精選科學(xué)教案范文5篇

第13頁共13頁精選科學(xué)教案范文5篇科學(xué)教案篇1活動目的：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形，顏色和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，并會根據(jù)規(guī)律指示下一個物體。2、初步培養(yǎng)幼兒的合作，推理才能及合理、明晰地闡述自己的觀點(diǎn)的才能。3、使幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)、培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作才能。5、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)展描繪。活動準(zhǔn)備：1、教具學(xué)具：各種圖形的紙張2、媒體應(yīng)用：PPT課件活動過程：1、放音樂師有規(guī)律跺腳，并給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。〔師拍頭、肩、肚子各四下，重復(fù)三遍，停音樂〕老師：小朋友們，剛剛老師都拍了身體的哪些部位？拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。老師：小朋友們真聰明，我們剛剛做這些動作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒，老師決定帶你們?nèi)⒓右粋€舞會，這個舞會可是在魔仙堡召開，你們愿不愿意去呀？幼兒：愿意。老師：但是去魔仙堡的路途中會有很多的關(guān)卡，你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關(guān)，才能到達(dá)魔仙堡參加舞會，否那么你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦！小朋友們，你們有信心闖關(guān)成功嗎？幼兒：有。老師：魔仙女王和老師說了，在闖關(guān)的時候，是有要求的，小朋友們在闖關(guān)的過程中要安靜，自己考慮，發(fā)現(xiàn)什么請舉手答復(fù)，在小朋友答復(fù)下列問題時，其他小朋友保持安靜，假如不遵守，魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了，小朋友們記住了嗎？幼兒：記住了。2、老師出示課件每一關(guān)引導(dǎo)幼兒，進(jìn)展到最后一關(guān)的時候，給幼兒時間讓幼兒自己用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律，也可以小組之間互相討論，最后請幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。3、老師：祝賀你們闖關(guān)成功！小朋友們，看誰來歡送我們了呀？〔出示課件魔仙女王圖片〕我們可以一起參加舞會啦！放音樂，幼兒全體起來跳舞。4、小結(jié)：小朋友們，其實生活中，不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律，還有很多其他方面的規(guī)律，回家以后和爸爸媽媽一起討論下，看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律，明天來了分享給大家！活動反思：活動中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動作去表達(dá)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維非常活潑。科學(xué)教案篇2一、說教材及設(shè)計思路顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍布在世界的每個角落，可以說我們生活在一個布滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會暗淡無光。顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的。在日常生活中，幼兒對顏色有一定的經(jīng)歷，也比擬感興趣，因此，我設(shè)計了本次活動。二、說活動目的活動的目的是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實際情況，我將活動目的確立為以下三個方面。1.認(rèn)識、區(qū)別紅色、黃色、綠色，在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色。2.觀察氣球由小變大的過程，培養(yǎng)幼兒探究新事物的興趣。3.引導(dǎo)幼兒按物體顏色分類。三、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為了完成活動目的而效勞的，活動準(zhǔn)備必須與活動目的的需要相適應(yīng)，所以我既進(jìn)展了物質(zhì)準(zhǔn)備：各色氣球假設(shè)干、打過氣的氣球、貼有紅、黃、綠氣球的紙箱、自制月亮一個。這個活動的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識、區(qū)分紅色、黃色、綠色;難點(diǎn)是在活動中找出與之相對應(yīng)的顏色。四、說活動過程根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的承受才能，我把教學(xué)過程分為三個局部去完成。(一)認(rèn)識顏色活動一開場，我以“神秘的盒子”引出活動，吸引幼兒的注意，變出一個氣球，幼兒觀察氣球由小變大的過程，并能說出氣球的顏色。(二)尋找相對應(yīng)的顏色這個環(huán)節(jié)是本活動的難點(diǎn)，我通過“開氣球商店”，讓幼兒根據(jù)自己喜歡顏色來買氣球。并能完好說出“我要買一個x色的氣球”。(三)送氣球回家，通過游戲讓幼兒按游戲分類。五、說教法在整個教學(xué)活動過程中我運(yùn)用了游戲法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)活動動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。六、說學(xué)法在教學(xué)活動中我通過引導(dǎo)、觀察、講述、游戲，讓幼兒認(rèn)識和區(qū)分紅色、黃色、綠色，并盡量營造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵幼兒找出與之相對應(yīng)的顏色。培養(yǎng)和開展幼兒的表現(xiàn)力和區(qū)分才能。七、說延伸活動課后讓幼兒在美工區(qū)運(yùn)用涂色的方法，給每個區(qū)域制作不同顏色的標(biāo)記牌;在益智區(qū)放置各種顏色的物品，讓幼兒按照顏色進(jìn)展分類;在日常生活中進(jìn)展相關(guān)的顏色活動。八、活動小結(jié)本活動堅持以幼兒為主體，注重個體差異，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)由易到難的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗、詳細(xì)表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)歷?？茖W(xué)教案篇3【教學(xué)目的】科學(xué)概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活消費(fèi)的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚〔凸起〕。過程與方法1、正確用放大鏡觀察物體。2、比擬用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。情感態(tài)度價值觀1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強(qiáng)用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3、認(rèn)識到從肉眼觀察到創(chuàng)造放大鏡是人類的一大進(jìn)步?