內蒙古包頭市東河區(qū)2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

內蒙古包頭市東河區(qū)2022年中考二模試題

語文(本試卷共8頁，26小題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘)注意事項：.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡”條形碼粘貼處”。.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(本題包括1-8題，共28分)1.下列各句中加點的字，注音全部正確的一項是()A.外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮啜(lao)叨叨纏夾(jia)不清的也很不少。B.禾稻的香氣是強烈的，螺(niAn)著新谷的場(ch^ng)院轆轆地響著，多么美麗。C.我向不朽的古希臘精神正(qi)W(dao),希望它給奧運會一劑理想主義的良藥。D.可是從還在眼前的穆(mu)樣來說，它卻是一部刻印都十分粗型(zhuo)的本子。2.下列各句中加點的詞語，字形有誤的一項是()A.一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在掾撒一只碩大的銀盤。B.那時自己對人情堆故還不懂，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是意識不到的。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不爭擎，便是敬。D.假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形第肯辛。3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是()A.盛開的紫藤蘿花像是張滿了的帆，帆下尖底的艙，又像一個尋像不笨的笑容。B.職工食堂的飯菜似乎色味俱佳，讓人極有食欲，但吃起來卻呼呼身蜉。C.我恍然大修，在我腦中激蕩的神奇的感覺，讓我理解了語言文字的奧秘。D.這是達卡多拉游泳場八千名觀眾一齊翹首而望、號號您用的一剎那。4.下列各句中，沒有語病的一項是()A.因為“新冠”疫情來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務工作者臨危不懼，抗疫在第一線。B.本著互利共贏為原則，中俄兩國就能源合作一事，建立了緊密的戰(zhàn)略合作關系。C.她給我描繪了除夕農民包餃子，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D.在學習中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力。5.下面有關作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是元末明初文學家張岱，本文多運用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B.“科學時代的預言家”儒勒凡爾納是法國“現代科學幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻身科學的探索者。C.《兼葭》是一首出自《詩經?秦風》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復的表達效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D.柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實相生的藝術境界。.閱讀名著，應有必要的關注點，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號作品關注點①《駱駝祥子》底層勞動人民的生存狀況及小說展現的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡?愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩【示例】《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝.綜合性學習中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。班級擬開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你也來參加。（1）【詩詞曲?品韻律】誦讀了張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關懷古》后，小文同學想再以元代宋方壺的《山坡羊?道情》考考大家。依據元曲押韻的特點，你認為填在下面橫線處最恰當語句的一項是（）青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。O管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。貧，氣不改；達，志不改。A.意悠揚，氣軒昂B.一茅齋，野花開C.事間關，景闌珊D,越山高，楚天遙（2）【詩詞曲?共賞析】下面是全班同學對《使至塞上》一詩的賞析，其中表述有誤的一項是（）使至塞上（唐代）王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢寒，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。A.這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，全詩以行蹤為線索，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。.頷聯選取“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”兩兩對比強烈的意象，并以“鵬”“雁”自比，表達了詩人孤寂飄零之情。