荊軻刺秦王(用)課件

制作：懷仁一中蘇滿制作：懷仁一中蘇滿1第一課時(shí)第一課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解《戰(zhàn)國策》有關(guān)知識(shí)。二、讀課文，識(shí)記重點(diǎn)字音、形。三、譯、析第一、二自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解《戰(zhàn)國策》有關(guān)知識(shí)。3檢查自主學(xué)習(xí)情況

1、關(guān)于《戰(zhàn)國策》。2、讀課文，注意生字讀音，正確斷句。

3、復(fù)述文章故事情節(jié)。檢查自主學(xué)習(xí)情況1、關(guān)于《戰(zhàn)國策》。2、讀課文，注意生字讀4

戰(zhàn)國策是一部國別體史書，作者已不可考。經(jīng)過漢代劉向整理編輯，是定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。是先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。戰(zhàn)國策主要記載戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。

《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國散文史上具有重要的地位。戰(zhàn)國策是一部國別體史書，作者已不可考。經(jīng)過漢代劉向整5正音王翦（jiǎn）虜趙王（lǔ）謁見（yè）樊於期（wū）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎnèwàn）拊心（fǔ）刎（wěn）盛（chéng）圖窮而匕現(xiàn)（bǐxiàn）淬（cuì）濡縷（rú）變徵(zhǐ)厚遺（wèi）惶急（huáng）還柱而走（huán）卒起不意（cù）夏無且（jū）被八創(chuàng)（bèichuāng）

箕踞（jīju）目眩（xuàn）正音王翦（jiǎn）虜趙王（lǔ）謁見（yè）6按照記敘文要素開端（1、2）行刺緣起發(fā)展（3——9）行刺準(zhǔn)備高潮（10——17）廷刺秦王結(jié)局（18）荊軻被斬初讀課文按照記敘文要素開端（1、2）行刺緣起初讀課文7背景簡介《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢(shì)已定。地處趙國東北方的燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。背景簡介8補(bǔ)充介紹:荊軻春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫慶坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。補(bǔ)充介紹:荊軻春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊9研讀第一部分：行刺緣起。①荊軻是在怎樣的形勢(shì)下出場的？秦軍攻破趙國，燕國危在旦夕。研讀第一部分：行刺緣起。①荊軻是在怎樣的形勢(shì)下出場的？秦軍10秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。

全部占領(lǐng)掠奪南部邊界

太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，

卿:對(duì)人的尊稱。旦暮:早晚，言時(shí)短。經(jīng)常侍奉。

足下：古代朋友間對(duì)人的尊稱，“您”

豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無

“豈……哉”構(gòu)成反問句式假如沒有拜會(huì)，前往

信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，憑信之物（信物）接近重金征求應(yīng)作:千斤金

古今異義定語后置邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)(于)秦王，秦王必

即萬家邑果真一定說見臣，臣乃得有以報(bào)太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹，名詞作狀語，向北大軍壓境秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界11

通“悅”，高興。就能夠有辦法來因?yàn)闅w附接見有以:有所以，有用來……的。窮困:走投無路,陷于困境古今異義丹不忍以已之私，而傷

長者之意，愿足下更慮之!”

為了自己的私事辜負(fù)了心意改變德高望重的人古今異義計(jì)議行刺古今異義計(jì)議行刺12第二課時(shí)第二課時(shí)13學(xué)習(xí)目標(biāo)一、譯、析第三、四自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句，歸納“得信”內(nèi)容。二、譯、析第五自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句，歸納“得匕”內(nèi)容。三、譯、析第一、二自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句，歸納“送別”內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、譯、析第三、四自然段，掌握其14研讀第二部分：行刺準(zhǔn)備思考：荊軻與太子丹為刺秦王做了哪些準(zhǔn)備工作？哪些詳寫？哪些略寫？求取信物準(zhǔn)備匕首配備副手

詳略研讀第二部分：行刺準(zhǔn)備思考：荊軻與太子丹為刺秦王做了哪些準(zhǔn)備15荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣。

同義復(fù)詞，就

私自

取獨(dú)對(duì)待刻毒父母宗族,皆為戮沒.今聞購樊將軍之首,金千斤，邑萬家，將奈何?”

同族的人被殺戮和沒收省略句狀語后置怎么辦

被動(dòng)句

樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳!”

