二年級(jí)第二學(xué)期總結(jié)6篇

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【第1篇】--2022學(xué)年二班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)

--2022學(xué)年二班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本狀況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng)

二、取得的成果與閱歷

1、在教學(xué)中，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成同學(xué)的思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，

3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

三、實(shí)行的方法和措施

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學(xué)對(duì)音樂愛好的提高和熟悉。給他們的環(huán)境較為寬松

四、不足及今后努力的方向、

對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，課堂上對(duì)同學(xué)放松太多。有些活潑有余，嚴(yán)厲不夠，在今后的教學(xué)中肯定要改正這些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。制造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

【第2篇】二班級(jí)其次學(xué)期班隊(duì)總結(jié)

一學(xué)期很快又過去了，一學(xué)期以來，班級(jí)里的小伴侶不管是學(xué)習(xí)上還是行為上都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)依據(jù)期初制定的工作方案，加以總結(jié)。|||

一、加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。|||作為低班級(jí)的孩子，在行為習(xí)慣上總是有讓老師很不放心的地方，課間喜愛打打鬧鬧，會(huì)由于一些小事爭吵不休，平安意識(shí)薄弱等等，因此，這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)針對(duì)同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)同學(xué)自己反省自己，培育同學(xué)自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的力量，能管住自己。

另外，利用思品課對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，使同學(xué)學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式，使同學(xué)親身參加、明辯是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素養(yǎng)教育的要求。

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二、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。|||管理好班級(jí)不是易事，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不簡單。

同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)除關(guān)心老師做些工作之外，主要是熬煉自己的力量。于是我采納領(lǐng)導(dǎo)輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，熬煉熬煉，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同味道。

下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng)：|||

1、為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。

每天一名值日領(lǐng)導(dǎo)，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，整理潔凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)。|||

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平常留意關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，鼓舞、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)每個(gè)人身邊支配一位"小老師'。本班同學(xué)差生較多，合格率方面不夠抱負(fù)。

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3、進(jìn)行"星星樹'的評(píng)比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星，表現(xiàn)特殊好的，多獎(jiǎng)一顆。

學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就獲得大獎(jiǎng)。同學(xué)在評(píng)比中讓同學(xué)形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

同學(xué)很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓同學(xué)各方面行為規(guī)范中作用挺大。|||

4、進(jìn)行"比一比，誰的字美'的評(píng)比。要求同學(xué)把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細(xì)完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)'的，嘉獎(jiǎng)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為"小書法家'。

在評(píng)比中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班同學(xué)在經(jīng)過一班級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的字基本做到潔凈、干凈。|||

5、開展"清潔教室我能行'和"疼惜書本我能行'活動(dòng)，培育同學(xué)愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好|||要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，就得使同學(xué)信任老師，這除了有淵博的學(xué)問之外，還需要老師成為同學(xué)的真正伴侶，成為同學(xué)的貼心人。

因此，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)一起嬉戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談抱負(fù)，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中。|||

三、做好家校聯(lián)系工作|||取得家長最工作的支持，對(duì)一名班主任來說，是特別重要的，因此，一學(xué)期以來，我通過面訪，電訪等多種形式進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)告知孩子們?cè)谛５臓顩r，也了解孩子們?cè)诩业臓顩r，家校形成合力，促進(jìn)同學(xué)更好地成長！|||看著班級(jí)里的同學(xué)慢慢地懂事，不免有許多的欣慰，期盼下學(xué)期的努力，讓孩子們做得更好！

【第3篇】2022--2022學(xué)年二班級(jí)其次學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本狀況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng)

二、取得的成果與閱歷

1、在教學(xué)中，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成同學(xué)的思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，

3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

三、實(shí)行的方法和措施

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學(xué)對(duì)音樂愛好的提高和熟悉。給他們的環(huán)境較為寬松

