高投影4、坡面與地形面的交線第十一章制圖基礎【目的要求】1、掌握橢圓等規(guī)則幾何圖形作圖方法2、熟悉繪圖工具、儀器的正確使用方法3、了解制圖基本規(guī)定【教學設計建議】以結構圖為例，引出國標各項規(guī)定及使用注意事項，且以圖為例講應用，采用多媒體教學【講授內容】1、概述2、制圖基本規(guī)定3、繪圖工具、儀器的使用方法4、規(guī)則幾何圖形作圖方法第十二章投影制圖第一節(jié)視圖第二節(jié)視圖的畫法第三節(jié)視圖的閱讀方法第四節(jié)尺寸標注【目的要求】1、掌握投影的基本性質；三視圖形成及特征2、熟悉尺寸標注的基本規(guī)定3、了解工程上常用的幾種投影圖【教學設計建議】通過例題講解組合體投影圖尺寸標注的步驟【講授內容】1、視圖2、視圖的畫法3、視圖的閱讀方法4、尺寸標注第五節(jié)斷面圖和剖視圖【目的要求】1、掌握各種剖視圖和斷面圖的畫法、標注內容、方法及注意事項2、熟悉剖視圖的基本概念，全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖的應用場合3、了解常見的規(guī)定畫法和簡化畫法【教學設計建議】結合例題講解剖面圖和斷面圖的形成和畫法,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、剖面圖2、斷面圖3、簡化畫法第十三章道路工程圖第一節(jié)公路路線工程圖【目的要求】1、掌握公路路線平面圖、縱斷面圖和路基橫斷面圖的畫法2、熟悉道路工程制圖標準以及其他有關規(guī)定3、了解各種圖例的規(guī)定畫法【教學設計建議】結合例題講解公路路線施工圖的內容、圖示特點、讀圖和繪圖方法,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、路線平面圖2、路線縱斷面圖3、路基橫斷面圖第二節(jié)城市道路路線工程圖（自學）第三節(jié)道路交叉口（自學）第四節(jié)交通工程及沿線設施（自學）【目的要求】1、掌握城市道路的路線工程圖與公路工程圖的不同2、熟悉道路交叉口的布置形式3、了解交通各種沿線設施的作用【教學設計建議】結合例題講解城市道路施工圖的內容、圖示特點、讀圖和繪圖方法,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、城市道路路線工程圖2、道路交叉口3、交通工程及沿線設施第十四章橋梁工程圖第一節(jié)概述第二節(jié)鋼筋混凝土結構圖【目的要求】1、掌握鋼筋結構圖的內容、圖示特點和尺寸標注方式2、熟悉鋼筋的作用分類3、了解橋梁的三大組成部分【教學設計建議】結合例題講解講解鋼筋的作用分類以及鋼筋結構圖的內容,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、橋梁的組成部分2、鋼筋混凝土結構圖第三節(jié)鋼筋混凝土梁橋工程圖【目的要求】1、掌握橋位平面圖、橋位地質縱斷面圖、總體布置圖的畫法2、熟悉構件構造圖和大樣圖3、了解各種圖例的表示方法【教學設計建議】結合例題講解平面圖、橋位地質縱斷面圖、總體布置圖、構件構造圖和大樣圖的內容和畫圖方法,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、橋位平面圖2、橋位地質縱斷面圖3、總體布置圖4、構件構造圖5、大樣圖第四節(jié)鋼筋混凝土斜拉橋工程圖（自學）第五節(jié)橋梁圖讀圖和畫圖步驟（自學）【目的要求】1、掌握橋梁圖讀圖和畫圖步驟2、熟悉鋼筋混凝土斜拉橋工程圖的組成部分3、了解各種圖例的表示方法【教學設計建議】結合例題講解鋼筋混凝土斜拉橋工程圖的組成部分和橋梁圖讀圖、畫圖步驟,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、鋼筋混凝土斜拉橋工程圖2、橋梁圖讀圖和畫圖步驟橋位地質縱斷面圖第十五章隧道、涵洞工程圖（自學）【目的要求】1、掌握隧道工程圖和涵洞工程圖的表示方法和構造圖畫法2、熟悉鋼筋混凝土蓋板涵的組成部分3、了解石拱涵的構造圖【教學設計建議】結合例題講解隧道和涵洞工程圖的組成部分和構造圖畫法,教學內容與討論、思考題、作業(yè)部分可合二為一，邊畫圖邊講解作圖方法與步驟【講授內容】1、隧道工程圖2、涵洞工程圖五、教學條件1、配套教材的教學效果工程制圖教材配套齊全，充分滿足實踐教學改革的需要，其主要表現(xiàn)為：（1）工程制圖習題集圍繞能力培養(yǎng)，選題難度適中，循序漸進，使用效果好。（2）計算機三維建模強調構形表達，明確實體組成方式，了解開品開發(fā)過程。二維繪圖重點掌握基本方法，其內容一般都含在工程制圖教材中，簡單明了，使用方便，效果好。（3）構思表達教學內容選用了一些其它教材和參考資料，擴大學生知識面，受到了學生歡迎。2、實踐性教學環(huán)境