嘆息眼淚每當(dāng)想到這些不過、只是

古今異義，今：鼻涕荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣16軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，可以用(它)解除何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，怎么樣走上前怎樣對(duì)付這件事

前:名作動(dòng)奈何：固定結(jié)構(gòu)，如何，怎樣秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),

好好地抓住，握刺（既然）這樣，那么而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

被侵犯、欺侮是否有這個(gè)心意袒露一只臂膀被動(dòng)句

古今異義

而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也，今乃得聞教!”遂自刎。咬牙切齒捶胸痛恨如今才聽到指教就

今：袒護(hù)雙方中的某一方今：故意求取信物軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，今17“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”——激起樊於期對(duì)秦不共戴天之仇（動(dòng)之以情）“可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇”

——此舉一可報(bào)仇，二可解燕國之患（曉之以理）“愿得將軍之首……揕其胸”

——讓樊於期明白自己的行動(dòng)計(jì)劃（告之以謀）深謀遠(yuǎn)慮勇敢果決擅長辭令工于心計(jì)荊軻荊軻私見樊於期為什么能使他慷慨獻(xiàn)身？“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”深謀遠(yuǎn)慮18樊於期自刎“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”

——義勇剛烈熱肚直腸樊於期自刎“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”19太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，乃遂

騎馬快跑(事)已經(jīng)（這樣）

于是就

收盛樊於期之首，函封之。

裝名作狀語，用匣子

于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)

預(yù)先尋求鋒利徐夫人:姓徐名夫人買到百金，使工以藥淬之。乃為裝遣荊軻。

工匠準(zhǔn)備行裝

燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與（之）忤

視。

忤:逆。正眼看

乃令秦武陽為副。

做助手

荊軻有所待，欲與(之)俱（往），其人居遠(yuǎn)未來，而為(之)留待。

所字結(jié)構(gòu)等待的人一起去住在遠(yuǎn)處因而留下來等待形容詞作名詞

同義復(fù)詞準(zhǔn)備匕首配備副手太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，20

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，

過了些時(shí)候(荊軻)還沒動(dòng)身

形的意動(dòng)用法，以……為遲，認(rèn)為他遲。

乃復(fù)請(qǐng)之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請(qǐng)先

又請(qǐng)求他日子已經(jīng)不多難道沒有動(dòng)身的意思嗎請(qǐng)?jiān)试S我

遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:“今日往而不反者，豎子也!

派

發(fā)怒呵斥回來沒用的人

今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與(之)俱。

拿著難以預(yù)料“我”的謙稱……的原因

今太子遲之，請(qǐng)

辭決矣!”遂發(fā)。

請(qǐng)?jiān)试S我，表示客氣辭別、告別

怒斥太子頃之未發(fā)，太子遲之，21易水訣別易水訣別22太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

至

定語后置

名作動(dòng)，穿上白衣戴上白帽易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和名作動(dòng)：祭路神就要上路

敲著以聲相應(yīng)祖:古時(shí)出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而唱歌發(fā)出悲涼的聲音名作動(dòng)：哭

名作動(dòng)

上前為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為

慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指古今異義：聲調(diào)激憤的

睜大眼睛

名作狀，向上

冠。于是荊軻遂就車而去，終已

不顧。坐

古今：離開

沒有/不回頭看一眼太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至23易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“垂淚涕泣”“變徵之聲”

——凄涼悲愴的氛圍“慷慨羽聲”“瞋目”“發(fā)盡上指冠”“終已不顧”

——同仇敵愾，視死如歸的氣勢(shì)易水辭訣這段描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用？渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣氛。表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛。易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“慷慨羽聲”“瞋目”易水辭訣24

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。練習(xí)閱讀下文，完成有關(guān)問題太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，25（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）A表現(xiàn)荊軻不是一個(gè)赳赳武夫，而是一個(gè)文武雙全的人。B表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。C渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D為荊軻的悲劇結(jié)局埋下伏筆。（2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)他（）A雖然內(nèi)心激動(dòng)，但不作女兒態(tài)。B不忍心看“士皆垂淚而泣”的場面。C懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D意志堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決，義無反顧。C