C.頸聯把孤寂情緒與廣闊景象巧妙融合，描繪了奇特壯美的塞外風光，此句筆力蒼勁，意境雄渾，被王國維稱贊為“千古壯觀”?D.尾聯與首聯呼應，暗用“燕然山”的典故，暗示戰(zhàn)事頻繁，表現了邊塞戰(zhàn)爭勝利，邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活，又符合詩人出使勞軍的目的。（3）【詩詞曲：充電站】小語同學在默寫“似曾相識燕歸來”一句時，總是把“燕”錯寫成“雁”，為此她很苦惱。請你根據下面的小知識，給出她正確書寫這個字的理由。小知識：燕子屬候鳥，隨季節(jié)變化而迂徒，喜歡成雙成對，出入于人家的屋內或屋椅下在古詩詞中，“燕”特別受人青睞，這一形象的意蘊也頗為豐富；或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事。雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。.默寫（請用正楷字規(guī)范書寫）（1）不應有恨，（蘇軾《水調歌頭》）,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）四面歌殘終破楚，.（秋瑾《滿江紅》）（4）,神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（5）詩人李賀在《雁門太守行》中引用故事，寫出將士們報效朝廷的決心的詩句是（6）袁隆平和吳孟超兩位院士是中國的脊梁，在他們身上我們看到了“,”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》二、閱讀（本題包括9-25題，共42分）（―）共10分。閱讀下文，完成下面小題【甲】苔者，至賤易生之物，然亦有時作難：遇階曲新筑，冀其速生者，彼必故意遲之，以示難得。然一生之后，又令人無可奈何矣。（選自李漁《閑情偶寄》）【乙】（其一）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小.也學牡丹開。（其二）各有心情在，隨渠?愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽。（袁枚《苔》（袁枚《苔》二首）【注釋】①渠：方言，人稱代詞“它"。然侍衛(wèi)之臣不懈于內洋日更定矣9.下列句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）然侍衛(wèi)之臣不懈于內洋日更定矣A.至賤另生之物 以大昴小 B.終亦有時作難C.冀其速生者 本在事州之南 D.何物號斜陽10翻譯下列語句：（1）彼必故意遲之，以示難得。（2）白日不到處，青春恰自來。.從【甲】【乙】詩文中你發(fā)現“苔”有哪些特點？.結合詩文內容，談談“苔”給你的人生啟示。（二），共13分。閱讀下文，完成下面小題。打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香鼠鼠的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續(xù)寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細碎的陽光下賞玩品味，時而發(fā)出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑……我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏春漿夏洗，防霉除蟲，微風拂過，衣服在風中遲意飄揚?；秀敝形曳路鸹氐侥顷惻f的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細數時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！"我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。”你小時候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，”這可是你當時自己設計自己制作的！那時你可是瘋狂地熱愛設計呢！”當然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸句的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。?藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。(選自《文苑?經典美文》2020.11)13.文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？.通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？.請賞析第⑥段畫橫線語句的表達效果。.末段畫線的句子有何意蘊？請談談個人領悟。(=),共10分。閱讀下文，完成下面小題【材料一】中華民族自古便與冰雪有著不解之緣，在漫長的歷史進程中，中國人不僅學會了抵御冰雪的嚴寒，更學會了利用冰雪、觀賞冰雪、嬉戲冰雪。冰嬉，是古代冰上運動的總稱，集速度滑冰、花樣滑冰、冰上足球、冰上雜技等項目于一體。據說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經》里的記載，當時有個釘靈之國，”其民從膝以下有毛，馬蹄，善走”。對此，一種流行的解釋是說，這是因為釘靈國位于北方極寒之地，常年下雪，人們習慣穿帶毛的長筒靴子，腳踏滑雪板走路，所以行動速度極快?！静牧隙?021中國青少年參與冰雪運動情況報告（圖例說明：客戶粘性是指客戶遇到服務需求時首先想到的就是你。）【材料三】在冬奧會的籌備，舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現出了屬于這個時代的自信、擔當與活力。在成長為祖國棟梁的過程中，冬奧成了他們難忘的記憶。冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學生校際冰球聯賽共有119所學校、126支隊伍，1730名運動員參賽，比賽場次達到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯賽共進行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學生上冰上雪已達約210萬人次。【材料四】讓冰雪運動鍛造青少年的優(yōu)秀品質。短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質：團隊協(xié)作是孩子素質教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的；“冰上芭蕾”之稱的花樣滑冰，是藝術與技術的巧妙結合，是美育和體育的生動展現，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調性、柔韌性。.【材料一】中引用《山海經》的記載有何用意？.請?zhí)骄俊静牧隙康膬热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。.【材料三】中使用了很多數據，試分析其作用。.依據【材料三】和【材料四】，談談冬奧會對青少年積極影響。（四），共9分。閱讀下文，完成下面小題?？萍嫉桥_，情感落幕①“世界上最追遠的距離，是我們面對面，而你卻在玩手機?！彪m是戲謔之言，但也道出了我們這個科技高速發(fā)展社會背后的隱患與陣痛：科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流。②有人養(yǎng)了一只漂亮的杜鵑，可是它不啼，若要聽它啼，有什么辦法呢？德川家康的回答是：“杜鵑不啼，等待它啼?！八幕卮鸪尸F靜謐中等待的美好。誠如木心先生所言：“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人。”在那個科技不甚發(fā)達的年代，如豆燈光下的字斟句酌，飽含情思的那封尺素，穿越萬水千山的阻礙，歷經時光的洗禮，最終送到手中時，其中蘊含的深厚情感，又豈是如今輕敲鍵盤能夠比擬的？在流轉的時光中，我們能夠發(fā)現生活中細微的幸福，能夠捕捉微妙的情緒變化，從而體悟人與人之間的情感。因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。③人與人之間的情感，是個體之間通過語言、行為等交流從而產生心靈間的共鳴。情感的維系，需要時間的投入、真情的澆灌，不可一蹴而就。然而，科技的快速發(fā)展，卻在大大加快生活節(jié)奏的同時，使人與人之間的情感日漸蒼白。④誠然，科技的發(fā)展帶來了便捷，但即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感。⑤更進一步來說，科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，人們的交流逐漸趨同。⑥蘋果公司總裁庫克曾表示他對科技的擔憂：“我所擔心的并不是人工智能能夠像人一樣思考，我更擔心的是人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結果的敬畏之心”?？萍冀o人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，在快節(jié)奏的科技時代，人們逐漸失去了“但愿人長久，千里共嬋娟”的團圓渴望；失去了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的分離惜別；失去了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在愜意；將來，我們是否還會記得真情，抑或是把程式化的交流錯認成情感地表達。⑦縱然如此，我們也不可能主動退回那個落后的時代，歷史的進步與科技的發(fā)展帶給我們的是前所未有的良機。當然，人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產品的不合理利用。⑧愿我們能重新審視科技發(fā)展下的情感交流，莫讓科技消減了情感。.作者想要表達的主要觀點是什么？.簡要分析第②段的論述思路。.聯系上下文，你如何理解⑥段中庫克“對科技的擔憂”？.結合生活實際，就如何合理利用電子產品給出兩條建議。三、寫作（本題包括25、26題，共50分）.近日，學校開展“身邊的好老師”主題活動，你將本校一位老師確定為訪談對象，為完成此次任務，你需要列寫訪問提綱，請依據項目提示填寫相應內容。要求：所寫內容中不要出現真實的校名、班級和姓名?！驹L問提綱】一、訪談開場語（不少于70字）二、向老師提出的幾個問題（使用序號分條寫出，不少于三個）三、訪談結束語（不少于20字）.閱讀下面文字，按要求作文“補丁”一般指補在破損衣服或其他物品上的東西。衣裳破了，要打補丁，補丁是衣裳的花瓣；電腦程序有漏洞，要打補丁，補丁是程序的救星：海倫?凱勒身有殘疾，要打補丁，補丁是凱勒的不懈努力。是的，世界上的萬事萬物不可能十全十美，總有缺憾和不足，但我們可以通過巧手匠心，加以彌補，使其完善，讓它呈現出不同凡響的美。每個補丁都有故事，每個補丁都更有意義。對于“補丁”，你有哪些回憶和思考，請以“的補丁”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②除詩歌外文體自選，字數不少于600字。③文中不得出現真實的人名、校名、地點。④不得抄襲，不得使用本試卷中出現的材料。參考答案一、積累與運用(本題包括1-8題，共28分)1.下列各句中加點的字，注音全部正確的一項是()A.外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮喀(lao)叨叨纏夾(jid)不清的也很不少。B.禾稻的香氣是強烈的，W(nian)著新谷的場(chang)院轆轆地響著，多么美麗。C.我向不朽的古希臘精神昕(qi)樗(dao),希望它給奧運會一劑理想主義的良藥。D.可是從還在眼前的模(mil)樣來說，它卻是一部刻印都十分粗型(zhuo)的本子。【答案】D【解析】【詳解】A.嘮喀(lao)叨叨——lao,纏委(jia)-jia；B.場(chWng)院 chang；C.訴(qi)禱一qi；故選D。