四、不足及今后努力的方向、

對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，課堂上對(duì)同學(xué)放松太多。有些活潑有余，嚴(yán)厲不夠，在今后的教學(xué)中肯定要改正這些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。制造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

【第4篇】學(xué)校二班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

二班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)

學(xué)校二班級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體同學(xué)和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使同學(xué)在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平常，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。

愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。

二、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。

三、培育小領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)展孩子的力量

班領(lǐng)導(dǎo)是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力氣，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、力量強(qiáng)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。范文top100首先，樹立他們作為小領(lǐng)導(dǎo)的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。

四、加強(qiáng)與家長間的溝通

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的溝通。

五、加強(qiáng)集體分散力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。當(dāng)然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。

一個(gè)集體就像一艘船，載著同學(xué)越過江河湖海，駛向抱負(fù)的彼岸；一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)如親人一樣相互關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的老師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會(huì)更好！

【第5篇】二班級(jí)其次學(xué)期期末英語工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間期末了，時(shí)間似流沙。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)四個(gè)班級(jí)的xx英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的探究與實(shí)踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將xx英語教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、前期工作打基礎(chǔ)

自從第一學(xué)期我接到擔(dān)當(dāng)xx英語教學(xué)，我就開頭仔細(xì)關(guān)注有關(guān)xx英語的內(nèi)容了。經(jīng)過外出的聽課教研學(xué)習(xí)，我對(duì)xx英語已經(jīng)有了初步的了解，但還有許多問題存在。我打算要仔細(xì)學(xué)習(xí)這些材料，做好上xx英語前的預(yù)備工作。于是我充分利用剩余的假期的時(shí)間仔細(xì)閱讀xx英語教案書，認(rèn)真觀看思索xx英語光盤，不懂得地方就像老xx老師請(qǐng)教。經(jīng)過一年時(shí)間的備課學(xué)習(xí)，我把握了上課流程，也為xx英語工作做好了預(yù)備。

二、運(yùn)用xx英語教學(xué)原則，上好xx英語課

“動(dòng)靜結(jié)合原則、nochinese原則、無錯(cuò)原則”這是xx英語的三大原則。我在上每節(jié)xx英語課時(shí)都把xx英語的教學(xué)理念尤其是這三個(gè)原則充分運(yùn)動(dòng)于教學(xué)中。在課堂中我精確把握好xx英語每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，同學(xué)們?cè)诔枨{、說日常用語、讀xx閱讀中歡樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)樂觀性極高。在他們學(xué)習(xí)的過程中，我非常留意xx英語“無錯(cuò)原則”的運(yùn)用，當(dāng)他們?cè)谙дf錯(cuò)英語時(shí)我從不批判他們，而是鼓舞他們，使他們?cè)黾訉W(xué)好英語的信念。這樣同學(xué)們?cè)诶蠋煿奈?、關(guān)心下開心地學(xué)習(xí)，他們的樂觀性很高，對(duì)英語產(chǎn)生了深厚的愛好！為了上好一節(jié)xx英語課，在課下我仔細(xì)設(shè)計(jì)好每個(gè)授課環(huán)節(jié)！專心寫好每一課時(shí)的手寫教案。有時(shí)同學(xué)們唱歌曲童謠時(shí)的一個(gè)動(dòng)作我總要想是否合適，直到想出合適的動(dòng)作為止。還有關(guān)蝶冰老師的幾次來我班上聽課評(píng)課對(duì)我來說也是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，還有英語科組姐妹們給了我很大的關(guān)心和指導(dǎo)，也因此增加了我上好xx英語課的信念！

三、準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，使孩子學(xué)好xx英語

學(xué)好xx英語，不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也很重要。當(dāng)家長星期五前來接孩子的時(shí)候，我盡量能抽取時(shí)間與家長談天，打聽孩子們?cè)诩覍W(xué)英語的狀況，家長們都反映孩子們?cè)诩夷軌蜃杂X看光盤、讀英語書，能在爸爸媽媽面前大膽自信地唱唱跳跳，并隨時(shí)說自己學(xué)到的日常英語。當(dāng)檢查每周英語記錄的時(shí)候，也發(fā)覺大多數(shù)家長能伴隨孩子細(xì)心涂圖案，仔細(xì)寫每一個(gè)單元的反饋。然后我有針對(duì)性的準(zhǔn)時(shí)回復(fù)家長們的反饋，做到了與家長思想上的親密溝通。