D（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）C26（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵(lì)了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對(duì)其成功原因的分析，正確的一項(xiàng)是（）Ａ其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風(fēng)，刺骨易水，讀來就會(huì)淡然無味。B其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動(dòng)的空間和氣氛，從而有了立體感。C其成功在于借景言情，秋風(fēng)寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下。D其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。B（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵(lì)了無數(shù)仁人志27第三課時(shí)第三課時(shí)28廷刺秦王研讀第三部分：廷刺秦王研讀第三部分：29既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

拿著贈(zèng)送

幣:禮品，古今異義。今：貨幣嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以

替(他)事先進(jìn)言確實(shí)懼怕威勢(shì)振：通“震”，懼怕。拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，抵抗全并，列行列里供像秦國的郡縣那樣貢納稅賦

而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，

守住祖先自己陳述恭謹(jǐn)?shù)丶矮I(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。并名作狀，用匣子

派遣使者來

使動(dòng)用法，使……聞，使……聽到唯大王命之?！?/p>

一切聽大王的吩咐厚遺蒙嘉既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉30秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者(于)咸陽宮。

名作動(dòng)，穿上上朝的衣服狀語后置

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。

兩手捧著匣子按照、依次序至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，殿前的臺(tái)階

臉色害怕起來回頭看意動(dòng)用法，以……為怪，認(rèn)為……奇怪。

前為謝曰:“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，

替道歉形容粗俗所以名作動(dòng)，走上前愿大王少

假借之，使(之)畢使于前?！鼻赝踔^軻

稍微寬容、原諒讓(他)在大王面前完成使命

省略句狀語后置曰:“起，取武陽所持圖!”

起來取來拿顧笑武陽秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者(于)咸陽31研讀第三部分：廷刺秦王⑧荊軻是怎樣掩飾秦武陽的失態(tài)的，這表現(xiàn)了荊軻怎樣的性格特點(diǎn)？沉著機(jī)智，鎮(zhèn)定自若超人的膽略非凡的氣質(zhì)研讀第三部分：廷刺秦王⑧荊軻是怎樣掩飾秦武陽的失態(tài)的，這表現(xiàn)32軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，

打開盡（介）趁機(jī)抓見，通“現(xiàn)”，顯露而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。

到指身子向上起（使動(dòng)用法，使……斷了）拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，

握住劍鞘當(dāng)時(shí)(秦王)慌張的厲害插得緊故不可立拔。

立即拔出圖窮匕見軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，圖33荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，

通“環(huán)”，環(huán)繞跑通“猝”，突然

盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；都失去常態(tài)定語后置諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，

宮廷的侍衛(wèi)排列君王的命令正危急

不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，

殿下的侍衛(wèi)因此沒有用來……的而乃以手共搏之。

就用空手一起同荊軻搏斗

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，

這隨從醫(yī)官用自己擲擊正卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔劍以擊荊軻，

怎么辦就背斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

大腿倒下舉起王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

受創(chuàng)傷

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起34軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以

成功靠名作狀像箕一樣，張開兩腿坐著

不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?/p>

就是活生生地劫持你得到憑據(jù)來回報(bào)

所以……者，……的原因倚柱笑罵倚柱笑罵35荊軻刺秦王開端（1～

2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：行刺準(zhǔn)備高潮（10～17）：廷刺秦王結(jié)局（18）：荊軻被斬準(zhǔn)備信物準(zhǔn)備利刃配備助手怒叱太子易水送別厚遺蒙嘉顧笑武陽圖窮匕見倚柱笑罵大軍壓境臨危受命荊軻刺秦王開端（1～2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：36

示例：荊軻作為英勇機(jī)智、濟(jì)弱扶困、反抗強(qiáng)暴、敢于自我犧牲的英雄形象留傳后世，在歷史上曾經(jīng)起過積極地作用，這是客觀存在，應(yīng)當(dāng)受到尊重。荊軻的報(bào)恩思想是和當(dāng)時(shí)保衛(wèi)燕國、反抗侵伐的思想結(jié)合在一起的。秦國統(tǒng)一天下是歷史的趨勢(shì)，但秦國兼并的殘暴，卻又是不可否認(rèn)的。荊軻采取個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，但也應(yīng)該看到荊軻刺秦行為的實(shí)質(zhì)是正義的，而當(dāng)時(shí)廣大人民對(duì)強(qiáng)權(quán)暴秦的反抗也是多種層次的，我們不能苛求古人。

