社會(huì)實(shí)踐策劃方案

第5頁(yè)共5頁(yè)社會(huì)理論籌劃方案社會(huì)理論籌劃方案一活動(dòng)目的：1.幼兒在互相的交流中，理解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。前期經(jīng)歷的準(zhǔn)備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?dòng)。物質(zhì)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫(huà)、文字記錄)。環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：一.出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。師：說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。幼兒自由講述。師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來(lái)幫助。二.我為爺爺奶奶來(lái)幫助(角色扮演)師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。(幼兒自由結(jié)伴扮演)。師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情，爺爺奶奶有什么反響呢?師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個(gè)尊敬老人的好寶寶。鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。三.活動(dòng)延伸：畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下，畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)社會(huì)理論籌劃方案二活動(dòng)背景過(guò)節(jié)后幼兒剛返園,自選活動(dòng)前,孩子們?cè)诮o活動(dòng)區(qū)準(zhǔn)備和整理材料時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起互相交流:“哎,沒(méi)意思,怎么還是這些區(qū)域?”“是啊,我都不快樂(lè)玩了。”“要是有個(gè)跳舞板就好了?！焙⒆觽兊穆曇舨⒉豁??？烧f(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意?？粗麄兊谋砬?聽(tīng)著他們的話語(yǔ),我假設(shè)有所思。大班下學(xué)期幼兒的認(rèn)知才能不斷增強(qiáng)的同時(shí),對(duì)某些事物也有了自己的判斷才能和看法?？伤麄冇植辉富虿桓冶磉_(dá)出來(lái)。既然家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)區(qū)有看法,為何不把區(qū)域的內(nèi)容和設(shè)置交給他們?nèi)プ鲋?說(shuō)不定會(huì)有大收獲?；顒?dòng)目的1.樂(lè)意與同伴共同商量班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的調(diào)整方案,并形成統(tǒng)一意見(jiàn)。2.共同制訂活動(dòng)區(qū)域的規(guī)那么,并在活動(dòng)中遵守?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.區(qū)域設(shè)置調(diào)查表2.32開(kāi)白紙假設(shè)干、水彩筆、剪刀3.彩色卡紙假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程1.談話師:開(kāi)學(xué)了,小朋友又回到了幼兒園,一起學(xué)習(xí)和生活了。我們的六個(gè)活動(dòng)區(qū)又要開(kāi)放了,這學(xué)期我們可以設(shè)置哪些區(qū)域?這些區(qū)域可以安排在活動(dòng)室的什么地方比擬適宜呢?你覺(jué)得哪些區(qū)域可以保存?哪些區(qū)域可以調(diào)整?大家把自己的想法大膽地說(shuō)出來(lái)。2.調(diào)查記錄(1)師出示調(diào)查表,將幼兒所喜歡的區(qū)域名稱(chēng)及地點(diǎn)逐一記錄在表格內(nèi),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)不同的意見(jiàn)。(2)師:大家說(shuō)出了這么多自己喜歡的區(qū)域,可我們的活動(dòng)室不是很大,我們安排不了這么多區(qū)域怎樣?這也要聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。老師一個(gè)一個(gè)地報(bào)出區(qū)域名稱(chēng),你同意的話就舉手表示。師邊說(shuō)出區(qū)域名稱(chēng)邊記錄幼兒舉手人數(shù),并逐一登記。(3)師:怎么知道哪六個(gè)區(qū)域是小朋友最想設(shè)置的區(qū)域呢?師邊指表格中數(shù)字邊啟發(fā)幼兒從數(shù)字最多的依次往下找,師在備注欄中打勾。3.交流討論結(jié)果,老師補(bǔ)充并完善,全班統(tǒng)一意見(jiàn)。4.共同討論活動(dòng)區(qū)規(guī)那么師:活動(dòng)區(qū)需要規(guī)那么嗎?活動(dòng)區(qū)有哪些規(guī)那么?我們可以用什么標(biāo)記來(lái)提醒大家呢?5.幼兒為自己喜歡的活動(dòng)區(qū)制定規(guī)那么。(1)共同為自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域制訂規(guī)那么。(2)喜歡同一區(qū)域的孩子圍坐在一起。(3)幼兒分組討論、分工繪畫(huà)。師:你想給這個(gè)活動(dòng)區(qū)制定什么規(guī)那么?想一想怎么畫(huà)讓人一看就明白它表示的意思呢?幼兒分工,把制定好的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么用水彩筆畫(huà)下來(lái),然后剪下來(lái)。6.交流、反響(1)小組里介紹講自己畫(huà)的是什么規(guī)那么?有沒(méi)有需要補(bǔ)充的地方?這些規(guī)那么適宜不適宜?(2)每組請(qǐng)一個(gè)代表,向全班介紹自己所在區(qū)