2022年5月安徽省桐城市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼兒教育基礎(chǔ)知識》試卷及答案有解析

2022年0月安徽省桐城市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼1修育基礎(chǔ)知識》試卷及答案【有解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項(xiàng)：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與程序性知識.（ ）.幼J國體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的.（ ）.班級常規(guī)就是規(guī)定在班級中禁止幼兒做的一些事情，一般以"不"字開頭制定常規(guī).（ ）.5-6歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和.（ ）的爾長■￡郛需般.認(rèn)識長方形、梯形、圓形和學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)、相鄰數(shù)以及學(xué)習(xí)順數(shù)和的爾長■￡郛需般.幼J儂生嚴(yán)重傷時，成人應(yīng)立即抱或背患兒上醫(yī)院.（ ）.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是幼兒園數(shù)學(xué)課程的中心.（ ）.幼兒園應(yīng)當(dāng)為在園殘疾兒童提供更多的幫助指導(dǎo).（ ）.幼J留學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件.（ ）.教育活動的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程.（ ）.為防止幼兒出現(xiàn)中暑的癥狀，教師應(yīng)該在高溫天氣下，注意幼兒液體的攝入，及時補(bǔ)充飲水，不能喝過涼的冰凍飲料.（ ）.母親懷孕期間患病，應(yīng)該按照常人的方式拿藥、打針.（ ）.為了保證游戲?qū)τ譐郎教育作用，教師應(yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。（ ）.嬰幼兒起床后，保育員將被子的里面翻轉(zhuǎn)過來攤晾一會兒可以有效排出被子的濕氣.（ ）.秋天到了，教師正帶領(lǐng)幼兒在院子里散步，發(fā)現(xiàn)地上有好多不同品種的樹葉，于是教師抓住契機(jī)，讓幼兒撿起來，看一看樹葉的顏色、形狀，每片樹葉像什么等.教師的做法體現(xiàn)了幼兒園教育活動具有廣泛性與啟蒙性.（ ）二、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意，每題2分）.教師在投擲線前掛一條有一定高度的繩子，要求幼兒投沙包時，使沙包從繩子上飛過，這種練習(xí)法是（）?A、完整練習(xí)B、變化練習(xí)C、條件練習(xí)D、分解練習(xí).幼兒園常用的口授法有談話與討論、講解與（ ）?A、論述B、講述C、演講D、說明.教師應(yīng)關(guān)注兒童的（ ）,及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個兒童的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)兒童的積極性、自信心.A、學(xué)習(xí)效果B、身心發(fā)展C、日常表現(xiàn)D、課堂發(fā)言.人類家庭發(fā)展形式從對偶家庭再向前發(fā)展的家庭形式是（ ）.A、一夫多妻制B、一夫一妻制C、多夫多妻制D、多夫一妻制.教育者在幼兒教育活動中所起的作用和所扮演的角色是引導(dǎo)者、合作者和（ ）A、領(lǐng)導(dǎo)者B、決定者C、支持者D、順從者.教師在組織幼兒游戲時要放在第一位考慮的因素是（ ）.A、安全B、材料C、時間D、場合.膀胱壓力感受器的興奮向上傳達(dá)給（ ），才能產(chǎn)生尿意。A、眼睛B、鼻子C、大腦皮層D、脊髓.下列關(guān)于家庭功能類別的說法中，屬于不為家庭所必需，只有在一定條件下才出現(xiàn)的家庭功能是（）.A、宗教與政治功能B、性生活功能C、撫養(yǎng)功能D、生育功能.強(qiáng)調(diào)兒童發(fā)展不是簡單的數(shù)量積累的過程，而是認(rèn)知圖式不斷建構(gòu)的過程.這種兒童發(fā)展理論是（）。A、建構(gòu)主義B、行為主義C、人本主義D、認(rèn)知主義.在教師引導(dǎo)下，學(xué)會圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思，這是（ ）幼兒談話的目標(biāo).A、小班B、中班C、大班D、小小班.陳鶴琴是我國著名的兒童教育家。他創(chuàng)辦了我國最早的幼教育實(shí)驗(yàn)中心是（ ）?A、南京燕子磯幼稚園B、北平香山慈幼院C、南京鼓樓幼兒園D、廈門集美幼兒園.下列關(guān)于幼兒用眼衛(wèi)生的描述中，合理的是（ ）.A、幼看書時，姿勢要端正，眼睛與書本應(yīng)保持半尺的距離B、用眼時間不宜過長，看電子產(chǎn)品的時間為每周1~2次，每次不超過2小時C、應(yīng)該在光線較強(qiáng)的位置看書，才不會模糊視線D、定期為幼兒調(diào)換座位，防止斜視.教師在體育活動中，要求兒童伸出左手，教師本人則伸出右手示范.這種示范方式是（ ）.A、鏡面示范B、正面示范C、側(cè)面示范D、背面示范.實(shí)施幼兒德育最基本的途徑是（ ）.A、日常生活B、練習(xí)C、游戲D、淑.