我眼中的荊軻：探究學(xué)習(xí)一示例：荊軻作為英勇機(jī)智、濟(jì)弱扶困、反抗強(qiáng)37探究思考

在你眼中，荊軻是怎樣一個(gè)人？你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王嗎？“刺秦”是進(jìn)步還是落后？如何看待“刺秦”這一事件呢？請(qǐng)以“我眼中的荊軻”或“論英雄”為題，寫一篇短文。探究思考在你眼中，荊軻是怎樣一個(gè)人？你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王38知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)39一詞多義1、困厄，走投無路樊將軍以窮困來歸丹2、盡、完圖窮而匕首見3、走盡復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）窮：一詞多義1、困厄，走投無路樊將軍以窮困來歸丹窮：401、接近、登上于是荊軻遂就車而去2、成功軻自知事不就3、靠近金就礪則利。（《勸學(xué)》）就：1、身體向上起秦王驚，自引而起2、舉起荊軻廢，乃引其匕首提秦王3、援引不宜妄自菲薄，引喻失義（《出師表》）引：1、接近、登上于是荊軻遂就車而去就：1、身體向上起411、召見、接見秦王必說見臣2、被，表被動(dòng)而燕國見陵之恥除矣3、通“現(xiàn)”，顯露圖窮而匕首見4、看見、見到北蠻夷之鄙人，未嘗見天子5、會(huì)見乃遂私見樊於期見：1、陳述恐懼不敢自陳2、陳列諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下陳：1、召見、接見秦王必說見臣見：1、陳述421、軍隊(duì)進(jìn)兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢興兵以拒大王2、士兵不及召下兵3、兵器、武器不得持尺兵諸郎中執(zhí)兵兵：1、軍隊(duì)進(jìn)兵北略地兵：43①私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）私：①被（父母宗族，皆為戮沒）②做（為之奈何）③準(zhǔn)備（乃為裝遣荊軻）④做（乃令秦武陽為副）⑤發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）為：①只是，不過（顧計(jì)不知所出耳）②回頭看（于是荊軻遂就車而去，終已不顧荊軻顧笑武陽，……）顧：①私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意）私：①被（父母宗族，皆44①情意、心意（而傷長者之意）②意料（群臣驚愕，卒起不意，盡失其度）③意思（日以盡矣，荊卿豈無意哉？）①讓（使工以藥淬之使畢使于前）②命令，派遣（使使以聞大王）③使者（使使以聞大王見燕使者咸陽宮）④使命（使畢使于前）①返回（壯士一去兮不復(fù)還）②通“環(huán)”、繞（秦王還柱而走）還：意：使：①情意、心意（而傷長者之意）①讓（使工以藥淬之使畢使45①攜帶（今提一匕首入不測之強(qiáng)秦）②投擲（侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提（ｄǐ）軻，乃引其匕首提秦王）提：①攜帶（今提一匕首入不測之強(qiáng)秦）提：46秦王必說見臣使工以藥淬火日以盡矣而燕國見陵之恥除矣今日往而不反者請(qǐng)辭決矣燕王誠振怖大王之威設(shè)九賓圖窮而匕首見荊軻奉樊於期頭函卒惶急無以擊軻秦王還柱而走說，通“悅”，ｙｕè，高興淬，通“粹”，ｃｕì，淬火，燒刃使紅，漬于水中

以，通“已”，已經(jīng)

陵，通“凌”，凌辱

反，通“返

決，通“訣”，訣別

振，通“震”，震懾

賓，通“儐”，儐相(bīnxiàng)，迎賓贊禮的人

見，通“現(xiàn)”奉，通“捧”