有設施完善的多媒體課室、測繪室和外墻展覽櫥窗。此外還有用于基礎課計算中心所屬的1000多臺高配置連接于Internet網上的微機，由此可以保證工程制圖課程的各實踐性教學環(huán)節(jié)的實施。

六、學時分配建議表理論教學內容學時第一章緒論2第二章點和直線4第三章平面4第四章直線與平面、平面與平面的相對位置4第五章投影變換2第六章曲線與曲面4第七章立體的投影及其表面交線6第八章軸測投影4第九章透視2第十章標高投影6第十一章制圖基礎4第十二章投影制圖6第十三章道路工程圖2第十四章橋梁工程圖2第十五章隧道、涵洞工程圖2合計54七、實施建議1、教學組織（1）引導學生采用積極的學習模式自主學習：例如通過回答開放性的問題(包括概念型、知識型和資源型等三種類型)，讓學生自己在思考和查閱資料中找到問題的答案。研究性學習和實踐性學習：例如安排學生根據(jù)個人興趣，自主選擇教學實驗大作業(yè)，既可以接觸工程實際，提高解決實際問題的能力，又以融會貫通教學內容，還可以初步掌握正確的思考和研究方法。（2）考試方法改革采取了靈活的成績評定方式：理論考查占70%，平時作業(yè)占10%，大作業(yè)實驗報告（模型設計、制作、徒手作圖、尺規(guī)作圖、計算機繪圖等）占20%。對研究性學習和實踐性學習考慮一定的附加成績。（3）教學與課外競賽的結合在校學生積極參加土木工程學院大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃項目，每年組織一次成圖競賽。2、教材選編（1）教材使用與建設本課程教學按照教育部工程圖學指導委員會和建設部高等學校土木工程專業(yè)指導委員會關于“工程制圖”課程教學大綱執(zhí)行。教材經多年建設已初具規(guī)模，多本教材均根據(jù)兩指導委員會基本要求及21世紀土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標組織編寫的。這些教材均已在本校連續(xù)使用多年，并被全國多所高等院校選用，教學效果很好。（2）使用的主要教材簡介道路工程制圖（第四版）

