小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件

小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我學(xué)功能教童設(shè)計(jì)方案盧南寧恩之學(xué)器坊展名司·布場(chǎng)部閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)leFT個(gè)性書(shū)柜,滿足青少年的好奇心理創(chuàng)意特色1、:選用青少年喜愛(ài)的色,打破傳統(tǒng)的覺(jué)室單的色調(diào)2,多樣性的圖書(shū)閱覽模式體驗(yàn):(1)傳統(tǒng)的書(shū)桌覽(2)小樓梯選書(shū)閡覽:(3)個(gè)性軟包坐墊體閑位置閔覽3、造型擬物化設(shè)計(jì):字母書(shū)柜、動(dòng)物書(shū)柜、造型樹(shù)等4、上下兩層打通,通過(guò)中間做樓旋轉(zhuǎn)上字母書(shū),能書(shū),又是示模拉動(dòng)物造型書(shū)柜,增加室內(nèi)活讀氣氯小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。小1我學(xué)功能教童設(shè)計(jì)方案盧南寧恩之學(xué)器坊展名司·布場(chǎng)部我2閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)leFT個(gè)性書(shū)柜,滿足青少年的好奇心理創(chuàng)意特色1、:選用青少年喜愛(ài)的色,打破傳統(tǒng)的覺(jué)室單的色調(diào)2,多樣性的圖書(shū)閱覽模式體驗(yàn):(1)傳統(tǒng)的書(shū)桌覽(2)小樓梯選書(shū)閡覽:(3)個(gè)性軟包坐墊體閑位置閔覽3、造型擬物化設(shè)計(jì):字母書(shū)柜、動(dòng)物書(shū)柜、造型樹(shù)等4、上下兩層打通,通過(guò)中間做樓旋轉(zhuǎn)上字母書(shū),能書(shū),又是示模拉動(dòng)物造型書(shū)柜,增加室內(nèi)活讀氣氯閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)3閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)叫生長(zhǎng)之樹(shù)的設(shè)計(jì)理念:在動(dòng)物造書(shū)柜閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)4H閱覽室角度1H5閱覽室角度2閱覽室角度26閱覽室角度3閱覽室角度37多功能階梯教室多功能教室以現(xiàn)代風(fēng)格為主,墻面柱子融入具有民族特色的壯錦花紋作點(diǎn)組。空間的材質(zhì)選用吸音隔音功能的材料:地毽聚酯纖卷吸音板來(lái)控制整個(gè)空間的聲學(xué)環(huán)境,并把多娛體現(xiàn)代化設(shè)備納入空網(wǎng)。使其成為一個(gè)智能化,多功能的教室整個(gè)的設(shè)計(jì)突破主要在功能的改造上1、打開(kāi)通道的隔墻,把通道空問(wèn)胞入教室,拓寬座位人數(shù)和空間面積2、擴(kuò)大舞臺(tái)面積,延展至階梯位置的第一排座位,并且把舞臺(tái)設(shè)計(jì)成多功能使用的階梯抬高式舞臺(tái)設(shè)計(jì)后的第一排位置座位作為選擋腿部位置,避免舞臺(tái)正面視線的完整性擋住下身部線大大增加大臺(tái)面積,且指得高論理多功能階梯教室8多功能教室角度1多功能教室9多功能教室角度2多功能教室10美術(shù)教室設(shè)計(jì)理念繪國(guó)是造型藝術(shù)中最主要的一種之術(shù)形式,美術(shù)教育的培養(yǎng)在開(kāi)發(fā)智力,擴(kuò)展思,我們?cè)谠O(shè)計(jì)空問(wèn)對(duì)考忠到空向的特性,把多樣性的收的柜作為我們?cè)O(shè)計(jì)型作為我們大花的章出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)一空間屬性強(qiáng)調(diào)調(diào)色板變虛天花造型設(shè)計(jì)亮點(diǎn)二:在教室內(nèi)設(shè)計(jì)更多的收納柜美術(shù)教室設(shè)計(jì)理念11小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件12小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件13小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件14小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件15小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件16小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件17小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件18小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件19小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件20小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件21小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件22小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件23小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件24小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件25小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件26小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件27小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件28謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱(chēng)頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒?！勘葋?/p>