一日三餐的搭配原則是（ ）?A、早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少B、早餐吃好、午餐吃少、晚餐吃飽C、早餐不吃、午餐多吃、晚餐少吃D、早餐多吃、午餐少吃、晚餐不吃.教育科學(xué)研究中最常用的方法之一是（ ）.A、調(diào)查法B、實(shí)蛤法C、問卷法D、作品分析法.根據(jù)比納關(guān)于兒巢空簽性的答特運(yùn)的兒童說出關(guān)于人和動物所做事情的簡短語句的兒童處在對圖畫感知的（）?A、羅列對象時期B、描述對象階段C、解釋時期D、涂鴉階段33.新生兒的頭圍平均為（ ）,A、30厘米B、34厘米C、38厘米D、42厘米.幼兒常常把沒有發(fā)生或者期望發(fā)生的事情當(dāng)作真實(shí)的，說明幼兒（ ）,A、移情B、說謊C、好奇心強(qiáng)D、想象和現(xiàn)實(shí)混淆.我國第一所公立幼稚師范學(xué)校一一江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是（ ）.A、陳鶴琴B、陶行知C、黃炎培D、張雪門.在我國封建社會，封建統(tǒng)治者通過《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等蒙學(xué)教材，為維護(hù)封建統(tǒng)治秩序打好基礎(chǔ)，這反映了影響學(xué)前教育的因素是（ ）.A、學(xué)校因素B、政治因素C、經(jīng)濟(jì)因素D、文化因素.教師反思的深度從（解IJ高一般有三種水平，其順序?yàn)椋?）.A、技術(shù)性反思、背景性反思、批判性反思B、背景性反思、技術(shù)性反思、批判性反思C、批判性反思、背景性反思、技術(shù)性反思D、技術(shù)性反思、批判性反思，背景性反思."愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國"是幼兒園（ ）領(lǐng)域的教育內(nèi)容.A、健康B、語言C、社會D、聆.教幼兒掌握詞語，最重要而有效的途徑是（ ）.A、利用卡片等教學(xué)工具B、反復(fù)細(xì)心地說明和解釋C、與練習(xí)相結(jié)合D、結(jié)合日常生活活動.教師的指導(dǎo)必須有明確的定向和目標(biāo)，善于“對癥下藥”，教師應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和行為表現(xiàn)，在觀察分析的基礎(chǔ)上，采用靈活有效的方法提供有針對性和重點(diǎn)的指導(dǎo).這體現(xiàn)了（ ）.A、靈活性原則

B、主導(dǎo)性原則C、針對性原則D、因材施教原則三、多項(xiàng)選擇題（共2（）題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.常曬被褥的好處有（ ）,A、殺死細(xì)菌B、預(yù)防疾病C、提高睡眠質(zhì)量D、被褥更暖和.有規(guī)則游戲可分為（ ）?A、表演游戲B、智力游戲C、體育游戲的爾長■的爾長■￡郛需般.人際交往的禮儀中，需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形體語言，它主要包括（ ）,A、身姿B、微笑C、目光D、握手.皮亞杰根據(jù)兒童游戲的認(rèn)知特點(diǎn)，將游戲分為（ ）?A、規(guī)則游戲B、結(jié)構(gòu)性游戲C、感覺機(jī)能性游戲D、象征性游戲.幼兒園和小學(xué)是兩個不同的教育階段，因此做好幼兒園與〃浮的銜接工作十分重要，我國幼小銜接工作策略包括（ ）.A、做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作B、培養(yǎng)幼兒的自制能力C、做好家長工作，爭取家長配合D、加強(qiáng)與〃浮的聯(lián)系交流.徒手操又可以細(xì)分為（ ）等三種.A、繩操B、韻律操C、模仿操D、武術(shù)操.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，幼兒語言的教育目標(biāo)有（ ）.A、樂意與人交談，講話未嬴B、能清楚地說出自己想說的事C、獲得比賽獎項(xiàng)D、注意傾聽對方講話，能理解日常用語.了解兒童掌握概念水平的常用方法有（ ）,A、分類法B、排除法C、解釋法（定義法）D、守恒法.陳鶴琴的“活教育理論”包括（ ）.A、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人B、大自然、大社會都是活教材C、做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步D、生活就是教育.4歲兒童的主要心理特征包括初步成熟、喜愛活動、意識增長等。對這一階段的兒童應(yīng)當(dāng)注意的教育要點(diǎn)主要有（ ）.A、擴(kuò)展兒童眼界B、促進(jìn)主見C、滿足活動要求D、培育情感.20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有（ ）.A、基本理論與實(shí)踐模式的多樣化B、教育目標(biāo)的整合化C、教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D、教育方法的科學(xué)化.教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)注意哪些問題？（ ）A、層次分明，條理清晰B、有目標(biāo)意識，圍繞活動目標(biāo)開展相關(guān)活動C、充分考慮重難點(diǎn)突破措施D、考慮有效性提問，調(diào)動幼J導(dǎo)習(xí)的積極性.