2022年山東省菏澤市中考語文真題（解析版）

山東省荷澤市2022年中考語文試卷一、古詩文（30分）.默寫唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》一詩。【答案】 ①.誰家玉笛暗飛聲 ②.散入春風滿洛城 ③.此夜曲中聞折柳④.何人不起故園情【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“柳、故、園”等字詞容易寫錯。.依據(jù)課文填空。,切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，。（《孟子》）（3）沙鷗翔集，。（《岳陽樓記》）（4），水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。（《老子》）【答案】 ①.博學而篤志 ②.賢者能勿喪耳 ③.錦鱗游泳 ④.上善若水【解析】【詳解】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。本題中的“篤、鱗、游、善”等字詞容易寫錯。.根據(jù)提示默寫。（1）陶淵明《飲酒》中，表達對美好事物“只可意會，不可言傳”感受的詩句是：，（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，運用比喻描寫“大雪驟降，一片潔白”景象的詩句是:【答案】①.此中有真意②.欲辨已忘言③.忽如一夜春風來 ④.千樹萬樹梨花開【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容：二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。依據(jù)“只可意會，不可言傳”可知，默寫的兩句詩是“此中有真意，欲辨己忘言”；依據(jù)運用“比喻”修辭和“大雪驟降，一片潔白”可知，默寫的兩句詩是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。注意“辨”和“梨”的寫法。.閱讀下面一首宋詩，回答下列各題。立秋劉翰乳鴉①啼散玉屏②空，一枕新涼一扇風。睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中。（選自上海古籍出版社《千家詩》）【注】①乳鴉：幼小的烏鴉；②玉屏：屏風。（1）本詩寫景是按照由到的時間順序展開的。（2）請賞析“睡起秋聲無覓處，滿階梧葉月明中”兩句詩的妙處?！敬鸢浮浚?） ①.夏天 ②.秋天。（2）既寫出了詩人對秋天的到來十分關注，又寫出了立秋之后氣溫的變化明顯，突出了詩人的閑情逸致?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。在理解詩文的基礎上，結合詩句分析作答。語句“一枕新涼一扇風”寫詩人躺在床上用扇子扇風時的感受，夏天扇風，覺得不是很涼快，因為空氣的溫度比較高。立秋扇風，覺得分外涼爽，因為秋天到來了，空氣的溫度也低了些?！靶聸觥敝械?新”字寫出了“夏天到秋天”的這種時間變化?！拘?詳解】本題考查詩句賞析?！八鹎锫暉o覓處”句寫夜里秋風由勁吹到停止的過程。起初還聽到秋風吹動草木發(fā)出嗚嗚的聲音，起床后一點聲音都聽不到了。起床尋覓秋聲，說明詩人對秋天的到來十分關注?！皾M階梧桐月明中”寫在明亮的月色中，見到臺階上落滿了梧桐葉，詩人終于清楚地見到了秋天到來的足跡。因為秋高氣爽，所以秋天的月亮特別明亮。因為梧桐是落葉喬木，葉子比較闊，所以讓人覺得梧桐落葉比較早，比較顯著。據(jù)此可知，這兩句詩通過景物描寫，既寫出了詩人對秋天到來關注，又寫出了立秋之后氣溫的變化明顯，從而突出地表現(xiàn)了詩人的閑情逸致。.閱讀下面的文官文，完成下列各題?！炯住恳姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄌ諟Y明《桃花源記》）【乙】郴公住永嘉8喪亂，在鄉(xiāng)里，甚窮綏。鄉(xiāng)人以公名德，傳②共飴③之。公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食，鄉(xiāng)人日：“各自饑困，以君之賢，欲共濟君耳，恐不能兼有所存?！肮谑仟毻?，輒含飯著兩頰邊。還，吐與二兒。后并得存，同過江。郝公亡，翼為劃縣，解職歸，席苫于公靈床頭，心喪終三年.（劉義慶《世說新語》）【注】①永嘉：晉懷帝年號。②傳：輪流。③飴：通“飼”。（1）解釋下列加點字的意思。①便事還家 ②此中人讀云③都公值永嘉喪亂 ④甚窮像（2）下列各項中加點字的意義和用法，相同的一項是（）A.問所叢來 戰(zhàn)則請叢B.問今是何世，乃不知有漢乃記之而去C.公常攜兄子邁農(nóng)外生周翼二小兒往食球下船D.席苫于公靈床頭 行者休于樹（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。②公于是獨往食，輒含飯箸兩頰邊。（4）閱讀【甲】【乙】兩文，回答下面的問題。【甲】文中”余人各復延至其家，皆出酒食”，表現(xiàn)了桃花源中人?！疽摇课闹朽l(xiāng)人“傳共飴之”，是因為都公?【答案】（1） ①.同“邀”，邀請；②.告訴；③.遇到；④.饑餓。（2）D（3）①這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。②在這種情形下都公就一個人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。①.