卒，通“猝”，ｃù，倉促，突然

還，通“環(huán)”，繞

通假字秦王必說見臣說，通“悅”，ｙｕè，高興淬，通“粹”，ｃｕ47進(jìn)兵北略地

函封之

前為謝曰

樊於期乃前曰其人居遠(yuǎn)使使以聞大王太子遲之發(fā)盡上指冠群臣怪之箕踞以罵曰秦兵旦暮渡易水乃欲以生劫之

詞類活用

方位名詞作狀語，向北

名詞作狀語，用匣子

方位名詞作動(dòng)詞，走上前

方位名詞活用為動(dòng)詞，走上前

形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方

動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽到

形容詞意動(dòng)用法，以……為遲

名詞作狀語，向上

形容詞意動(dòng)用法，以……為怪

名詞作狀語，象簸箕一樣

名詞作狀語，馬上

形容詞作狀語，活著

進(jìn)兵北略地詞類活用方位名48仰天太息流涕

樊將軍以窮困來歸丹

丹不忍以己之私，而傷長者之意將軍豈有意乎秦之遇將軍，可謂深矣于是太子預(yù)求天下之利匕首終已不顧

古今異義詞

古義：眼淚古義：走投無路，陷于困境

今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難

古義：品德高尚之人，此指樊將軍

今義：年長之人

古義：有心意，此引申為同意、愿意

今義含有“故意”之意

古義：對(duì)待

今義：遇到，碰以

古義：刻毒

今義：有深度，與“淺”相對(duì)

古義：在這時(shí)

今義；表順承關(guān)系或另提一事

古義：不回頭

今義：不照顧，不考慮不顧忌

今義：鼻涕

仰天太息流涕古今異義詞古義：眼49左右乃曰

今有一言，可以解燕國之患

秦王購之金千斤

古今異義詞

古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員

今義：表兩種方向；或表大體范圍；有時(shí)亦有控制之義

古義：可以用它來，為“可以之”的省略

今義：表可能、能夠、許可

金：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時(shí)，先秦指黃金，后來指銀，文中指銅

今義：特指黃金

左右乃曰古今異義詞古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)50此臣日夜切齒拊心也

今日往而不反者，豎子也

判斷句

秦王購之(以)金千斤

欲與(之)俱(往)

(省略介詞“以”)(省略介詞賓語和謂語)省略句

父母宗族，皆為戮沒

燕國見陵之恥除矣

被動(dòng)句

常痛于骨髓

太子及賓客知其事者

秦王購之金千斤，邑萬家

(介賓短語后置)(定語后置)(數(shù)量詞作定語后置)倒裝句

特殊句式此臣日夜切齒拊心也判斷句秦王購之(以)金千斤51返回返回52

制作：懷仁一中蘇滿制作：懷仁一中蘇滿53第一課時(shí)第一課時(shí)54學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解《戰(zhàn)國策》有關(guān)知識(shí)。二、讀課文，識(shí)記重點(diǎn)字音、形。三、譯、析第一、二自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解《戰(zhàn)國策》有關(guān)知識(shí)。55檢查自主學(xué)習(xí)情況

1、關(guān)于《戰(zhàn)國策》。2、讀課文，注意生字讀音，正確斷句。

3、復(fù)述文章故事情節(jié)。檢查自主學(xué)習(xí)情況1、關(guān)于《戰(zhàn)國策》。2、讀課文，注意生字讀56

戰(zhàn)國策是一部國別體史書，作者已不可考。經(jīng)過漢代劉向整理編輯，是定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。是先秦歷史散文成就最高，影響最大的著作之一。戰(zhàn)國策主要記載戰(zhàn)國時(shí)期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為。

《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，在我國散文史上具有重要的地位。戰(zhàn)國策是一部國別體史書，作者已不可考。經(jīng)過漢代劉向整57正音王翦（jiǎn）虜趙王（lǔ）謁見（yè）樊於期（wū）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）揕其胸（zhèn）偏袒扼腕（tǎnèwàn）拊心（fǔ）刎（wěn）盛（chéng）圖窮而匕現(xiàn)（bǐxiàn）淬（cuì）濡縷（rú）變徵(zhǐ)厚遺（wèi）惶急（huáng）還柱而走（huán）卒起不意（cù）夏無且（jū）被八創(chuàng)（bèichuāng）

箕踞（jīju）目眩（xuàn）正音王翦（jiǎn）虜趙王（lǔ）謁見（yè）58按照記敘文要素開端（1、2）行刺緣起發(fā)展（3——9）行刺準(zhǔn)備高潮（10——17）廷刺秦王結(jié)局（18）荊軻被斬初讀課文按照記敘文要素開端（1、2）行刺緣起初讀課文59背景簡介《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢(shì)已定。地處趙國東北方的燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。背景簡介60補(bǔ)充介紹:荊軻春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫慶坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。補(bǔ)充介紹:荊軻春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊61研讀第一部分：行刺緣起。①荊軻是在怎樣的形勢(shì)下出場的？秦軍攻破趙國，燕國危在旦夕。研讀第一部分：行刺緣起。①荊軻是在怎樣的形勢(shì)下出場的？秦軍62秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界。