謝步瀛、袁果2013人民交通出版社

該套教材由謝步瀛、袁果等編寫，本書在編寫上力求理論聯(lián)系實際，密切結合專業(yè)，圖文結合，深入淺出。該書是1979年問世以來，經過多次修訂，已連續(xù)發(fā)行數(shù)十萬冊，成為土木工程類本課程的首選教材之一，是“十一五”國家級規(guī)劃教材。3、教學團隊堅持每周集體活動和每學期相互聽課制度。發(fā)揮老教師的作用，對青年教師實行傳幫帶。積極引進高學歷、高資歷的教師，強化團隊的研究能力。采用多種途徑培養(yǎng)教師，更新知識，提高師資素質。特別強調注重青年教師的個性化發(fā)展。強調青年教師的培養(yǎng)必須一手抓好教學，一手抓好科研。4、教學評價課程在學校課程建設和教學改革中一直走在前列。目前，該課程已具備良好的教學條件，包括教學隊伍、自編教材、高水平的多媒體CAI課件、完善的教學實踐環(huán)境、內容豐富的網絡教學系統(tǒng)、多個視頻授課錄像和雙語課堂教學錄象等，其建設的水平和規(guī)模在我校處于領先地位。在教學過程采用“工程項目引入法”的實踐教學模式，突出主動性、實踐性、創(chuàng)新性，開展多種層次的專題實踐活動，形成一套創(chuàng)新實踐教學模式。采取了靈活的成績評定方式：理論考查占70%，平時作業(yè)占10%，大作業(yè)實驗報告（模型設計、制作、徒手作圖、尺規(guī)作圖、計算機繪圖等）占20%。對研究性學習和實踐性學習考慮一定的附加成績。5、教學資源為了培養(yǎng)學生多動腦筋，主動學習，善于分析，我們?yōu)閷W生推薦了一些相關的擴充性資料：朱育萬等

畫法幾何及土木工程制圖（第四版）高等教育出版社2010

盧傳賢等

土木工程制圖（第四版）

中國建筑工業(yè)出版社2012何銘新等

建筑工程制圖（第三版）

高等教育出版社2008譚建榮等

圖學基礎教程（第二版）

高等教育出版社2006電子教案：

有利于通過觀察和進行空間分析、總結出投影規(guī)律和投影特性，指導畫圖和看圖。教案模擬黑板教學詳盡的作圖步驟，保持了黑板教學的優(yōu)勢。電子解題指導:

涵蓋習題集中的全部習題，每個題目均有詳盡的解題過程，在按照解題步驟一步一步地作圖方面做得非常到位，細致而清晰，具有示范作用。除了解題過程之外、還提供解題提示、答案顯示。解題提示從思維層次上指導學生解題,對題目進行的空間分析和書寫作圖步驟符合認知規(guī)律;教會學生怎樣在題目的已知條件和習題解答之間建立聯(lián)系，在解題思維、投影定理應用、作圖方法選用和操作等方面給予指導。網上電子模型庫：