①熱情好客、民風淳樸，也反映了桃源人生活富足。 ②.②以公名德?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等?！氨阋€家”的句意是：人們就把漁人請到自己家里。要：同“邀”，邀請。“此中人語云”的句意是：里面的人告訴他說。語：告訴?！岸脊涤兰螁蕘y”的句意是：鄱公（郡鑒）遇到永嘉喪亂時。值：正趕上，遇到?！吧醺F餒”的句意是：很窮困，甚至要挨餓。餒：饑餓?！拘?詳解】本題考查文言文字詞的意義和用法。A.從：介詞，自/動詞，跟從；B.乃：副詞，竟然/連詞，于是，就；C.及：連詞，和/介詞，等到；D.于：都是介詞，“在”；故選D?！拘?詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“為（對，向）、具（詳細，詳盡）、皆（全，都）、嘆惋（感嘆惋惜）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“于是（在這種情形下）、食（吃）、輒（就）”幾個詞是重點詞語。【小問4詳解】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解?！坝嗳烁鲝脱又疗浼?，皆出酒食”的意思是其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。結合上一句“便要還家，設酒殺雞作食”可知，這句話表現(xiàn)了桃花源中人熱情好客、民風淳樸的特點，同時也反映了桃源人生活富足。（2）本題考查對文章信息提取。在理解文意的基礎上，結合相關的語句分析作答。文中的“鄉(xiāng)人以公名德，傳共飴之”的意思是：鄉(xiāng)里人尊敬郡公的名望德行，就輪流給他做飯吃。由此可知，鄉(xiāng)人“傳共飴之”是“以公名德”。據(jù)此，答案為“以公名德”?！军c睛】參考譯文：【甲】（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說啊！”【乙】鄱公（鄱鑒）在永嘉喪亂時，避居鄉(xiāng)下，很窮困，甚至要挨餓。鄉(xiāng)里人尊敬郡公的名望德行，就輪流給他做飯吃。鄱公帶著侄子都邁和外甥周翼一起去吃飯。鄉(xiāng)里人嘆道：“大家都饑餓困乏，因為您的賢德，所以我們要共同幫助您，如果再加上兩個孩子，恐怕就不能一同養(yǎng)活了?！皬拇硕脊鸵粋€人去吃飯，把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃。兩個孩子活了下來，一同南渡過江。那公去世時，周翼任物縣令，他辭職回家，在都公靈床前鋪了草墊，為那公守喪，一共三年。二、現(xiàn)代文（40分）.閱讀下面的文字，完成下列各題。論教養(yǎng)（節(jié)選）利哈喬夫①談論“風度”的書藉很多。在社會交往中，比如出門做客或者在家接待客人，在劇場，在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體，不致使對方聽了感到難堪？怎么樣打扮才算合適，不致讓周圍的人們側目而視？對于諸如此類的問題，這些書大都有詳盡的論述。遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。之所以出現(xiàn)這種狀況，我認為原因在于這些講解優(yōu)雅風度的著作有個缺陷，就是很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風度，其必要性究竟何在。有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風度就是（jiao）操造作，是出于無聊，是附（yong）風雅，是毫無意義的忸性作態(tài)。②當然，優(yōu)雅風度可能是外在的。但是就整體而論，優(yōu)雅風度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經(jīng)驗積淀而成的，并且標志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優(yōu)越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續(xù)不懈的追求。③問題的關鍵究竟何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風度應該遵循哪些準則？——搜集那些難以逐一熟記的關于行為舉止的“道德茁言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？④一切優(yōu)雅風度的基礎其實是一種關照態(tài)度——時時刻刻要記住：一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺。⑤切忌不要互相妨礙，因此不應當大聲喧嘩。聽到吵鬧聲不必捂住耳朵——在許多場合未必能做到這一點。比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，把湯匙放在碟子上的時候不要弄出聲響，喝湯時也不要有聲音：嘴里嚼東西的時候不要說話，免得坐在旁邊的人擔心；不要把勺子放在桌子上，兔得給鄰座的人造成不便。穿著要整潔，表明你對別人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者說得更簡單一點，敬重路上的行人，不要讓大家對你側目而視。不要連續(xù)不斷地開玩笑，說俏皮話，講笑話，弄得旁邊的客人心煩，尤其是重復別人已經(jīng)說過、聽你說話的人已經(jīng)聽過的笑話，那更加讓人厭倦。