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微局部【教學(xué)難點(diǎn)】放大鏡是“凸”“透”鏡【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實驗器材：放大鏡〔最好每個學(xué)生都能有一個放大鏡，假如只能提供應(yīng)學(xué)生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點(diǎn)〕科學(xué)書或報紙上的照片、計算機(jī)或電視機(jī)屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。老師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件〔如放大鏡鏡片的構(gòu)造等〕?！窘虒W(xué)過程】一、為什么要用放大鏡觀察1、導(dǎo)入：師出示放大鏡：“看，這是什么？”〔生：放大鏡〕放大鏡大家很熟悉，能否替放大鏡來介紹一下自己――《我是放大鏡》?？梢詮姆糯箸R的構(gòu)造、作用、用處三個方面展開。2、小組討論交流放大鏡的構(gòu)造、作用、用處。3、展示交流放大鏡的構(gòu)造――鏡架、鏡片〔假如學(xué)生能說出凸透鏡也可以〕放大鏡的作用――放大物體的像〔可能學(xué)生會說“把物體放大”，提醒學(xué)生物體并未變大〕放大鏡的用處――我們用放大鏡觀察校園里的生物、實驗中在老師指導(dǎo)下觀察花、昆蟲等。它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進(jìn)展人工授粉等、制作微型工藝品的工匠工作時使用……4、讓學(xué)生盡量充分地例舉使用領(lǐng)域，交流后填寫第2頁的網(wǎng)狀圖。二、放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)1、師：誰給大家演示一下放大鏡的正確使用方法？請學(xué)生演示放大鏡的使用方法。根據(jù)學(xué)生的演示師講解正確使用放大鏡的兩種方法：目、鏡、物三者，目不動，鏡動或物動。2、師：選擇一小塊面積，運(yùn)用放大鏡仔細(xì)觀察圖片、屏幕、織物等看誰會有新的發(fā)現(xiàn)！將新發(fā)現(xiàn)用文字或圖片記錄在科學(xué)記錄本上。3、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細(xì)微之處。三、放大鏡的特點(diǎn)1、師：放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的機(jī)密在哪里呢？〔鏡片具有“凸”、“透”的特點(diǎn)〕老師給大家準(zhǔn)備的物品中有沒有像放大鏡那樣能放大物體呢？請同學(xué)們找一找。2、學(xué)生嘗試?yán)闷矫骁R、玻璃、水、水槽、集氣瓶、燒瓶等物體來放大物體的像?！舶l(fā)現(xiàn)圓柱形及球形的裝滿水的容器及水滴都具有放大的作用〕3、師：放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什么共同的特點(diǎn)？〔中間凸起，透明的〕所以放大鏡也叫“凸透”鏡。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)最大。四、小結(jié)1、師：對于熟悉的放大鏡，通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎？〔放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數(shù)越大。運(yùn)用放大鏡細(xì)心地觀察物體，還能看到很多有意思的細(xì)節(jié)〕2、課外你可以嘗試著用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細(xì)觀察身邊的物品，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計：放大鏡構(gòu)造：鏡架、鏡片〔凸透――“凸透”鏡〕作用：“放大”物體的圖像、放大細(xì)節(jié)用處：…教學(xué)后記：科學(xué)教案篇4活動目的：1、開展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體機(jī)密的興趣。2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步理解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣讓幼兒簡單明了的理解頭發(fā)的特點(diǎn)、用處?；顒訙?zhǔn)備：1、假發(fā)套一個、鏡子假設(shè)干；2、蠟筆、紙每人一份；3、關(guān)于頭發(fā)的課件?；顒舆^程：1、通過看看、摸摸、比比理解頭發(fā)的簡單特點(diǎn)。〔1〕看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？〔顏色、長短〕摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺？〔彈性、柔軟、光滑、硬毛糙〕〔2〕比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)〔從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比擬〕⑶結(jié)合老師制作的'課件進(jìn)展小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的〕2、并初步理解頭發(fā)的用處及保護(hù)?！?〕你們最喜歡什么頭發(fā)〔泛講〕〔2〕你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？〔美化自己，保護(hù)頭皮〕〔3〕頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？〔勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)〕3、簡單理解頭發(fā)的生長過程。4、引導(dǎo)幼兒討論：〔1〕小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？〔2〕嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？〔光頭、頭發(fā)很少〕實物投影儀出示幼兒小時候的照片?！?〕年老者的頭發(fā)圖片?！?〕結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？5、玩假發(fā)套。出示假發(fā)套，提問：這是干什么用的？活動完畢：提問幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么，并鼓勵今天表現(xiàn)好的幼兒。延伸活動：為自己設(shè)計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計一種和本來不一樣的發(fā)型?？茖W(xué)教案篇5活動名稱：和紙玩游戲活動目的1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探究的過程和結(jié)果。2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。3、知道愛惜紙張，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、師生家長共同搜集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布假設(shè)干，記錄紙、水盆?；顒舆^程一、“花兒朵朵開”，激發(fā)幼兒興趣。二、初次探究：用比擬的方法給宣紙、卡紙洗澡。1、猜測――兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？2、試驗――驗證剛剛猜測的結(jié)果。老師