中考思想品德學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告

13/13HYPERLINK"/"2009年玉林市中考思想品德學(xué)科質(zhì)量分析2009年玉林市中考思想品德學(xué)科堅(jiān)持“穩(wěn)中求改革、在改革中發(fā)展”的命題原則，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，結(jié)合《思想品德》（教科版）教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，符合《玉林市2009年中考文化學(xué)科考試的內(nèi)容范圍和要求》的有關(guān)規(guī)定。著重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握能力，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問題的能力，能夠充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能與導(dǎo)向作用，體現(xiàn)思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性等特點(diǎn)，突出考試的診斷性功能和發(fā)展性功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有利于推動(dòng)我市思想品德教學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合中考考試及試題情況作如下的分析。一、考試基本情況2009年中考，我市參加思想品德學(xué)科考試的考生共62321人。試題總分為70分，考試時(shí)間共70分鐘，考試形式為開卷考試。全市平均分為37分，及格率（≥42分）為40.23%，優(yōu)秀率（≥56分）為12.60%，試卷難度為0.53，區(qū)分度為0.31。各分?jǐn)?shù)段所占人數(shù)及比例情況（見下表）：分?jǐn)?shù)人數(shù)1～910～1920～2930～3940～4950～5960～6970人數(shù)（人）90274561404712702111991309529200比例（%）1.4511.9622.5420.3817.9721.014.690二、試題基本分析1．卷面結(jié)構(gòu)中考思想品德試題根據(jù)本學(xué)科開卷考試的要求，以時(shí)事政治、道德和心理健康教育、法律內(nèi)容、國(guó)情及其他內(nèi)容為主，試卷分為選擇題與非選擇題兩大類，總題量18大題28小題，共70分。其中選擇題共17題，共34分，與去年持平；非選擇題共11小題，共36分，該題通過開展“胸懷祖國(guó)，放眼世界”為主題的時(shí)事小擂臺(tái)活動(dòng)，以“激情廣西，潮涌北部灣”、“百年期盼，今朝圓夢(mèng)”、“民以食為天，食以安為先”、“堅(jiān)定信心，抗擊金融風(fēng)暴”四組題目呈現(xiàn)考查內(nèi)容，形式新穎、題目靈活，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)。試卷非選擇題的結(jié)構(gòu)和與去年相比有較大的變動(dòng)，進(jìn)行了較大的改革與發(fā)展，讓師生感到耳目一新。考查范圍包括初中七、八、九年級(jí)的內(nèi)容，共31個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中時(shí)事政治6分，點(diǎn)8.6%；九年級(jí)28分，約占40%；八年級(jí)26分，約占37.1%；七年級(jí)10分，約占14.3%?；景凑罩锌济}范圍和要求賦分，結(jié)構(gòu)合理，符合思想品德學(xué)科教學(xué)內(nèi)容編排的特點(diǎn)和規(guī)律。2．抽樣情況本次考試抽樣300份試卷，抽樣平均分為34.62分，及格率（≥42分）為34.00%，優(yōu)秀率（≥63分）為0.33%。各小題難度見下表：題號(hào)1234567891011111難度0.790.880.790.800.750.780.890.740.640.770.74題號(hào)121314151617難度0.880.640.210.530.620.46題號(hào)18（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）難度0.300.140.620.260.460.190.390.32從上表看出：1＞難度≥0.80的有第2、4、7、12題；0.79≥難度≥0.60的有第1、3、5、6、8、9、10、11、13、18題第（6）小題；0.59≥難度≥0.30的有第17、18題第（1）、（4）、（8）、（10）、（11）小題；難度在0.3以下的有第14題、18題第（2）、（3）、（5）、（7）、（9）小題。3．試題特點(diǎn)（1）強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性試題注重考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握情況。如選擇題第4、6、7、8、10、11、12、13、15小題，非選擇題第（4）小題第②小問，第（6）、（8）、（10）、（11）小題等，均屬基礎(chǔ)性題目，分值達(dá)34分。這有利于引導(dǎo)學(xué)生重視文本學(xué)習(xí)，掌握終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）凸顯時(shí)代性試題能夠充分發(fā)揮思想品德學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，了解社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為培養(yǎng)和選拔關(guān)心社會(huì)、國(guó)家的人才服務(wù)。大部分題目都以國(guó)內(nèi)外重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的重大事件為背景材料。比如第1題“黨的十一屆三中全會(huì)”，第2題“神七航天員首次完成空間出艙任務(wù)”，第3題“西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日”，第6題“北京殘奧會(huì)開幕式”，第14題“溫總理與網(wǎng)民在線交流，民眾通過網(wǎng)絡(luò)參政議政”，第16題“海峽兩岸基本實(shí)現(xiàn)‘三通’”，第17題“中國(guó)海軍首次遠(yuǎn)洋護(hù)航”等，非選擇題的全部題目素材，均取自國(guó)內(nèi)外重大社會(huì)熱點(diǎn)或社會(huì)公眾普遍關(guān)注的社會(huì)事件。