絮絮叨叨會讓談話的對方陷入尷尬的境地。切記不要只顧自己說笑逗別人開心，也要讓其他人有機會說點什么。動作舉止、衣裝服飾、走路的步態(tài)，一切都要有分寸，力求優(yōu)雅。要知道任何優(yōu)雅都不會讓人厭煩，優(yōu)雅是“社會共享的”。⑥無須背誦數(shù)以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊。(1)給加點的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。①忸整 ②箴言?jiao揉造作 ④附y(tǒng)ong 風雅(2)疏理文章的論證思路。文章圍繞優(yōu)雅風度從兩個方面展開論述。首先論述了① 然后論述了②o(3)文中④⑤兩段主要運用了什么論證方法？論證的觀點是什么？【答案】⑴ ①.出 ②.zhdn ③.矯 ④.庸①教養(yǎng)其實很難從書籍中獲得 ②.要養(yǎng)成優(yōu)雅風度應該遵循哪些準則(3)舉例論證。列舉生活實例，充分有力地闡述了“要養(yǎng)成優(yōu)雅風度的準則是時時刻刻要記?。阂粋€人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”的道理?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字音、字形的掌握?！扳钼酢弊x音為niUni,有羞愧、躊躇，猶豫、退縮不前、局縮不伸貌、猶輾轉(zhuǎn)之意。“箴言”拼音為zhEnyAn,基本意思是形容規(guī)諫勸誡的話?！俺C揉造作”拼音是ji&or6uzAozu。。比喻故意做作，不自然?！案接癸L雅”拼音是f€iy6ngfgngy&,意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動?！拘?詳解】本題考查文章的論證思路的理解。閱讀全文可知，文章圍繞優(yōu)雅風度從兩個方面展開論述，論述我們應該做一個有教養(yǎng)的人。第①段論述教養(yǎng)其實很難從書籍中獲得。第②段論述教養(yǎng)的來源和本質(zhì)。第③段提出問題“要養(yǎng)成優(yōu)雅風度應該遵循哪些準則？”第④⑤段回答問題“一切優(yōu)雅的基礎其實是一種關照的態(tài)度——時時刻刻要記?。阂粋€人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺，并舉例闡述。第⑥段歸納總結如何獲得教養(yǎng)“無須背誦數(shù)以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機應變的智慧，那么風度就會自動來到你的身邊”。綜上，本文圍繞優(yōu)雅風度從兩個方面展開論述。首先論述了教養(yǎng)其實很難從書籍中獲得這一觀點，然后論述要養(yǎng)成優(yōu)雅風度應該遵循哪些準則?！拘?詳解】考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點或分論點分析作答。文章第④段先提出“一切優(yōu)雅的基礎其實是一種關照的態(tài)度——時時刻刻要記?。阂粋€人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”的道理，第⑤段則列舉生活中的“吃飯、衣著、談笑”等動作舉止、衣著服飾、走路的步態(tài)的做法，運用了舉例論證的方法，具體有力地論述了一個人“要養(yǎng)成優(yōu)雅風度”的觀點，有很強的說服力。據(jù)此理解分析作答。.閱讀下面的文字，完成下列各題。五星紅旗在獄中飄揚①珍藏的紅旗拿出來了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。在她臨危時，竟沒有來得及交給自己的戰(zhàn)友，而是在過了好久以后，人們才從她的遺物中找出來的。②當紅旗在大家眼前出現(xiàn)時，幾只拿著針線的手，團團圍了上來。③“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”④“一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！”⑤“對，就這么繡。”⑥盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們卻通過熾熱的心，把自己無窮的向往付與祖國。不知是誰搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來。熱血沸騰著，把堅貞的愛，把歡樂的激情，全寄托在針線上，你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。⑦紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。⑧江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，她不僅理解戰(zhàn)友們的興奮心情，她自己的心境，也和大家一樣。但是她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠。也許此刻只有李青付才能理解她那復雜的心情。她看見了勝利，可也看見了集中營的最后斗爭。她知道，在越獄和屠殺的斗爭中，必須付出多少生命作為代價。這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量。