云南省昆明市名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期9月適應(yīng)性月考卷（三）語文試題

昆明市名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期9月適應(yīng)性月考卷（三）

語文試卷注意事項(xiàng)：.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚。.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成「3題。漢字與人之間的聯(lián)系是通過書寫工具及其載體實(shí)現(xiàn)的。如今，電腦、手機(jī)等數(shù)字化產(chǎn)品日益普及，書寫工具由筆變?yōu)榱随I盤，徹底改變了我們的漢字書寫習(xí)慣，使?jié)h字呈現(xiàn)方式發(fā)生了劃時(shí)代的質(zhì)變。用筆寫字時(shí)，書寫者對漢字的記憶要達(dá)到準(zhǔn)確“再現(xiàn)”的程度，也就是說，我們對每個(gè)漢字都要熟記其形音義，尤其是字形，一筆一畫都要清晰地出現(xiàn)在腦海中，而字音只在書寫者腦海中閃現(xiàn)。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)改變了這一心理過程。就拿最簡便易學(xué)的拼音輸入法來說,輸入時(shí)漢字并不需要字形的一筆一畫在大腦中清晰再現(xiàn)，漢字從人腦中提取到呈現(xiàn)出來，僅僅是一個(gè)“再認(rèn)”的心理過程?！霸僬J(rèn)”比“再現(xiàn)”的難度小得多。這客觀.上就降低了漢字使用者對漢字熟練程度的要求。鍵盤輸入方式很大程度上擱置了漢字難寫問題，長此以往就自然會(huì)導(dǎo)致人們不重視書寫規(guī)范、提筆忘字現(xiàn)象越來越多。隨著鍵盤輸入逐漸代替手寫，書寫能力下降已是必然趨勢。但這是否意味著漢字能力也在下降呢?也許，我們應(yīng)當(dāng)站在新的時(shí)代制高點(diǎn)上重新評(píng)價(jià)“漢字能力”的問題。“提筆忘字”，這種暫時(shí)性的遺忘在任何時(shí)代任何人身上都可能發(fā)生，只是信息時(shí)代更為普遍。正如李字明教授所說，“在信息化時(shí)代，書寫能力的減退幾乎是不可避免的，因?yàn)闅v史已經(jīng)發(fā)展到了‘換筆’的時(shí)代。”因此，“書寫能力”在信息化時(shí)代漢字能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中所占的比重大幅降低，并且，傳統(tǒng)的“書寫能力”已部分轉(zhuǎn)化為“打字能力”，即會(huì)不會(huì)打字、打字速度及正確率。不過，漢字能力的核心還是運(yùn)用漢字記錄漢語和書面交流，至于采用手寫還是鍵盤輸入的方式，則并不緊要。鍵盤輸入極大地減少了人們手寫漢字的機(jī)會(huì),但信息化產(chǎn)品的普及，又極大地增多了書面交流和隨時(shí)隨地的閱讀、使用漢字的機(jī)會(huì)。因此可以說，信息時(shí)代人們的漢字能力在某些方面還會(huì)得到一定程度的加強(qiáng)。西方同樣出現(xiàn)了“打字機(jī)和電腦輸入法摧毀了手寫體”的問題。到20世紀(jì)末之前，書法“被定作一種‘無用的技術(shù)'而被拋棄"。近年來，隨著計(jì)算機(jī)和手機(jī)的文字輸入方式又一次發(fā)生革命性變化一一從敲擊鍵盤選字轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z音直接轉(zhuǎn)換為文字。這種輸入法的廣泛應(yīng)用，將進(jìn)一步弱化人與字形之間的聯(lián)系并可能進(jìn)一步弱化書寫能力。任何一項(xiàng)技術(shù)進(jìn)步都會(huì)解放人的某些體力勞動(dòng)，也就相應(yīng)地帶來人的某種能力的下降。既然書寫已經(jīng)不是輸出文字的主要途徑,不書寫也不影響我們的書面交流，那我們自然不必為該種能力的下降而驚慌。