試題既結(jié)合社會(huì)實(shí)際，又緊扣教材要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，能有效引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和參與社會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和全球意識(shí)。（3）增強(qiáng)靈活性試題能夠緊扣教材，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，靈活設(shè)計(jì)題型和題目，突出考查考生的審題能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象判斷、分析和評(píng)價(jià)的能力。如非選擇題第（1）小題，要求學(xué)生根據(jù)廣西50年來的巨變，說明“實(shí)行民族區(qū)域自治制度，是實(shí)現(xiàn)各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的根本保證”這一觀點(diǎn)的正確性。該題實(shí)際上是考查“民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性”，從教材中可找到答案，但題目換個(gè)說法提問，有不少學(xué)生就無從下手，答題偏離題意，得分較低。第（9）小題以溫州“大虎打火機(jī)”廠和一家生產(chǎn)電線電纜企業(yè)成功應(yīng)對(duì)金融危機(jī)為背景材料，設(shè)計(jì)“部分企業(yè)能經(jīng)受住金融風(fēng)暴的考驗(yàn)，給予我們什么啟示？”這一問題，考查學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新知識(shí)的理解和運(yùn)用，題目設(shè)計(jì)靈活，要求考生具有較強(qiáng)的從相關(guān)材料中提取有效信息的能力。（4）體現(xiàn)開放性試題結(jié)合思想品德學(xué)科開卷考試的特點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容的要求，設(shè)計(jì)了部分開放性題型和題目。比如非選擇題第（2）小題“國(guó)家實(shí)施對(duì)外開放的基本國(guó)策對(duì)廣西的發(fā)展有何重要意義？”，第（8）小題“作為消費(fèi)者，我們能為解決食品安全隱患做些什么？”，第（11）小題“政府采取措施，關(guān)心幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)，體現(xiàn)了《思想品德》教材哪些觀點(diǎn)？”等等。這些題目的答案具有較大的開放性，能充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的表達(dá)方式、情感態(tài)度以及價(jià)值觀，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際作答，為考生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。這有利于教師在今后教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)和發(fā)展個(gè)性，尊重學(xué)生的差異性，留予學(xué)生思考與發(fā)展的空間，也有功于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。（5）注重教育性試題能夠貫徹思想品德學(xué)科“德育為首，以人為本”的教育理念。貼近學(xué)生與生活，關(guān)心學(xué)生身心發(fā)展。重視整體效果，使試題更科學(xué)，起到評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革和學(xué)生全面發(fā)展的作用。如選擇題第4題對(duì)建立融洽和諧人際關(guān)系文明用語(yǔ)的理解，第5題對(duì)適度表達(dá)和控制自己情緒名言警句的理解，第7題第處理公共利益和個(gè)人利益的態(tài)度，第10題對(duì)青少年吸煙的認(rèn)識(shí)，非選擇題第（8）小題“作為消費(fèi)者，我們能為解決食品安全隱患做些什么？”等等。這些考查內(nèi)容可以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，具有很強(qiáng)的思想性和教育價(jià)值。（6）關(guān)注區(qū)分度整份試題的區(qū)分度為0.31，具有較好的區(qū)分能力。有一部分題目需要考生有較強(qiáng)的審題能力、概括能力、判斷能力、推理能力、運(yùn)用知識(shí)與觀點(diǎn)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，才能準(zhǔn)確地作答，獲得高分。如選擇題第5題“對(duì)適度表達(dá)和控制自己情緒名言警句的理解”，第14題“對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與網(wǎng)民在線交流，民眾通過網(wǎng)絡(luò)參政議政的理解”，第17題“對(duì)中國(guó)海軍首次遠(yuǎn)洋護(hù)航任務(wù)的理解”，非選擇題第（3）小題“請(qǐng)根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，對(duì)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展提出建議”等，第（9）小題“部分企業(yè)能經(jīng)受住金融風(fēng)暴的考驗(yàn)，給予我們什么啟示？”等，這些題目要求考生具備較高的綜合能力才能解答，能夠適當(dāng)拉開考生分?jǐn)?shù)差距，有利于高中學(xué)校選拔人才。三、考生答題情況分析（一）選擇題本大題共17小題，共34分。