該電子模型庫提供紙介質教材中的全部立體模型素材，可使用鼠標拖拽從不同角度觀察模型，輔助空間思維。撰寫：王佳葵審核：侯景亮《工程力學》課程簡介一、課程基本信息英文名稱EngineeringMechanics課程編號342100020課程類型學科基礎課課程學分4.5課程學時81適用專業(yè)工程管理先修課程高等數(shù)學后修課程結構力學、結構設計原理、土力學地基與基礎課程負責人劉巖課程團隊二、課程性質與定位《工程力學》是研究物體機械運動規(guī)律以及構件的強度、剛度和穩(wěn)定性等計算原理的科學。本課程既有基礎性，即為后續(xù)課程的學習提供必要的力學知識與分析計算能力；又具有很強的工程應用性，即它為協(xié)調工程的安全性和經濟性矛盾提供了科學的解決方法。因此，《工程力學》是工程管理專業(yè)的重要的專業(yè)基礎必修課程?！豆こ塘W》以向量分析、一元及二元微積分原理、微分方程等數(shù)學知識作為基礎，因此需要《高等數(shù)學》作為其先修課程。通過掌握本課程中靜力學平衡分析和構件的強度、剛度和穩(wěn)定性計算，可以為《結構力學》、《結構設計原理》和《土力學地基與基礎》等后續(xù)課程的學習打下基礎。三、課程目標1.知識目標①能夠將簡單的工程實際問題抽象成為力學模型，進行適當?shù)臄?shù)學描述，應用相關力學理論求解；②掌握受力分析、簡化方法以及力系的平衡條件，能夠求解約束力；③對靜力學和材料力學中的基本概念、假設和結論有正確的理解；④能比較熟練地作出桿件在拉壓、扭轉、彎曲、剪切等基本變形下的內力圖、計算其應力和位移、并進行強度和剛度計算；⑤對應力狀態(tài)理論和壓桿的穩(wěn)定性概念有明確的認識；⑥對工程材料的力學性能有初步的了解并初步掌握測試材料某些力學性能的實驗方法。2.能力目標①繪圖與書寫能力；②把物體抽象為力學模型的能力；③靜定結構受力分析（外力與內力）能力；④力系平衡條件的運用能力；⑤工程構件（梁、柱）的強度、剛度、穩(wěn)定性計算能力；⑥基本的力學實驗操作能力；⑦工程項目中實際問題的分析與解決的能力。3.素質目標①查取資料獲取信息的能力；②能夠自主學習新知識、新技術、新規(guī)范、新標準，具備可持續(xù)發(fā)展的能力；③獨立制定計劃并完成任務，并對完成的成果進行展示、分析、評價和總結的能力；④融會貫通應用知識的能力，邏輯思維與創(chuàng)新思維能力；⑤歸納、推理與小結能力；⑥工程意識、質量意識與社會責任意識。四、主要內容和要求第一章靜力學基本概念與受力分析【目的要求】1、掌握掌握工程中常見約束及約束反力；掌握物體的受力分析及受力圖的畫法2、熟悉熟悉5個靜力學公理3、了解了解力、剛體的概念【教學設計建議】本章以課堂講授為主，可以結合課堂討論、學生與教師互動的形式，使得學生能正確認識靜力學的研究對象、任務，明確靜力學的學習內容目標。通過圖片展示以及實例講解，增加學生對約束的感性認識，準確理解每種約束的性質。通過例題講解和大量的課堂課后練習熟練物體的受力分析和受力圖的畫法?！局v授內容】1、剛體和力的概念2、五個靜力學公理及推論3、約束和約束反力4、物體的受力分析和受力圖第二章平面匯交力系【目的要求】1、掌握掌握平面匯交力系合成與平衡的解析法2、熟悉熟悉平面匯交力系合成與平衡的幾何法【教學設計建議】本章以課堂講授為主，結合工程實例介紹平面匯交力系的應用。結合典型例題講述幾何法和解析法求解未知約束力，重點在解析法的應用。【講授內容】1、平面匯交力系合成的幾何法2、平面匯交力系平衡的幾何條件3、平面匯交力系合成的解析法4、平面匯交力系的平衡方程及其應用第三章平面力偶系【目的要求】1、掌握掌握平面力偶系的合成以及利用平衡方程求解平面力偶系的平衡問題2、熟悉熟悉平面力對點之矩的概念、力偶與力偶矩的概念；熟悉力偶的等效【教學設計建議】本章節(jié)以課堂講授為主。