如果說上面所預(yù)想的“只有閱讀，沒有書寫”，或者“只有聽說，沒有讀寫”的時(shí)代，對西方拼音文字是終將來臨的現(xiàn)實(shí)，對表意的漢字也是難以逆轉(zhuǎn)的方向，長此以往就自然會(huì)導(dǎo)致人們不重視書寫規(guī)范、提筆忘字現(xiàn)象越來越多。但漢字書寫及其書法藝術(shù)不會(huì)有“被拋棄”的命運(yùn)，因?yàn)闈h字不只是記錄漢語的工具，而且是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表之一。在我們的傳統(tǒng)觀念里，文字的美學(xué)藝術(shù)性要優(yōu)于其可辨認(rèn)性。正是在此形勢下，近幾年中央電視臺(tái)和多個(gè)地方電視臺(tái)推出的漢字類節(jié)目大受歡迎。當(dāng)前階段，我們還是要重視青少年的漢字書寫教育。比如除了在語文課程中進(jìn)行漢字教學(xué)之外,還應(yīng)該把“寫字”列為中小學(xué)的常規(guī)課程。信息時(shí)代，書寫能力下降是必然趨勢。但是不論社會(huì)怎樣發(fā)展，手寫漢字也不會(huì)被徹底取代。我們既要立足現(xiàn)實(shí)，又要用發(fā)展的眼光來看待信息時(shí)代的漢字能力問題。（摘編自陳雙新、李麗《信息時(shí)代漢字與人的關(guān)系問題芻論》）.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.在用筆書寫和鍵盤輸入兩種漢字呈現(xiàn)方式中，音和形作為參與因素，它們的重要性是相同的。B.既然鍵盤輸入已改變了漢字的呈現(xiàn)方式，輸入能力的強(qiáng)弱就不再依賴于對漢字掌握的熟練程度。C.手寫漢字的機(jī)會(huì)在不斷減少，使得人們閱讀、使用漢字的機(jī)會(huì)增多，漢字能力在某些方面還會(huì)得到一定程度的加強(qiáng)。D.在漢字書寫能力下降已是必然趨勢的情況下，仍然強(qiáng)調(diào)書寫的重要性跟我們傳統(tǒng)觀念中對漢字價(jià)值的認(rèn)識(shí)有關(guān)。.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章二三段分析漢字兩種輸入方式的不同，提出重新評(píng)價(jià)“漢字能力”的問題，引導(dǎo)讀者站在一個(gè)新高度來認(rèn)識(shí)這個(gè)現(xiàn)象。B.文章一方面承認(rèn)信息時(shí)代書寫能力下降，另一方面也能認(rèn)識(shí)到人們漢字能力可以得到提升，體現(xiàn)出作者的思辨性。C.文章提到西方手寫體會(huì)被新的輸入方式摧毀的問題，意在說明西方因使用拼音文字，其書寫方式終將被取代。D.文章引入問題、分析論證后，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對漢字書寫面臨的困境提出因應(yīng)之道，使文章具有較強(qiáng)的針對性。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.在信息化時(shí)代，漢字與人之間的聯(lián)系更加多元，“提筆忘字”不影響鍵盤輸入時(shí)的準(zhǔn)確性的話，也不會(huì)影響書面交流。B.漢字能力的價(jià)值體現(xiàn)在人們使用時(shí)的工具性和交際性上，以什么樣的方式來呈現(xiàn)對其影響并不大。C.隨著鍵盤輸入逐漸代替手寫，書寫能力下降已是必然趨勢，因而熟練掌握漢字已無助于漢字能力的提升。D.為傳承中華優(yōu)秀文化，除青少年應(yīng)加強(qiáng)書寫訓(xùn)練外，老師在課堂上也應(yīng)多一些粉筆板書的示范。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：海洋變暖在20世紀(jì)80年代后期以來顯著加速，1993~2021年，全球平均海平面的上升速率為3.3毫米/年;2021年，全球平均海平面達(dá)到有衛(wèi)星觀測記錄以來的最高位。1980~2021年，中國沿海海平面上升速率為3.4毫米/年，高于同期全球平均水平。2021年，中國沿海海平面較1993~2011年平均值高84毫米，為1980年以來最高。100EE100EE、小盤回-?-婕1980~2021年中國沿海海平面距平［注］（相對于1993~2011年平均值）［注］海平面距平是某年的平均海平面高度與某一時(shí)段海平面平均值的差值。