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文檔簡介

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大班主題教學活動方案搬新家

一、設計思路：

在一次參觀南大街老房子的時候，吳佳伊小伙伴驕傲地對我們大家說："我以前的家就住在這里。'孩子們一聽，可來勁了，都向她詢問："以前你們住哪一間?帶我們去看看。'"現(xiàn)在你家搬到哪里去了?'回來之后，還有不少幼兒在向自己的同伴介紹自己的老家和新家。依據(jù)《綱要》精神"活動內容要符合孩子的基本生活閱歷和愛好熱點'，因此我預設了這次活動。旨在通過這次活動，給孩子一次了解門牌號碼的機會，嘗試發(fā)覺門牌號碼的奧秘，從中使孩子對門牌號碼的數(shù)字表示意義、排列規(guī)律等有初步的了解，并積累一些相關的日常生活閱歷，體驗現(xiàn)代生活的優(yōu)越。活動的第一個環(huán)節(jié)，主要是通過爭論，了解為什么要搬家，體會城市建設的不同改變給我們。教.案來自:大，考.吧.幼，師.網;生活帶來的好處。第二個環(huán)節(jié)是在老師創(chuàng)設的生活游戲情景中，通過查找新居子上門牌號碼的奧秘找到小動物;最末環(huán)節(jié)中，爭論溝通各自發(fā)覺的門牌號碼的奧秘，并對活動進行延伸。

二、活動目標：

1.體驗城市建設的改變和現(xiàn)代生活的方便。

2.在探究操作中，嘗試發(fā)覺門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。

3.通過活動，提高幼兒解決問題的技能，積累相關的日常生活閱歷。

三、活動預備：

創(chuàng)設森林小區(qū)環(huán)境：大樹、小路、新居四間;信假設干封，內裝鑰匙和門牌號碼卡;賓館門牌號碼兩張;小動物假設干;

四、活動過程：

(一)談話爭論：

1.上次，我們到南大街去參觀老房子的時候，吳佳伊告知我們她原來就住在那里，現(xiàn)在你搬到哪里去了?

2.你們有沒有搬過家?(幼兒溝通：原來住哪里，現(xiàn)在住哪里?)

3.為什么大家都要搬新家?

(二)游戲活動：找新家

要求：

1.幼兒找一個同伴一起拆信、找新家。

2.提示幼兒留意拆信的文明。

3.找到小奧秘的人走小路去小動物家開門，找到小動物。(依據(jù)門牌號碼開相應的門鎖)。

(三)溝通延伸：

1.溝通：你找到了什么小奧秘?為什么會找得又快又對?

2.延伸：(出示賓館的門牌號碼)這也是一個門牌號碼，你在哪里看到過?這個門牌號

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