2.下列各句中加點詞語，字形有誤的一項是()A.一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在壽拱一只碩大的銀盤。B.那時自己對△情世敢還不懂，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是意識不到的。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不方孽，便是敬。D.假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形第肯辛?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查字形。A.擦拭：用布、毛巾等摩擦使干凈；B.人情世故：意思是指為人處世的方法、道理和經驗；C.旁鷲：寫法錯誤，應為“旁萼”，指的是不專心；追求正業(yè)以外的事；D.形銷骨立：形容身體非常消瘦：故選C。3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是()A.盛開的紫藤蘿花像是張滿了的帆，帆下尖底的艙，又像一個召像不替的笑容。B.職工食堂的飯菜似乎色味俱佳，讓人極有食欲，但吃起來卻呼回用娟。C.我恍然木修，在我腦中激蕩的神奇的感覺，讓我理解了語言文字的奧秘。D.這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。在這里是運用了擬人的修辭，將紫藤蘿花當做人，寫出了花瓣盛開的樣子，選項正確；B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟燭一樣。形容文章、語言等枯燥無味。在這里形容飯菜的味道，望文生義，形容對象錯誤；C.恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。在這里形容“我”突然明白語言文字的奧秘，使用正確；D.屏息斂聲：意思是抑制語聲和呼吸；形容畏懼、小心的樣子。在這里形容觀眾在觀看表演時緊張激動的時刻，使用正確：故選B4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.因為“新冠”疫情來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務工作者臨危不懼，抗疫在第一線。B.本著互利共贏為原則，中俄兩國就能源合作一事，建立了緊密的戰(zhàn)略合作關系。C.她給我描繪了除夕農民包餃子，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D.在學習中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.關聯詞使用不當；“因為……所以……”改為”雖然……但是……”；B.句式雜糅；刪去“為”：C.成分殘缺；在“放鞭炮”后添加“的場景”一詞；故選D。5.下面有關作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A.《湖心亭看雪》選自《陶悔夢憶》，作者是元末明初文學家張岱，本文多運用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B.“科學時代的預言家”儒勒凡爾納是法國“現代科學幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻身科學的探索者。C.《兼葭》是一首出自《詩經?秦風》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復的表達效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D.柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實相生的藝術境界。【答案】A【解析】【詳解】A.“元末明初文學家”表述有誤，張岱是明末清初文學家。故選Ao.閱讀名著，應有必要的關注點，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號作品關注點①《駱駝祥子》底層勞動人民的生存狀況及小說展現的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡?愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩【示例】《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝【答案】示例：《駱駝祥子》底層民眾生存狀況及小說展現的地方特色：書中樣子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實描寫京腔京韻的古都風情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀的知識，首先對于三部作品要有一定的了解：《駱駝祥子》是人民藝術家一老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。樣子是舊社會勞苦大眾的代表人物?！度辶滞馐贰非宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年（1749年）或稍前，現以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。主要講述的是一些受到了科舉毒害的一些讀書人的世俗和貪婪，但同時也有剛正不阿的人物?！逗?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。講述了一個叫簡?愛的孤女在自己的舅媽家備受凌辱，但還是堅持學習，長大后到一家人做家教，愛上了那家的男主人，最終和男主人在一起的故事。其次，我們根據題目要求寫出示例：《儒林外史》：批判精神和諷刺筆法小說中作者體現出對于封建的科舉制度的強烈的批判和諷刺，作者通過例如范進中舉后發(fā)瘋的故事正是在諷刺封建的科舉制度毒害了人的心靈，同時作者通過范進中舉前后的胡屠戶的態(tài)度的對比，也是諷刺和批判了人的那種趨炎附勢的缺點。