幼兒園教育活動的特點(diǎn)包括（ ）.A、整合性B、趣味性C、生活性D、動態(tài)性.幼兒園教育的特殊原則有（ ）.A、發(fā)揮一日活動整體教育功能B、保教結(jié)合C、以游戲?yàn)榛净顒覦、教育的活動性和活動的多樣性.幼兒園布置自然角的時候，幼兒從家中帶來各種植物，教師組織幼1虐試用各種廢棄物制作成花架、花盆,并一起布置環(huán)境.這個過程體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的哪些原則？（ ）?弟6頁/（共16頁）A、開放性原則B、經(jīng)濟(jì)性原則C、安全性原則D、幼兒參與性原則.嬰幼兒盥洗的內(nèi)容主要包括（ ）,A、洗手、洗臉B、刷牙、漱口C、洗頭、洗腳、洗澡D、洗屁股.教師熱愛兒童的內(nèi)容包括（ ）.A、要把熱愛事業(yè)與熱愛兒童結(jié)合起來B、關(guān)心兒童、了解兒童C、尊重兒童、信任兒童D、嚴(yán)格要求兒童，對兒童一視同仁.一般講新生兒的氣質(zhì)類型分成三種類型，下列屬于新生兒氣質(zhì)類型的有（ ）.A、活潑型B、安靜型C一般型D、內(nèi)向型.剩余精力說的代表人物是（ ）,A、斯賓塞B、格羅斯C、席勒D、阿普利登.幼兒園應(yīng)為幼兒提供（ ）、（ ）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。A、健康B、快樂C、豐富D、公平四、簡述題（共4題，每題5分）.簡述兒童I?6個月心理發(fā)展的主要特點(diǎn)..簡述影響學(xué)前教育目標(biāo)制定的因素.53.簡述幼兒園教學(xué)目標(biāo).M.簡要回答嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的保育應(yīng)注意些什么？2022年5月安徽省桐城市事業(yè)單位幼兒教師招聘考試《幼1修育基礎(chǔ)知識》試卷及答案【有解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】正確【解析】根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識與程序性知識.陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識。程序性知識也叫操作性知識，是個體難以陳述清楚，只能借助于某種方法間接推測其存在的知識.故正確..【答案】正確的爾長區(qū)郛翦般【解析】各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的。身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育存在四種模式，一般稱為四種生長模式.（1）由于是全身各系統(tǒng)發(fā)育的基礎(chǔ)，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在胎兒時期和出生后一直是領(lǐng)先的.這是生長模式之一.（2）由于兒童時期機(jī)體對疾病的抵抗力較弱，免疫細(xì)胞的功能較差，淋巴系統(tǒng)通過自己的迅速發(fā)育以提供更多的淋巴細(xì)胞，彌補(bǔ)免疫細(xì)胞功能的不足，保護(hù)機(jī)體.隨著身體器官的成熟和免疫系統(tǒng)功能的加強(qiáng),淋巴系統(tǒng)在10歲以后又逐漸退縮到較低水平.因此，淋巴系統(tǒng)的發(fā)育趨勢是最初幾年發(fā)育較快，后又逐漸萎縮至成人水平.這是生長模式之二.（3）一般系統(tǒng)的發(fā)育，包括身體外形以及內(nèi)臟各系統(tǒng)（呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、肌肉等）的發(fā)育，存在兩個發(fā)育的高峰期，身高和體重的變化趨勢就是這些系統(tǒng)的發(fā)育趨勢。這是生長模式之三.（4）由于身體其他系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，生殖系統(tǒng)的發(fā)育沒有意義.所以，在幼兒時期，這一系統(tǒng)基本沒有發(fā)育.這是生長模式之四.可見，各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但這種不均衡怡的爾長區(qū)郛翦般.【答案】錯誤【解析】班級生活常規(guī)是幼教師和保育員所要掌握的，是幼兒所要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo),為了使幼兒能夠形成良好的生活習(xí)慣，有必要使幼兒在自然狀態(tài)下遵守一日生活規(guī)范，但這些行為規(guī)范不能強(qiáng)制執(zhí)行，而應(yīng)該通過誘導(dǎo)使幼J電自然狀態(tài)下自覺地遵守，從而形成良好的生活習(xí)慣.故錯誤。%【答案］錯誤ojn【解析】5-6歲能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑，能熟練使用筷子，能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形,邊線吻合且平滑，能使用簡單的勞動工具或用具.故錯誤.ojn.【答案】錯誤【解析】認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形是中班幼J盛學(xué)教育的具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單雙數(shù)、相鄰數(shù)以及學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)，是大班幼11，數(shù)學(xué)教育的具體內(nèi)容.