然而，在歡樂的戰(zhàn)友們面前，在五星紅旗面前，她什么也沒有講。⑨“江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，帶著無限的喜悅，走到緩緩地搓著線的江姐面前，“同志們希望你來宣布勝利的到臨，也請你揭開這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗?！雹狻拔?？”江姐笑著驚問。?“是的，江姐！就是你?！泵媲凹て鹨魂嚐崆?、嚴肅而又誠懇的聲音。?“應該是你?！崩钋嘀竦却蠹疑造o之后，說道，“不能辜負同志們對你的信任和尊敬?！?“好吧?！苯汶p手接過紅旗，迎風一抖，五顆晶亮的全星，立刻隨著紅旗飛舞。江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房?！?隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴肅地站了起來，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚到遠方，仿佛，漫漫長夜成了過去，人們粉碎了枷鎖，自由地崛立在祖國的土地上。?江姐激動的目光，轉(zhuǎn)向李青竹。她發(fā)現(xiàn)，李青竹正把“監(jiān)獄之花”抱在懷里，孩子不知何時已經(jīng)醒來，圓圓的眼兒，正望著歡樂的娘娘們。一陣火熱的溫暖，沖擊著江姐的心，她不禁帶著紅旗，走向“監(jiān)獄之花”。人們的目光，一時都親切地轉(zhuǎn)向熱情迸發(fā)的江姐和天真可愛的孩子。?江姐輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：?“孩子，心愛的孩子！你看紅旗，這是你爸爸媽媽留下來的……”江姐連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺得幼稚的孩子完全能夠聽懂她的話：?“孩子啊，快點成長吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你。孩子啊，你要記著：當你長大了，當你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生、為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)、為保衛(wèi)紅旗而貢獻了問心無愧的一生?！?江姐眼里盈盈地閃動著火熱的淚珠。她讓孩子的嫩手把紅旗抱在胸脯上，又急切地說：“孩子，孩子，你聽清我的話了嗎？我們多想聽見你的回答啊！”江姐的臉溫存地靠近“監(jiān)獄之花”，又低聲囑咐著：?“不管是狂風暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義??！”?“孩子！”李青竹接過“監(jiān)獄之花”，激動地問：“孩子，娘娘的話，你聽見了嗎？”(節(jié)選自《紅巖》，題目為編者所加)(1)下列對文章內(nèi)容和寫法的分析理解，錯誤的一項是()“五星紅旗！五顆星繡在哪里？”中的感嘆號，表達了獄中的人們見到紅旗時驚喜、激動的心情?！澳阋会槪乙痪€，一針一線繡出閃亮的金星”這一細節(jié)，寫出了江姐等人歡樂的激情和對祖國堅貞的愛。“她在勝利的喜訊中，激動而又冷靜，想得很多、很遠”，表現(xiàn)了江姐預想到斗爭的殘酷以及對自己生命的擔憂。D.文中“監(jiān)獄之花”是一個烈士遺孤的名字，這一稱呼飽含了革命者對下一代深深的愛意和美好的祝愿。(2)疏理故事情節(jié)，在橫線上填寫相關內(nèi)容。第①段：拿出珍藏的紅旗。第②?⑧段： 第⑨??段：江姐揭開紅旗，宣布勝利的到臨。第?一?段： (3)閱讀下面的文字，回答后面的問題。①江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房?！雹诮氵B連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛。從上面的文字中，我讀出了一個的江姐。(4)學校舉行升旗儀式，老師讓你在升旗儀式上發(fā)言，請結合?段內(nèi)容寫一段話，告慰烈士的英靈?！敬鸢浮?DC (2) ①.監(jiān)獄中的人們一起繡五星： ②.江姐把深切的愛意和未必能實現(xiàn)的理想傳遞給“監(jiān)獄之花”。(3)堅定、自信、大無畏、慈愛(4)示例：江姐，您是一位杰出的共產(chǎn)黨員，無論什么時候，我們永遠記住您！記住您對“監(jiān)獄之花”的殷切希望，記住您對黨和革命事業(yè)無限忠心。您的傲骨、從容，如同冰天雪地里盛開的紅梅，留香氣滿乾坤。您英勇的身軀和靈魂永遠活在我們的心里中，激勵我們奮進！【解析】【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析。C.有誤，結合選文第⑧段“這代價，也許首先是自己，也許還有別人，但她寧愿用自己來代替一切戰(zhàn)友，為黨保存更多的力量”可知，江姐并沒有對自己生命擔憂。故選C?！拘?詳解】考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句，采用“人+事”的形式概括作答。結合第③段“五星紅旗！五顆星繡在哪里"，第一空概括為：監(jiān)獄中的人們一起繡五星。結合第?段“輕抱起‘監(jiān)獄之花'，把深切的愛意，和那些自己未必能實現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上”，第二空概括為：江姐把深切的愛意和理想傳遞給“監(jiān)獄之花”。