題目的材料主要來源于國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)問題和教材內(nèi)容，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。如第1題“黨的十一屆三中全會(huì)”，第2題“神七航天員首次完成空間出艙任務(wù)”，第3題“西藏百萬家農(nóng)奴解放紀(jì)念日”主要考查社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)政問題。如第4題“對(duì)建立融洽和諧人際關(guān)系文明用語(yǔ)的理解”，第5題“對(duì)適度表達(dá)和控制自己情緒名言警句的理解”，第6題“北京殘奧會(huì)開幕式上‘芭蕾女孩’李月戰(zhàn)勝挫折的理解”，第7題第“處理公共利益和個(gè)人利益的態(tài)度”，第10題“對(duì)青少年吸煙的認(rèn)識(shí)”等，主要考查學(xué)生的心理健康和道德認(rèn)知方面的知識(shí)。第8、9、11題，主要考查學(xué)生對(duì)法律常識(shí)和法律案例的理解。第12題“教育公平的理解”，第13題“重點(diǎn)整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)”，第14題“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人溫總理與網(wǎng)民在線交流，民眾通過網(wǎng)絡(luò)參政議政”，第15題“我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾”，第16題“海峽兩岸基本實(shí)現(xiàn)‘三通’”，第17題“中國(guó)海軍首次遠(yuǎn)洋護(hù)航任務(wù)”等主要考查學(xué)生對(duì)等基本國(guó)情及其他內(nèi)容的理解和掌握?？忌梅致瘦^高的是第2、4、7、12題，得分率一般的是第1、3、5、6、8、9、10、11、13、題，得分率最低的是第14題。主要失分原因主要有：（1）時(shí)政知識(shí)不全面。第1、2、3題為時(shí)政題，但得分率分別為0.79%、88%、79%，還有不少考生失分。（2）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。如第8題，學(xué)生不熟悉我國(guó)懲治犯罪的法律是刑法，第15題，不懂得“我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾”，第11題，不能正確理解和分析法律案例，容易失分。（3）理解能力不夠強(qiáng)。如學(xué)生在第5題“對(duì)適度表達(dá)和控制自己情緒名言警句的理解”，第17題“中國(guó)海軍首次遠(yuǎn)洋護(hù)航任務(wù)”等題目中，極容易錯(cuò)選、漏選或多選答案。（4）審題不夠準(zhǔn)確。如第14題“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人與網(wǎng)民在線交流，民眾通過網(wǎng)絡(luò)參政議政”中，對(duì)擴(kuò)大公民的政治權(quán)利理解不到位，導(dǎo)致多選題肢。（二）非選擇題本大題共分四組題目，共11小問，共36分。第一組題目共3小問，共10分。題目以北部灣開放開發(fā)材料為背景，主要考查八年級(jí)下冊(cè)“民族區(qū)域自治制度”、九年級(jí)“對(duì)外開放基本國(guó)策”等知識(shí)。第1小問可以在教材中找到答案，第2小問要求運(yùn)用對(duì)外開放基本國(guó)策知識(shí)并結(jié)合廣西的實(shí)際作答，第3小問要求結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，即從全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展三方面提出建議。該題抽樣平均分為2.42分。失分原因：一是不熟識(shí)教材。如第1小問許多考生未能從教材中找出答案，盲目抄寫作答，答題觀點(diǎn)偏離題意，得分率較低。二是具體問題具體分析能力不高。第2小問考生不懂得結(jié)合廣西實(shí)際情況談對(duì)外開放的意義，或不按題目要求，撇開對(duì)外開放知識(shí)，籠統(tǒng)談廣西如何發(fā)展。三是審題能力低。如第3小問，考生沒弄請(qǐng)題目的限制性要求，即“結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求”提建議，所提建議偏離題目要求。不少考生根本不懂得科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，胡亂寫一通或干脆留空不答。本小問得分較低，是非選擇題中失分最嚴(yán)重的題目。第二組題目共2小問，共8分。題目以北京奧運(yùn)會(huì)為背景材料，主要考查我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的原因、我國(guó)的偉大民族精神以及弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等知識(shí)。大部分考生可以寫出第（4）小問。第（5）小題得分率較低。該題抽樣平均為1.76分。失分原因：一是第（4）小問少數(shù)考生缺少對(duì)觀點(diǎn)的提練及判斷能力，不能從大的角度寫出我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的主要原因，對(duì)偉大民族精神的內(nèi)容掌握不完整。二是第（5）小問，考生不能從世界文化多樣性、批判繼承、吸收利用、有效抵制等四方面作答。觀點(diǎn)不全面，重復(fù)，或缺乏針對(duì)性。第三組題目共3小問，共10分。題目以食品安全問題為背景材料，主要考查八年級(jí)的“消費(fèi)者的權(quán)利”、九年級(jí)的“依法治國(guó)”、七年級(jí)的“道德及誠(chéng)信教育”等知識(shí)。該題為生活常識(shí)性題目，貼近學(xué)生和生活，考生有話可說，答案?jìng)€(gè)性化、彰顯人文性，考生能靈活發(fā)揮。該題得分較高，抽樣平均為4.28分。失分原因：一是第（6）小問有少數(shù)考生不能準(zhǔn)確地寫法定的消費(fèi)者權(quán)利。二是第（7）小問考生審題能力差，不能按要求從法律和道德兩方面作答，部分學(xué)生答題觀點(diǎn)脫離題目的要求，部分考生僅僅從食品安全方面答出一些瑣碎的做法，切入角度過小，不符合題目要求。第四組共3小問，共8分。