《測量降水量》教學設計（附3單元知識點）

第4課測量降水量（教材P47~49）授課時間： 累計1課時課題測量降水量課型新授課教學目標科學知識目標知道降雨量的多少可以用雨量器來測量?？茖W探究目標學會制作簡易的雨量器，并能用簡易雨量器測量降雨量，完成"天氣日歷”的記錄?？茖W態(tài)度目標保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真仔細的觀察習慣，能在課后持續(xù)地測量降雨量。科學、技術、社會與環(huán)境目標了解隨著科技的發(fā)展，降水量的測量會更精確。教學重難點重點：學會制作簡易雨量器，并用雨量器測量降水量。難點：制作和使用雨量器的注意事項。教學準備為學生準備：透明直筒杯子、刻度條、噴壺、水槽、透明膠帶、剪刀、學生活動手冊。教師準備：雨量器、教學課件、班級記錄表。流程教學設計二次備課聚焦.播放：播放雨雪天氣的天氣預報錄像。.講解：降水是天氣的一個基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。.提問：最近的一次降雨是在什么時候？雨下得大還是小？你是根據(jù)什么判斷降雨量的大小的？（預設：通過觀察雨滴的大小、稀疏以及下雨的時間長短來判斷。可以從地面上水坑積水的深淺、放在外面的容器中雨水的多少判斷降雨量的大小。）.揭題：究竟用什么測量降水量？怎么測量？我們今天就來探究這些問題。（板書：測量降水量）探索與研討探索一：制作簡易雨量器.展示：課件出示雨量器圖片。大家知道這是什么裝置嗎？（預設：用來收集雨水的裝置；用來測量降雨量的裝置。）.揭題：其實，這是專門測量降雨量的裝置，在氣象站中，將這種裝置叫作雨量器，雨量器可以用來測量和區(qū)分降雨量等級。.提問：（教學提示：出示簡易雨量器。汝口果讓你們做一個雨量器，你們會怎樣制作呢？（預設：在玻璃杯上標上刻度。）

4.講解：出示并講解簡易雨量器的制作過程及應該注意的地方。課件出示制作簡易雨量器i卜制作過程：：(I)選一個直筒透明杯?！觯?2)在杯子外壁畫一條垂直于杯底的直線.i(3)沿著直線在杯子外壁貼上刻度條.注意從底部貼起.：(4)刻度條外貼上透明膠帶.用來防水。i溫馨提示：：(I)容器必須是直筒(上下粗細一致)。：(2)單位是毫米:(3)刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對齊“ :.布置任務：指導學生分組，并按步驟制作簡易雨量器。(教學提示:由于課堂時間有限，盡量抓緊時間制作，為接下來的探索活動留足時間。).展示匯報：引導各小組展示制作成果，糾正錯誤。探索二：使用雨量器探索與研討.過渡：制作好了雨量器，我們接下來就用噴壺模擬降雨，使用自己制作的雨量器測量降雨量。(教學提示：視頻播放正確使用噴壺和讀取雨量器數(shù)據(jù)的方法。探索與研討.提問：看完視頻，大家知道怎樣正確使用噴壺和讀數(shù)嗎？(預設：噴壺嘴與杯口保持5?10厘米的距離，均勻灑水；注意不要使雨量器內(nèi)的“降水”溢出；讀取雨量器上的刻度數(shù)時，視線與雨量器內(nèi)液面保持平行；讀數(shù)時要加上單位“毫米”。).布置任務：指導學生分組進行實驗，測量三次模擬降雨的降雨量,并完成活動幫助卡。課件出示活動幫助卡任務：用曾鼻雨量器測量三次模擬降雨的量 第(I)組第一次第二次第三次降雨量(毫米)161815對照右二“24小時降雨置等級我測得的降雨量等級為：中的。24自制雨量器的注意事項.各M七娘是透明巫徜.阜恨史無家.制度小矣從配郡站起?零甸度%之與卷落內(nèi)部底面時豕測降雨量的注意事項.*圣嘴上7杯口保弁S?10度表妁葩菖.為力;6水.不*■化而更M內(nèi)妁“米水”找出.皆直而&定后連教.由聶時,沌線與而1■總內(nèi)直面保忤平行問題：自制雨整器要注意什么？測降雨宣要注意什么？【設計意圖】利用簡易雨量器測量模擬降雨量，不僅能培養(yǎng)學生的動手能力，而且也為實際測量降雨量打下基礎。4.研討匯報：指導學生研討，并分組作集體交流，其他小組補充。集體匯報幫助卡主持人：自制雨量器要注意什么？探索小組1:容器必須是透明直筒：單位是毫米；刻度條要從底部貼起，與研討零刻度線要與容器內(nèi)部底面對齊。主持人：測降雨量要注意什么？小組2:噴壺嘴與杯口保持5?10厘米均勻灑水：不要使雨量器內(nèi)的“降水”溢出；讀數(shù)時，視線和雨量器內(nèi)液面保持平行。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報活動結(jié)束?！驹O計意圖】通過模擬活動，使學生了解南量器的主要構造及其特點，掌握使用自制雨量器測量降水量的方法。.小結(jié)：我們可以用雨量器測量降雨量的多少。我們首先要學會制作簡易雨量器，然后通過測量模擬降雨量，學會使用雨量器，課后實測當?shù)亟涤炅?，記錄并確定其降雨量等級。.提問：怎樣測量一場雪的降水量呢？(預設：先讓雨量器接的雪全部融化成水，再讀雨量器上的刻度數(shù)。).布置任務：指導學生連續(xù)十天測量當?shù)氐慕涤炅?，對照?4小時降雨量等級標準”確定降雨量等級，并完成活動幫助卡。課件出示拓展

