小學(xué)語(yǔ)文句子總復(fù)習(xí)課件(含答案)

1、把字句例：1、霞光照得小孩子的臉紅紅的。改成“把”字句_____________________________改成“被”字句_____________________________注意：改“被”字句和“把”字句時(shí)，注意不要添字和漏字，以及書寫錯(cuò)別字。霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照得紅紅的。1、把字句例：霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照練一練,把下列句子改成“把”字句和“被”字句1、少先隊(duì)員黃小明攙扶盲人過馬路。______________________________________________________________________________2、熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。__________________________________________________________________________________3、洋人的汽車軋死了這個(gè)婦女的親人。________________________________________________________________________________少先隊(duì)員黃小明把盲人攙扶過馬路。盲人被少先隊(duì)員黃小明攙扶過馬路。熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。洋人的汽車把這個(gè)婦女的親人軋死了。這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了。練一練,把下列句子改成“把”字句和“被”字句1、少先隊(duì)員黃小2、縮句要領(lǐng)1、抓住句子主干：誰干了什么2、“地、的”前面的修飾詞不要3、“得”字后面補(bǔ)充說明要?jiǎng)h去4、數(shù)量詞要?jiǎng)h掉5、句子中的否定詞“不、沒有”不能刪掉，語(yǔ)氣詞不能刪掉___________________________________________________6、縮句不能改變句子的意思。昨天晚上下的這場(chǎng)大雨正是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨啊！2、縮句要領(lǐng)1、抓住句子主干：誰干了什么昨天晚上下的這場(chǎng)大雨練一練：縮句1、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。______________________________________2、這個(gè)孩子不會(huì)相信他信口開河的鬼話。______________________________________3、江面在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。________________________________________4、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。________________________________________5、我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)的大花園里放聲歌唱。_______________________________________6、馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。____________________________________________小姑娘看書。江面籠罩薄霧。暴風(fēng)雨卷過來。我們歌唱。馬克思和恩格斯建立友誼。孩子不相信鬼話。練一練：縮句1、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。小姑娘看3、擴(kuò)句要領(lǐng)擴(kuò)句就是把簡(jiǎn)單的句子通過添加詞語(yǔ)使得句子更加生動(dòng)、形象、具體。添加的詞語(yǔ)要與原句子搭配正確，一般要添加兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，添加的詞語(yǔ)一定是書面語(yǔ)。擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。例如：天下雨。____________________________________________老師批改作業(yè)。_________________________________________練一練1、小鳥在枝頭鳴叫。2、他在掃地。3、天空布滿烏云。4、深山有人家。黑沉沉的天突然下了一場(chǎng)大雨。辛勤的老師正在認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。3、擴(kuò)句要領(lǐng)擴(kuò)句就是把簡(jiǎn)單的句子通過添加詞語(yǔ)使得句子更加生動(dòng)4、陳述句改反問句要領(lǐng)1、肯定句中的“是、能、會(huì)”改成“不是、不能、不會(huì)”；2、否定句中的“不是、不能、不會(huì)”改成“是、能、會(huì)”；3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問詞；4、在句末加上“嗎、呢”，把句號(hào)改成問好。例如：這里是鳥的天堂。_______________________我們不能浪費(fèi)時(shí)間。_______________________這里難道不是鳥的天堂嗎？我們難道能浪費(fèi)時(shí)間嗎？4、陳述句改反問句要領(lǐng)1、肯定句中的“是、能、會(huì)”改成“不是5、反問句改成陳述句要領(lǐng)1、有“不”去“不”，沒“不”加“不”；2、去除反問詞“怎、怎么、難道”；3、？改成。4、把句子寫通順。例如：誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？______________________________難道我們能隨意砍伐樹木、破壞環(huán)境嗎？_______________________________我們讀了這個(gè)故事都受感動(dòng)。我們不能隨意砍伐樹木、破壞環(huán)境。5、反問句改成陳述句要領(lǐng)1、有“不”去“不”，沒“不”加“不練一練：把陳述句改成反問句或把反問句改陳述句1、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣陶d？