大班語(yǔ)言公開課好朋友教案反思

大班語(yǔ)言公開課好朋友教案反思

設(shè)計(jì)意圖:

隨著大班幼兒年齡的增長(zhǎng),社會(huì)閱歷的積存，交往范圍的擴(kuò)大，孩子們慢慢地有了自己的好朋友，有了自己小范圍的交往的圈子，他們常常圍在一起說(shuō)說(shuō)靜靜話，共享自己心中的的小隱秘，或是把自己喜愛的圖書玩具相互交換，相互商定周末到肯得基進(jìn)展生日小聚會(huì)等等。這些現(xiàn)象都說(shuō)明孩子的社會(huì)性及社會(huì)交往力量有了進(jìn)一步的進(jìn)展，并期盼有更多的時(shí)機(jī)獲得進(jìn)展，我們教師便很好的抓住了這一契機(jī)開展了好朋友的主題活動(dòng)。

教育目標(biāo);

1、熟識(shí)故事內(nèi)容，初步理解什么是好朋友，感受友情的暖和和美妙。

2、初步引導(dǎo)幼兒在身邊中查找好朋友，并鼓勵(lì)幼兒英勇敘述。

3、幫忙幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備;1、大書一本，自制圖片若干，《找朋友》音樂帶，閱讀光盤。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入課題小朋友你們有沒有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起時(shí)會(huì)做什么？引導(dǎo)幼兒從身邊的同伴來(lái)拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我們一起來(lái)看看這些圖片說(shuō)了那些好朋友，他們間發(fā)生了那些事情？

2、出示圖片，逐頁(yè)共享溝通。

（1）、第1頁(yè);圖片上有誰(shuí)？請(qǐng)幼兒講講小朋友們?cè)谧鍪裁?？他們玩的怎樣？這樣像他們那樣常?？鞓吩谝黄鹜婵梢猿蔀楹门笥选：门笥堰€可以是誰(shuí)？

（2、）、第2-5頁(yè)直接猜圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)好朋友還可以是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝黄饡r(shí)表情怎樣？心情怎樣？教師梳理內(nèi)容整理句子（好朋友可以是--------）。

（3）、第5--7頁(yè)觀看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友在一起時(shí)喜愛做什么？教師帶著幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子（好朋友喜愛一起-------）。

（4）、第8---9頁(yè)觀看圖片，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约弘y過(guò)難受時(shí)好朋友是怎樣勸慰你的？你有困難時(shí)好朋友怎樣幫忙你？教師整理句子。

（5）、第10頁(yè)；觀看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)和好朋友吵架時(shí)的心情。

（5）、第11頁(yè)：請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)他們吵架后怎么樣了，說(shuō)說(shuō)假如自己遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣解決?教師和幼兒一起觀看、共享圖畫中兩個(gè)好朋友和好后，受到好朋友嬉戲邀請(qǐng)時(shí)的歡樂心情。

3、出示大書，觀賞領(lǐng)讀光碟朗讀一遍，集體有感情跟著教師讀一遍。

4、總結(jié)共享；故事里說(shuō)了那些好朋友？讓幼兒知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，還可以是大人、動(dòng)物、玩具等，你還有那些好朋友？假如你的好朋友遇到困難或難過(guò)了，身為好朋友，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

5、音樂嬉戲找朋友，活動(dòng)完畢。

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)是共享閱讀讀本《好朋友》的第一課時(shí)，也是本學(xué)期共享閱讀課中最難的讀本。活動(dòng)中孩子們的積極性高，在教師的引導(dǎo)下能圍繞畫面的信息大膽想象，大膽舉手回答下列問(wèn)題。課堂氣氛濃，孩子們能積極發(fā)言，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、教師能依據(jù)讀本的情節(jié)分三部份進(jìn)展，層層深入導(dǎo)出好朋友的事情。能抓住讀本的難點(diǎn)和重點(diǎn)開展。

缺乏：1、進(jìn)展指讀這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒當(dāng)小教師來(lái)帶讀。

2、教師留意玩具的正確發(fā)音。

評(píng)課意見：

1、讀本《好朋友》在教師的帶著下，能較好的完成。

2、教師在開展活動(dòng)中能抓住讀本的線索，大膽引導(dǎo)幼兒進(jìn)展猜圖。效果很好。

3、小朋友在活動(dòng)中思維活潑，積極主動(dòng)，心情開心。

能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的興趣深厚，參加積極性高。缺乏之處：在邊唱邊跳的過(guò)程中，活動(dòng)場(chǎng)面有