四、多形式表揚(yáng)，給同學(xué)以準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)

xx英語的又一大特點(diǎn)就是每節(jié)課都要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)。在xx英語課上，我采納多形式的評(píng)價(jià)給同學(xué)以鼓舞。如看到同學(xué)英語說得很好，我就對(duì)他們說“wonderful”，同時(shí)伸出大拇指夸獎(jiǎng)他們；當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)極好時(shí)我就會(huì)發(fā)他們一個(gè)小貼畫或者給他們印一個(gè)xx小印章的圖案。每節(jié)課在“sumup”環(huán)節(jié)，我都會(huì)組織同學(xué)熟悉總結(jié)，并叫他們涂好xx英語記錄冊(cè)。此外我還把他們每節(jié)課的評(píng)價(jià)在教室xx英語環(huán)境布置的墻面上反映出來，他們的成果以“數(shù)字”的形式來體現(xiàn)。這樣同學(xué)隨時(shí)都能看到自己累積的成果，他們學(xué)習(xí)英語的樂觀性就更高了。

五、深化討論xx的教法學(xué)法

在教學(xué)xx英語課時(shí)，我常常遇到一些教學(xué)上的問題。為了準(zhǔn)時(shí)解決這些問題，我常常到xx英語網(wǎng)站去掃瞄，仔細(xì)閱讀別人的教學(xué)閱歷，只要能有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)都要把握機(jī)會(huì)，取別人之長，補(bǔ)自己之短。我告知自己，做一行愛一行，愛一行突破一行，接了xx就突破xx，這樣才有信念去突破更高層次的常規(guī)課。

六、培育同學(xué)課上課下說英語的習(xí)慣

仔細(xì)堅(jiān)持落實(shí)我校課堂一分鐘的展現(xiàn)。首先是班上小老師的培育，每一節(jié)英語課課前都必需由這位小老師做主持，然后班上每一位孩子都以學(xué)號(hào)為準(zhǔn)，每一天輪番站在講臺(tái)上大膽自信講英語，小老師和同班同學(xué)用英語共性化地評(píng)價(jià)該位同學(xué)的表現(xiàn)狀況，這樣的目的是既培育了孩子能夠大膽自信講英語的同時(shí)，也落實(shí)到了教學(xué)常規(guī)工作，也給了孩子一個(gè)更大的進(jìn)展空間，也由于有了小助手，也大大提高了英語課堂的效率。課下，我還會(huì)大力鼓舞孩子們也能堅(jiān)持用英語溝通。如：班上有同同學(xué)日，同學(xué)們能夠情不自禁的唱起了我們學(xué)過的“happybirthday”這篇xx閱讀；如：看到學(xué)校的家長老師，孩子們能夠大膽用英語與他們交伴侶。

七、抓好孩子們的26個(gè)英文字母的聽說讀寫，為三班級(jí)的學(xué)習(xí)做好充分的預(yù)備。

在接下來的一個(gè)月時(shí)間，我專心急躁細(xì)心地上好每一節(jié)字母課，嚴(yán)格要求孩子們必需做到：對(duì)26個(gè)字母滾瓜爛熟，聽說讀寫樣樣過關(guān)，究竟一個(gè)月時(shí)間有限，因此為了讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)鞏固26個(gè)字母的認(rèn)讀，我大膽創(chuàng)編了26個(gè)字母操，然后融合了網(wǎng)上比較流行悅耳的字母歌和phonic進(jìn)行教學(xué)。這只是我對(duì)字母教學(xué)的一個(gè)新方法，談不上專業(yè)。但讓我意外的是孩子們鞏固效果特別好，他們既能把握了26個(gè)字母的聽說讀寫和字母音標(biāo)，還能嫻熟地一邊唱英文歌一邊做字母操，我想我已經(jīng)勝利了。