___________________________2、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________________3、人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？_______________________________________________________4、這潮濕冰冷的地面不能睡。______________________________5、這本書真好看，叫人喜歡。_______________________________6、我們不能被困難嚇到。___________________________________7、海上日出真是偉大的奇觀?。_____________________________8、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)？____________________________9、說出的話難道可以不算數(shù)？________________________________知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。人與山的關(guān)系日益密切，能讓人感到親切，舒服。這潮濕冰冷的地面難道能睡嗎？這本書真好看，難道不叫人喜歡嗎？我們難道能被困難嚇到嗎？海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。說出的話可以算數(shù)。我們不能忘記老師的諄諄教誨。練一練：把陳述句改成反問句或把反問句改陳述句1、我們?cè)跄芡?、修改病句要領(lǐng)1、成分殘缺：缺主語(yǔ)或者缺謂語(yǔ)或者缺少賓語(yǔ)。例：看了這場(chǎng)電影，都留下了深刻的印象。臺(tái)球四周不時(shí)喝彩聲和歡笑聲。2、搭配不當(dāng)：詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間不能搭配。例：我們要改掉不吃早餐的壞習(xí)氣。我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。3、用詞不當(dāng)：句中所用的詞語(yǔ)不符合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。例：媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)肅。我們?cè)谄届o的教室里面讀書。4、重復(fù)啰嗦：出現(xiàn)兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。例：很大的暴雨像是從天上倒下來似的。上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神、全神貫注的聽講。6、修改病句要領(lǐng)1、成分殘缺：缺主語(yǔ)或者缺謂語(yǔ)或者缺少賓語(yǔ)。5、前后矛盾：句子中出現(xiàn)前后矛盾的詞語(yǔ)。例：同學(xué)們大概全部都來了。昨天早上下了一天的雨。6、詞序顛倒：句子中詞語(yǔ)出現(xiàn)的順序出現(xiàn)混亂。例：這本書對(duì)我很感興趣。我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神。7、分類不當(dāng)：不是一類事物卻放在一塊。例：果園里有蘋果、香蕉、梨子、水果。在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和唐詩(shī)。8、指代不明：句子中事物或人物指代不清。例：小紅和小明是好朋友，他經(jīng)常約他出去玩。哪里有困難，她就出現(xiàn)在那里。5、前后矛盾：句子中出現(xiàn)前后矛盾的詞語(yǔ)。例：同學(xué)們大概全部都修改病句練一練，前四題用修改符號(hào)修該1、我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是是全校最好的班級(jí)。2、在教室里專心聽教師講課。3、同學(xué)們很喜歡打乒乓球、羽毛球和足球。4、媽媽總愛回憶過去的往事。5、中國(guó)是世界四大文明古國(guó)。6、小組討論會(huì)上，大家討論的很激烈。7、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。8、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。9、你的意見我基本贊同，完全贊成。10、我們?cè)诓賵?chǎng)上緊急地勞動(dòng)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校最好。我們?cè)诮淌依飳Ｐ穆牻處熤v課。同學(xué)們很喜歡打乒乓球、羽毛球。媽媽總愛回憶往事。中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。小組討論會(huì)上，大家討論的很積極。一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，所以養(yǎng)了很多花。你的意見我基本贊同。我們?cè)诓賵?chǎng)上辛勤地勞動(dòng)。修改病句練一練，前四題用修改符號(hào)修該1、我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是是7、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要領(lǐng)常見的幾種關(guān)系1、并列關(guān)系：既……又，不是……而是，一方面……一方面；2、因果關(guān)系：因?yàn)椤?，既然……就?、條件關(guān)系：只要……就，只有……才，無論……都，不管……總；4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，盡管……還是；5、假設(shè)關(guān)系：如果……就，即使……也，要是……就，6、選擇關(guān)系：不是……而是，是……還是，與其……不如，寧可……不如，7、遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且，不僅……還。例：（1）用關(guān)聯(lián)詞填空1、張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。2、（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出現(xiàn)交通事故。3、（）天下雨了，（）我們不能出去旅游。4、他（）聰明，（）助人為樂。