題目以“堅(jiān)定信心，抗擊金融風(fēng)暴”為材料，主要考查學(xué)生對(duì)金融風(fēng)暴、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)全球化等社會(huì)熱點(diǎn)問題和教材相關(guān)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。該題針對(duì)性程度的要求較高，需要考生有較好的歸納判斷、推理和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生得分率較低，抽樣平均分為2.31分。失分原因：一是第1小題考生不能準(zhǔn)確地理解題意，不明確材料的要求，未能從技術(shù)創(chuàng)新和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家方面作答，只是從科學(xué)技術(shù)的作用、品質(zhì)要求、開拓進(jìn)取精神等方面作答，或東拉西扯其他答案，缺乏針對(duì)性。二是第（10）小題，考生不能結(jié)合材料的有關(guān)要求，提煉出經(jīng)濟(jì)全球化的觀點(diǎn)。三是第（11）小題，部分考生答出的觀點(diǎn)的角度過小，不具概括性，缺乏針對(duì)性。四、對(duì)學(xué)科教學(xué)工作的建議從今年中考思想品德閱卷情況來看,我市廣大師生能貫徹課改理念和精神,依據(jù)課標(biāo),緊扣教材,結(jié)合本學(xué)科開卷考試特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,組織開展教育教學(xué)與復(fù)習(xí)工作,有效地促進(jìn)我市思想品德學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展。教師們普遍重視抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本,聯(lián)系社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)現(xiàn)象歸納出相應(yīng)的觀點(diǎn)。有不少學(xué)生作答的觀點(diǎn)新穎和獨(dú)特,他們的情感態(tài)度和價(jià)值取向能充分地體現(xiàn)出來。部分考生具備較強(qiáng)的邏輯推理分析能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,令人感到欣慰。但是,思想品德學(xué)科考試中也存在一些問題,如缺考考生較多、低分層次的學(xué)生仍占相當(dāng)一部分的比例、各縣（市、區(qū))之間、城鄉(xiāng)學(xué)校之間考生成績(jī)?nèi)源嬖谝欢ǖ牟罹?；有相?dāng)多的考生不能適應(yīng)題目呈現(xiàn)方式變化大、閱讀量大、靈活性強(qiáng)等特點(diǎn)，應(yīng)變能力不夠強(qiáng)；部分考生書寫不規(guī)范、審題不準(zhǔn)確、答題不著邊際、消極對(duì)待考試等問題。全市考生平均分、及格率、優(yōu)秀率比去年下降。為了進(jìn)一步發(fā)揮考試評(píng)價(jià)功能與導(dǎo)向作用,推進(jìn)本學(xué)科教育教學(xué)改革工作,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議:1．深化課堂教學(xué)改革課堂是推行素質(zhì)教育、落實(shí)雙基知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)科思維能力的主陣地。教師要樹立以人為本的教育理念，采用參與式的教學(xué)模式，根據(jù)思想品德課教學(xué)的特點(diǎn)，以及各個(gè)層次學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，輕松愉快地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。積極組織開展教育教學(xué)科研活動(dòng)，以教育科研促進(jìn)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．加強(qiáng)能力培養(yǎng)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，按照課改倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的要求，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師要學(xué)會(huì)個(gè)性化處理教材，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和研究，培養(yǎng)正確的思維方式和方法，提高學(xué)生的審題能力、判斷能力、推理能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。要引導(dǎo)學(xué)生參與小組和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生人力資源的優(yōu)勢(shì)和作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師只有培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式，形成良好的學(xué)習(xí)思維品質(zhì)和行為習(xí)慣，才能提高學(xué)生的綜合能力。3．落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)在思想品德教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中,要立足“雙基”,讓學(xué)生掌握思想品德教材的基本概念和基本觀點(diǎn),要?dú)w納出一些識(shí)記、理解、區(qū)分和運(yùn)用知識(shí)的方法和規(guī)律。如今年中考題目中就考查了我國(guó)的我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾、民族區(qū)域自治制度的意義、刑法及相關(guān)案例、民族精神、依法治國(guó)、消費(fèi)者權(quán)利、人際關(guān)系文明用語(yǔ)的理解等等。有部分考生混淆概念和觀點(diǎn),導(dǎo)致失分。因此，教師要按照《思