高中地理課件-必修二13-人口的合理容量

第一章人口的變化第三節(jié)人口的合理容量教學目標1、通過概念對比分析，培養(yǎng)學生辯證的思維能力2、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力過程與方法02通過資源與環(huán)境承載力、人口合理容量與資源、科技、消費等關(guān)系的學習，樹立學生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀03情感、態(tài)度與價值觀2、了解和理解全球人口容量估算與前景知識與技能0

11、了解環(huán)境承載量、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念一、地球最多能養(yǎng)活多少人1.環(huán)境承載力(警戒值)

(1)概念：指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量(2)衡量指標：人口數(shù)量2.環(huán)境人口容量(是一個極限)

(1)概念：精確的定義：國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量簡單的定義：環(huán)境所能承載或容納的最大人口數(shù)量讀P12圖1.11“木桶效應”，并完成P12“讀圖思考”的相關(guān)問題讀圖思考該地區(qū)或該國的環(huán)境人口容量取決于數(shù)量最少的資源數(shù)量。會。隨著生產(chǎn)力水平的提高，科學技術(shù)的進步而增加。資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素,人類的生存在很大程度上取決于資源狀況，資源越豐富，能夠供養(yǎng)的人口數(shù)量越多。(3)環(huán)境人口容量的特性：(2)環(huán)境人口容量的制約因素：因素與環(huán)境人口容量的相關(guān)性資源正相關(guān)資源越豐富，環(huán)境人口容量越大資源越貧乏，環(huán)境人口容量越小科技發(fā)展水平正相關(guān)科技水平越高，環(huán)境人口容量越大科技水平越低，環(huán)境人口容量越小生活消費水平負相關(guān)消費水平越高，環(huán)境人口容量越小消費水平越低，環(huán)境人口容量越大不同時期，制約因素不同具體時期，制約因素保持相對穩(wěn)定相對確定性不確定性學完了環(huán)境人口容量的主要制約因素，我們再回頭來認識一下環(huán)境人口容量的定義，其中所包含的主要以下幾層意思：資源是制約環(huán)境人口容量的主要因素人們的生活和文化消費水平也在不斷變化，因此，確定具有什么樣的消費水平，對環(huán)境人口容量也會產(chǎn)生較大的影響如果研究某一國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，要以該國或地區(qū)所能利用的資源和技術(shù)為依據(jù)，而所能的利用的資源和技術(shù)談環(huán)境人口容量應指出具體時間，因為環(huán)境人口容量是時間的函數(shù)，具有不確定性0

1030204請同學們讀P13圖1.12“對環(huán)境人口容量的不同估計”，思考：這三種不同觀點的依據(jù)各是什么？你比較認同哪一觀點？為什么？二、地球上適合養(yǎng)活多少人1、人口的合理容量請同學們自主探究P14“活動”活動探究概念人口的合理容量是能夠養(yǎng)活好多少人，是適度人口環(huán)境人口容量是最多能夠養(yǎng)活多少人，是一個極限特點理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”意義對于制定一個地區(qū)或一個國家的人口政策有著重要的意義，進而影響區(qū)域的經(jīng)濟社會戰(zhàn)略請同學們閱讀P13最后兩段文字即“現(xiàn)實中的人類社會……生活質(zhì)量”，思考：請同學們說明人類要在世界各地消除貧困并保持人口的合理容量任務(wù)的艱巨性？采取何種措施才能更好的解決這一問題的出現(xiàn)？閱讀思考2、保持人口合理容量(1)艱巨性：不同地區(qū)人口問題環(huán)境問題和資源問題發(fā)達國家或地區(qū)人口雖然僅世界人口的1/5，但消費水平高。實際消耗的資源總量很大,索取資源和轉(zhuǎn)嫁有害生產(chǎn)的地域遠遠超出本國的范圍。發(fā)展中國家或地區(qū)人均消費水平低，但人口數(shù)量多，而且一些國家的人口仍在快速增長若發(fā)展中國家在現(xiàn)有的經(jīng)濟基礎(chǔ)上，把人均生活質(zhì)量提高到與發(fā)達國家相當?shù)乃?，所引發(fā)的資源短缺和環(huán)境問題將會相當嚴重(2)措施：Ⅰ就整個世界來說：①國際社會要倡導各國要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)②建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的