意對即可?！拘?詳解】考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析：從敘寫的事件上來分析：把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。①句"江姐高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：'讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房’”表現(xiàn)了江姐堅定、自信、深謀遠慮、大無畏、不怕犧牲的精神。②句“江姐連連親著‘監(jiān)獄之花’的臉，又愛憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛”表現(xiàn)了江姐對“監(jiān)獄之花”的慈愛。據(jù)此概括作答?！拘?詳解】本題考查閱讀拓展和語言表達能力。文章結合???段內(nèi)容重點寫革命者對“監(jiān)獄之花”深深的愛意和美好的祝愿，又表現(xiàn)了江姐對革命的無限忠誠和堅定信念。據(jù)此，擬寫升旗儀式上發(fā)言稿時，既要結合原文對江姐的美好品質(zhì)給予贊揚，又要表達繼承革命遺訓，努力學習，以告慰烈士的英靈。開放性試題，答案不唯一。符合題目要求即可。.閱讀下面的文字，完成下列各題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，在村子起伏的版圖上，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長方形的就叫長條丘，荷葉狀的叫荷葉丘，碟子狀的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫長豐大丘。彎彎曲曲的，就叫大灣丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，面積也不小，足有五畝三分，這樣的大田在小村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它"長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓閹分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥幾年之后，村里對田地進行調(diào)整，這次爺爺沒那么幸運了，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。其實，當時爺爺已八十高齡，即便身體再健康，也種不動長豐大丘了。可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后總不忘和槐三爺嘮叨幾句，無非是讓他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治蟲了，田里又要播草了。有次新初隨口回了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍?，F(xiàn)在種田也有新法子了呢。"把爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一葩。長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。⑨陽春三月的一天，正是水桐花開的時節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話，說要來縣城家里拜訪。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田。田種少了也沒意思，他要種更多的田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。母親一聽，忙不迭地連連說：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能種，怎么不好呢？新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，鄉(xiāng)里面鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機農(nóng)具，什么耕整機、微耕機、插秧機、施肥機，都配了好幾種了，政府給補貼了。上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導組下到村子里，幫著把基本水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。⑩一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實讓他們一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花的清香。（《人民日報）2022年05月19日，有改動）（1）下列對文章內(nèi)容的分析理解，正確的一項是（）A.村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，而說到稻田則以“溫柔的聲調(diào)”，表現(xiàn)村里人對稻田的愛遠遠超過了對孩子的愛。B.