全部占領(lǐng)掠奪南部邊界

太子丹恐懼，乃請(qǐng)荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，

卿:對(duì)人的尊稱。旦暮:早晚，言時(shí)短。經(jīng)常侍奉。

足下：古代朋友間對(duì)人的尊稱，“您”

豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言，臣愿得謁之。今行而無

“豈……哉”構(gòu)成反問句式假如沒有拜會(huì)，前往

信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之(以)金千斤，憑信之物（信物）接近重金征求應(yīng)作:千斤金

古今異義定語后置邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻(xiàn)(于)秦王，秦王必

即萬家邑果真一定說見臣，臣乃得有以報(bào)太子?！碧釉?“樊將軍以窮困來歸丹，名詞作狀語，向北大軍壓境秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界63

通“悅”，高興。就能夠有辦法來因?yàn)闅w附接見有以:有所以，有用來……的。窮困:走投無路,陷于困境古今異義丹不忍以已之私，而傷

長者之意，愿足下更慮之!”

為了自己的私事辜負(fù)了心意改變德高望重的人古今異義計(jì)議行刺古今異義計(jì)議行刺64第二課時(shí)第二課時(shí)65學(xué)習(xí)目標(biāo)一、譯、析第三、四自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句，歸納“得信”內(nèi)容。二、譯、析第五自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句，歸納“得匕”內(nèi)容。三、譯、析第一、二自然段，掌握其中重點(diǎn)詞句，歸納“送別”內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、譯、析第三、四自然段，掌握其66研讀第二部分：行刺準(zhǔn)備思考：荊軻與太子丹為刺秦王做了哪些準(zhǔn)備工作？哪些詳寫？哪些略寫？求取信物準(zhǔn)備匕首配備副手

詳略研讀第二部分：行刺準(zhǔn)備思考：荊軻與太子丹為刺秦王做了哪些準(zhǔn)備67荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣。

同義復(fù)詞，就

私自

取獨(dú)對(duì)待刻毒父母宗族,皆為戮沒.今聞購樊將軍之首,金千斤，邑萬家，將奈何?”

同族的人被殺戮和沒收省略句狀語后置怎么辦

被動(dòng)句

樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳!”

嘆息眼淚每當(dāng)想到這些不過、只是

古今異義，今：鼻涕荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰:“秦之遇將軍，可謂深矣68軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，可以用(它)解除何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，怎么樣走上前怎樣對(duì)付這件事

前:名作動(dòng)奈何：固定結(jié)構(gòu)，如何，怎樣秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸,然則將軍之仇報(bào),

好好地抓住，握刺（既然）這樣，那么而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒

扼腕

被侵犯、欺侮是否有這個(gè)心意袒露一只臂膀被動(dòng)句

古今異義

而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也，今乃得聞教!”遂自刎。咬牙切齒捶胸痛恨如今才聽到指教就

今：袒護(hù)雙方中的某一方今：故意求取信物軻曰:“今有一言，可以(之)解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者，今69“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”——激起樊於期對(duì)秦不共戴天之仇（動(dòng)之以情）“可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇”

——此舉一可報(bào)仇，二可解燕國之患（曉之以理）“愿得將軍之首……揕其胸”

——讓樊於期明白自己的行動(dòng)計(jì)劃（告之以謀）深謀遠(yuǎn)慮勇敢果決擅長辭令工于心計(jì)荊軻荊軻私見樊於期為什么能使他慷慨獻(xiàn)身？“父母宗族，皆為戮沒……購將軍之首，金千斤，邑萬家”深謀遠(yuǎn)慮70樊於期自刎“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”

——義勇剛烈熱肚直腸樊於期自刎“偏袒扼腕而進(jìn)曰‘此臣日夜切齒拊心也…！’遂自刎”71太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，乃遂

騎馬快跑(事)已經(jīng)（這樣）

于是就

收盛樊於期之首，函封之。

裝名作狀語，用匣子

于是太子預(yù)求天下之利匕首，得趙人徐夫人之匕首，取之(以)

