小學(xué)信息技術(shù)提升工程案例《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息能力提升工程2.0案例《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《前滾翻》教學(xué)目標(biāo)1、了解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，并反復(fù)練習(xí)。2、通過(guò)學(xué)練，初步掌握前滾翻的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、通過(guò)學(xué)練，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好品質(zhì)。教材分析本課《前滾翻》是滾翻中的重點(diǎn)內(nèi)容，是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，它的特點(diǎn)是頭至各部分依次著墊。它是學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，是一種自我保護(hù)的方法，通過(guò)練習(xí)能夠發(fā)展身體的柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和平衡能力，培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)毅、果斷和不畏困難的優(yōu)秀品質(zhì)，通過(guò)小組練習(xí)，提高合作意識(shí)、促進(jìn)身心和諧發(fā)展。學(xué)生分析三年級(jí)學(xué)生體育基礎(chǔ)有了一定的積累，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)及技術(shù)技能有了一定的認(rèn)知，活潑好動(dòng)，但自控能力需要加強(qiáng)。喜歡上體育課和參加體育活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：團(tuán)身緊難點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑信息技術(shù)應(yīng)用思路一、準(zhǔn)備活動(dòng)部分：利用多媒體投影，將音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、視頻直觀展示給學(xué)生，在強(qiáng)烈的節(jié)奏感下，學(xué)生們熱身充分，不再枯燥，起到良好效果。二、基本部分教學(xué)，利用多媒體、微視頻，將完整的動(dòng)作展示給學(xué)生，利用慢放動(dòng)作和關(guān)鍵動(dòng)作暫停方法，學(xué)生觀察的清楚、理解透徹，掌握著墊部位。三、分組練習(xí)時(shí)，重復(fù)播放前滾翻慢動(dòng)作，提高學(xué)生們的練習(xí)質(zhì)量。練習(xí)時(shí)用多媒體技術(shù)將學(xué)生動(dòng)作錄下來(lái)，練習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生回看自己的動(dòng)作和規(guī)范動(dòng)作相比較，從而糾正不足之處。教學(xué)設(shè)計(jì)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持手段導(dǎo)入播放足球運(yùn)動(dòng)員在快速鏟球即將摔倒的情況下或者在高處落下，團(tuán)身滾動(dòng)保護(hù)身體，引出前滾翻學(xué)生觀看，思考想象多媒體音樂(lè)視頻熱身帶領(lǐng)學(xué)生做模仿動(dòng)物的各種跳躍模仿各種動(dòng)物多媒體展示各種動(dòng)物奔跑小組學(xué)習(xí)1、帶領(lǐng)學(xué)生觀看教師制作的前滾翻微課視頻2、提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)前滾翻動(dòng)作4、挑選優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行展示，并組織學(xué)生觀察動(dòng)作的用力順序及觸墊部位。5、教師講解示范6、教師提出要求，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)7、通過(guò)回放學(xué)生動(dòng)作，指出不足，糾正錯(cuò)誤。8、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1、認(rèn)真觀看視頻。2、認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。3、嘗試練習(xí)前滾翻4、認(rèn)真觀察5、學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)6、學(xué)生按老師要求認(rèn)真練習(xí)7、認(rèn)真觀察、思考8、認(rèn)真練習(xí)，糾正自己的不足之處1、網(wǎng)絡(luò)多媒體視頻展示