工廠基層員工一專多能實(shí)施方案

工廠基層員工一專多能實(shí)施方案工廠基層員工一專多能實(shí)施方案工廠基層員工一專多能實(shí)施方案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月工廠基層員工一專多能實(shí)施方案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：營(yíng)口廠一專多能實(shí)施思路一、背景隨著營(yíng)口廠業(yè)務(wù)發(fā)展，基層員工人數(shù)越來(lái)越多，對(duì)于員工的激勵(lì)和保留，除管理路徑外需領(lǐng)開(kāi)辟其他路徑；同時(shí)，業(yè)務(wù)的快速發(fā)展對(duì)于基層員工的關(guān)鍵人才儲(chǔ)備具有一定需求，彈性生產(chǎn)更能夠支持業(yè)務(wù)的快速變化需求?；谝陨媳尘埃瑺I(yíng)口廠基層員工一專多能行動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃于2017年開(kāi)展。一專多能行動(dòng)學(xué)習(xí)整體思路如下：二、實(shí)施原則一專多能將關(guān)注優(yōu)秀員工的專業(yè)技能提升，以及員工技能提升帶來(lái)的生產(chǎn)管理效益優(yōu)化，過(guò)程中緊密配合業(yè)務(wù)發(fā)展需要，秉承“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的宗旨，在重要崗位和優(yōu)秀員工中實(shí)施一專多能培養(yǎng)，開(kāi)放一專多能培養(yǎng)的崗位選擇參考如下標(biāo)準(zhǔn)：非配方保密崗位；生產(chǎn)制造流程重要崗位（CCP點(diǎn)控制或其他）；崗位培養(yǎng)周期較長(zhǎng)；崗位存在人員調(diào)動(dòng)可能性；崗位人員配比彈性不足；經(jīng)綜合以上因素，根據(jù)業(yè)務(wù)需求，分階段選擇開(kāi)放一專多能培養(yǎng)崗位。三、學(xué)習(xí)流程1、崗位評(píng)定根據(jù)一專多能培養(yǎng)崗位的選擇參考標(biāo)準(zhǔn)，考慮部門(mén)彈性生產(chǎn)需求及資源配置情況，2017年?duì)I口廠一專多能培養(yǎng)崗位及人數(shù)目標(biāo)如下：（1）口服液部：自動(dòng)燈檢崗位-6人；灌裝崗位-8人；對(duì)口服液車(chē)間16個(gè)現(xiàn)有崗位通過(guò)技能人數(shù)比率、崗位性質(zhì)、培養(yǎng)周期和自動(dòng)化支持4個(gè)主要維度進(jìn)行崗位梳理如下：定義注釋：一般崗位：崗位不操作工藝設(shè)備；無(wú)特殊危險(xiǎn)源；無(wú)特殊技能要求、熟練操作即可上崗；關(guān)鍵崗位:具有較高的操作技能和數(shù)據(jù)處理能力；具有較高的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)；涉及配方和工藝保密；重要崗位：操作工藝設(shè)備，需具備一定的操作技能；有一定的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)或安全風(fēng)險(xiǎn)；根據(jù)以上分類方法，梳理出口服液關(guān)鍵崗位及重要崗位有：編號(hào)車(chē)間崗位在崗人數(shù)具有該崗位技能人數(shù)比率崗位性質(zhì)是否支持自動(dòng)化培養(yǎng)周期1配制56關(guān)鍵崗位支持長(zhǎng)2洗瓶628重要崗位——中3灌裝1214重要崗位支持長(zhǎng)4殺菌711CCP點(diǎn)/重要崗位支持中5燈檢6086CCP點(diǎn)/重要崗位——長(zhǎng)6自動(dòng)燈檢47CCP點(diǎn)/重要崗位支持長(zhǎng)7貼標(biāo)824重要崗位支持長(zhǎng)8打碼33重要崗位——中其中配制崗位涉及配方保密，不適合開(kāi)放一專多能；洗瓶及貼標(biāo)崗位人員彈性比例較大，能夠支持車(chē)間崗位調(diào)動(dòng)需求，暫不開(kāi)放一專多能；因此，口服液部適合開(kāi)放一專多能崗位如下：編號(hào)車(chē)間崗位在崗人數(shù)具有該崗位技能人數(shù)比率崗位性質(zhì)是否支持自動(dòng)化培養(yǎng)周期1灌裝1214重要崗位支持長(zhǎng)2殺菌711CPP點(diǎn)/重要崗位支持中3自動(dòng)燈檢47Cpp點(diǎn)/重要崗位支持長(zhǎng)4燈檢6086Cpp點(diǎn)/重要崗位——長(zhǎng)5打碼33重要崗位——中綜合考慮以上五個(gè)崗位，其中灌裝、殺菌及自動(dòng)燈檢崗位的人員彈性對(duì)于即將開(kāi)放的三樓口服液支持力度較大，同時(shí)，灌裝和自動(dòng)燈檢的培養(yǎng)周期較長(zhǎng)，人員彈性相對(duì)較小，因此選擇一期開(kāi)放灌裝及自動(dòng)燈檢兩個(gè)崗位的培養(yǎng)，其余崗位考慮二期進(jìn)行。