千米的認(rèn)識(shí)教案

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入，初步感知：1、最近我們一直在學(xué)習(xí)有關(guān)測(cè)量的知識(shí)，也就是我們所學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度單位，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位呢？從大往小說(shuō)一說(shuō)（出示：米、分米、厘米、毫米）2、那么下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適？我們來(lái)看一下練習(xí)…那上述練習(xí)中出現(xiàn)了我們所學(xué)過(guò)的米、分米、厘米和毫米，你還想再學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)度單位的知識(shí)么？想。。。那么首先誰(shuí)能告訴我哈爾濱距北京有多遠(yuǎn)？好遠(yuǎn)，好多米。。。。好多千米。好，以千米作單位非常好。那計(jì)量比較長(zhǎng)的路程我們需要用更大的長(zhǎng)度單位來(lái)測(cè)量，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位——千米。（邊說(shuō)邊板書）二、學(xué)習(xí)新知（一）（1）我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道，通常一圈是400米，2圈半是1000米。1000米用較大的單位表示是1千米。1千米有多長(zhǎng)呢？昨天老師帶領(lǐng)大家走了100米的路程，（課件出示校門口到聯(lián)合器械）想一想，1000米要走多少個(gè)100米？（10個(gè)）對(duì)，就是像我們昨天那樣走10次，5個(gè)來(lái)回。

10個(gè)100米是1000米，1000米就是1千米。我們可以寫成

1千米=1000米

全班齊讀一次。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀：用不同的停頓來(lái)區(qū)分）

小結(jié)：1千米是1米的1000倍，所以千米與米之間的進(jìn)率是1000。

追問(wèn)：2千米=（

）米??

2個(gè)1000米。

（2千米是2000米，那這里有2個(gè)1千米，就是2000米）例53千米=（）米學(xué)生回答：3000米。師：你是怎么想的呢？學(xué)生：1千米是1000米，3千米是（3）個(gè)1000米。

師：非常完整，誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)呢？1千米是1000米，3千米是（3）個(gè)1000米。

好，那么相反5000米=（

）千米呢？也是誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？想：1000米是1千米，5000米里面有（5）個(gè)1000米，也就是5000米?；卮鹣喈?dāng)充分，也非常準(zhǔn)確。三（課件出示）

小明的日記

2015年9月5日

星期六今天早晨7點(diǎn)鐘，我從2厘米的床上起來(lái)。用了3小時(shí)很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來(lái)到公共汽車站，一看手表，哇！才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁，丁丁問(wèn)：“小明，上哪兒去？”我說(shuō)：“去氿濱廣場(chǎng)放風(fēng)箏。”

丁丁說(shuō)：“氿濱廣場(chǎng)離這里很近，才1米呀！四、課堂總結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員：千米。你們現(xiàn)在有什么收獲嗎？（了解了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)千米和米之間的簡(jiǎn)單換算，并了解了它的實(shí)際用途。）五、課后延伸：

1、實(shí)地走一走1千米的路。2、寫一篇數(shù)學(xué)日記：《我心目中的千米》

第一、第二小題：從簡(jiǎn)單的回憶中引入新課，既復(fù)習(xí)了舊知，又為探索新知做好鋪墊，同時(shí)使學(xué)生感受到知識(shí)之間的系統(tǒng)性。

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突，使學(xué)生感受到認(rèn)識(shí)千米的必要性。

一、導(dǎo)入，初步感知：1、最近我們一直在學(xué)習(xí)有關(guān)測(cè)量的知識(shí)，也就是我們所學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度單位，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們已學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位呢？從大往小說(shuō)一說(shuō)（出示：米、分米、厘米、毫米）2、那么下列測(cè)量活動(dòng)用什么長(zhǎng)度單位合適？我們來(lái)看一下練習(xí)…那上述練習(xí)中出現(xiàn)了我們所學(xué)過(guò)的米、分米、厘米和毫米，你還想再學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)度單位的知識(shí)么？想。。。那么首先誰(shuí)能告訴我哈爾濱距北京有多遠(yuǎn)？好遠(yuǎn)，好多米。。。。好多千米。好，以千米作單位非常好。那計(jì)量比較長(zhǎng)的路程我們需要用更大的長(zhǎng)度單位來(lái)測(cè)量，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長(zhǎng)度單位——千米。（邊說(shuō)邊板書）二、學(xué)習(xí)新知（一）（1）我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道，通常一圈是400米，2圈半是1000米。1000米用較大的單位表示是1千米。1千米有多長(zhǎng)呢？昨天老師帶領(lǐng)大家走了100米的路程，（課件出示校門口到聯(lián)合器械）想一想，1000米要走多少個(gè)100米？（10個(gè)）對(duì)，就是像我們昨天那樣走10次，5個(gè)來(lái)回。

10個(gè)100米是1000米，1000米就是1千米。我們可以寫成

1千米=1000米

全班齊讀一次。（指導(dǎo)學(xué)生朗讀：用不同的停頓來(lái)區(qū)分）

小結(jié)：1千米是1米的1000倍，所以千米與米之間的進(jìn)率是1000。

追問(wèn)：2千米=（

）米??

2個(gè)1000米。

（2千米是2000米，那這里有2個(gè)1千米，就是2000米）例53千米=（）米學(xué)生回答：3000米。師：你是怎么想的呢？學(xué)生：1千米是1000米，3千米是（3）個(gè)1000米。

師：非常完整，誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)呢？1千米是1000米，3千米是（3）個(gè)1000米。

好，那么相反5000米=（

）千米呢？也是誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？想：1000米是1千米，5000米里面有（5）個(gè)1000米，也就是5000米?；卮鹣喈?dāng)充分，也非常準(zhǔn)確。三（課件出示）

小明的日記

2015年9月5日

星期六今天早晨7點(diǎn)鐘，我從2厘米的床上起來(lái)。用了3小時(shí)很快刷了牙、洗了臉，然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來(lái)到公共汽車站，一看手表，哇！才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁，丁丁問(wèn)：“小明，上哪兒去？”我說(shuō)：“去氿濱廣場(chǎng)放風(fēng)箏?！?/p>

丁丁說(shuō)：“氿濱廣場(chǎng)離這里很近，才1米呀！四、課堂