連謂句兼語句雙賓句

（三）（三）我 叫車我出去 叫車是連謂句呢?他每天淘米洗菜他喜歡打籃球我們趕跑了敵人2、在意義上每個動詞都與主語發(fā)生比較 我 叫車我(我)叫(6)我有個朋友愛游泳小小朋友們跳著唱著小朋友們跳著、唱著他戴上帽子走了他一戴上帽子就走連謂句類型1、表示先后發(fā)生的動作 取了筆記本走了武震脫了鞋走進(jìn)屋里2、表示后一動作是前一動作的目的下河洗菜我上街買回一本書我要想辦法攢點錢蓋房子他總愿意躺著看書他低著頭想著往事大 鋤頭跑過來我有理由申訴。（條件他沒有力氣幫助你了。（原因他倆握著手不放他躺著不動他躺在地上爬不起來我看書看累了我坐車坐累了他回家回得早想你想 我我拿了一個饅頭吃我買鞋穿種種瓜得瓜團(tuán)結(jié)起來向前看他倒杯茶喝我們忘了看他他每天上午開會、上課 他拿來看了他的病假單一直揣在口袋里沒有交出來他一走進(jìn)教室就拿起書看（四）（四）例例：我請他作報告比較讓他當(dāng)班長 建議請他來 人們當(dāng)她是 通 來開會老師叫大家安靜派工作組檢查工作“愛、笑、恨、嫌、氣、罵、喜歡、感謝埋怨、稱贊、表揚(yáng)、擔(dān)心”等我我感謝你告訴我一個好訊息他埋怨我沒給他辦成這件事我們沒有 他的意見輪到你值班了4、兼語前一動詞是一般動詞送弟弟去參軍我買了一本就雜志缺了兩頁風(fēng)吹雪花飄要他們火速派車送二排長入他叫你 買書比較我請他V來X我派你V去我通知V你去。我通知明天你去兩者的區(qū)別是 :“想、希望、知道、證明、者“你希望？”我看見她推門出去了我擔(dān)心他不能按時完成任務(wù)我怪她不該早說多謝你提醒我兼語句與復(fù)句是我，在這里我們請 ，給我 （五）雙賓句例如朋友送我一本書我問你兩個問題1、賓語的性一般指物，回答“什么”的問題。老師教他普通話 館給資料室一 。（誰？X什么經(jīng)理怎樣回絕客戶借款的要求例句伯父昨天給我兩本書你給了我很多幫助我借他十塊錢教過我們語文他告訴我今天停電他請教老師兩個問題我問他哪個辦法好教育局給我校兩個英語教師大家叫 伯父昨天把那兩本書給了我教我們的語文大家把她 他挑水砍柴我們學(xué)射擊3、連動句與兼語我們 我看見 把車開過來注意動詞證明、表明、說明、標(biāo)志單句類型練習(xí)（二（1）他盡量不讓淚水涌出（2）我第一個舉手報了名（3）人們發(fā) 里的馬變少了（4）他有個哥哥 工作（5） （六）存現(xiàn)句 +事物” 來了一隊人馬墻上掛著一幅畫班里轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)有 沈陽也有個故宮表表示什么地方存在什么人或事AA屋屋頂上站著一個人花瓣上有一只蜜蜂雪原上是冰封的科洛河籃子里裝滿了蘋果B、動態(tài)存在句云絮下面飛著一只孤單單的鷹屋頂上飄揚(yáng)著一 2、隱現(xiàn)句什么地方出現(xiàn) 了什么人或事物A、位移性隱現(xiàn) 外面走進(jìn)來一個大漢。（從窗戶里飛走了一只鳥。（從B、非位移性隱現(xiàn) 腦海里浮現(xiàn)出一幅神異的圖畫。（在書架上少了一本書。（在（七）（七）1、主謂倒怎么了，你 多乖呀，這個孩子22十二點了，都下班了，已經(jīng)（八）省略句明的成分省略必須符合三個條件2、所省略的成分是確定無疑的，可以不回來1 答V上公園了。 答：我V。 2、因上下文而V展望未來，我們對前景充滿了信心不僅我們這一代V，而且我們的下一代（九）（九）11他走了 他走了嗎他哪兒也不去他哪兒也不去呢你想什么 你想什么了嗎 人他 人書放在書桌上一、句子成分分析法（中心詞分析法 我已經(jīng)讀完了一年級課程全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)，我昨天還見到他去年發(fā)生了幾件大事為大家就是為群眾這個小組成立兩三年了一 的眼睛轟隆隆，幾聲巨響震得樓房直發(fā)抖人們都叫她小廣播 我認(rèn)為他人不錯成分分析法的特點 四平一中進(jìn)行國情教育效果好四平一中進(jìn)行的國情教育效果好四平一中國情教育效果好快往屋里搬東西一名戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵你喜歡不喜 我剛才看的那本書我只看 火勢終于被控制住了 隊長帶著大家上山采藥 好大的膽子他去過三趟故事發(fā)生 二、層次分析法（二分法全體同學(xué)都認(rèn)真地聽完了這場報你看，那就是工程 的家我們連隊把敵人的碉堡攻破了兩我剛才看的那本書我只看 他什么書都借來看一看你會不會唱山歌大嫂帶上孩子上夜校了23、缺點：難以顯示句子的格局，主干不突出練習(xí)這只小鳥離開了人恐怕不會活凡是于小事忠實的于大事也忠實我所遇到的畢竟還是好人多 句子分析的考 考題整整等了你三年你告訴她我不去了他回宿舍打開水龍頭洗了洗臉性思辨的階段我已經(jīng)叫人開車把他送走了這種日子他就過不慣了我看櫻花，往少里說，也有幾十次了 我覺得你有必要回去同他好好聊一 那本剛買來的 借走了你 問問他，什么時候回來 晚霞在東，表明最近幾天里天氣晴朗他把球 一直帶到對方 里這是多么使人心醉的絢麗燦爛的秋希望你給我一個滿意的答復(fù)他老人家喜歡 唱戲（一）（一）動詞和名詞語義關(guān)系的類別1、施事：住十個人2、受事：吃面條4、工具：寫毛筆5、方式：考口試6、處所：住二樓7、時間:過春節(jié)8、目的：考大學(xué)10、對象：教育孩子A組 受事、工具、處所、依據(jù)、方式。B組禮品包小包。（受事-動作-方式A組 B組 來人動作-受事；動作-施事（二）（二）語義指向的類型第三，指向賓語砍樹把刀都砍鈍了2第一，后指中心語第四，前指借此“把”的賓語。我 滿意地打發(fā)走了3第一，后指中心語看了一天的書運(yùn)用語義指向解釋歧義現(xiàn)象最喜歡游泳。A:許多人都喜歡游泳；B: （三）語義特征句式構(gòu)成與語義特征“NP了”句式：要求NP具有[+推移性]大孩子了，也該懂點禮貌了，不能隨便表態(tài)都二十幾歲的人了，做事要有都90年代了，觀念還