教師師德師風建設(shè)個人整改方案（共6篇）

第19頁共19頁老師師德師風建立個人整改方案〔共6篇〕第1篇：初中老師師德師風建立個人整改方案通過這段時間的學習，我深化反省了自己工作學習中存在的問題，仔細分析^p了存在問題的原因主要是：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀;治病需對癥下藥，認識了問題的所在才可以尋找到今后改良的措施，我決心從以下幾方面進展整改：1、要更進一步認真學習教育法律法規(guī)，使自己的所有教育教學行為都符合法律法規(guī)的要求。2、從思想上行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。3、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身根底。我會進步業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學習，改良、完善自己的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進展教育教學改革，始終站在教改的前沿。4、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克制不良情緒、杜絕不良的行為。對學生的人格的尊重上，平等地對待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生；要關(guān)注學生的全面開展，和諧開展；要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會理論活動，使學生的潛力得到充分開展。5、注重心靈的溝通，及時理解每一個學生的心理狀態(tài)，多跟他們交流，既關(guān)注他們的學習，又重視他們的品德教育。6、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。老師需要一種奉獻精神。我們老師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目的，不斷追求成功。建立平等的思想，建立效勞育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的開展奉獻自己的一切，在下一代的安康成長、全面開展中實現(xiàn)自己的人生價值。師德建立是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作浸透到教育教學的全過程。教育大計，老師為本；老師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治堅決、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、擅長育人”的好老師。第2篇：師德師風老師個人整改方案師德師風老師個人整改方案金無足赤，人無完人，學海無涯，職業(yè)境地的尋求也沒有止境。俗語說得好：“沒有最好，只有更好?！碧貏e是對老師這樣一個特殊的行業(yè)，肩負著教書育人的重任，肩負著祖國和民族的希望和將來，為了學生的安康成長，為了學生的成人成才，只有不斷的學習以進步個人的文化素養(yǎng)，不斷的檢討總結(jié)以進步自己的師德程度，才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風建立年活動的展開讓我又一次深化地總結(jié)反思自己，查找缺乏，分析^p根，從思想上高度重視個人的師德師風建立。經(jīng)過前一階段分析^p題目并查找題目的根，我對自己存在的缺乏有了更深化的熟悉，通過討論會的召開，我迫切感到自己和優(yōu)秀老師的差距，迫不及待地要與他們看齊?，F(xiàn)將題目再次總結(jié)，并擬定整改方案，以期自己離優(yōu)秀老師的標準更近一步。第一點：個人素質(zhì)的進步迫在眉睫，要從思想上高度重視并積極行動深化學習專業(yè)知識，完全更新教育觀念新課程改革已進展了好多年，但我反思自己，發(fā)現(xiàn)對有些理念的熟悉實在不透徹，為了實現(xiàn)素質(zhì)教育的目的，增進學生全面開展，我深化熟悉到作為一個老師要幸不辱命、不負眾望，有所創(chuàng)造、開展，就必須學習。老師要學習的內(nèi)容非常豐富，當前特別要重視對新課程要求的學習，全面理解1/6新課程改革的重要意義，改革的目的、內(nèi)容、方法、途徑；理解新課程對老師、對課堂教學改革的新要求；總之要以新的教育理念來充實自己的頭腦，轉(zhuǎn)變教育觀念，更好地承擔新課程改革的歷史重任。今后，我要更加重視理論學習，同時努力向同行學習，向?qū)＜覍W習，向?qū)W生學習，向社會學習，向生活學習。廣泛閱讀，豐富知識構(gòu)造知識是一種多要素、多系列、多層次的動態(tài)排列組合。公正有效的知識構(gòu)造必須具有一個明顯的核心，核心不明顯是低功能的知識構(gòu)造，必定會影響到思惟功能完善與開展；公正有效的知識構(gòu)造必須有假設(shè)干輔助性知識，來積極配合構(gòu)造核心進展有效的思惟；公正有效的知識構(gòu)造還必須有雄厚的常識性知識，它對最為深沉的科學創(chuàng)造、藝術(shù)創(chuàng)造都有孕育、觸發(fā)的作用?；谌缟侠碚?，我深化熟悉到：作為老師，假設(shè)只局限于專業(yè)知識的學習，就不能在教學與科研活動中具有開闊的視野，不利于專業(yè)知識的靈敏應(yīng)用，就不能充分發(fā)揮知識應(yīng)有的功能。所以，為了做一個有才的老師，必須廣泛閱讀，博采眾長，舉一反三。因此，我決定從今往后，少一點時間閑逛，多一點時間看書，少上網(wǎng)打游戲，多一點時間參加教育論壇的討論，以豐富知識構(gòu)造，優(yōu)化課堂構(gòu)造，力求生動有趣，知識豐富，學生愛學，自然對我的課感愛好，以愛好2/6引導他們，追更好的成績。狠抓教學根本功，爭取盡快進步從教十一年，但我在教學根本功上進步不快?？偨Y(jié)緣由，一方面由于自己長時間在村小工作，缺少橫向比擬，對自己和優(yōu)秀老師的差距沒有深化的熟悉，因此在思想上的重視程度不夠。另外一方面由于自己對加強教學根本功對進步教學效果的熟悉缺乏，在行動上有所懈怠。如今進入中心校，在這個團結(jié)協(xié)作發(fā)奮向上的優(yōu)秀老師集體里，我很快找到了自己的差距，為自己的感到羞赧。通過此次活動，更熟悉到老師進步個人素質(zhì)的必要性和重要性。因此，我要加強根本功的練習進步。第一，進步普通話程度，咬字要準，字音清楚，條理清楚，循序漸進，改變以往那種想到哪里說到哪里的說話方式，進步教學效力。第二，加強三筆字的練習，特別是優(yōu)化板書設(shè)計，讓板書更標準，字跡更優(yōu)美，給學生建立寫好中國漢字的典范。