與小結(jié)任務:連續(xù)十天測量降雨量 第(1)組注意事項(1)選擇周圍沒有遮擋物的較開闊的地點，固定好雨量器，避免被風吹倒。(2)每24小時記錄一次降雨量,做好記錄對照等級表，確定降雨量的等級，是無降雨、小雨、中雨還是大雨等。(3)每次記錄后將雨量器內(nèi)的水清理干凈(4)如果當?shù)?0天內(nèi)沒有降雨.讓學生查找相關資料，了解當?shù)氐慕邓闆r。活動記錄(1)用簡易雨量器連續(xù)測量十天的降雨量并記錄在下表中H期11121314151617181920降雨量(毫米)2()5()3000001()00降雨等級中南泰而火而后南后而后而亂而中而無雨私而活動幫助卡拓展

與小結(jié)【設計意圖】將連續(xù)十天測量降雨量作為拓展環(huán)節(jié)的內(nèi)容，既讓學生鞏固了雨量器的使用方法，也可以將自制的雨量器測出的結(jié)果與氣象局資料進行對比，從而讓學生思考如何改進。通過繪制柱狀圖,學生會對這段時間的降雨情況有更深入的了解。板書設計3.4測量降水量降水的形式：雨、雪、冰雹等降水量的測量儀器：雨量器降水量的單位：毫米教學反思本節(jié)課首先通過介紹降水，使學生初步了解降水有多種形式，聚焦“降雨量是多少"''怎么測量”，引發(fā)學生思考；再通過制作簡易雨量器，幫助學生理解雨量器的原理；然后用噴壺模擬降雨，練習使用雨量器：接著布置實測活動，使學生掌握測量降雨量的方法；再通過研討、交流，總結(jié)歸納制作雨量器的注意事項，為后續(xù)實測活動鞏固雨量器的使用方法，進一步加深對“降水”念的理解，豐富降水量測量的知識；最后通過拓展活動，培養(yǎng)學生長時間觀測天氣現(xiàn)象的能力，以及認真仔細的觀察習慣，從而圓滿地完成各項教學任務，達成各項教學目標。課后作業(yè)見對應課時訓練P40第三題。三、選擇題。.下列不屬于降水形式的是（）。A.陰天B.雪C.雨.表示降水量多少的單位是（）。A.毫米B.毫升C.千克5.通常根據(jù)一個地方（）降雨量的多少來確定降雨量的等級。A.6小時B.12小時C.24小時參考答案 三、LA2.A5.C

