《決定成功的利器》閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《決定成功的利器》閱讀附答案決定成功的利器

劉偉

①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德〞和“才〞。只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試了又試，認(rèn)定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個(gè)工匠細(xì)心看過之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓！〞，唐太宗急問原因。工匠回復(fù)說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢(shì)必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。〞

④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>

⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢茫瑳Q定射箭的方向；一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛毅有力，射得遠(yuǎn)，又箭無虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。

⑥北宋宏偉的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類——[甲]謂之“圣人〞；[乙]謂之“愚人〞；[丙]謂之“君子〞；[丁]謂之“小人〞。

⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假使找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。

⑧由此可見德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要有過人的才能，更要有過人的德行。

——選自《小品文選刊》2022年第1期，有刪改

小題1:本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）

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小題2:根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號(hào)）。（4分）

①才德兼無②德勝才③才勝德④德才俱備

[甲]處應(yīng)填：[乙]處應(yīng)填：[丙]處應(yīng)填：______[丁]處應(yīng)填：______

小題3:第⑤段劃線的句子使用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）

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小題4:第④段句子中加線的詞語能否去掉？為什么？（3分）

一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬拧?/p>

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小題5:本文語言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從以下句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。

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參考答案：

小題1:決定成功的兩把利器是“德〞和“才〞。（或只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲?，才能所向披靡，馬到成功。）

小題2:[甲]④；[乙]①；[丙]②；[丁]③。

小題3:比喻論證（1分）把人的“德〞和“才〞分別比作“一張弓的木心位置〞和“一張弓有力的程度〞（1分）證明“德〞“才〞在決定弓箭“方向〞和“遠(yuǎn)近〞中的不同作用，從而把抽象的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂（1分）。（3分）

小題4:不能去掉。由于“不但〞“更〞兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的使用，在強(qiáng)調(diào)才的作用的同時(shí)，更加突出了德在判定人才中的重要地位，從而突出論證語言的嚴(yán)密性。若去掉，就沒有這種表達(dá)效果了（3分）。（或這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，論證了德在判定人才中的重要地位，使論證更深入、更嚴(yán)密。去掉后無此表達(dá)效果。）

小題5:開放性題，能結(jié)合句意來談，言之成理即可。

例如：句一的啟示：要想成功，我們一定做到“德〞“才〞兼?zhèn)洹Ｖ挥行逕捄眠@兩把“利器〞，才能排除艱苦險(xiǎn)阻，到達(dá)成功的對(duì)岸。

句二的啟示：一個(gè)人要想成功，僅有“德〞是不行的，雖然方向正確，但沒有力度，這樣是達(dá)不到目標(biāo)的。我們?cè)凇坝械篓暤耐瑫r(shí)，還要做到“有才〞

小題1:試題分析：“決定成功的利器〞是文章的論題，答案即可論點(diǎn)，讀文章可知，第一自然段即明確回復(fù)了這一問題，“只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功〞即是中心論點(diǎn)。

小題2:試題分析：是簡單選的是“圣人、愚人〞應(yīng)分別是“德才俱備〞“才德兼無〞，其余兩個(gè)對(duì)比可知，“君子〞應(yīng)是“德勝才〞，即品德高尚。這樣，四個(gè)詞就可以對(duì)號(hào)入座了。

小題3:試題分析：從“好比〞可知，此句是比喻論證，把“德〞和“才〞分別比作“一張弓的木心位置〞和“一張弓有力的程度〞，從而生動(dòng)形象地證明白“德〞“才〞在決定弓箭“方向〞和“遠(yuǎn)近〞中的不同作用。

小題4:試題分析：把加線的“不但更〞去掉讀一讀，即可對(duì)比出不同。也就是，“不但〞“更〞兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的使用，在強(qiáng)調(diào)才的作用的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了德的重要，去掉后，就沒