四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第10課 黑白灰 蘇少版

學(xué)校：淮安工業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校年級(jí)：四學(xué)科：美術(shù)課題：《黑白灰》教時(shí)：1設(shè)計(jì)者：教學(xué)目標(biāo)1.了解黑白灰畫面中的智慧性和趣味性，能夠利用點(diǎn)、線、面中線條和點(diǎn)的聚散、大小、形狀，使畫面產(chǎn)生不同的灰來(lái)進(jìn)行黑白灰的創(chuàng)作練習(xí)。2.通過(guò)欣賞、觀察和討論讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫面中不同層次的黑白灰給人帶來(lái)的不同感受，了解黑白灰在通過(guò)合適的搭配，可以給我們帶來(lái)簡(jiǎn)潔、爽朗、高雅、悅目的效果，避免沉悶、平板、軟弱和含糊。3.學(xué)生對(duì)畫面形式感的把握，能用點(diǎn)、線、面的形式進(jìn)行黑白灰畫面的裝飾，注意用線條和點(diǎn)的聚散、大小、形狀，使畫面產(chǎn)生不同層次的灰。制定依據(jù)教材分析通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、感受、體驗(yàn)視覺(jué)世界中黑白灰作品的美，了解黑白灰?guī)Ыo我們的層次感、節(jié)奏感和韻律感。用點(diǎn)線面等手法創(chuàng)作出黑白灰的作品。學(xué)生分析學(xué)生喜歡五彩斑斕的世界，同時(shí)也喜歡用黑筆在白紙上畫自己喜歡的事物。他們能認(rèn)識(shí)生活中黑白灰的作品，樂(lè)于用黑白灰表現(xiàn)事物，但對(duì)黑白灰的認(rèn)識(shí)只停留在黑白灰色彩本身。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)不同層次的黑白灰所帶來(lái)的不同情感體驗(yàn)，了解黑白灰在色彩中是表現(xiàn)深淺、層次關(guān)系的參照。初步運(yùn)用黑白灰來(lái)組織畫面。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何把握墨色深淺不同的變化，并能用點(diǎn)、線、面大小、形狀、聚散等的形式進(jìn)行繪畫。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)游戲二、欣賞發(fā)現(xiàn)三、觀察探究四、創(chuàng)作表現(xiàn)五、作品展示評(píng)價(jià)六、拓展1.（在不同背景中出示黑白方塊）看一看它們一樣大嗎？（看上去白色的方塊大，實(shí)際上黑白方塊一樣大）為什么在不同的相對(duì)背景中黑色和白色會(huì)產(chǎn)生這種視覺(jué)誤差呢？黑色帶給你什么感覺(jué)？白色呢？2.你知道黑色和白色混合，會(huì)變成什么顏色嗎？3.師調(diào)試出不同的灰色，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，與同學(xué)所調(diào)試的灰有什么不同，為什么？引出課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《黑白灰》。1.美術(shù)作品中也運(yùn)用了黑白灰的表現(xiàn)形式，你找到黑白灰了嗎？圖1：齊白石《蝦》——深淺不同的灰色讓這些蝦子靈動(dòng)起來(lái)，大片的空白讓人想象水的清澈以及蝦在水中的自在。圖2：樹(shù)和倒影——黑色和深灰色讓人感受到樹(shù)林的茂盛，倒影中的淺灰色水面讓畫面更有層次，空白處讓人聯(lián)想到清澈的水面，立即讓畫面鮮活起來(lái)。圖3：村莊——不同深淺的灰色表現(xiàn)了遠(yuǎn)近不同的景物。2.討論：你發(fā)現(xiàn)灰色的特別之處了嗎？3.教師小結(jié)：黑白灰的合理搭配使畫面變得剛?cè)嵯嚅g、層次豐富。淺灰讓人感覺(jué)高貴優(yōu)雅，深灰讓人感覺(jué)樸素沉郁。1.在色彩繽紛的世界中，你有沒(méi)有留意過(guò)我們身邊的黑白灰呢？2.出示我們身邊的黑白灰圖片：動(dòng)物中的黑白灰；生活用品中的黑白灰；建筑、裝潢、廣告設(shè)計(jì)中的黑白灰；自然景色中的黑白灰……3.彩色世界中有黑白灰嗎？請(qǐng)你試著找一找色彩中的黑白灰。4.同桌相互討論，對(duì)比黑白灰在色彩中有什么不同？教師小結(jié)：畫面中有了黑白灰，才能夠避免沉悶、平板和含糊。黑白灰給我們的世界帶來(lái)節(jié)奏感、層次感、自然感。色彩繽紛的世界中，黑白灰在色彩中是表現(xiàn)深淺、層次關(guān)系的參照。1.牛刀小試你知道如何用墨來(lái)調(diào)黑白灰嗎？2.分析學(xué)生墨色調(diào)試的不同，注重墨色深淺的不同。3.