（摘編自《中國氣候變化藍(lán)皮書（2022）》）材料二：2012~2021年，中國沿海海平面持續(xù)處于高位，其長期累積效應(yīng)造成灘涂損失，影響沿海地下淡水資源。海水入侵在我國沿海均有發(fā)生，其中渤海和黃海部分濱海平原地區(qū)入侵范圍較大;東海和南海濱海地區(qū)入侵范圍小。2021年，中國沿海海平面與2020年相比總體呈現(xiàn)“北升南降”的區(qū)域分布特征，渤海和黃海沿海海平面總體上升約40mm,海水入侵較2020年總體加重;東海和南海沿海海平面總體略有下降，同時(shí)區(qū)域降水總體偏多，海水入侵相對較輕。同時(shí)，受海平面.上升、極端海平面事件等多種因素共同影響，中國沿海典型砂質(zhì)和粉砂淤泥質(zhì)監(jiān)測岸段海岸持續(xù)蝕退。與2020年相比，嚴(yán)重侵蝕岸段占比增加，其中遼寧、河北、福建和海南沿海部分監(jiān)測岸段海岸侵蝕加劇。近百年來，受人類活動(dòng)和自然因素共同影響，地球正經(jīng)歷著以變暖為顯著特征的變化,海平面加速上升，極端事件增多，成為低海拔沿海地區(qū)面臨的主要威脅。盡管一些國家已經(jīng)采取了一些應(yīng)對措施，如建立海洋保護(hù)區(qū)等等，但僅靠部分國家的氣候行動(dòng)越來越不能應(yīng)對日益增長的全球氣候風(fēng)險(xiǎn)。因此，世界各國沿海城市政府和民間組織要加強(qiáng)國際合作，采取強(qiáng)有力的減排措施以減緩全球變暖。（摘編自相文璽等《2021年中國沿海海平面變化及影響狀況》）材料三：為應(yīng)對海平面上升對沿海城市造成的影響，我國政府高度重視海平面上升應(yīng)對工作。2021年發(fā)布的《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)》白皮書提出，在沿海地區(qū)組織開展年度全國海平面變化監(jiān)測、影響調(diào)查與評(píng)估，提高沿海重點(diǎn)地區(qū)抵御氣候變化風(fēng)險(xiǎn)能力。2009年起，自然資源部啟動(dòng)全國沿海海平面變化影響調(diào)查業(yè)務(wù)化工作。海平面.上升應(yīng)對既是一項(xiàng)長期基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。國家應(yīng)該建立并完善沿海地區(qū)應(yīng)對海平面上升相關(guān)制度和法律體系，把有關(guān)要求作為城市建設(shè)的剛性約束;沿海城市要制定適應(yīng)性規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局;構(gòu)建政府引領(lǐng)、民間組織和公眾參與的全社會(huì)應(yīng)對體系，提升海平面上升應(yīng)對協(xié)同效應(yīng)，探索積極有效、可持續(xù)和具有韌性的應(yīng)對方案。通過社會(huì)各界共同努力，讓應(yīng)對海平面上升成為一種理念、習(xí)慣，共建人與自然和諧共生的美好家園。（摘編自《應(yīng)對海平面上升讓城市更具韌性》，中國自然資源報(bào)，2022年4月21日）4.下列對材料-相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.20世紀(jì)80年代后期以來，海洋變暖加速，海平面上升,2021年全球平均海平面達(dá)到有衛(wèi)星觀測記錄以來的最高位。B.在全球海平面。上升的背景下，中國沿海海平面上升速率在1980~2021年高于同期全球平均水平，值得引起國人注意。C.中國沿海海平面變化趨勢和線性變化趨勢均持續(xù)上升，中國沿海海平面距平值在2021年達(dá)到1980年以來的最高值。D.1980~1990年，中國沿海海平面高度較1993~2011年平均值偏低；2010~2021年，中國沿海海平面高度較1993~2011年平均值偏高。.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的分析與評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一使用列數(shù)據(jù)、畫圖表的方法，具體準(zhǔn)確地說明中國沿海海平面變化情況，使表述清晰直觀、具有說服力。