故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒發(fā)生嚴(yán)重摔傷時，可能造成腰椎骨折，施救時就不能用繩索、帆布等擔(dān)架抬救幼兒，也不能抱或背患兒，這樣會損傷脊髓，造成其終身殘疾，而一定要用門板之類的擔(dān)架轉(zhuǎn)運(yùn)患兒.故錯誤..【答案】錯誤【解析】問題解決應(yīng)該是幼兒園數(shù)學(xué)課程的核心.幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問題解決"策略，重在以問題為核心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)，把幼兒置于問題情境之中，鼓勵幼兒大膽猜想，積極、主動地嘗試探究，在體驗(yàn)中獲得解決問題的辦法，在綜合運(yùn)用中提高解決問題的能力.即數(shù)學(xué)教育能夠培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，特別是用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力.故錯誤..【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三十二條指出，“幼兒園世當(dāng)分分導(dǎo)基新的活體差異，根據(jù)幼不同的心理發(fā)展水平，研究有雙的沽動形式和方法，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì).幼兒園應(yīng)當(dāng)為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導(dǎo)”.故正確.【答案】正確【解析】教育組織方式的靈活多樣有助于激發(fā)幼兒的興趣，是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件.故正確..【答案】正確【解析】《幼J痘教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，"教育活動的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程.教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行”.故正確。H.【答案】正確【解析】高溫天氣，不論運(yùn)動量大小，都要注意增加液體攝入，不要等到幼兒覺得口渴再飲水，注意補(bǔ)充鹽分和礦物質(zhì)，不要飲用過涼的冰凍飲料，以免造成胃醉攣.故正確..【答案】錯誤【解析】母親懷孕期間患病，應(yīng)提前與醫(yī)護(hù)人員說明情況，以免藥物損害胎兒的生長發(fā)育.故錯誤.【答案】錯誤【解析】教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用.教師應(yīng)努力營造寬松、安全、自由的環(huán)境，供幼兒自主自愿的參與游戲，激發(fā)幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性.教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒游戲的特點(diǎn)為前提.否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙.教師樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威，沒有尊重幼兒游戲的主體地位，不利于幼兒游戲的發(fā)展.故題干的表述是錯誤的。故錯誤..【答案】正確【解析】經(jīng)過一夜的睡眠或午睡后，嬰幼兒的身體會出很多汗，被子比較潮濕，如果起床后馬上疊被子，被子里的濕氣無法散出，不僅影響嬰幼兒下次睡眠的舒適度，而且容易滋、生細(xì)菌，給病原體創(chuàng)造了生存的環(huán)境，危害嬰幼兒的身體健康.所以起床后，不要立即將被于疊放整齊，而應(yīng)該先晾被。故正確。.【答案】錯誤【解析】題干的描述體現(xiàn)了幼兒園教育的隨機(jī)性和潛在性，教師注意觀察周圍的事物，及時發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，并主動挖掘其潛在的教育價值，不斷生成新的教育內(nèi)容.故錯誤.二、單項(xiàng)選擇題（共2S題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】練習(xí)法是根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某動作的方法。它是掌握技能、發(fā)展基本活動能力和鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的基本方法。幼兒園常用的練習(xí)法主要包括四種，即重復(fù)練習(xí)法、變化練習(xí)法、條件練習(xí)法、完整練習(xí)法和分解練習(xí)法.其中，條件練習(xí)法是變化練習(xí)法的一種，它是設(shè)置一定的具體條件，要求學(xué)前兒童按規(guī)定的條件做動作。題干要描述的情景就是設(shè)置了一定高度的繩子（具體條件），要求幼兒投沙包時使其從繩子上飛過（規(guī)定條件動作），因此屬于條件練習(xí)法.故選C..【答案】B【解析】□授法指的是教師通過講述和講解，向幼兒描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、說明道理，使幼兒直接獲得知識的教學(xué)方法?！