結(jié)合學校展開的書法校園建立活動，師生共同進步。第二點：重視改良教育學生的方式方法，尋求“潤物細無聲”“愛”為師德的靈魂。愛學生，更應(yīng)當知道如何表現(xiàn)對學生的愛。以往，由于工作壓力和本身性情的緣由，碰到題目經(jīng)常輕易急躁，因此教育學生的時候不夠講求方式方法。任何題目的出現(xiàn)都是有緣由的，作為老師應(yīng)當多站在學生的3/6角度想題目。在掌印任教高年級，一個學生非常淘氣，我通過調(diào)查理解了學生的一些情況，也家訪了，原來他家很貧困，爸爸和媽媽離婚很久了，爸爸又在平灘安了新家，對他不夠關(guān)心。因此，我教育他說既然媽媽不在，爸爸不能?；貋?，更應(yīng)當爭一口氣，把成績拿上去。誰知卻觸痛了他的傷心事，反而跟我對著干。仔細總結(jié)，我覺得我假設(shè)能在家訪時給予適當?shù)奈镔|(zhì)幫助，多表現(xiàn)自己對他的關(guān)心鼓勵，不提那些令他傷心的事兒，教育的效果應(yīng)當好很多?？偨Y(jié)經(jīng)歷教訓，我深化地熟悉到：愛學生，老師就要理解學生，用愛心育人，努力理解學生，走進學生的心靈，使教育有針對性、時效性，使師愛在教學中得到升華。愛學生，就要理解學生，假設(shè)老師缺少對學生的理解，不懂學生的所思所想，所作所為，經(jīng)常是事半功倍。沒有理解就談不上尊重，沒有理解愛也是盲目的，理解是愛的重要組成部份，是教育成敗的關(guān)鍵。愛學生，在學生出錯的時候，應(yīng)當動之以情，曉之以理的教育，讓孩子從內(nèi)心承受自己的教育，不是斥責他們，而是對他們給予更多的寬容。在今后的工作中，我將嚴格按照這幾條標準監(jiān)視并堅持自己，爭做一[>師德師風老師個人整改方案資:料;來/,于FWJIA;://ｆｗｊｉａ.COm}個學生愛戴的好老師。第三點：加強教育科研，增進職業(yè)素養(yǎng)上一個新臺階4/6新課程改革提倡新的學習方式，仿佛是弱化了老師的地位作用，老師退居次要，課堂上學生的個性思惟得以充分展現(xiàn)。但事實上，要使自主、合作、探究的學習方式產(chǎn)生應(yīng)有的效果，要使學生的個性思惟不產(chǎn)生偏頗或極端或流于淺俗化，老師必須不斷學習新的教學理念，探究適應(yīng)新教材的教學方法，努力改變以自我為中心的教態(tài)。在這個角色轉(zhuǎn)變的進程中，會出現(xiàn)很多新的題目，解決這些題目的進程，就是一個研究的進程。假設(shè)可以積極參與教學改革，積極適應(yīng)社會、學校、學生的變化，調(diào)劑完善自己的教學思路、教學方法，那末，這就是一個教育科研的進程。在這個進程中，參與者會有新的體會、提出新的觀點、構(gòu)成獨特的風格等等，把這些收獲整理起來，使之系統(tǒng)化、準確化、理性化，那末就可以夠確立為一個研究課題了。所以說，一個能創(chuàng)造性地展開教學工作的老師就是一個科研型的老師，而他從事教學工作的同時也就是在進展教育科學探究。之前，我總是忙于事務(wù)性的教育教學工作，沒有把教育教學中碰到的題目當作一個課題來做，缺少研究意識，因此效力不高。今后，我一定掌控好一線老師理論經(jīng)歷豐富的有益條件，調(diào)和教育科研與教學工作之間的關(guān)系，以觀察、調(diào)查、行動作為根本的研究方式，撰寫論文，總結(jié)成果，與同行討論，增進科研與教學的共贏。5/66/6第3篇：老師師德師風個人整改方案師德師風整改方案王家后二小張金平通過師德師風培訓學習，我認真學習了《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》以及有關(guān)師德師風建立的文件精神和先進老師的先進事跡，反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏之處，并制定了以下整改方案。一、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關(guān)系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人生觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。二、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。三、要努力進步自己的業(yè)務(wù)程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創(chuàng)新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。四、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。五、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領(lǐng)先，有堅決的社會、共產(chǎn)信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。六、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。七、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現(xiàn)代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。第4篇：老師師德師風個人整改方案老師師德師風個人整改方案界牌初中：黃銀前段時間，我認真學習《中華人民共和國老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》、學習教育部和綿陽市《進一步加強和改良師德建立的意見》、閱讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見》、綿陽市安縣《安縣老師師德師風管理手冊》、學習了總理、袁貴仁部長的有關(guān)方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了“師德師風報告”的先進事跡。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關(guān)系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的工作中，要繼續(xù)加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業(yè)務(wù)程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創(chuàng)新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領(lǐng)先，有堅決的社會、共產(chǎn)信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現(xiàn)代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發(fā)點。