整本書正是通過這樣的事件的記敘，表達出作者對于封建社會和科舉制度的批判?！逗?愛》：敘事角度與濃郁的抒情色彩小說中是以第一人稱的敘事角度進行敘述的，顯得更加真實，和便于抒發(fā)感情。簡?愛的愛恨情仇都是通過這樣的第一人稱表現得淋漓盡致，所以小說也因此有了濃厚的抒情色彩。小說中，女主人公對于男主人公深切的愛戀，以及在得知男主有妻子之后，毅然決然地離開，表現出來的那種憤怒，都是濃郁的抒情色彩的體現。.綜合性學習中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。班級擬開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學習活動，請你也來參加。（1）【詩詞曲?品韻律】誦讀了張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關懷古》后，小文同學想再以元代宋方壺的《山坡羊?道情》考考大家。依據元曲押韻的特點，你認為填在下面橫線處最恰當語句的一項是（）青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。。管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。貧，氣不改；達，志不改。A.意悠揚，氣軒昂B.一茅齋，野花開C.事間關，景闌珊D.越山高，楚天遙（2）【詩詞曲?共賞析】下面是全班同學對《使至塞上》一詩的賞析，其中表述有誤的一項是（）使至塞上（唐代）王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。A.這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，全詩以行蹤為線索，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光。.頷聯選取“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”兩兩對比強烈的意象，并以“鵬”“雁”自比，表達了詩人孤寂飄零之情。C.頸聯把孤寂情緒與廣闊景象巧妙融合，描繪了奇特壯美的塞外風光，此句筆力蒼勁，意境雄渾，被王國維稱贊為“千古壯觀”。D.尾聯與首聯呼應，暗用“燕然山”的典故，暗示戰(zhàn)事頻繁，表現了邊塞戰(zhàn)爭勝利，邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活，又符合詩人出使勞軍的目的。（3）【詩詞曲：充電站】小語同學在默寫“似曾相識燕歸來”一句時，總是把“燕”錯寫成“雁”，為此她很苦惱。請你根據下面的小知識，給出她正確書寫這個字的理由。小知識：燕子屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入于人家的屋內或屋椅下在古詩詞中，“燕”特別受人青睞，這一形象的意蘊也頗為豐富；或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事。雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。【答案】（1）B （2）D（3）示例：“燕”表達惜春悲秋、感傷時事，而“雁”則常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感?！八圃嘧R燕歸來”一句以燕子歸來，暗示春已去，流露出作者對時光流轉、流年暗換的淡淡傷感。因此應寫成”燕”。【解析】【小問1詳解】此題考查的是對元曲的理解?！渡狡卵?潼關懷古》中的韻腳分別是：怒，路，都，躇，處，土，苦。結合這些字所處的位置，我們可以推測這首曲的韻腳應該是“愛”“帶”“敗”，也就是押“ai”的韻。A.押“ang”韻；B.押“ai”韻；C.押“an”韻；D.押“ao”韻：故選Bo【小問2詳解】此題考查的是對古詩的賞析。D.“邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活”賞析有誤。此兩句意思是“在途中遇到候騎，得知主帥破敵后尚在前線未歸”，表現了一種緊張的軍營生活；故選Do【小問3詳解】此題考查的是對詩句的理解。結合材料，首先分析出“雁”和“燕”在古詩中寄托的情思的不同之處，即“燕”“或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事”，而“雁”則是“引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感”。結合對《浣溪沙》理解我們可知全詞抒發(fā)了悼惜殘春之情，表達了時光易逝，難以追挽的傷感。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！边@兩句是描寫春天的，通過描寫花開花落，似曾相識的燕從南方飛回來，感嘆時光飛逝。所以不難理解這里應為“燕”。8.默寫（請用正楷字規(guī)范書寫）（1）不應有恨，o（蘇軾《水調歌頭》）（2）,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）四面歌殘終破楚，.（秋瑾《滿江紅》）（4）,神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（5）詩人李賀在《雁門太守行》中引用故事，寫出將士們報效朝廷的決心的詩句是（6）袁隆平和吳孟超兩位院士是中國的脊梁，在他們身上我們看到了“,”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》【答案】 ①.何事長向別時圓 ②.瀚海闌干百丈冰③.八年風味徒思浙 ④.小信未孚⑤.報君黃金臺上意 ⑥.提攜玉龍為君死⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容；二要認真審題，找出符合題意的句子：三是答題內容要準確，做到不漏字、不添字、不寫錯字。本題中的“圓、瀚海、闌、百丈冰、徒、孚、意、提攜”等字詞容易寫錯。二、閱讀（本題包括9-25題，共42分）（一）共10分。閱讀下文，完成下面小題【甲】苔者，至賤易生之物，然亦有時作難：遇階砌新筑，冀其速生者，彼必故意遲之，以示難得。然一生之