欣賞畫家作品分析畫家分別用了點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)皖南風(fēng)景。4.欣賞學(xué)生作品分析可以將點(diǎn)線面結(jié)合來(lái)構(gòu)成畫面，使畫面更加的生動(dòng)。5.學(xué)生創(chuàng)作運(yùn)用黑白灰豐富的層次變化來(lái)表現(xiàn)一幅風(fēng)景畫。運(yùn)用長(zhǎng)卷展示，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方法，使學(xué)生掌握黑白灰的運(yùn)用。播放卓別林經(jīng)典電影《摩登時(shí)代》片段，用滑稽的表演描繪苦難的勞動(dòng)人民在工業(yè)革命時(shí)期，被資產(chǎn)階級(jí)壓迫，表達(dá)了機(jī)器吃人時(shí)代下對(duì)貧苦大眾的憐憫，所以卓別林電影被稱為含淚的幽默。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：黑色給人的感覺(jué)是不透明的、厚重的，有收縮感。白色給人明亮、通透和輕盈感，白色有反射光線的作用，有擴(kuò)張感，所以白色方塊給人的感覺(jué)更大。學(xué)生回答：灰學(xué)生調(diào)試出灰色學(xué)生發(fā)現(xiàn)：黑白顏色的比例不同，能夠調(diào)試出不同的灰色。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：灰色有很多不同的層次，淺灰色彩明亮些，深灰色彩暗一些。黑和白給人的感覺(jué)很強(qiáng)烈，將灰色融入畫面中緩和了黑與白的單調(diào)，各種不同的灰色讓黑白畫面更豐富、細(xì)膩。學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中的黑白灰。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：五彩斑斕的世界中，黑白灰的設(shè)計(jì)給人以簡(jiǎn)潔、明快、自然的美感。黑白灰給五彩的世界帶來(lái)了層次感、節(jié)奏感。學(xué)生講臺(tái)演示通過(guò)彩色照片的灰色處理觀察色彩中的黑白灰。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：在照片中除了黑白兩色，其他顏色都能變成深淺不同的灰色。不同的色彩表現(xiàn)為不同的灰度，純度高的顏色變?yōu)闇\灰，純度低的顏色變?yōu)樯罨?。學(xué)生初步嘗試用墨汁來(lái)調(diào)出不同的黑白灰。學(xué)生在白色長(zhǎng)布上用墨色來(lái)畫，形成美麗的長(zhǎng)卷。學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)”的游戲，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、了解黑白灰，發(fā)現(xiàn)黑白畫面中的趣味性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)黑白灰產(chǎn)生濃厚的興趣。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同畫面中的黑白灰，讓學(xué)生觀察感受到灰色的不同層次以及帶給人不同的感受，體會(huì)到灰色在黑白畫面中的作用和重要性。設(shè)計(jì)意圖：生活中到處都是黑白灰，帶給我們無(wú)數(shù)的視覺(jué)享受。鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)黑白灰?guī)?lái)的不同感受，了解黑白灰在色彩中是表現(xiàn)深淺、層次關(guān)系的參照。設(shè)計(jì)意圖：第一次試畫，讓學(xué)生初步體驗(yàn)，直觀感受墨與水的變化，對(duì)下面的學(xué)生創(chuàng)作起到鋪墊作用，避免學(xué)生在畫布上作畫的畏難情緒。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用長(zhǎng)卷作畫，能夠培養(yǎng)學(xué)生合作，鍛煉學(xué)生整體布局的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)黑白灰點(diǎn)線面反思重建黑白灰對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉而又陌生的，熟悉在于認(rèn)識(shí)這三種顏色，陌生在不清楚黑白灰作為一種藝術(shù)形式有著其獨(dú)特的特點(diǎn)。教學(xué)中通過(guò)視覺(jué)游戲大發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)欣賞不同的黑白灰作品增強(qiáng)學(xué)