跏诜òㄕ勗捙c討論、講述與講解等具體方法。故選B..【答案】C【解析】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于教師專業(yè)能力中的"激勵與評價”領(lǐng)域的基本要求：（1）關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼的點(diǎn)滴進(jìn)步，注重激發(fā)和保護(hù)幼兒的積極性、自信心.（2）有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒.（3）有效運(yùn)用評價結(jié)果，指導(dǎo)下一步教育活動的開展。故選C..【答案】B

【解析】家庭發(fā)展的四種形式從低^高依次是：血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭和一夫一妻制家庭.故選B.20,【答案】C【解析】孩子是幼兒教育中的主體，教育者在幼教育中起主導(dǎo)的作用，但不是領(lǐng)導(dǎo)者、決定者，也不是順從者，而應(yīng)是幼J導(dǎo)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。故選C..【答案】A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”.因此，教師在組織幼兒游戲時首先要考慮的因素是安故選A..【答案】C【解析】人體新陳代謝過程中的終產(chǎn)物，包括多余的水分和無機(jī)鹽，需要不斷地排出體外，大部分是由泌尿系統(tǒng)通過尿液排出體外的.泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道.腎臟是產(chǎn)生尿液的器官，腎臟產(chǎn)生尿液后,經(jīng)輸尿管流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存.當(dāng)膀胱充盈后，膀胱壁上的壓力感受器興奮，興奮沿盆神經(jīng)傳至魏部脊髓的初級排尿中樞，然后再傳到大腦皮層產(chǎn)生尿意.如果環(huán)境條件不許可排尿，大腦皮層就會抑制尿意，直至環(huán)境許可才解除抑制.故選C..【答案】A【解析】宗教與政治功能是家庭的附加功能，不為家庭所必需，只有在一定條件下才出現(xiàn)在信奉宗教的國家和地區(qū)，家庭起著傳播宗教、世代傳教的作用.故選A..【答案】A【解析】皮亞杰將生物學(xué)的原則和方法引入人類發(fā)展的研究中，形成了兒童認(rèn)知發(fā)展理論，其理論體現(xiàn)了建構(gòu)主義的思想.皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展不是一種簡單的數(shù)量積累的過程，而是認(rèn)知圖式不斷建構(gòu)的過程。一方面，由于環(huán)境的影響，有機(jī)體會產(chǎn)生一定的變化來適應(yīng)環(huán)境另一方面，有機(jī)體又不完全是消極適應(yīng)，適應(yīng)過程也是有機(jī)體內(nèi)部的積極建構(gòu)過程.皮亞杰用圖式、同化、順應(yīng)、平衡四個概念來解釋這個復(fù)雜的過程.故選人25,【答案】A【解析】在教師引導(dǎo)下，學(xué)會圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思，這是3?4歲（小班）幼兒談話的目標(biāo).故選A..【答案】C【解析】陳鶴琴率先采用實(shí)驗(yàn)法在其1923年創(chuàng)立的中國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園一南京鼓樓幼稚園開展全方位的研究，1940年，他在江西創(chuàng)建了中國第一所公立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校，正做出活教育的理論并開始系統(tǒng)的“活教育”實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過持續(xù)多年的教育實(shí)踐，不斷發(fā)展完善形成活教育的理論體系.故選C..【答案】D【解析】幼1鰭書時，姿勢要端正，眼睛與書本的距離應(yīng)保持1尺距離；用眼時間不宜過長，看電子產(chǎn)品時間每周1~2次，每次不超過1小時；不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書、畫畫.故選D..【答案】A【解析】鏡面示范是指教師面向幼兒做示范動作，動作方向與幼兒方向相反.正面示范是指教師面向幼兒做示范動作，動作方向與幼兒方向相同.側(cè)面示范是指教師側(cè)面對著幼兒做示范動作.背面示范是指教師背向幼兒做示范動作.題干中教師面向幼兒做方向相反的動作，所使用的示范方式是鏡面示范.故選A..【答案】A【解析】日常生活是實(shí)施學(xué)前兒童德育最基本的途徑。專門的德育活動是實(shí)施學(xué)前兒童德育的有效手段.故選A。30,【答案】A【解析】早餐吃好可以為大腦提供足夠的營養(yǎng),午餐吃飽可以保證機(jī)體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，晚餐吃少有利于身體健康.蠅A.31.【答案】B【解析】實(shí)驗(yàn)法是教育科學(xué)研究中最常用的方法之一。實(shí)驗(yàn)法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對研究對象進(jìn)行觀察的方法.