加強自己的責任意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。第5篇：老師個人師德師風整改方案老師個人師德師風整改方案一、整改工作的指導思想和目的“老師是人類靈魂的工程師，必須努力進步自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和開展》指出的要求。是的，老師是學生學習的典范，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為老師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。二、存在問題及整改措施對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多缺乏之處。主要有以下幾點：整改問題一：對學生的關(guān)心保護不夠，教學中有時會說學生幾句整改措施：由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的時機也不多，對于每個學生詳細情況的理解不是很深，上課時，有的學生淘氣搗蛋，影響了教學正常進展，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。老師要樹立時刻為學生效勞的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能安康的開展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、保護、走進學生。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)歷缺乏由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經(jīng)歷，在專業(yè)知識上也缺乏理論，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改良措施：整改措施：1、深化自己的專業(yè)知識，進步教育理論。不斷地像其他前輩請教，探究新知識，改良自己的教學方法，進步專業(yè)知識的運用才能。2、刻苦鉆研，互相學習，互相幫助，虛心請教，努力進步教學程度。3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。整改問題三：工作作風不夠扎實也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新穎(本文來于貴州學習網(wǎng)://WWw.GZu521.COm]感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改良方法：整改措施：1、認真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析^p，考慮深化，不把工作當作一種負擔，時刻改良工作方法，進步工作效率。3、工作中時刻剖析自己，進展批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原那么，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。整改問題四：沒有和其他任課老師親密聯(lián)絡(luò)，溝通由于擔任領(lǐng)導工作，日常事務(wù)較多，和老師們接觸的時機也不多，所以，和他們聯(lián)絡(luò)的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了進步自己的教育程度，為了可以多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)絡(luò)、多溝通。詳細做法有以下幾點：整改措施：1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力進步自己的自控才能。多和老師交往，談心。3、進步自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的缺乏之處，還需要不斷的改良，我要進一步改變工作作風，進步教育理論和專業(yè)知識程度，進步教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)歷教訓，大膽理論，勇于創(chuàng)新，這樣才能進步自己的師德程度，為教學效勞，為進步老師自身的綜合素質(zhì)效勞。第6篇：老師個人師德師風整改方案風清氣正個人整改方案銀川八中蔣子榮老師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名榮耀的人民老師，在活動轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機，深化反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目的。經(jīng)過兩個多月的認真學習，經(jīng)常與同事交心談心，我的思想可以說得到了新的升華，世界觀得到了很大的改造。由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的時機也不多，對于每個學生詳細情況的理解不是很深，上課時，有的學生淘氣搗蛋，影響了教學正常進展，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。老師要樹立時刻為學生效勞的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能安康的開展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、保護、走進學生。整改問題一：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)歷缺乏由于是剛剛擔任英語教學工作，沒有豐富的教學經(jīng)歷，在專業(yè)知識上也缺乏理論，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改良措施：整改措施：1、深化自己的專業(yè)知識，進步教育理論。不斷地像其他前輩請教，探究新