（2）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話1、我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。3、張敏堅(jiān)持鍛煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。雖然但是只有才因?yàn)樗远也坏覀兩险n時(shí)不但要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。周總理雖然離開了我們，但是他的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。張敏因?yàn)閳?jiān)持鍛煉身體，所以長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。7、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要領(lǐng)常見的幾種關(guān)系例：（1）用關(guān)聯(lián)詞填空雖然但是關(guān)聯(lián)詞練習(xí)一、關(guān)聯(lián)詞填空1、（）我的作業(yè)沒做完，（）遭到老師的批評(píng)。2、（）基本動(dòng)作沒有學(xué)會(huì)，（）絕不要急著學(xué)驚險(xiǎn)動(dòng)作。3、（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)到達(dá)目的地。4、（）你答應(yīng)去，（）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。5、（）別人的意見不對(duì)，我們（）虛心聽取。二、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2、革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3、你沒有告訴我。我知道了。4、你帶路帶得好。我把這個(gè)小東西送給你。5、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。我們生活很快樂。雖然但是如果盡管既然即使就也就也要小華的字不但寫得很快，而且寫得很好。即使革命的道路上有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。雖然你沒有告訴我，但是我知道了。因?yàn)槟銕穾У煤?，所以把這個(gè)小東西送給你。盡管我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我們還是生活很快樂。關(guān)聯(lián)詞練習(xí)一、關(guān)聯(lián)詞填空雖然但是如果盡管既然即使就也就也要小8、比喻句、擬人句1、一棵棵松樹傲然挺立。（打一個(gè)比方）2、一棵棵榕樹密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（打比方）3、太陽(yáng)下山了。（改成打比方的句子）4、割草的孩子的臉蛋紅撲撲的。（改成打比方的句子）5、小鳥在樹上叫個(gè)不停。（把小鳥當(dāng)人來寫）6、柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)。（打比方）7、春天來了。（改成擬人句）8、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來了。（擬人句）9、桃花開了。一棵棵松樹像戰(zhàn)士一樣傲然挺立。一棵棵榕樹像傘一樣密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。太陽(yáng)像烏龜一樣下山了。割草的孩子的臉蛋像蘋果一樣紅撲撲的。小鳥在樹上高興地叫個(gè)不停。柳樹的枝條像小姑娘的腰一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。春天邁著輕盈的步子來了。太陽(yáng)微笑著慢慢地從東邊升起來了。桃花露出了笑臉，慢慢地開了。8、比喻句、擬人句1、一棵棵松樹傲然挺立。（打一個(gè)比方）一棵9、雙重否定句與肯定句互換例：1、沒有一個(gè)人不認(rèn)為她的畫畫得好。（改為肯定句）2、我不得不佩服他的勇敢。（改為肯定句）3、沒有一個(gè)孩子不愛他的父母。（改為肯定句）4、他這樣做雖然然過分了點(diǎn)，但還是不無他的道理。（改為肯定句）5、沒有一個(gè)人不佩服他。（改為肯定句）6、全班同學(xué)都參加了這次植樹活動(dòng)。（改為雙重否定句）7、你應(yīng)該知道這件事。（改為雙重否定句）8、說起王二小，人們都佩服他的勇敢和機(jī)智。（改為雙重否定句）9、我原諒他了。（改為雙重否定句）10、我必須去。（改為雙重否定句）所有人認(rèn)為她的畫畫得好。我佩服他的勇敢。任何孩子都愛他的父母。他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有他的道理。任何人都佩服他。全班同學(xué)沒有一個(gè)人不參加這次植樹活動(dòng)。你不應(yīng)該不知道這件事。說起王二小，沒有人不佩服他的勇敢和機(jī)智。我不得不原諒他了。我不得不去。9、雙重否定句與肯定句互換例：所有人認(rèn)為她的畫畫得好。我佩服10、仿寫句子要領(lǐng)

首先要仔細(xì)閱讀給出的例句，找出特點(diǎn)，然后按照特點(diǎn)寫一句話。例：1、唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。（仿寫含有三個(gè)動(dòng)詞的句子）2、體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，___________________________,__________________________________3、母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春父愛是_____________________________________________________4、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將_______________________________________________；如果我是春雨，我將_______________________________________________。10、仿寫句子要領(lǐng)