教育實(shí)驗(yàn)法就是研究者按照研究目的，控制或創(chuàng)設(shè)一定條件以影響、改變研究對象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的一種研究方法.實(shí)驗(yàn)法可以按實(shí)驗(yàn)場地的不同，分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與自然實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是在人為創(chuàng)造的高度控制的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)苡行У乜刂茻o關(guān)變量，獲得精確的結(jié)果，其結(jié)果的推廣卻受到限制。自然實(shí)驗(yàn)是在實(shí)際自然的情景中進(jìn)行，只能盡可能地控制無關(guān)變量，但能較長時間地持續(xù)進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)時間較長，但其結(jié)果便于推廣。故選B.32*【答案】B【解析】比納認(rèn)為，兒童對圖畫的感知可劃分為三個階段：⑴羅列對象階段（3-6歲）.此階段兒童只是說出畫面上的一些物體，不能認(rèn)識到物體間的聯(lián)系.（2）描述對象階段（7—14歲）.此階段兒童能說出關(guān)于人或動物所做事情的簡短語句。（3）解釋時期（15歲以后）.此階段兒童能說明圖畫上所畫的東西的意義.故選B..【答案】B【解析】新生兒的頭圍大小與腦發(fā)育有關(guān)，因胎兒腦的發(fā)育在全身處于領(lǐng)先地位，故出生時頭相對較大.測量頭圍用一條軟尺，前面經(jīng)過眉間，后面經(jīng)過枕骨粗隆最高處（后腦勺最突出的一點(diǎn)）繞頭一周所得的數(shù)據(jù)即是頭圍大小。量時軟尺應(yīng)緊貼皮膚，注意尺不要打折，長發(fā)者應(yīng)先將頭發(fā)在軟尺經(jīng)過處向上下分開.頭部的發(fā)育與體重、身高相似，年齡越小，發(fā)育越快。出生時頭圍約34厘米，前半年增長較快，約8—10厘米，后半年約增加3厘米.至I」1歲時頭圍一般46厘米，2歲時48厘米，5歲時可達(dá)50厘米，15歲時可基本接近成人水平，平均54—58厘米.頭圍可反映腦和顱骨的發(fā)育程度，頭圍過小見于大腦發(fā)育不全及頭小畸形，而頭圍過大則見于腦積水.故選B..【答案】D【解析】幼兒常常把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情。幼兒混淆想象和真實(shí)的表現(xiàn)，常常被成人誤認(rèn)為他在說謊.故選D..【答案】A【解析】陳鶴琴不僅于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心一一南京鼓樓幼稚園，而且在抗戰(zhàn)時期陳鶴琴還創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學(xué)校，即江西實(shí)驗(yàn)幼師，所以本題選A.本題屬于超綱知識內(nèi)容，考生需要對此補(bǔ)充知識進(jìn)行記憶.故選A..【答案】B【解析】社會政治影響學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育者的權(quán)利及幼兒教育的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法、管理體制及幼兒教育的發(fā)展規(guī)模和速度，國家對幼J股育的影響是直接的。學(xué)前教育的目標(biāo)和內(nèi)容受政治的影響和制約.幼兒教育的目標(biāo)通常是由國家直接制定，或在國家的指導(dǎo)方針下由地方政府制定.幼1盛育內(nèi)容范圍的界定，亦要受國家和地方政府的影響。因此，題干的表述反映了政治對學(xué)前教育的影響。故選B..【答案】A【解析】教師反思的深度從低到高一般有三種水平：（1）第一種是技術(shù)性反思，只關(guān)注教育理論知識在教學(xué)實(shí)踐中的使用情況，而不考慮其他因素。（2）第二種是背景性反思，關(guān)注隱藏在教學(xué)行為后面的理論和制度假設(shè)，是對教育理論和實(shí)踐的反思.（3）第三種是批判性反思，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐和活動的道德、倫理問第12頁/共16頁題。故選A..【答案】C【解析】"愛幼兒園、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，包括：認(rèn)識幼兒園環(huán)境；了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、名勝古跡等；認(rèn)識國旗、國徽、國歌，知道臺灣、香港、澳門是祖國的領(lǐng)土等"是幼兒園社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍。故選C.39.【答案】D【解析】針對幼兒掌握詞的特點(diǎn)，要通過具體而有趣的活動，促進(jìn)他的詞匯發(fā)展.結(jié)合日常生活活動教幼兒掌握詞，是最重要而有效的途徑.故選D..【答案】C【解析】題干所描述的符合C項(xiàng)涵義.教師必須經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特別要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法有所了解.