總之，xx教學(xué)讓我布滿了成就感，也見證了我的成長，見證了我的進(jìn)步！在以后的工作中，我還會(huì)連續(xù)鼓舞孩子們敢說，愛說英語。以上是我這學(xué)期xx英語工作的總結(jié)。做了一年的xx英語教學(xué)工作感受頗多，這一學(xué)期里有收獲也有許多不足。很感恩英語科組的姐妹們給我的指引，很感謝我的四位搭班班主任的協(xié)作與支持，感恩一路有你們給我的關(guān)心，感恩一路有你們見證我成長，我會(huì)不負(fù)眾望與你一路同行。

【第6篇】2022學(xué)校二班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

學(xué)校二班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)一

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比感動(dòng)興奮的心情接任二班級(jí)二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低班級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得學(xué)校階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好各項(xiàng)工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課，仔細(xì)作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

我常常與同學(xué)家長聯(lián)系，與他們溝通同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性，主動(dòng)性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。盼望能和家長一起關(guān)心他進(jìn)步。

3、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中常常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏急躁，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的樂觀向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果。

4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

本學(xué)期我同樣連續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：

(1)、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇英勇。

(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。

(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的自立見解。

(4)、做事有始有終，自立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于關(guān)心他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如同學(xué)的辨別事非力量低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于同學(xué)家長對(duì)同學(xué)的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)當(dāng)還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

學(xué)校二班級(jí)其次學(xué)期班主任工作總結(jié)二

回顧本學(xué)期的工作，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，樂觀開展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，連續(xù)堅(jiān)持晨誦、午寫、暮省，師生共寫隨筆，做了大量的工作。教室的充實(shí)與更新、樂觀參加慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的同學(xué)，以飽滿的熱忱、樂觀向上的態(tài)度順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的班級(jí)工作，收獲甚微。為以后更好地開展工作，特總結(jié)如下：

一、言傳身教，領(lǐng)先垂范

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范作用，對(duì)同學(xué)會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低班級(jí)孩子的辨別、自控力量較差，影響尤為突出。因此，我平常與同學(xué)接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正垂范。比如，要求同學(xué)養(yǎng)成教育做到隨撿，平常，看到地上有紙屑時(shí)，我總是順手撿起來扔到垃圾籃里。同學(xué)見我這樣做，也自覺地查找四周地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校內(nèi)的地面潔凈了，非常神清氣爽。特殊是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng)，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外，我還教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說“感謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我，校內(nèi)內(nèi)外，同學(xué)見到老師問好。這種正面影響肯定能有益同學(xué)的心靈健康進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育，促使同學(xué)身心健康進(jìn)展。

重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使同學(xué)的身心得到全面健康的進(jìn)展。二班級(jí)的孩子，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的班會(huì)課，以及國旗下講話，在班會(huì)課上引導(dǎo)同學(xué)爭論溝通，暢談自己的想法、做法。三月的宣揚(yáng)月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進(jìn)行平安教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓同學(xué)來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議……此外，我還利用課余時(shí)間，帶著同學(xué)開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每天甩臂300下等，豐富同學(xué)的課余生活。鼓舞他們多熬煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓同學(xué)通過多種形式的互助活動(dòng)相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培育同學(xué)力量

班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過程中培育他們的力量。實(shí)行如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。將班里的同學(xué)按人數(shù)分成若干小組，他們平常的學(xué)習(xí)、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個(gè)同學(xué)都是組長工作的對(duì)象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長非常盡職盡責(zé)管理好自己的小組。

2、特別同學(xué)，因人而異。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的同學(xué)，比如老師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動(dòng)作，針對(duì)這些狀況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些特殊