由于本章講授力偶這個新概念，通過課堂討論與師生互動，以身邊的生活經驗和工程實例介紹力偶，使學生增加感性認識。然后通過直觀以及推演闡述力偶的等效性，最后落腳于平面力偶系的化簡和平衡問題。本章需要學生做大量練習增加新的概念的理解?！局v授內容】1、力對點之矩的概念2、力偶與力偶矩的概念3、力偶的等效性4、平面力偶系的合成與平衡第四章平面一般力系【目的要求】1、掌握掌握合力矩定理；掌握平面任意力系的平衡條件和平衡方程；掌握物體系的平衡2、熟悉熟悉平面任意力系向作用面內一點的簡化、主矢與主矩、簡化結果分析；熟悉平面平行力系的平衡方程3、了解了解物體系統(tǒng)的靜定和超靜定問題【教學設計建議】本章節(jié)以課堂講授為主,是靜力學中的重點章節(jié)，本章內容較多，需要學生掌握的計算內容較多，建議教師在講解原理的同時，配以工程實例加深理解。并且通過課堂講解例題，配以課堂練習和課后練習，加深學生對基本公式的理解和消化?！局v授內容】1、力的平移定理2、平面一般力系向平面內任一點簡化，主矢與主矩的概念3、簡化結果的討論與合力矩定理4、平面一般力系的平衡條件與平衡方程以及應用5、平面平行力系的平衡方程6、靜定與超靜定問題簡介7、物體系統(tǒng)的平衡問題第五章摩擦【目的要求】1、掌握掌握物體考慮摩擦時的平衡問題2、了解了解滑動摩擦、摩擦角和自鎖現(xiàn)象【教學設計建議】本章節(jié)以課堂講授為主,重點在于使學生掌握靜滑動摩擦的平衡問題。摩擦角與自鎖現(xiàn)象可以結合生活的實例與工程實例進行講述?！局v授內容】1、靜滑動摩擦定律與動滑動摩擦定律2、考慮摩擦時平衡問題舉例3、摩擦角與自鎖現(xiàn)象第六章重心【目的要求】1、掌握掌握重心坐標公式；掌握組合截面重心的確定方法【教學設計建議】本章節(jié)以課堂講授為主，從重心問題工程實例入手提出重心問題，讓學生在理解的同時記憶重心公式。重點在于計算組合截面的重心求法和利用實驗方法確定重心。【講授內容】1、重心的概念2、重心坐標公式3、物體重心的求法第七章材料力學緒論和基本概念【目的要求】1、掌握掌握求內力的截面法以及內力、應力、變形和應變之間的關系2、熟悉熟悉材料力學的基本任務、基本假設、研究對象、外力與內力概念【教學設計建議】本章可以結合課堂講授與分組討論的方法以及學生與教師互動的形式，使得學生能正確認識設計構件的要求和材料力學的任務，明確材料力學的學習內容目標。通過課堂講授和工程實例講解，增加學生材料力學基本概念的感性認識并且加以理解記憶?！局v授內容】1、材料力學的任務2、變形固體的概念3、材料力學采用的基本假設4、內力的概念與截面法求內力5、應力的概念6、位移和應變的概念7、構件變形的基本形式第八章軸向拉伸與壓縮【目的要求】1、掌握掌握桿件橫截面上的內力、應力以及桿件變形的計算方法；掌握材料在軸向拉伸和壓縮時的力學性能；掌握軸向拉、壓桿件的強度條件及其應用2、了解了解拉伸和壓縮的定義；了解材料的應力集中的概念【教學設計建議】本章節(jié)以課堂講授為主。由于學生是第一次繪制內力圖以及接觸強度、剛度問題，應以典型例題并以課堂練習的方式，并輔以課后作業(yè)，加強學生的計算與繪圖能力。對于材料的力學性質，應當以課堂講授并且結合實驗的方式，使學生加深感性認識，在此基礎上理解記憶?！局v授內容】1、軸向拉壓的概念及軸力和軸力圖的繪制2、軸向拉壓桿件橫截面與斜截面上的應力3、拉壓桿件的變形計算4、材料在拉伸與壓縮時的力學性能5、強度計算、許用應力和安全系數(shù)6、應力集中的概念第九章剪切【目的要求】1、了解了解剪切的概念及剪切的實用計算；了解擠壓的實用計算【教學設計建議】本章以課堂講授為主。由于連接件較為復雜，因此應該輔以工程實例圖片或者實例講解的方式，加強學生的感性認識，對于判斷剪切面與擠壓面應以隔離體受力分析為主線講解?！