B.2012~2021年，中國沿海海平面持續(xù)處于高位，定會(huì)造成海水入侵、海岸侵蝕、灘涂損失，影響沿海地下淡水資源。C.從入侵程度來看，中國沿海海平面總體呈現(xiàn)“北升南降”的區(qū)域分布特征，其中，渤海沿海地區(qū)海水入侵加重。D.海平面上升對低海拔沿海城市影響巨大，為此，我國在2021年發(fā)布了《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動(dòng)》白皮書。.為應(yīng)對海平面上升，我國沿海城市的政府部門可以采取哪些措施?請結(jié)合材料簡要說明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。命運(yùn)劉慈欣我們是在距地球180萬公里處發(fā)現(xiàn)那顆小行星的，飛船上的計(jì)算機(jī)顯示，它的軌道與地球相交，再過18天，這塊太空巨石就要墜落在墨西哥灣附近了！地球的監(jiān)視系統(tǒng)應(yīng)該在一年前就注意到它了，但我們沒有聽到過任何這方面的消息。我們同地球聯(lián)系，在應(yīng)有的5秒鐘延時(shí)后，耳機(jī)中仍是一片寂靜，而就在10分鐘前我們還與地球通過話。這件事比小行星的出現(xiàn)更令我們震驚。20天前，我和愛瑪租了這艘老式的傳統(tǒng)動(dòng)力飛船在太空中度蜜月。就在我們即將返回時(shí)，一切突然變得如此詭異。但那顆小行星就在我們前方50公里處，凸現(xiàn)在太空漆黑的背景上，像放在黑天鵝絨上的展品那樣現(xiàn)實(shí)，我確信自己不是在噩夢中?！拔覀兊米鲂┦裁?”我說。同以前一樣，一旦我做出行動(dòng)的決定，愛瑪總能想出行動(dòng)的細(xì)節(jié)：“我們可以把飛船上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向它發(fā)射出去，這樣可以把它炸離軌道?！庇?jì)算機(jī)的模擬表明這是可行的，但必須在24分鐘內(nèi)完成，如果小行星再向前運(yùn)行一段的話就晚了。我們沒有再猶豫，駕駛飛船與小行星拉開100公里的安全距離，然后向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令?！白冘壋晒?，小行星將不會(huì)撞擊地球表面，它將在58037公里軌道被地球捕獲，成為一顆地球衛(wèi)星?！睅е仁乐鞯南矏偤妥院?，我們用剩下的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向地球飛去。飛船加速很慢，小行星超過了飛船，很快消失在地球方向。一直在屏幕上觀察小行星的愛瑪突然驚叫起來：“天啊，地球!你看地球!!”愛瑪讓我看屏幕上放大的圖像，我掃了一眼后立刻大驚失色:地球上的大陸都變成了我從未見過的形狀。我們向計(jì)算機(jī)求助，得到了這樣的回答：“我們現(xiàn)在看到的，是白堊紀(jì)晚期地球的大陸形狀和分布?！薄鞍讏准o(jì)?距現(xiàn)在有多長時(shí)間？!”“約6500萬年。不過您的問題的提法可能有誤，各種跡象表明，現(xiàn)在就是白堊紀(jì)了?！庇?jì)算機(jī)是對的，我們現(xiàn)在明白了為什么地球方向一片寂靜，因?yàn)槿祟愡€沒有出現(xiàn)。在我們.的時(shí)代，人類利用時(shí)空躍遷方式進(jìn)行恒星際的航行要特別小心時(shí)間蛀洞，如果不慎誤入它，則會(huì)在瞬間被拋到幾萬光年的遠(yuǎn)方，時(shí)間也會(huì)向前或向后跳躍很漫長的一段。我們就是誤入了這樣一個(gè)時(shí)間蛀洞，當(dāng)時(shí)竟絲毫沒有感覺到。懷著對人類文明進(jìn)化的自信，我們選擇再次穿過時(shí)間蛀洞。我們用小飛船上僅有的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向地球飛去，兩天后進(jìn)入近地軌道。我們降落在靠近澳洲的太平洋上，靠一個(gè)小救生筏浮在海面上。在海上漂了半個(gè)小時(shí)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了一艘大船，我們打信號(hào)彈呼救，那船便向這個(gè)方向駛來?！