長豐大丘分配給新初以后，爺爺還常去田邊轉(zhuǎn)悠，提醒新初家放水、治蟲等，寫出了爺爺失去長豐大丘后的郁悶和痛苦。C.新初提出要耕種我們家田地時，父親表示“一粒米都不要你送，只管種好”，說明曾被父親視為命根子的稻田，已在他腦海里漸漸淡去。D.新初回到老家，不再外出打工，重新耕種稻田，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了時代的變化和國家振興農(nóng)村政策的顯著效果。(2)按要求品析文中畫線的句子。①稻田像個碗，裝著村子錦長的日子。(請從修辭手法的角度進行品析)②一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。(請從用詞的角度進行品析)(3)本文的線索是什么？請聯(lián)系文章內(nèi)容加以說明。(4)題目“與稻田重逢”有何含義？【答案】(1)D (2)①運用比喻的手法，生動形象地寫出村民擁有稻田，時時關心、愛護著田地的感情，這是對土地的深沉的情懷，稻田見證了村子和村民的發(fā)展歷史。②這句話中“爽溜溜癢滋滋的感覺”寫出了老一代人對面積較大、又肥沃，人人艷羨的長豐大丘的喜愛之情。(3)以時間為線索，兒時，長豐大丘與椿樹塘的稻田里有黑油油的泥，塘里有水；家人向往、喜愛。上世紀90年代起，稻田里雜草叢生，塘里堆滿淤泥，塘堤破舊，家人哀嘆、惋惜。接到新初電話時，政府有新舉措，稻田地用機械化耕作，塘堤都抹上了水泥，家人高興、欣喜。周末回家時，稻田里浮起新綠，家人驚喜、激動。(4)①點明本文與“稻田”相關的，是農(nóng)村題材：②引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。③突出了新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)，新社會主題?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A.有誤，村里人喚起孩子的名字“一貫粗嗓門”，這是人們說話的習慣：而說到稻田則以“溫柔的聲調(diào)”，并不能說明村里人對稻田的愛遠遠超過了對孩子的愛，二者并不存在因果關系。B.有誤，長豐大丘分配給新初以后，爺爺還常去田邊轉(zhuǎn)悠，提醒新初家放水、治蟲等，寫出了爺爺依舊對長豐大丘非常關心，并非是因失去長豐大丘后而郁悶和痛苦。C有誤，新初提出要耕種我們家田地時，父親表示“一粒米都不要你送，只管種好”，說明父親希望田地繼續(xù)有人耕種而不至于荒蕪，父親不愿意接受施舍，胸懷大度。并非是稻田，己在父親腦海里漸漸淡去。故選D。【小問2詳解】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。(1)文章第③段語句“稻田像個碗，裝著村子綿長的日子”，將“稻田”比作“碗”，運用了比喻的修辭手法，結合第①段“散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字”“村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是‘俺家的長豐大丘''屋門口的三灣丘’……完全是一副溫柔的聲調(diào)”可知，語句生動形象地寫出稻田已經(jīng)是村民不可或缺的財富，村民關心、愛護著田地，稻田在村民心中深深地扎下了根，說明稻田與村子的發(fā)展歷史息息相關。（2）本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎上，結合上下文和具體的語句分析作答。語句“一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭”，運用“爽溜溜”“癢滋滋”這樣的疊詞，結合本段中“爺爺靠運氣抓閹分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩”可知，生動傳神突出地寫出了老一代人對面積較大、又肥沃的長豐大丘的喜愛之情。【小問3詳解】考查對文章線索的理解。文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。仔細閱讀文章，結合第①段“兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，……”，第⑥段“幾年之后，村里對田地進行調(diào)整……”，第⑦段“自上世紀90年代起，……”，第⑧段“爺爺奶奶過世后，……”第⑨段“陽春三月的一天……”，第⑩段“一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家……”可知，這篇文章是以時間為線索組織材料，抒寫了對家鄉(xiāng)、對土地的熱愛之情?！拘?詳解】考查對標題含義的理解。解答此題關健要在理解文章內(nèi)容的基礎上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。本文題目“與稻田重逢”，表層上看，首先點明本文的主要內(nèi)容是與“稻田”相關的，是一篇敘寫寫農(nóng)村生活的作品；其次”與……重逢”包含“相逢”和“再相逢”的兩層含義，這樣就會引發(fā)讀者思考“相逢”是何意？“再相逢”又是何意？引發(fā)讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。從深層次看，文章重點落在“再相逢”上，歌頌了新時代農(nóng)村的新的惠農(nóng)政策，找回了農(nóng)村稻香滿鄉(xiāng)村的景象，讓農(nóng)民回歸田間