（2）固體制劑部：膠囊充填崗位-培養(yǎng)合格人數(shù)4人對(duì)于固體制劑部的生產(chǎn)流程中的關(guān)鍵及重要崗位梳理如下：編號(hào)車(chē)間崗位在崗人數(shù)具有該崗位能力人數(shù)比率崗位性質(zhì)培養(yǎng)周期1制粒2716關(guān)鍵崗位長(zhǎng)3片劑壓片105重要崗位長(zhǎng)4膠囊充填95重要崗位長(zhǎng)5灌裝線306重要崗位長(zhǎng)6貼標(biāo)、賦碼系統(tǒng)33重要崗位長(zhǎng)7后自動(dòng)包裝線22重要崗位長(zhǎng)固體制劑車(chē)間生產(chǎn)操作復(fù)雜性相對(duì)較大，員工培養(yǎng)周期較長(zhǎng)，以上崗位均可作為一專多能開(kāi)放崗位。其中膠囊充填崗位目前所操作設(shè)均為進(jìn)口設(shè)備，設(shè)備精密度高，拆卸安裝技能要求高，同時(shí)又是CCP點(diǎn)操作崗位，是關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)崗位，對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響深遠(yuǎn)，同時(shí)由于該崗位受前期人員調(diào)動(dòng)性影響，超過(guò)2年的老員工占比較小，加上充填生產(chǎn)品種的不斷增加（預(yù)計(jì)7、8月份將達(dá)到3個(gè)品種-靈芝皇、怡瑞、金昭膠囊），未來(lái)將不斷增開(kāi)充填機(jī)設(shè)備，對(duì)充填崗位人員的挑戰(zhàn)較大，所以建議該崗位安排在多能工一期開(kāi)放進(jìn)行，其余崗位考慮二期開(kāi)放進(jìn)行。2、資格認(rèn)定學(xué)員資格認(rèn)定對(duì)于一專多能學(xué)員的選拔從綜合素質(zhì)及個(gè)人競(jìng)聘兩個(gè)維度進(jìn)行認(rèn)定。綜合素質(zhì)要求個(gè)人競(jìng)聘入職1年以上年度績(jī)效考核B+及以上心態(tài)積極、樂(lè)觀向上且無(wú)任何違紀(jì)記錄獲得過(guò)個(gè)人榮譽(yù)（金點(diǎn)子、優(yōu)秀該員工）優(yōu)先員工個(gè)人競(jìng)聘資料準(zhǔn)備（自己的業(yè)績(jī)、參加培養(yǎng)意愿闡述等）個(gè)人競(jìng)聘演講一專多能工作小組開(kāi)展素質(zhì)面談，綜合評(píng)定流程如下：培訓(xùn)師資格認(rèn)定培訓(xùn)師選拔流程如下：3、培養(yǎng)過(guò)程及考核標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)過(guò)程分三個(gè)階段：理論學(xué)習(xí)、崗位實(shí)踐、上崗操作培養(yǎng)階段培養(yǎng)周期培養(yǎng)具體實(shí)施步驟考核模式合格標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)2個(gè)月制定崗位技能學(xué)習(xí)手冊(cè)，學(xué)員自學(xué)理論知識(shí)分享交流專業(yè)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)培訓(xùn)階段性理論知識(shí)筆試考核80分以上崗位實(shí)踐2個(gè)月?lián)Q崗實(shí)踐，非獨(dú)立上崗操作培訓(xùn)師指導(dǎo)崗位實(shí)踐交流分享會(huì)階段性實(shí)操技術(shù)考核80分以上上崗實(shí)操2個(gè)月獨(dú)立上崗實(shí)操培訓(xùn)師定期評(píng)估期末理論、期末實(shí)操考核理論知識(shí)權(quán)重30%、實(shí)操技術(shù)權(quán)重70%，綜合得分85分以上注：根據(jù)崗位特性不同，各階段學(xué)習(xí)時(shí)間靈活調(diào)配，如縮短理論學(xué)習(xí)時(shí)間、增加崗位實(shí)踐時(shí)間等。4、表彰激勵(lì)學(xué)員激勵(lì)對(duì)于通過(guò)考核的一專多能學(xué)員，給予技能津貼100元/月，有效期一年；通過(guò)崗位評(píng)定的員工需每年進(jìn)行年度評(píng)估考核，通過(guò)年度評(píng)估考核繼續(xù)發(fā)放技能津；員工學(xué)習(xí)的多能工崗位數(shù)量不設(shè)置上限，每通過(guò)一個(gè)崗位的學(xué)習(xí)給予技能津貼100元/月，津貼上限為300元/月；以下情況發(fā)生時(shí)，停止發(fā)放技能津貼：a)未通過(guò)多能工年度評(píng)估考核；b)調(diào)動(dòng)為技術(shù)崗位，或非生產(chǎn)中心的其他崗位；c)晉升為班長(zhǎng)及以上職位；d)受到書(shū)面警告及以上違規(guī)處罰；給予會(huì)議表彰、頒發(fā)榮譽(yù)象征、根據(jù)考核成績(jī)、