鞍。娴倪€有人類!”愛瑪喊道，眼中涌出激動(dòng)的淚花?！拔艺f過人類是萬物之靈，總會(huì)登上地球文明之巔的。"我說。大船駛到我們近前，停了下來，從船舷拋下一個(gè)繩梯，我和愛瑪沿梯爬上了船。我們看到船員都皮膚黝黑，看不出是什么人種，穿著粗糙的很有滄桑感的衣服。我向他們說話，他們不回答，其中一位示意我們跟他走。我們沿著長長的臺(tái)階登上了船中央的一個(gè)塔形建筑，這里是全船的制高點(diǎn)。那名船員把我們領(lǐng)到一位體格強(qiáng)壯、有著銀色胡須的老人面前，并向我們說了一句話，我們聽不懂他的語言，但我戴在胸前的計(jì)算機(jī)聽懂了，它說：“這是一種類似于古拉丁語的語言，意思是:這是我們的船長。”船長也向我們說了一句話，計(jì)算機(jī)翻譯道：“你們怎么敢獨(dú)自在海里漂?不怕被吃掉嗎?!”“吃掉?被什么？"我不解地問，計(jì)算機(jī)把我的話翻譯過去。船長指指前面的海面，剛才還十分平靜的海面上涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)大浪包，浪包很快破裂，一頭體形巨大的怪獸躍出海面，接著又鉆出一頭，隨著嘩嘩的水聲，海面上很快出現(xiàn)了一大群怪獸。現(xiàn)在，我和愛瑪都明白了我們在6500萬年前干的那件事的后果?？铸堃恢被畹浆F(xiàn)在。這時(shí)，一只恐龍向我們的船游來，在船邊停住了。愛瑪渾身顫抖著緊緊貼住我?！安灰拢粫?huì)傷人的，這兒是動(dòng)物園?！贝L說。果然，這條恐龍盯著我們看了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身游走了?！澳銈凂Z化了恐龍?!真了不起!”愛瑪興奮地說。我也十分激動(dòng)：“是啊，我們原以為，恐龍生存下來會(huì)對人類的進(jìn)化造成威脅，現(xiàn)在看來這反而使人類文明更加強(qiáng)大!”計(jì)算機(jī)把我們的話都翻譯了，船長呆呆地看著我們，似乎有些迷惑，”這兒是動(dòng)物園，它們不傷人的?！彼粥卣f。這時(shí)我又有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn):在天海連線處，有一片高大的柱狀物，那些巨柱的高度是驚人的。我問船長那是什么。“樓群，岸上的高樓群?！贝L淡淡地說?！皞ゴ蟮奈拿鳎瑐ゴ蟮娜祟愇拿?”我歡呼起來。“那些高樓是游客建的?！贝L說。.“游客?是啊，您說這里是動(dòng)物園，可是游客呢?你們顯然不是游客「我問。“可能是時(shí)間還早，動(dòng)物園還沒有開門吧?！睈郜斦f。船長用驚詫的目光看看我們，又轉(zhuǎn)頭看看遠(yuǎn)處海面上那些恐龍。這時(shí)，從那群恐龍那邊發(fā)出了一陣吼叫聲，這聲音我們感覺很熟悉，這是我們在太空中從地球發(fā)出的無線電波里聽到的聲音。我的腦海中炸響了一聲驚雷，愛瑪在旁邊驚叫一聲癱倒在地，她也一定同我一樣明白了這一切。宇宙并沒有選擇人類，在我們的時(shí)間里人類文明在地球上達(dá)到巔峰，不過是一次偶然的機(jī)遇，而我們以人類的自負(fù)把偶然當(dāng)成了必然?，F(xiàn)在，大自然擲出的進(jìn)化硬幣翻到了另一面。我們確實(shí)處于地球文明的動(dòng)物園里，但恐龍是游客。（有刪改）.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說開篇列舉了多個(gè)數(shù)字，創(chuàng)設(shè)出一種緊張的敘事氛圍，激發(fā)了讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。B.船長曾兩次說到“這兒是動(dòng)物園”，這是為了警示“我”和愛瑪誤解了自己的身份和處境。C.小說語言簡潔生動(dòng)，故事充滿懸念和想象力，巧妙地把科學(xué)幻想和人文思考交織在一起。D.小說的標(biāo)題含義豐富，既指向小說主人公的命運(yùn)，又指向自然進(jìn)化中整個(gè)人類的命運(yùn)。8.本篇小說充滿科幻創(chuàng)意，情節(jié)設(shè)置多有意外之處，請結(jié)合小說簡要概括。（6分）.