在日常教學(xué)中教師要針對課堂教學(xué)的全過程進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要針對不同的課型特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，特別要針對學(xué)生的個性特征和學(xué)習(xí)情況確立指導(dǎo)層次，采取不同方法分類指導(dǎo)。故選C.三、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】ABCD的爾長區(qū)郛翦般【解析】被梅用久了，會因?yàn)槿梭w散發(fā)的熱氣而變得潮濕，影響保暖的效果.經(jīng)常將被褥在太陽下晾曬，可以使被褥里的棉花變得松軟而富有彈性，睡覺時就會感到柔軟、舒適、暖和.同時，潮濕的被褥容易滋生細(xì)菌，而太陽中的紫外線具有很強(qiáng)的殺菌作用，3?6h內(nèi)就會將附著在被梅上的細(xì)菌病原體全部殺死，所以晾曬被椅是最簡單可行的預(yù)防疾病的有效措施.最后，被褥經(jīng)太陽光的照射后會有一種淡淡的太陽曬后的香味，對提高的爾長區(qū)郛翦般.【答案】BCDojn【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的、有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲.創(chuàng)造性游戲是指幼兒主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是幼兒典型的、特有的游戲.創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲三種表演游戲是指幼兒按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，用對話、獨(dú)自、動作表情等進(jìn)行表演，再現(xiàn)文學(xué)作品內(nèi)容的一種游戲形式.故選BCD.ojn.【答案】BCD【解析】人際交往的禮儀中，對身姿沒有明確要求.故選BCD..【答案】ABCD【解析】以皮亞杰等為代表的認(rèn)知學(xué)派傾向于將認(rèn)知發(fā)展作為兒童游戲分類的依據(jù).可將游戲分為以下四種：（1）感覺機(jī)能性游戲；（2）象征性游戲；（3）結(jié)構(gòu)性游戲；（4）規(guī)則性游戲.故選ABCD..【答案】ABD【解析】幼小銜接工作的策略包括培養(yǎng)幼兒對＜1與生活的熱愛和向往、培養(yǎng)幼兒對4%生活的適應(yīng)性（培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識；發(fā)展動作，增強(qiáng)體質(zhì)）、幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、加強(qiáng)幼兒園教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)、建立和健全幼園與4浮的聯(lián)系.故選ABD..【答案】BCD【解析】繩操屬于輕器械操.故選BCD..【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的語言教育目標(biāo)包括以下幾點(diǎn)："（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話",故選ABD..【答案】ABCD【解析】了解兒童掌握概念水平的常用方法包括：（1）分類法：在兒童面前隨機(jī)擺好若干張畫有他們熟悉的物品的圖片（內(nèi)含幾個種類），讓兒童把自己認(rèn)為有共同之初那幾張放在一起，并說明理由.根據(jù)兒童圖片分類的情況和說出的理由，了解其掌握概念的水平.（2）排除法：在兒童面前放若干組圖片，每組4?5張，其中有一張與其他幾張是非同類關(guān)系，要求兒童將這一張找出來，并說明理由。（3）定義法：說出一個兒童熟悉的詞（概念），請他加以解釋.（4）守恒法：目的在于了解兒童是否獲得某些數(shù)學(xué)概念.故選ABCD..【答案】ABC【解析】“活教育"理論是陳鶴琴幼兒教育思想的核心，主要包括目的論、課程論、教學(xué)論三部分.體現(xiàn)在：（I）“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”，這是“活教育”的目的.⑵“大自然、大社會都是活教材”.（3）“做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步”.陳鶴琴追求的是讓自然、社會、兒童生活和幼兒園教育內(nèi)容形成一個有機(jī)聯(lián)系的整體.D項(xiàng)的,?生活就是教育”是陶行知的生活教育理論.故選ABC..【答案】ABCD【解析】針對4歲兒童的教育要點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：滿足活動要求，擴(kuò)展兒童眼界，充分游戲、發(fā)展能力，培育情感、促進(jìn)主見.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】20世紀(jì)中葉以后，學(xué)前教育發(fā)展的新趨勢有：（1）學(xué)前教育基本理論與實(shí)踐模式的多樣化；蒙臺梭利教育法的復(fù)興、皮亞杰的認(rèn)知理論的應(yīng)用以及開放教育思想等西方學(xué)前教育理論的引進(jìn)等，使中國學(xué)前教育界呈現(xiàn)出百花齊放的局面.（2）學(xué)前教育目標(biāo)的整合化；要求現(xiàn)代學(xué)前教育將培養(yǎng)”完整兒童”作為主要的目標(biāo).