富饒的西沙群島 教學(xué)設(shè)計

富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計課程名稱語文課時第一課時學(xué)段學(xué)科語文第一學(xué)段教材版本人教版作者于紀(jì)輝學(xué)校尚志市馬延學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會課文生字詞；有感情地朗讀課文；背誦自己的喜歡的段落；了解西沙群島是個美麗、富饒的地方2、過程與方法：給學(xué)生充分的時間、不同的朗讀形式感受西沙群島的美麗和富饒。3、引導(dǎo)學(xué)生體會作者對西沙群島的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。二、教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生體會作者對西沙群島的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。三、學(xué)情分析學(xué)生對于課文的內(nèi)容應(yīng)該說是比較陌生的，因為缺少實際的生活體驗。比如西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗‘海里的魚的品種和數(shù)量之多缺乏感性認(rèn)識等，對于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生是比較抽象的，這也是課文的難點。因此，在學(xué)習(xí)本課時，教師應(yīng)該從此處入手，運用各種教學(xué)手段給學(xué)生以啟發(fā)，幫助學(xué)生理解內(nèi)容。四、教學(xué)方法交流法、朗讀法、引導(dǎo)法’五、教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入投影出示：中國地形圖師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，這是黑龍江省是我們的家鄉(xiāng)，這是首都北京，在這！再往南走，這就是西沙群島。他是由許多小島組成，像祖國的南大門一樣，是海防的前沿哨所。出示板書——西沙群島師：那是個美麗富饒的地方------板書富饒朗讀感悟（一）、師：今天，我們就一起去參觀，請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈。思考：課文是按著怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的。作者按照地點的變化向我們介紹了西沙群島的海面、海底、海灘、海島上，并且在介紹的過程中緊緊抓住了它們的特點，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。邊出示板書：海面海底海灘海島（二）、學(xué)習(xí)海面段過渡：下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧！首先學(xué)習(xí)海面（出示思考題）1、找一找描寫海水的句子？說說海水給你留下怎樣的印象？2、為什么海水會有這些顏色呢？請討論原因課件出示海水：師：誰能說說描寫海水的句子？海水都有哪些顏色？師：這樣的海水真是五光十色。（板書：五光十色）讀一讀師：我們來到大海邊，哇！這里的大海有藍(lán)的，綠的，青的，來讓我們一起來讀一讀。師：為什么海水會有不同的顏色？找學(xué)生說說海水為什么“五光十色”？并用“因為……，所以……”的句式來表述。（出示課件）師：那就讓我們到這美麗的海水里再去感受。（三）、分小組合作學(xué)習(xí)師：西沙群島不僅海水美麗，物產(chǎn)還非常豐富，讓我分小組去尋找西沙群島的豐富物產(chǎn)吧。師：好誰能說說這一自然段寫了幾種海底生物？說說海底珊瑚是什么樣的？從哪個詞語可以看出來？誰能找出描寫海參的句子？說說海參活動時的樣子？誰能找出描寫大龍蝦的句子？說說大龍蝦什么樣子的？出示課件：師：珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，真是各種各樣。海參（懶洋洋）大龍蝦全身披甲（威武）讓我們在品讀中感受海底物產(chǎn)的豐富吧。師：剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師進(jìn)入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實在海中最多的還是魚。電腦出示課件：一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅纓。飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極了。氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。師：讀了這一段誰能來說說西沙群島海里的魚有什么特點？你是從那句話，那個詞體會出來的？師：從一群群、成群結(jié)對、數(shù)不清感受出魚很多。同學(xué)們，不同的詞語同樣能讓我們感到魚很多。師：現(xiàn)在讀一下我們喜歡的句子。師讀：西沙群島的魚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多啦！正像人們說的那樣——（西沙群島的海里，一半是水，一半是魚）這句話是什么意思呢？請看選擇題（電腦出示）選擇題：“西沙群島的海里，一半是水，一半是魚?！边@句話的意思是：水和魚正好各一半。（）水很多。（）魚很多。（）選擇③，“一半是水，一半是魚”說明了西沙群島的魚很多，夸張地描述了魚占了海洋中的一半。西沙群島的海底恰似一個美麗奇幻的魚的世界，讓我們再讀再體會西沙群島的富饒。（課件出示課文）師：浮出水面，我們漫步在細(xì)軟的沙灘上。請女生朗讀描寫貝殼的句子，男生朗讀描寫海龜?shù)木渥?。邊讀邊思考他們各有什么特點？能否各用一個詞來概括。師：讓我們男女生互換，再讀第四節(jié)，邊讀邊體會他們的特點。師：如果說海里是魚的世界，西沙群島的岸上就是鳥的天下。老師和你們配合著讀好這一小節(jié)課件出示：西沙群島也是——（鳥的天下），島上——（有一片片茂密的樹林），樹林里棲息著——（各種海鳥），樹下堆積著——（厚厚的一層鳥糞），這是非常寶貴的肥料。、（四）、學(xué)習(xí)最后一節(jié)引讀：西沙群島就是這樣一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。島上的英雄兒女——（日夜守衛(wèi)著祖國的南大門）。隨著——（社會主義事業(yè)的發(fā)展），可愛的西沙群島——（必將變得更加美麗富饒）。老師相信我們的西沙群島，我們的祖國將來在同學(xué)們的建設(shè)下必將會變得更加美麗，更加富強。課堂總結(jié)全文共有七個自然段，條理清晰。按總述分述的順序敘述。分述部分又是按照“海面——海底——海灘——海島”這樣的層次圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富”展開具體敘述的。著重寫了物產(chǎn)