2022年中學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與2022年初二班主任工作心得體會(huì)

2022年中學(xué)班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟與2022年初二班主任工作心得領(lǐng)悟2022年中學(xué)班主任培訓(xùn)心得領(lǐng)悟一、班主任要提升自己素質(zhì)，起到模范帶頭作用必定不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，因此，我們班主任在對(duì)學(xué)生推行影響的同時(shí)，要不斷地完滿自己。比方，我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上也要不斷地提升和擴(kuò)大，不能夠滿足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢(shì)，滿足不了學(xué)生的需求。積極參加各樣培訓(xùn)，提升各方面的涵養(yǎng)。讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)___的示范形象。學(xué)生敬佩的是知識(shí)全面而又相同候人教師，教師只適用知識(shí)和能力去服氣他們，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服。對(duì)此，班主任要重視自己涵養(yǎng)，充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷提升專業(yè)學(xué)科知識(shí)，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，包括琴棋書畫。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵，同時(shí)也展現(xiàn)在教育授課中，同學(xué)們才能無(wú)不為之而恭敬。能夠說(shuō)，班主任管理工作的成功，很大一部分來(lái)自于班主任豐富的文化知識(shí)和技術(shù)。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的重要性，因此，我現(xiàn)在比以前重視自己的言行，特別是在學(xué)生眼前，更是要文明禮貌，還加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加各樣各樣的培訓(xùn)，積極參加教研活動(dòng)，努力提升自己的語(yǔ)文授課水平，爭(zhēng)取在各方面都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。二、班主任要敬愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生作為班主任，要以滿腔的熱情來(lái)，廣博的愛(ài)心來(lái)敬愛(ài)和關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。學(xué)生稚嫩的心靈是纖弱的，需要班主任精心地愛(ài)惜。如何教書育人，我們認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是根本。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬愛(ài)后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。你包括、你激勵(lì)、你幫助、你賞識(shí)，那么，學(xué)生快樂(lè)了，進(jìn)步了，教師也快樂(lè)了。比方第五模塊中講到的“班主任與每個(gè)學(xué)生”這個(gè)專題，專家對(duì)優(yōu)秀生、留守少兒、厭學(xué)生、網(wǎng)癮生、行為偏差生、情緒失調(diào)生的教育策略，使我觸動(dòng)很大，我從而明確了愛(ài)學(xué)生是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的愛(ài)就像鳥(niǎo)兒需要翅膀，花兒需要陽(yáng)光相同重要，特別是前面提到的那幾種學(xué)生，班主任老師只有付出誠(chéng)摯的愛(ài)，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心有靈犀一點(diǎn)通的活動(dòng)，獨(dú)一從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處?！币虼俗鳛橐粋€(gè)班主任，在教育授課工作中，必然要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，相信學(xué)生，與他們成立深邃的友誼，使學(xué)生和老師心心相通。我班有幾個(gè)留守少兒、外來(lái)民工子女，作為班主任，在此次培訓(xùn)此后，在學(xué)習(xí)上、生活上，我都以最大的愛(ài)心去關(guān)心他們。特別是對(duì)待那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和成績(jī)比較差的學(xué)生，我改變了過(guò)去的簡(jiǎn)單并過(guò)分嚴(yán)格的教育方式，我最大限度地敬愛(ài)他們的感覺(jué)，站在他們的角度思慮問(wèn)題，我以極大的耐心和愛(ài)心責(zé)怪教育他們，給他們___理，指出不足之處，他們反而更簡(jiǎn)單接受?，F(xiàn)在，他們比以前湊近我，依賴我，性格更開(kāi)朗，愿意與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)上也有較大進(jìn)步，這讓我感覺(jué)很欣慰。我也要求同學(xué)之間要有愛(ài)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友好?，F(xiàn)在，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的友好班___，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，師生關(guān)系更加友好。在此，我非常感謝培訓(xùn)中的專家、教育工作者們的教誨。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你;愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你。我其實(shí)還做得不夠，我會(huì)連續(xù)努力，為班級(jí)工作傾注自己全部的愛(ài)。三、班主任要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣優(yōu)秀的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。細(xì)節(jié)決定成敗，班主任就要從___細(xì)節(jié)，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手，___好學(xué)生的紀(jì)律。比方：上課前，提示學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢(shì)，坐的姿勢(shì)。上課時(shí)，教育學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手，不能夠隨意打斷老師的話;回答以下問(wèn)題時(shí)聲音要亮、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成，特別重申書寫工整。還要重視課外閱讀，課外積累。這樣，就能養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還利用早讀、班會(huì)課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)平生時(shí)行為規(guī)范和守則，提醒學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，依照學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中成立模范。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)困難地努力，現(xiàn)在，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)還有待于提升。四、班主任要加強(qiáng)管理班級(jí)，形成優(yōu)秀的班規(guī)第一，必定成立健全各樣制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。