幼兒童話在幼兒教育活動中的設計與組織_第1頁
幼兒童話在幼兒教育活動中的設計與組織_第2頁
幼兒童話在幼兒教育活動中的設計與組織_第3頁
幼兒童話在幼兒教育活動中的設計與組織_第4頁
幼兒童話在幼兒教育活動中的設計與組織_第5頁
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文檔簡介

兒童文學

項目二：幼兒童話第1頁，共13頁。項目目標1．了解幼兒童話的特點與分類、表現(xiàn)手法2．會欣賞、創(chuàng)編童話。3.講演自己創(chuàng)編的或經典童話作品4.學會運用幼兒童話設計與組織幼兒教育活動。更多資源第2頁，共13頁。第3頁，共13頁。課時六幼兒童話在幼兒教育活動中的設計與組織第4頁，共13頁。教師將童話故事通過講述傳達給幼兒。緊緊把握語言的訓練和情感的教育。1.欣賞性講述：第5頁，共13頁。

語言講述一定要做到繪聲繪色，形象生動，而且語氣要親切自然，吐字清晰。表情、動作配合；輔以直觀性的教具，如圖片、木偶、幻燈機、音樂等

動畫片老鼠嫁女兒.flv幼兒如臨其境，如聞其聲，如見其人。1.欣賞性講述：第6頁，共13頁。對加深作品理解、體驗表演技巧、培養(yǎng)協(xié)作精神。

2.游戲性表演：第7頁，共13頁。游戲是幼兒文學生長的土壤。幼兒童話是兒童文學各體裁中最具表演條件的《小蝌蚪找媽媽》許多兒童文學作家的創(chuàng)作，常常是從幼兒的游戲中得到啟發(fā)。2.游戲性表演：第8頁，共13頁。感受童話意境溫雨黎小豬啰啰找耳朵.flv3.引導幼兒閱讀欣賞童話第9頁，共13頁。把握童話情節(jié)，借此訓練孩子的童話復述能力兔子新娘體味童話特色如：《木偶奇遇記》，一撒謊鼻子就變長如：《長襪子皮皮》，皮皮衣著----行為----3.引導幼兒閱讀欣賞童話第10頁，共13頁。

2006級學前教育專業(yè)杜芳芳實例：《老鼠嫁女》幼兒園活動設計更多資源第11頁，共13頁。本課時作業(yè)利用自己創(chuàng)編的幼兒童話在工作的幼兒園設計組織教育活動。第12頁，共13頁。內容梗概兒童文學。3.講演自己創(chuàng)編的或經典童話作品。4.學會運用幼兒童話設計與組織幼兒教育活動。緊緊把握語言的訓練和情感的教育。語言講述一定要做到繪聲繪色，形象生動，而且語氣要親切自然，吐字清晰。輔以直觀性的教具，如圖片、木偶、幻燈機、音樂等動畫片老鼠嫁女兒.flv。對加深作品理解、體驗表演技巧、培養(yǎng)協(xié)作精神。幼兒童話是兒童文學各體裁中最具表演條件的《小蝌蚪找媽媽》。許多兒童文學作家的創(chuàng)作，常常是從幼兒的游戲中得到啟發(fā)。感受童話意境溫雨黎小豬啰啰找耳朵.flv。把握童話情節(jié)，借此訓練孩子的童話復述能力兔子新娘。2006級學前

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