預(yù)先尋求鋒利徐夫人:姓徐名夫人買到百金，使工以藥淬之。乃為裝遣荊軻。

工匠準(zhǔn)備行裝

燕國有勇士秦武陽，年十二，殺人，人不敢與（之）忤

視。

忤:逆。正眼看

乃令秦武陽為副。

做助手

荊軻有所待，欲與(之)俱（往），其人居遠(yuǎn)未來，而為(之)留待。

所字結(jié)構(gòu)等待的人一起去住在遠(yuǎn)處因而留下來等待形容詞作名詞

同義復(fù)詞準(zhǔn)備匕首配備副手太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已無可奈何，72

頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，

過了些時(shí)候(荊軻)還沒動(dòng)身

形的意動(dòng)用法，以……為遲，認(rèn)為他遲。

乃復(fù)請(qǐng)之曰:“日以盡矣，荊卿豈無意哉?丹請(qǐng)先

又請(qǐng)求他日子已經(jīng)不多難道沒有動(dòng)身的意思嗎請(qǐng)?jiān)试S我

遣秦武陽!”荊軻怒，叱太子曰:“今日往而不反者，豎子也!

派

發(fā)怒呵斥回來沒用的人

今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與(之)俱。

拿著難以預(yù)料“我”的謙稱……的原因

今太子遲之，請(qǐng)

辭決矣!”遂發(fā)。

請(qǐng)?jiān)试S我，表示客氣辭別、告別

怒斥太子頃之未發(fā)，太子遲之，73易水訣別易水訣別74太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

至

定語后置

名作動(dòng)，穿上白衣戴上白帽易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和名作動(dòng)：祭路神就要上路

敲著以聲相應(yīng)祖:古時(shí)出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而唱歌發(fā)出悲涼的聲音名作動(dòng)：哭

名作動(dòng)

上前為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為

慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指古今異義：聲調(diào)激憤的

睜大眼睛

名作狀，向上

冠。于是荊軻遂就車而去，終已

不顧。坐

古今：離開

沒有/不回頭看一眼太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至75易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“垂淚涕泣”“變徵之聲”

——凄涼悲愴的氛圍“慷慨羽聲”“瞋目”“發(fā)盡上指冠”“終已不顧”

——同仇敵愾，視死如歸的氣勢(shì)易水辭訣這段描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用？渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣氛。表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛。易水送別“蕭蕭易水寒”“白衣冠”“慷慨羽聲”“瞋目”易水辭訣76

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。練習(xí)閱讀下文，完成有關(guān)問題太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，77（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）A表現(xiàn)荊軻不是一個(gè)赳赳武夫，而是一個(gè)文武雙全的人。B表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。C渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D為荊軻的悲劇結(jié)局埋下伏筆。（2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)他（）A雖然內(nèi)心激動(dòng)，但不作女兒態(tài)。B不忍心看“士皆垂淚而泣”的場面。C懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D意志堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決，義無反顧。C

D（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（）C78（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵(lì)了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對(duì)其成功原因的分析，正確的一項(xiàng)是（）Ａ其成功在于寫景。若無蕭蕭秋風(fēng)，刺骨易水，讀來就會(huì)淡然無味。B其成功在于荊軻行為本身就是壯烈的，加上景物烘托，給了這壯士行為以活動(dòng)的空間和氣氛，從而有了立體感。C其成功在于借景言情，秋風(fēng)寒水與一去不復(fù)返的冷意悲情相為表里，催人淚下。D其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。B（3）易水送別是非常成功的場面描寫。千百年來激勵(lì)了無數(shù)仁人志79第三課時(shí)第三課時(shí)80廷刺秦王研讀第三部分：廷刺秦王研讀第三部分：81既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

拿著贈(zèng)送

幣:禮品，古今異義。今：貨幣嘉為(之)先言于秦王曰:“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以

替(他)事先進(jìn)言確實(shí)懼怕威勢(shì)振：通“震”，懼怕。拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，抵抗全并，列行列里供像秦國的郡縣那樣貢納稅賦

而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，

守住祖先自己陳述恭謹(jǐn)?shù)丶矮I(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。并名作狀，用匣子

派遣使者來

使動(dòng)用法，使……聞，使……聽到唯大王命之?！?/p>

一切聽大王的吩咐厚遺蒙嘉既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉82秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者(于)咸陽宮。

名作動(dòng)，穿上上朝的衣服狀語后置

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。

兩手捧著匣子按照、依次序至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，殿前的臺(tái)階

臉色害怕起來回頭看意動(dòng)用法，以……為怪，認(rèn)為……奇怪。

前為謝曰:“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，

替道歉形容粗俗所以名作動(dòng)，走上前愿大王少

假借之，使(之)畢使于前。”秦王謂軻

稍微寬容、原諒讓(他)在大王面前完成使命

省略句狀語后置曰:“起，取武陽所持圖!”