作者認(rèn)為“與以塑造人物為中心的傳統(tǒng)文學(xué)不同，科幻小說的人物形象更像一個(gè)符號(hào)”，請以小說中“我和愛瑪”這對夫妻為例，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。齊宣王見顏斶，曰：“斶前!”斶亦曰：“王前!”宣王不悅。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰'斶前‘，亦曰'王前'，可乎?”斶對曰夫斶前為慕勢王前為趨士與便斶為趨勢不如使王為趨士王忿然作色曰王者貴乎士貴乎對曰:“士貴耳,王者不貴。"王曰:“有說乎?”斶日：“有。昔者秦攻齊，令曰：'有敢去柳下季壟五十步而修采者，死不赦。'令曰：'有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。'由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。”宣王默然不悅。左右皆曰：“斶來，斶來!大王據(jù)千乘之地，而建千石鐘，萬石虞。天下之士，仁義皆來役處;辯知并進(jìn)，莫不來語;東西南北，莫敢不服。求萬物不備具，而百無不親附。今夫士之高者，乃稱匹夫，徒步而處農(nóng)畝，下則鄙野、監(jiān)門、閭里，士之賤也，亦甚矣!”斶對曰:“不然。斶聞古大禹之時(shí)，諸侯萬國。何則?德厚之道，得貴士之力也。故舜起農(nóng)畝，出于野鄙，而為天子。及湯之時(shí)，諸侯三千。當(dāng)今之世，南面稱寡者，乃二十四。由此觀之，非得失之策與?稍稍誅滅，滅亡無族之時(shí)，欲為監(jiān)門、閭里，安可得而有乎哉?故曰：'泠功不立，虛愿不至。'此皆幸樂其名，華而無其實(shí)德者也。是以堯有九佐，舜有七友，禹有五丞，湯有三輔，自古及今而能虛成名于天下者，無有。是以君王無羞亟問，不愧下學(xué);是故成其道德而揚(yáng)功名于后世者，堯、舜、禹、湯、周文王是也。"宣王曰：“嗟乎!君子焉可侮哉，寡人自取病耳!及今聞君子之言,乃今聞細(xì)人之行，愿請受為弟子顏眉辭去。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊四》）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.斶對曰/夫斶前為慕勢/王前為趨士與/使斶為趨勢/不如使王為趨士/王忿然作色曰/王者貴乎/士貴乎/B.斶對曰/夫斶前為慕勢/王前為趨士/與使斶為趨勢/不如使王為趨士/王忿然作色/日王者/貴乎士/貴乎/C.斶對日/夫斶前為慕勢/王前為趨士/與使斶為趨勢/不如使王為趨士/王忿然作色日/王者貴乎/士貴乎/D.斶對曰/夫斶前為慕勢/王前為趨士與/使斶為趨勢/不如使王為趨士/王忿然作色/日王者/貴乎士/貴乎/.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）“樵采”意思是“打柴”，“樵”與《赤壁賦》“況吾與子漁樵于江渚之上”的“樵”字含義相同。“莫敢不服”與“春服既成”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）兩句中的“服”字含義不同?！巴讲健币馑际恰安叫小?，“徒”與《孟子》“非徒無益”的“徒”字含義相同。“矜功不立”與“愿陛下矜愍愚誠”（《陳情表》）兩句中的“矜”字含義不同。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.顏斶以秦國征伐齊國時(shí)的兩條軍令為例證明士人比君王尊貴，使齊宣王無言以對。B.齊宜王身邊的近臣認(rèn)為士人地位卑賤，嚴(yán)厲斥責(zé)顏斶，顏斶不卑不亢地加以反駁。C.顏斶認(rèn)為賢君圣主正是多次向別人請教，向地位低微的人學(xué)習(xí)，最終才功成名就。D.齊宣王承認(rèn)自己誤聽了小人之言，明白了要尊賢重士，于是請求成為顏斶的弟子。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）由是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也。（2）嗟乎!君子焉可侮哉，寡人自取病耳?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。醉蓬萊①黃庭堅(jiān)對朝云夠避，暮雨霏微，亂峰相倚。