第三單元天氣第1課我們關心天氣.同一時間、不同地點的天氣可能丕二同一地點、不同時間的天氣也可能丕一樣。.天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。.天氣總是在不斷地變化,有時十分迅速，有時比較緩慢。.天氣跟我們的生活息息相關。臺風、暴畫等惡劣天氣可能給我們帶來災難。.科學家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。.制作天氣旦歷是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。.通過數(shù)十年如一日的觀測，我國著名氣象學家竺亙楨總結(jié)了現(xiàn)代物候的特征,為防災減災和國家建設提供了基本依據(jù)。第2課認識氣溫計.太陽可以使地球變熱。.遇度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度,用符號C表示。.測量溫度的儀器叫溫度讓。測量氣溫的叫氣溫計,又叫寒暑表。測量體溫的叫體溫計。測量水溫的叫水溫計。.我們用氣溫計測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內(nèi)的氣溫。氣溫計.氣溫計由單位符號、刻度、液柱、液泡等部分組成。氣溫計.氣溫計上的刻度1大格表示10℃,1大格分為10小格，1小格表示1℃。0℃以上，越往上數(shù)字越大,表示的溫度越高:0℃以下,越往下數(shù)字越大,表示的溫度越低。.氣溫計的讀數(shù)方法(1)判斷溫度在0℃的上方還是下方。(2)數(shù)出液柱頂端與0℃相距的格數(shù)。(3)將前兩步的結(jié)果組合起來。讀作：十八攝.氏度 讀作：零下六攝氏度.各種溫度計的結(jié)構和功能是有區(qū)別的，不同溫度計之間不能混用。.天氣是冷還是熱，每個人的感受常常不一樣，憑感覺判斷溫度是不準確的,我們可以用氣溫計更隹血地測量氣溫。第3課測量氣溫.氣溫計的使用方法(1)放在陽光照射不到且空氣流通的地方。(2)懸掛在空氣中。(3)保持干燥。(4)讓視線和液柱頂端保持齊平。(5)示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。.選擇一天中的五個時間點測量氣溫，將數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖。柱狀圖可以更加直觀、形象地展示天氣的變化規(guī)律。氣溫柱狀圖.白天的氣溫一般是先升高后降低。.天氣預報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時,最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨日出前。第4課測量降水量.降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成降雨,再回到地球表面。.制作簡易雨量器（1）選擇直筒透明的杯子。（2）在杯子外壁貼上刻度條（從20底部貼起，以毫米為單位卜刻簡易雨量器度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對齊。（3）刻度條外面貼上透明膠帶，用來防水。.降雨量可以用畫量量來測量，降雨量的單位是毫米。.用簡易雨量器測降雨量時要將雨量器水壬放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時視線要與液面平行。讀數(shù)時要加上單位“毫米”。注意不要讓雨量器內(nèi)的雨水溢出。.降雨量的多少與使用的雨量器的粗細、大小無關，雨量器測的是雨水在雨量器中的高度。

.通常根據(jù)一個地方24小時降雨量的多少來確定降雨量的等級。24小時降雨量等級標準.要測量一場雪或者冰雹的降水量，可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后進行測量。第5課觀測風I.風是看不見摸不著的，我們可以通過地面物體的變化來感知風。.觀測風的時候，我們主要觀測風速和風向。.風速是空氣流動的快慢。我們可以用風旗將風速分為三個等級。的情況1LUF風旗不動鳳旗微動風旗展開飄動風速無風蛔大風等級。級1級2級.我們可以用風旗、風向袋和風向標來判斷風向。風向與風旗或風向袋飄動方向相反,風向與風向標箭頭指向一致。西東 西.東 西.東XY風旗 1風向袋 風向標.風向是風吹來的方向，通常用八個方位來描述。如北風是由北面吹過來的風,東南區(qū)是由東南方向吹過來的風。北I入,

西北Y東北

西 東西南/東南■南.“蒲福風力等級表”將風速分為曰2級，共坨個等級。第6課觀察云.根據(jù)云量的多少，天氣可以分為喳、多云和陰。.小水滴或小冰晶非常輕,可以浮在空氣中，這就形成了云。.天空中的云主要有三種形態(tài)：大團、堆積的云一一積云，均勻成層、灰色似霧的云一一層云，纖維、羽毛狀的云一-.天空中陽光明媚，只有少量的云,記錄為晴天;空中云比較多,有時可以看到太陽，記錄為多云;云多而密,看不到太陽，記錄為陰。.我們可以用適當?shù)姆栍涗浺惶斓脑屏俊?/p>

多云多云第7課整理我們的天氣日歷.對天氣日歷中記錄