首先要仔細(xì)閱讀給出的例句，找出特點(diǎn)，然后11、直述句改轉(zhuǎn)述句要領(lǐng)直述句改轉(zhuǎn)述句要領(lǐng)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：去掉雙引號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，人稱代詞改變。例：1、媽媽對(duì)我說：“我明天還要去出差。”2、爸爸對(duì)小明說：“明天送你去上學(xué)。”3、媽媽對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！?、媽媽對(duì)爸爸說：“你去買點(diǎn)菜。”5、叔叔在信里對(duì)我說：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！?、媽媽對(duì)我說：“我來給你燒飯。”媽媽對(duì)我說，她明天還要去出差。爸爸對(duì)小明說，他明天送小明去上學(xué)。。媽媽對(duì)我說，讓我好好學(xué)習(xí)。媽媽對(duì)爸爸說，讓爸爸去買點(diǎn)菜。。叔叔在信里對(duì)我說，有時(shí)間他一定到我這兒玩。媽媽對(duì)我說，她去給我燒飯。11、直述句改轉(zhuǎn)述句要領(lǐng)直述句改轉(zhuǎn)述句要領(lǐng)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：直述句改轉(zhuǎn)述句做一做1、媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！?、張老師對(duì)小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。3、媽媽對(duì)小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。4、老師對(duì)王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?、媽媽對(duì)我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她。”媽媽對(duì)我說，今天她要開會(huì)，叫我自己做飯吃。張老師對(duì)小明說，那件事情，小明冤枉了小紅。媽媽問小寧說，小寧昨天到哪里去了，她找了小寧一整天。老師對(duì)王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。媽媽對(duì)我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。直述句改轉(zhuǎn)述句做一做1、媽媽對(duì)我說：“今天我要開會(huì)，你自己做1、把字句例：1、霞光照得小孩子的臉紅紅的。改成“把”字句_____________________________改成“被”字句_____________________________注意：改“被”字句和“把”字句時(shí)，注意不要添字和漏字，以及書寫錯(cuò)別字。霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照得紅紅的。1、把字句例：霞光把小孩子的臉照得紅紅的。小孩子的臉被霞光照練一練,把下列句子改成“把”字句和“被”字句1、少先隊(duì)員黃小明攙扶盲人過馬路。______________________________________________________________________________2、熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。__________________________________________________________________________________3、洋人的汽車軋死了這個(gè)婦女的親人。________________________________________________________________________________少先隊(duì)員黃小明把盲人攙扶過馬路。盲人被少先隊(duì)員黃小明攙扶過馬路。熊貓有趣的動(dòng)作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動(dòng)作逗得哈哈大笑。洋人的汽車把這個(gè)婦女的親人軋死了。這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了。練一練,把下列句子改成“把”字句和“被”字句1、少先隊(duì)員黃小2、縮句要領(lǐng)1、抓住句子主干：誰干了什么2、“地、的”前面的修飾詞不要3、“得”字后面補(bǔ)充說明要?jiǎng)h去4、數(shù)量詞要?jiǎng)h掉5、句子中的否定詞“不、沒有”不能刪掉，語(yǔ)氣詞不能刪掉___________________________________________________6、縮句不能改變句子的意思。昨天晚上下的這場(chǎng)大雨正是一場(chǎng)及時(shí)雨??！這場(chǎng)大雨真是及時(shí)雨啊！2、縮句要領(lǐng)1、抓住句子主干：誰干了什么昨天晚上下的這場(chǎng)大雨練一練：縮句1、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。______________________________________2、這個(gè)孩子不會(huì)相信他信口開河的鬼話。______________________________________3、江面在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。________________________________________4、暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。________________________________________5、我們像百靈鳥一樣在祖國(guó)的大花園里放聲歌唱。_______________________________________6、馬克思和恩格斯在長(zhǎng)期、向著共同目標(biāo)的奮斗中建立了偉大的友誼。____________________________________________小姑娘看書。江面籠罩薄霧。暴風(fēng)雨卷過來。我們歌唱。馬克思和恩格斯建立友誼。孩子不相信鬼話。練一練：縮句1、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。小姑娘看3、擴(kuò)句要領(lǐng)擴(kuò)句就是把簡(jiǎn)單的句子通過添加詞語(yǔ)使得句子更加生動(dòng)、形象、具體。添加的詞語(yǔ)要與原句子搭配正確，一般要添加兩個(gè)或者兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，添加的詞語(yǔ)一定是書面語(yǔ)。擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。例如：天下雨。____________________________________________老師批改作業(yè)。_________________________________________練一練1、小鳥在枝頭鳴叫。2、他在掃地。3、天空布滿烏云。4、深山有人家。黑沉沉的天突然下了一場(chǎng)大雨。辛勤的老師正在認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。3、擴(kuò)句要領(lǐng)擴(kuò)句就是把簡(jiǎn)單的句子通過添加詞語(yǔ)使得句子更加生動(dòng)4、陳述句改反問句要領(lǐng)1、肯定句中的“是、能、會(huì)”改成“不是、不能、不會(huì)”；2、否定句中的“不是、不能、不會(huì)”改成“是、能、會(huì)”；3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道”等反問詞；4、在句末加上“嗎、呢”，把句號(hào)改成問好。例如：這里是鳥的天堂。_______________________我們不能浪費(fèi)時(shí)間。_______________________這里難道不是鳥的天堂嗎？我們難道能浪費(fèi)時(shí)間嗎？4、陳述句改反問句要領(lǐng)1、肯定句中的“是、能、會(huì)”改成“不是5、反問句改成陳述句要領(lǐng)1、有“不”去“不”，沒“不”加“不”；2、去除反問詞“怎、怎么、難道”；3、？改成。4、把句子寫通順。例如：誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？______________________________難道我們能隨意砍伐樹木、破壞環(huán)境嗎？_______________________________我們讀了這個(gè)故事都受感動(dòng)。我們不能隨意砍伐樹木、破壞環(huán)境。5、反問句改成陳述句要領(lǐng)1、有“不”去“不”，沒“不”加“不練一練：把陳述句改成反問句或把反問句改陳述句1、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣陶d？___________________________2、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？______________________________________________________3、人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？_______________________________________________________4、這潮濕冰冷的地面不能睡。______________________________5、這本書真好看，叫人喜歡。_______________________________6、我們不能被困難嚇到。___________________________________7、海上日出真是偉大的奇觀??！______________________________8、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)？____________________________9、說出的話難道可以不算數(shù)？________________________________知識(shí)是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。人與山的關(guān)系日益密切，能讓人感到親切，舒服。這潮濕冰冷的地面難道能睡嗎？這本書真好看，難道不叫人喜歡嗎？我們難道能被困難嚇到嗎？海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。說出的話可以算數(shù)。我們不能忘記老師的諄諄教誨。練一練：把陳述句改成反問句或把反問句改陳述句1、我們?cè)跄芡?、修改病句要領(lǐng)1、成分殘缺：缺主語(yǔ)或者缺謂語(yǔ)或者缺少賓語(yǔ)。例：看了這場(chǎng)電影，都留下了深刻的印象。臺(tái)球四周不時(shí)喝彩聲和歡笑聲。2、搭配不當(dāng)：詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間不能搭配。例：我們要改掉不吃早餐的壞習(xí)氣。我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。3、用詞不當(dāng)：句中所用的詞語(yǔ)不符合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境。例：媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)肅。我們?cè)谄届o的教室里面讀書。4、重復(fù)啰嗦：出現(xiàn)兩個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。例：很大的暴雨像是從天上倒下來似的。上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神、全神貫注的聽講。6、修改病句要領(lǐng)1、成分殘缺：缺主語(yǔ)或者缺謂語(yǔ)或者缺少賓語(yǔ)。5、前后矛盾：句子中出現(xiàn)前后矛盾的詞語(yǔ)。例：同學(xué)們大概全部都來了。昨天早上下了一天的雨。6、詞序顛倒：句子中詞語(yǔ)出現(xiàn)的順序出現(xiàn)混亂。例：這本書對(duì)我很感興趣。我們必須發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神。7、分類不當(dāng)：不是一類事物卻放在一塊。例：果園里有蘋果、香蕉、梨子、水果。在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和唐詩(shī)。8、指代不明：句子中事物或人物指代不清。例：小紅和小明是好朋友，他經(jīng)常約他出去玩。哪里有困難，她就出現(xiàn)在那里。5、前后矛盾：句子中出現(xiàn)前后矛盾的詞語(yǔ)。例：同學(xué)們大概全部都修改病句練一練，前四題用修改符號(hào)修該1、我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是是全校最好的班級(jí)。2、在教室里專心聽教師講課。3、同學(xué)們很喜歡打乒乓球、羽毛球和足球。4、媽媽總愛回憶過去的往事。5、中國(guó)是世界四大文明古國(guó)。