如衛(wèi)生制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來(lái)后，班主任還要及時(shí)做好指導(dǎo)和監(jiān)監(jiān)工作，協(xié)助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)責(zé)問(wèn)題，并隨時(shí)做好個(gè)別檢查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，如期評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。其次，加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班___內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必定不斷加強(qiáng)班干___伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。在班上，我經(jīng)過(guò)民主選舉了班委和中隊(duì)委，各行其職，各管其事。別的，每天還有兩個(gè)值日生負(fù)責(zé)，早讀時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，一個(gè)負(fù)責(zé)保潔;平時(shí)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查，課前準(zhǔn)備，擦黑板的管理等等;下午放學(xué)后督查做干凈。還選出小組長(zhǎng)、科代表，負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查和收交。這樣就形成了一套完滿的班級(jí)管理制度?，F(xiàn)在，還要加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，使班干部更加得力。第三，.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生由于年齡小，自我拘束能力差，上課時(shí)經(jīng)常做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。我要修業(yè)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來(lái)嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸實(shí)踐。如期反省，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向。并且量化核查，評(píng)比表彰。在培訓(xùn)中，專家介紹了“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)”的班級(jí)管理方法，使我認(rèn)識(shí)到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用，我們一直的教育方式就是教師拘束學(xué)生，逼迫性完成教師的一些任務(wù)，而民主與科學(xué)的班級(jí)管理方法規(guī)不相同，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提升學(xué)習(xí)效率。今后，我在這些方面都要注意改進(jìn)和完滿。第四，在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經(jīng)常提示學(xué)生，必然要保證他們的安全。重視學(xué)生的身體健康，特別是現(xiàn)在甲流流行，提示學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)防的方法。對(duì)于學(xué)生的心理健康教育的睜開(kāi)，我也有了___的認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)。過(guò)去我對(duì)學(xué)生的心理健康教育沒(méi)太___，今后也要加強(qiáng)這方面的教育，使學(xué)生獲得全面健康的發(fā)展。五、班主任要辦理好與科任老師、家長(zhǎng)的關(guān)系要搞好一個(gè)班___，班主任與科任老師必定搞好關(guān)系，親近配合，做到教育思想一致。若是科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽(yáng)”.這個(gè)內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)的的第四模塊“班主任與每一個(gè)班級(jí)”中，深受啟示。我平時(shí)特別注意與科任老師配合，在調(diào)整課程上，在教育學(xué)生上，商討談?wù)?，思想上保持一致。學(xué)校的工作要順利睜開(kāi)，必定要有家長(zhǎng)的親近配合，而家長(zhǎng)與學(xué)校親近配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開(kāi)的，因此，教師必然要注意與家長(zhǎng)有效溝通。作為班主任，好多時(shí)侯都需要和家進(jìn)步行溝通。如：學(xué)生的成績(jī)下降了、學(xué)生上學(xué)遲到或無(wú)故曠課等等，好多事情溝通得好了，能夠起到很好得教育收效，可若是溝通不好，家長(zhǎng)會(huì)特別不滿意，到時(shí)班主任的工作就不能夠正常地睜開(kāi)。為了搞好一個(gè)班___，我努力與家長(zhǎng)親近地配合。每次家長(zhǎng)會(huì)，我都提示家長(zhǎng)多支持配合老師的工作。學(xué)生有什么問(wèn)題，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或打電話，或當(dāng)面溝通，或在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上溝通，或在qq上溝通，這對(duì)教育好學(xué)生起了很大作用。以上是我參加此次班主任培訓(xùn)后，結(jié)合實(shí)質(zhì)工作的幾點(diǎn)真實(shí)感想。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中，我會(huì)運(yùn)用此次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來(lái)越高，使自己也能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。2022年初二班主任工作心得領(lǐng)悟得益于過(guò)去在授課工作中的鋪墊以致班上大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較堅(jiān)固，再加上部分尖子生的優(yōu)秀表現(xiàn)以致班級(jí)評(píng)比方面也能夠有所進(jìn)展，但也正由于這樣需要在后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面多花費(fèi)心思才能夠幫助他們獲得成長(zhǎng)，畢竟初二階段若不專心對(duì)待的話則很簡(jiǎn)單浪費(fèi)有限的學(xué)習(xí)時(shí)間從而影響到學(xué)生的成長(zhǎng)，重要的是進(jìn)入初三今后便要面對(duì)著升學(xué)的壓力自然不能夠夠再任憑班上的后進(jìn)生無(wú)論，盡管過(guò)去我也找過(guò)這部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)發(fā)言或是家訪卻依舊沒(méi)能引起他們的重視。授課方面則主要從班上學(xué)生的弱勢(shì)科當(dāng)今手從而加強(qiáng)了與科任老師的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)配合科任老師的授課工作從而引起班上學(xué)生的重視，別的在紀(jì)律方面也進(jìn)行了重視重申省得部分學(xué)生在其他教師的課堂上不認(rèn)真學(xué)習(xí)，好多時(shí)候在學(xué)習(xí)方面若是無(wú)法引起學(xué)生自己的重視自會(huì)以致原來(lái)的授課收效降低好多，因此在做好備課工作的基礎(chǔ)上也要督促學(xué)生加強(qiáng)若是科目的學(xué)習(xí)才行，畢竟初二階段值得重視的科目有好多自然不能夠夠在授課工作方面有所懶散。班級(jí)管理則需要加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)以便于提升學(xué)生的___榮譽(yù)感，盡管過(guò)去對(duì)各項(xiàng)校園活動(dòng)沒(méi)能引起重視卻也做好相應(yīng)的___工作，在學(xué)生參加其中的同時(shí)也經(jīng)過(guò)自己的管理有效提升了班級(jí)的凝聚力，畢竟初中三年里值得重視的地方有