中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試試題

12/12中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試試卷教學(xué)人員初級一、單項選擇（每題2分，共20分）1、

教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)（

）分類可將教學(xué)資源媒體分為：文字、圖片、圖像等類別。A、媒體形式

B、媒體用途

C、信息內(nèi)容

D、教學(xué)需要2、

與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（

）A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺

B、能夠以多種媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置

D、能夠播放視頻和音頻信息3、

對學(xué)生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（

）A、知識與技能目標(biāo)

B、過程與方法目標(biāo)

C、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

D、活動目標(biāo)4、

在EXCEL處理學(xué)生成績時，想按照總分順序排列學(xué)生名單。應(yīng)該選中“總分”這一列，選擇菜單欄的“（

）”→“排序”關(guān)鍵字，按照遞增的順序進行排序。學(xué)生名單就可以按照總分從低到高的順序排列。A、編輯

B、插入

C、工具

D、數(shù)據(jù)5、

多媒體教學(xué)演示文稿的設(shè)計是一個系統(tǒng)過程，下列哪項是正確的設(shè)計步驟（

）A、需求分析、素材的收集與管理、確定媒體內(nèi)容和形式、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容和媒體形式B、需求分析、確定媒體內(nèi)容和形式、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容和媒體形式、素材的收集與管理C、需求分析、確定媒體內(nèi)容和形式、素材的收集與管理、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容和媒體形式D、確定媒體內(nèi)容和形式、需求分析、素材的收集與管理、規(guī)劃每張幻燈片的內(nèi)容和媒體形式6、

假如你在教學(xué)過程中需要使用某些儀器設(shè)備，但因為實驗儀器的限制，只能讓學(xué)生們來進行虛擬試驗，應(yīng)用下面哪種軟件能夠比較理想地幫助你和學(xué)生完成虛擬試驗（

）A、Microsoft

PowerPoint

B、Flash

C、Microsoft

Word

D、Premire7、

假如一位老師要在網(wǎng)頁上放置一張風(fēng)景圖片，下列哪種格式最為適合（

）A、PSD

B、BMP

C、JPEG

D、MPEG8、

網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)性是指（

）A、資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學(xué)活動提供參考價值。B、資源的格式、質(zhì)量、運行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求。C、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等。9、

完整的教學(xué)過程一般包括前期分析、確定目標(biāo)、制訂策略、（

）、試行方案、評價和修改等過程A、設(shè)計過程

B、選擇媒體或資源

C、選擇人員

D、需求分析

10、

小華的父母都因公在國外。他的班主任張老師非常想跟他的父母就像家長會那樣實時交流小華的學(xué)習(xí)情況，張老師知道可以借助網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)，又可避免昂貴的電話費用。您認為下列哪種工具不適合他們在線實時交流？（

）A、騰訊QQ

B、網(wǎng)易泡泡

C、電子郵件（E-mail）

D、MSN

Messenger二、多項選擇（每題3分，共30分）1、

下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動的說法中，正確的是（

）A、小組人數(shù)以4-6人為宜B、應(yīng)該對小組成員進行合理分工，明確職責(zé)C、學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組D、在時間安排上應(yīng)綜合利用課內(nèi)外時間開展學(xué)習(xí)活動2、

利用電子郵件進行交流的優(yōu)勢在于（

）A、電子郵件發(fā)送時間短，成本低

B、反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響C、有利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作D、教師通過電子郵件與多個學(xué)生同時交流時所需的工作量較大3、

教師建立的個人網(wǎng)站能夠?qū)崿F(xiàn)下列哪些功能？()

A、收集與管理課件、教案等教學(xué)資源

B、發(fā)布課程安排

C、進行作業(yè)布置

D、展示個人風(fēng)采4、

下面軟件中，是常用課件制作工具的是（

）A、Flash

B、Authorware

C、Access

D、Dreweaver5、

常見的校園學(xué)習(xí)環(huán)境包括哪幾種（

）A、多媒體教室環(huán)境

B、圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境

C、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境

D、專業(yè)實驗室環(huán)境6、

多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計包括哪些方面的內(nèi)容（

）A、設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)

B、設(shè)計學(xué)習(xí)評價方案

C、組織與安排學(xué)習(xí)活動

D、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境7、下列關(guān)于發(fā)布個人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？()A、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的網(wǎng)絡(luò)空間B、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機上C、發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個人網(wǎng)站不能供別人訪問

D、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以利用FTP軟件進行上傳8、

媒體的教學(xué)功能包括（

）

A、展示事實，獲得直觀經(jīng)驗

B、創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗

C、提供示范，便于模仿D、呈現(xiàn)過程，解釋原理9、王老師在放幻燈片來展示所講的內(nèi)容，學(xué)生對于老師所放的前一張幻燈片提出置疑，在此情況下，老師需要返回前一張幻燈片，正確的操作是（）BackspaceA、直接點擊鍵盤上的退格鍵BackspaceB、點擊右鍵，選擇上一張幻燈片C、點擊右鍵，選擇結(jié)束放映，在編輯模式返回到上一張幻燈片，再放映D、點擊右鍵，選擇定位至幻燈片，選擇幻燈片所在的頁數(shù)點擊右鍵，選擇指針選項，選擇幻燈片所在的頁數(shù)10、教學(xué)中對媒體的應(yīng)用大家眾說紛紜，李老師認為應(yīng)該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，您認為教學(xué)設(shè)計中選擇教學(xué)媒體時需要考慮的因素有（）A、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；B、學(xué)習(xí)者的思維能力和個體差異；C、學(xué)校的教學(xué)條件；D、教學(xué)評價的指標(biāo)；E、課堂教學(xué)任務(wù)；三、綜合題（50分）結(jié)合自己所教課程，選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計。說明：1、教學(xué)時間以40~50分鐘為宜。2、媒體素材的類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動畫或者上述幾類的組合。3、應(yīng)用方式：指資源在教學(xué)中如何使用？包括A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.4、作用：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它教學(xué)方案設(shè)計課題名稱科目年級教學(xué)時間學(xué)習(xí)者分析（5分）教學(xué)目標(biāo)分析（5分）教學(xué)重難點（5分）教學(xué)媒體（5分）教學(xué)過程描述教學(xué)活動1（7分）知識點：教學(xué)方法：教學(xué)媒體：媒體素材的類型：