《刺猬漢斯》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《刺猬漢斯》教學(xué)設(shè)計(jì)◆您現(xiàn)在正在閱讀的《刺猬漢斯》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集,請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:..以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《刺猬漢斯》教學(xué)設(shè)計(jì)童話寓言之旅開始以后，我們舟車勞頓，步履匆促：去江南水鄉(xiāng)訪問"稻田的守望者'；忙里偷閑重回楚國(guó)市井聽了兩段笑話，開心一笑之后驀然頓悟了些什么；在一個(gè)又黑又冷的夜晚我們靜靜走進(jìn)丹麥小城，目睹了一個(gè)漂亮，脆弱的生命的消逝。今天我們可以輕松一下了。

假如我給你一只碰不得的刺猬、一個(gè)英俊的少年、一只驕傲的公雞、一位尊貴的國(guó)王，外加一位動(dòng)人的公主和一管能夠吹出美好音樂的笛子，你能找出他們之間的聯(lián)系嗎？而格林兄弟卻將這些風(fēng)馬牛而不相及的東西編織在一起，為我們奉獻(xiàn)了一個(gè)漂亮的童話《刺猬漢斯》。

檢查復(fù)習(xí)：既然大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，下面我們聽寫一下這課的生字。有同學(xué)課下提看法，說每次都是老師給學(xué)生聽寫，不公允，這次由你們給我聽寫。（有意在易錯(cuò)之處出錯(cuò)，然后重點(diǎn)講解）

初讀故事：快速閱讀故事把握全文，同桌相互復(fù)述。

再讀故事：能夠?qū)Ρ染实挠米约旱脑掙愂龉适?，定出小?biāo)題：

橫空出世

從出生的那一刻起，這個(gè)半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的經(jīng)歷。

勇闖森林

獵人進(jìn)森林都是騎著馬，趕著獵狗，被著槍，而漢斯進(jìn)森林卻騎著公雞，趕著一群豬，拿著笛子，不可不謂之"勇'。

巧遇國(guó)王

能與尊貴的國(guó)王在森林想遇不可不謂之"巧'。

國(guó)王失信

山重水復(fù)疑無(wú)路。

迎娶公主

柳暗花明又一村。

再讀課文：用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述課文，梳理主要人物：漢斯父子，兩位國(guó)王。

評(píng)頭論足：分析每個(gè)人物的性格特征，并從文中找到依據(jù)。

漢斯父親：庸俗、冷漠、勢(shì)力。厭惡自己丑陋的兒子，甚至盼著他死去。兒子成為貴人以后其態(tài)度截然相反。

兩個(gè)國(guó)王：守信與否。

漢斯：樂觀、良善、天真、勤勞、有孝心。天生丑陋卻頑強(qiáng)生存。獨(dú)守森林不忘吹笛自?shī)省槿酥嘎诽岢鎏煺嬉?。未嘗父愛辛勤養(yǎng)豬報(bào)恩。外丑內(nèi)美好人終成正果。

并列閱讀：漢斯由一個(gè)怪物變成一個(gè)英俊少年，這樣的情節(jié)能讓你想起哪些故事

《丑小鴨》《灰姑娘》等。

自編自演：

讓學(xué)生表演以下情節(jié)，體會(huì)人物情感。

一，農(nóng)夫向妻子發(fā)牢騷。

二，漢斯怒斥公主。

三，想像一下農(nóng)夫夫婦見到已經(jīng)成為駙馬的兒子時(shí)的表情與對(duì)話。

續(xù)寫故事：小時(shí)侯聽故事我說的最多的一句話就是"后來呢