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够淅祟j藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫(xiě)繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱(chēng)頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕29小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。17、一般情況下)不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事?，F(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌。18、敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。19、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵--重復(fù)。20、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我學(xué)功能教童設(shè)計(jì)方案盧南寧恩之學(xué)器坊展名司·布場(chǎng)部閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)leFT個(gè)性書(shū)柜,滿足青少年的好奇心理創(chuàng)意特色1、:選用青少年喜愛(ài)的色,打破傳統(tǒng)的覺(jué)室單的色調(diào)2,多樣性的圖書(shū)閱覽模式體驗(yàn):(1)傳統(tǒng)的書(shū)桌覽(2)小樓梯選書(shū)閡覽:(3)個(gè)性軟包坐墊體閑位置閔覽3、造型擬物化設(shè)計(jì):字母書(shū)柜、動(dòng)物書(shū)柜、造型樹(shù)等4、上下兩層打通,通過(guò)中間做樓旋轉(zhuǎn)上字母書(shū),能書(shū),又是示模拉動(dòng)物造型書(shū)柜,增加室內(nèi)活讀氣氯小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案16、自己選擇的路、跪著也要把它走完。小30我學(xué)功能教童設(shè)計(jì)方案盧南寧恩之學(xué)器坊展名司·布場(chǎng)部我31閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)leFT個(gè)性書(shū)柜,滿足青少年的好奇心理創(chuàng)意特色1、:選用青少年喜愛(ài)的色,打破傳統(tǒng)的覺(jué)室單的色調(diào)2,多樣性的圖書(shū)閱覽模式體驗(yàn):(1)傳統(tǒng)的書(shū)桌覽(2)小樓梯選書(shū)閡覽:(3)個(gè)性軟包坐墊體閑位置閔覽3、造型擬物化設(shè)計(jì):字母書(shū)柜、動(dòng)物書(shū)柜、造型樹(shù)等4、上下兩層打通,通過(guò)中間做樓旋轉(zhuǎn)上字母書(shū),能書(shū),又是示模拉動(dòng)物造型書(shū)柜,增加室內(nèi)活讀氣氯閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)32閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)叫生長(zhǎng)之樹(shù)的設(shè)計(jì)理念:在動(dòng)物造書(shū)柜閱覽室設(shè)計(jì)理念一成長(zhǎng)之樹(shù)33H閱覽室角度1H34閱覽室角度2閱覽室角度235閱覽室角度3閱覽室角度336多功能階梯教室多功能教室以現(xiàn)代風(fēng)格為主,墻面柱子融入具有民族特色的壯錦花紋作點(diǎn)組?？臻g的材質(zhì)選用吸音隔音功能的材料:地毽聚酯纖卷吸音板來(lái)控制整個(gè)空間的聲學(xué)環(huán)境,并把多娛體現(xiàn)代化設(shè)備納入空網(wǎng)。使其成為一個(gè)智能化,多功能的教室整個(gè)的設(shè)計(jì)突破主要在功能的改造上1、打開(kāi)通道的隔墻,把通道空問(wèn)胞入教室,拓寬座位人數(shù)和空間面積2、擴(kuò)大舞臺(tái)面積,延展至階梯位置的第一排座位,并且把舞臺(tái)設(shè)計(jì)成多功能使用的階梯抬高式舞臺(tái)設(shè)計(jì)后的第一排位置座位作為選擋腿部位置,避免舞臺(tái)正面視線的完整性擋住下身部線大大增加大臺(tái)面積,且指得高論理多功能階梯教室37多功能教室角度1多功能教室38多功能教室角度2多功能教室39美術(shù)教室設(shè)計(jì)理念繪國(guó)是造型藝術(shù)中最主要的一種之術(shù)形式,美術(shù)教育的培養(yǎng)在開(kāi)發(fā)智力,擴(kuò)展思,我們?cè)谠O(shè)計(jì)空問(wèn)對(duì)考忠到空向的特性,把多樣性的收的柜作為我們?cè)O(shè)計(jì)型作為我們大花的章出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)一空間屬性強(qiáng)調(diào)調(diào)色板變虛天花造型設(shè)計(jì)亮點(diǎn)二:在教室內(nèi)設(shè)計(jì)更多的收納柜美術(shù)教室設(shè)計(jì)理念40小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件41小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件42小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件43小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件44小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件45小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件46小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件47小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件48小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件49小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件50小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件51小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件52小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件53小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件54小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件55小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件56小學(xué)功能教室設(shè)計(jì)方案課件57謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱(chēng)頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底