局v授內容】1、剪切的概念以及剪切的實用計算2、擠壓的實用計算第十章扭轉【目的要求】1、了解了解剪切的概念及剪切的實用計算；了解擠壓的實用計算【教學設計建議】本章以課堂講授為主。通過典型例題并以課堂練習的方式，并輔以課后作業(yè)，加強學生對繪制扭矩圖、扭轉問題的強度和剛度問題的理解。另外還應通過理論講解和實例展示講解切應力互等定理以及綜合分析幾何、物理、力學平衡三方面來分析截面應力分布的方法?！局v授內容】1、扭轉、扭矩的概念和扭矩圖的繪制2、薄壁圓管扭轉時橫截面上的切應力3、切應力互等定理和剪切胡克定律4、實心和空心圓桿受扭時橫截面上的應力5、扭轉斜截面上的應力6、扭轉角的計算第十一章彎曲內力【目的要求】1、掌握掌握梁的內力計算方法和內力圖的繪制2、熟悉熟悉剪力方程和彎矩方程；熟悉疊加原理繪彎矩圖3、了解了解工程中常見的梁、荷載以及支座類型【教學設計建議】本章以課堂講授為主。重點介紹梁在平面彎曲下的內力計算方法和內力圖的繪制。通過典型例題和課堂練習的方式，并輔以課后作業(yè)得方式，加強學生的繪圖能力。【講授內容】1、彎曲問題簡介和梁的荷載以及支座反力2、梁的內力以及求法3、彎矩圖以及剪力圖的繪制4、彎矩、剪力、荷載集度之間的關系以及梁內力圖的快速繪制5、疊加法繪制內力圖第十二章截面的幾何性質【目的要求】1、掌握掌握截面的靜矩及形心位置的確定方法；掌握平行移軸公式和組合圖形慣性矩的計算方法2、熟悉熟悉截面的慣性矩、極慣性矩和慣性積的定義【教學設計建議】本章以課堂講授為主。由于數(shù)學知識比較多，概念比較抽象，因此在注意邏輯推演的同時，適當加以工程實例和典型例題的講解?！局v授內容】1、靜矩和形心、慣性矩和慣性積的概念2、慣性矩和慣性積的平行移軸公式3、主慣性軸和主慣性矩4、組合截面的慣性矩的計算第十三章彎曲應力【目的要求】1、掌握掌握梁在純彎曲時的正應力分布規(guī)律并掌握正應力的計算、強度條件及其應用；掌握矩形截面梁的切應力計算方法、強度條件及其運用2、熟悉熟悉梁的合理強度設計3、了解了解平面彎曲的概念及假設【教學設計建議】本章以課堂講授為主。通過典型例題并以課堂練習的方式，并輔以課后作業(yè)，加強學生對彎曲問題的正應力和切應力強度問題的理解。另外還應通過理論講解和實例展示講解梁的合理強度設計以及綜合分析幾何、物理、力學平衡三方面來分析截面正應力分布的方法?！局v授內容】1、梁的正應力2、梁正應力強度條件及其應用3、梁合理截面形狀及變截面梁4、矩形截面梁的剪應力，工字形及其他形狀截面的剪應力5、梁的剪應力條件及其應用第十四章彎曲變形【目的要求】1、熟悉熟悉梁變形的基本概念、轉角和撓度、撓曲線近似微分方程；熟悉積分法計算梁的變形，疊加法計算梁的變形【教學設計建議】本章以課堂講授為主。首先介紹梁變形的兩個描述參量，然后講解積分法求解撓曲線微分方程。重點講解疊加法求解工程中的梁的變形問題?！局v授內容】1、彎曲變形的描述方法2、梁的撓曲線的近似微分方程3、積分法計算梁的位移4、疊加法計算梁的位移5、梁的剛度條件第十五章應力狀態(tài)【目的要求】1、熟悉熟悉應力狀態(tài)的概念；熟悉平面應力的應力狀態(tài)分析方法-解析法與圖解法【教學設計建議】本章以課堂講授為主。結合實例介紹應力狀態(tài)分析的概念、意義以及轉軸公式和應力圓。通過典型例題和工程實例分析，使學生理解利用解析法和圖解法求解極值應力。【講授內容】1、應力狀態(tài)的概念2、采用解析法進行平面應力狀態(tài)分析3、主應力、主平面、主切應力4、采用圖解法進行平面應力狀態(tài)分析第十六章壓桿穩(wěn)定【目的要求】1、熟悉熟悉壓桿的穩(wěn)定概念、細長壓桿臨界壓力的歐拉公式?！窘虒W設計建議】本章以課堂講授為主。在介紹基本概念的同時，幫助學生理解壓桿失穩(wěn)的機理，重點是臨界力公式和工程應用。通過典型例題和工程