6、小組討論會(huì)上，大家討論的很激烈。7、任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。8、因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了很多花。9、你的意見我基本贊同，完全贊成。10、我們?cè)诓賵?chǎng)上緊急地勞動(dòng)。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全校最好。我們?cè)诮淌依飳Ｐ穆牻處熤v課。同學(xué)們很喜歡打乒乓球、羽毛球。媽媽總愛回憶往事。中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。小組討論會(huì)上，大家討論的很積極。一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，所以養(yǎng)了很多花。你的意見我基本贊同。我們?cè)诓賵?chǎng)上辛勤地勞動(dòng)。修改病句練一練，前四題用修改符號(hào)修該1、我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是是7、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要領(lǐng)常見的幾種關(guān)系1、并列關(guān)系：既……又，不是……而是，一方面……一方面；2、因果關(guān)系：因?yàn)椤?，既然……就?、條件關(guān)系：只要……就，只有……才，無論……都，不管……總；4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是，盡管……還是；5、假設(shè)關(guān)系：如果……就，即使……也，要是……就，6、選擇關(guān)系：不是……而是，是……還是，與其……不如，寧可……不如，7、遞進(jìn)關(guān)系：不但……而且，不僅……還。例：（1）用關(guān)聯(lián)詞填空1、張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。2、（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出現(xiàn)交通事故。3、（）天下雨了，（）我們不能出去旅游。4、他（）聰明，（）助人為樂。（2）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話1、我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。3、張敏堅(jiān)持鍛煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。雖然但是只有才因?yàn)樗远也坏覀兩险n時(shí)不但要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。周總理雖然離開了我們，但是他的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。張敏因?yàn)閳?jiān)持鍛煉身體，所以長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。7、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要領(lǐng)常見的幾種關(guān)系例：（1）用關(guān)聯(lián)詞填空雖然但是關(guān)聯(lián)詞練習(xí)一、關(guān)聯(lián)詞填空1、（）我的作業(yè)沒做完，（）遭到老師的批評(píng)。2、（）基本動(dòng)作沒有學(xué)會(huì)，（）絕不要急著學(xué)驚險(xiǎn)動(dòng)作。3、（）雨再大，路再滑，我們（）要按時(shí)到達(dá)目的地。4、（）你答應(yīng)去，（）該準(zhǔn)時(shí)去叫他。5、（）別人的意見不對(duì)，我們（）虛心聽取。二、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。2、革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3、你沒有告訴我。我知道了。4、你帶路帶得好。我把這個(gè)小東西送給你。5、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。我們生活很快樂。雖然但是如果盡管既然即使就也就也要小華的字不但寫得很快，而且寫得很好。即使革命的道路上有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。雖然你沒有告訴我，但是我知道了。因?yàn)槟銕穾У煤?，所以把這個(gè)小東西送給你。盡管我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我們還是生活很快樂。關(guān)聯(lián)詞練習(xí)一、關(guān)聯(lián)詞填空雖然但是如果盡管既然即使就也就也要小8、比喻句、擬人句1、一棵棵松樹傲然挺立。（打一個(gè)比方）2、一棵棵榕樹密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（打比方）3、太陽(yáng)下山了。（改成打比方的句子）4、割草的孩子的臉蛋紅撲撲的。（改成打比方的句子）5、小鳥在樹上叫個(gè)不停。（把小鳥當(dāng)人來寫）6、柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)。（打比方）7、春天來了。（改成擬人句）8、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來了。（擬人句）9、桃花開了。一棵棵松樹像戰(zhàn)士一樣傲然挺立。一棵棵榕樹像傘一樣密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。太陽(yáng)像烏龜一樣下山了。割草的孩子的臉蛋像蘋果一樣紅撲撲的。小鳥在樹上高興地叫個(gè)不停。柳樹的枝條像小姑娘的腰一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。春天邁著輕盈的步子來了。太陽(yáng)微笑著慢慢地從東邊升起來了。桃花露出了笑臉，慢慢地開了。8、比喻句、擬人句1、一棵棵松樹傲然挺立。（打一個(gè)比方）一棵9、雙重否定句與肯定句互換例：1、沒有一個(gè)人不認(rèn)為她的畫畫得好。（改為肯定句）2、我不得不佩服他的勇敢。（改為肯定句）3、沒有一個(gè)孩子不愛他的父母。（改為肯定句）4、他這樣做雖然然過分了點(diǎn)，但還是不無他的道理。（改為肯定句）5、沒有一個(gè)人不佩服他。（改為肯定