（3）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化.（4）學(xué)前教育方法的科學(xué)化。故選ABCD..【答案】ABCD【解析】在設(shè)計具體的活動方案時應(yīng)注意的問題包括：⑴活動設(shè)計一定要層次分明，條理清晰；（2）要有目標(biāo)意識，圍繞活動目標(biāo)開展相關(guān)活動；（3）應(yīng)充分考慮如何突出重點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)；（4）設(shè)計好啟發(fā)性提問，要通過提問激發(fā)興趣，充分調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的教育過程.（1）幼兒園教育活動的特點(diǎn)：生活性、啟蒙性、整合性、靈活性（活動性）、趣味性、動態(tài)性.（2）幼兒園教育活動基本類型：①從幼兒園教育活動的結(jié)構(gòu)出發(fā)，分為學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動（語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)和體育活動）和主題單元結(jié)構(gòu)的教育活動兩大類.②從幼兒園教育活動的特征出發(fā)，分為生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動.③從幼兒園教育活動的內(nèi)容領(lǐng)域出發(fā)，分為健康領(lǐng)魄育活動、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)五大類.④從幼兒園教育活動的性質(zhì)出發(fā)，分為兒童自主生成的教育活動和有教師預(yù)先設(shè)置的教育活動兩類。⑤從幼兒園教育活動的組織形式出發(fā)，分為集體活動、區(qū)角活動、個別活動.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育的特殊原則有：（1）保教結(jié)合原則?T保育和教育是幼兒園兩大方面的工作；②保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透；③保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的.（2）以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則.①教育的活動性；②教育活動的多樣性.（4）發(fā)揮兒童活動整體教育功能的原則.?-日活動中的各種活動不可偏廢；②各種活動必須有機(jī)統(tǒng)一為一整體.故選ABCD..【答案】ABD【解析】開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng).對幼J麻說,家庭、幼兒園、社會是影響其發(fā)展的主要環(huán)境。幼兒園應(yīng)通過大、4環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)合作，弟14頁/（共16頁）取長補(bǔ)短，在一個開放的系統(tǒng)中，培養(yǎng)適合新時代要求的幼兒.題干中幼兒從家中帶來各種植物布置幼兒園的自然角。這反映了家庭在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的開放性原則.經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜。題干中教師組織幼＞1層試用各種廢棄物制作花架、花盆，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的經(jīng)濟(jì)性原則.幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼J隋教師共同合作、共同參與的過程.題干中教師和幼兒用各種廢棄物制作成花架、花盆，并一起布置環(huán)境，體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的幼J屋與性原則.故選ABD..【答案】ABCD【解析】嬰幼兒盥洗的主要內(nèi)容包括洗手、洗臉、刷牙、漱口、洗頭、洗腳、洗屁股、洗澡等.故選ABCD..【答案】ABC【解析】托爾斯泰說，如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛兒童結(jié)合起來他就是一個完美的教師.教師熱愛JL童，就應(yīng)該尊重兒童、關(guān)心兒童、了解兒童，對兒童抱有親切感、信任感、期望感，循循善誘，誨人不倦，和兒童建立民主、平等、親密和諧的師幼關(guān)系.故選ABC..【答案】ABC【解析】嬰兒氣質(zhì)三類型說包括抵馬斯一切斯三類型說、布雷澤爾頓三類型說.布雷澤爾頓的氣質(zhì)三類型說：布雷澤爾頓將嬰兒氣質(zhì)劃分為三種基本類型：f型、活潑型和安靜型.（1）活潑型.典型的活潑型嬰兒是名副其實(shí)地"連哭帶斗"地來到人世的.他不像一般嬰兒那樣要靠外力幫助才哭，他等不及任何外界刺激就開始呼吸和哭喊。護(hù)士給他穿衣服時他大喊大叫，腳挺直，或用腳踢，用手推開護(hù)士。睡醒后立即就哭，從深睡到大哭之間似乎沒有較長的過渡階段,每次喂奶對母親來說都是一場戰(zhàn)斗.（2）安靜型.這類嬰兒從出生時起就不活躍.出生后就安安靜好地I尚在小床上，很少哭，動作柔和、緩慢，眼睛睜得大大的，四處環(huán)視.第一次洗澡時他也只是睜大眼睛、皺皺眉，沒有驚跳，