起來取來拿顧笑武陽秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者(于)咸陽83研讀第三部分：廷刺秦王⑧荊軻是怎樣掩飾秦武陽的失態(tài)的，這表現(xiàn)了荊軻怎樣的性格特點(diǎn)？沉著機(jī)智，鎮(zhèn)定自若超人的膽略非凡的氣質(zhì)研讀第三部分：廷刺秦王⑧荊軻是怎樣掩飾秦武陽的失態(tài)的，這表現(xiàn)84軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，

打開盡（介）趁機(jī)抓見，通“現(xiàn)”，顯露而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。

到指身子向上起（使動(dòng)用法，使……斷了）拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，

握住劍鞘當(dāng)時(shí)(秦王)慌張的厲害插得緊故不可立拔。

立即拔出圖窮匕見軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，圖85荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，

通“環(huán)”，環(huán)繞跑通“猝”，突然

盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；都失去常態(tài)定語后置諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，

宮廷的侍衛(wèi)排列君王的命令正危急

不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，

殿下的侍衛(wèi)因此沒有用來……的而乃以手共搏之。

就用空手一起同荊軻搏斗

是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，

這隨從醫(yī)官用自己擲擊正卒惶急不知所為。左右乃曰:“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔劍以擊荊軻，

怎么辦就背斷其左股。荊軻廢，乃引匕首提秦王，不中，中柱。

大腿倒下舉起王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

受創(chuàng)傷

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起86軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以

成功靠名作狀像箕一樣，張開兩腿坐著

不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?/p>

就是活生生地劫持你得到憑據(jù)來回報(bào)

所以……者，……的原因倚柱笑罵倚柱笑罵87荊軻刺秦王開端（1～

2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：行刺準(zhǔn)備高潮（10～17）：廷刺秦王結(jié)局（18）：荊軻被斬準(zhǔn)備信物準(zhǔn)備利刃配備助手怒叱太子易水送別厚遺蒙嘉顧笑武陽圖窮匕見倚柱笑罵大軍壓境臨危受命荊軻刺秦王開端（1～2）：行刺緣起結(jié)構(gòu)分析發(fā)展（3～9）：88

示例：荊軻作為英勇機(jī)智、濟(jì)弱扶困、反抗強(qiáng)暴、敢于自我犧牲的英雄形象留傳后世，在歷史上曾經(jīng)起過積極地作用，這是客觀存在，應(yīng)當(dāng)受到尊重。荊軻的報(bào)恩思想是和當(dāng)時(shí)保衛(wèi)燕國、反抗侵伐的思想結(jié)合在一起的。秦國統(tǒng)一天下是歷史的趨勢(shì)，但秦國兼并的殘暴，卻又是不可否認(rèn)的。荊軻采取個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，但也應(yīng)該看到荊軻刺秦行為的實(shí)質(zhì)是正義的，而當(dāng)時(shí)廣大人民對(duì)強(qiáng)權(quán)暴秦的反抗也是多種層次的，我們不能苛求古人。

我眼中的荊軻：探究學(xué)習(xí)一示例：荊軻作為英勇機(jī)智、濟(jì)弱扶困、反抗強(qiáng)89探究思考

在你眼中，荊軻是怎樣一個(gè)人？你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王嗎？“刺秦”是進(jìn)步還是落后？如何看待“刺秦”這一事件呢？請(qǐng)以“我眼中的荊軻”或“論英雄”為題，寫一篇短文。探究思考在你眼中，荊軻是怎樣一個(gè)人？你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王90知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)91一詞多義1、困厄，走投無路樊將軍以窮困來歸丹2、盡、完圖窮而匕首見3、走盡復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）窮：一詞多義1、困厄，走投無路樊將軍以窮困來歸丹窮：921、接近、登上于是荊軻遂就車而去2、成功軻自知事不就3、靠近金就礪則利。（《勸學(xué)》）就：1、身體向上起