巫峽高唐②，鎖楚宮朱翠。畫戟移春，靚妝迎馬,向一川都會(huì)。萬里投荒，一身吊影，成何歡意！盡道黔南，去天尺五;望極神州，萬重?zé)熕?。樽酒公堂，有中朝佳士。荔頰紅深，麝臍香滿，酹舞禍③歌袂。杜宇聲聲，催人到曉,不如歸是。［注］①紹圣二年（1095年），黃庭堅(jiān)被指控撰修失實(shí)，貶為涪州別駕黔州安置，此詞為詞人赴黔途中經(jīng)過夔州巫山縣時(shí)所作。②高唐:戰(zhàn)國時(shí)楚王在云夢澤中所建高臺(tái)。③舞棚:舞衣。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詞的開篇以“對”字領(lǐng)起，描繪了云氣濃重、微雨迷蒙、群峰攢立的巫峽江景圖。B.“亂”字刻畫出山峰錯(cuò)落參差的形態(tài)，“鎖”字暗含了詞人借古傷懷的苦悶心境。C.下闋盛贊黔南山高水闊，展現(xiàn)了詞人與賢士佳友在宴會(huì)上飲酒賞樂的熱鬧場面。D.全詞構(gòu)思精巧，語言既風(fēng)華典雅又樸素自然，上下闋情思變化相對應(yīng)，真摯動(dòng)人。.這首詞是如何運(yùn)用對比手法表情達(dá)意的?試作賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，以木材和金屬制的刀斧為喻，表明學(xué)習(xí)的重要性的句子是:,（2）《虞美人》中，詞人回首故國景色，表達(dá)物是人非、人世無常之感的句子是:（3）《靜女》中，“,”通過動(dòng)作描寫刻畫了男主人公在未見到靜女時(shí)純樸率真的形象。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，共n分）閱讀下面的文字，完成17~19題。有篇文章中說：“現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎是零閱讀?！庇械拇髮W(xué)生一年看一本書便不錯(cuò)了，一年能夠看20到30本書的更是罕見。其實(shí)，也不能說他們沒有一點(diǎn)兒閱讀生活，閑暇時(shí)他們上網(wǎng)瀏覽，信奉“破萬卷”不如“點(diǎn)鼠標(biāo):凡是網(wǎng)上流行的小說或者熱門帖子，他們都很熟，可謂—①一。所謂的“零閱讀”只是傳統(tǒng)書本閱讀上的幾近空白。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)的確給人類的閱讀生活帶來―②―的變革和全新的體驗(yàn)。（）,網(wǎng)絡(luò)閱讀更易受到人們的青睞。不過與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀也越來越讓我們失去耐心和精細(xì)的心思。你瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章時(shí)，如同―③―似的，潛意識(shí)地一個(gè)接一個(gè)地點(diǎn)擊下去。直到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己早已喪失了閱讀長文章的能力。網(wǎng)絡(luò)閱讀還不能完全取代傳統(tǒng)書本閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀難以讓人把握書頁中顯露著的那些攝人的精粹，難以把整個(gè)心靈在靜定中浸潤在作家感情和思想的惠澤里。它們甚至是一對冤家,_?_,此強(qiáng)彼弱。所以，我們不能離開閱讀生活，不能離開書籍，在科學(xué)和物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，我們反而比任何時(shí)候都更加需要書籍來緩解心靈上的壓力、彌補(bǔ)精神上的饑荒。17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）①I ②I 1③I ④一.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改。（4分）.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.由于相較于耗時(shí)較多的傳統(tǒng)書本閱讀，不斷加快的