后，又令人無可奈何矣。（選自李漁《閑情偶寄》）【乙】（其一）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小.也學牡丹開。（其二）各有心情在，隨渠①愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽。（袁枚《苔》二首）【注釋】①渠：方言，人稱代詞“它”。.下列句子中加點詞意義和用法相同一項是（）A.至賤另生之物 以大昂小 B.俗亦有時作難 然侍衛(wèi)之臣不懈于內C.冀其速生者 本在邕州之南 D.何物星斜陽 號日更定矣.翻譯下列語句：（1）彼必故意遲之，以示難得。（2）白日不到處，青春恰自來。.從【甲】【乙】詩文中你發(fā)現“苔”有哪些特點？.結合詩文內容，談談“苔”給你的人生啟示?！敬鸢浮?.B 10.（1）他卻一定會故意拖延，以顯示自己很難得。（2）春天明亮的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，照常在蓬蓬勃勃的生長。.特點：小、生命力旺盛、從容自信（意思對即可）.示例：“苔”的生長環(huán)境即便惡劣，但它執(zhí)著、認真的把自己最美的瞬間，毫無保留的綻放，我想便是絕美的風景。（啟示只要言之成理即可給分）【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。要求學生在了解文章大意的基礎上理解詞語含義，并能辨析詞語在不同語境里的用法，結合自己對詞的積累，根據語境判斷，進行比較，得出答案。A.至賤易生之物：很容易生長的很低賤的東西。易：形容詞，容易：以大易?。河眯〉慕粨Q大的。易：動詞，交換；B.然亦有時作難：但也有時會為難人。然：連詞，但是；然侍衛(wèi)之臣不懈于內：然而侍衛(wèi)臣僚在內勤勞不懈。然：連詞，但是；C.冀其速生者：希望苔辭快點長。冀：動詞，希望；本在冀州之南：本來在冀州南邊。冀：名詞，古地名，包括現在河北省，山西省，河南省黃河以北，遼寧省遼河以西的地區(qū)：D.何物是斜陽：世上什么東西叫夕陽。是：動詞，表判斷；是日更定矣：這天初更時分。是：代詞，這；故選Bono題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關鍵字詞。本題關鍵字詞：（1）彼：那個，它。示：顯示。（2）白日：太陽。至的照到。處：的地方。青春：指苔辭富有生機的綠意。[11題詳解】本題考查對文章內容的理解與概括。由甲文“至賤易生之物”可知，苔生命力旺盛；由乙文（其一）中“苔花如米小”可知，苔個頭??；由乙文（其二）中“青苔問紅葉，何物是斜陽”可知，長在陰涼處的青苔也有向紅葉打聽陽光的勇氣，表現出青苔的自強不息、從容自信?！?2題詳解】本題考查閱讀啟示。聯系詩文內容作答即可。示例一：青苔長在春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，仍舊長出綠意來。這啟示我們應該像青苔一樣保持青春的顏色，具有頑強的生命力和堅韌的精神。示例二：苔花雖如米粒般微小不起眼，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。這啟示我們，再卑微的人都能有美麗的人生，青苔雖小，不被人重視，但是還能像牡丹那樣開花.只要有努力進取之心，照樣能實現自己的價值。示例三：由于陽光的偏愛，青苔紅葉各有暖涼不同的待遇，但是青苔也有對于陽光的期待，也有向紅葉打聽陽光的勇氣，它越是執(zhí)著、越是努力地綻放自己，這啟示我們，不管身處什么環(huán)境，都應該有向上的勇氣，有敢于追求的信心?！军c睛】參考譯文【甲】苔辭是很容易生長的很低賤的東西，但也有時會為難人：遇到新砌了臺階，希望苔辭快點長，它就一定很晚才長出來，表示自己也是難得的。但苔辭一長起來，又讓人無可奈何了?！疽摇浚ㄆ湟唬┐猴L陽光不到地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。（其二）花草各自有不同的心緒情懷，隨他是愛暖或是貪涼，就像青苔問紅葉，到底什么是夕陽一樣。（二），共13分。閱讀下文，完成下面小題打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地甜睡在檀香氤鼠的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續(xù)寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細碎的陽光下賞玩品味，時而發(fā)出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細碎的歌，那歌聲與簌簌.流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏……春漿夏洗，防霉除蟲，微風拂過，衣服在風中恣意飄揚?；秀敝形曳路鸹氐侥顷惻f的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細數時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！"我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。”你小時候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，“這可是你當時自己設計自己制作的！那時你可是瘋狂地熱愛設計呢！”當然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。@前有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。（選自《文苑?經典美文》2020.11）.文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？.通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？.請賞析第⑥段畫橫線語句的表達效果。.末段畫線的句子有何意蘊？請談談個人領悟?！敬鸢浮?3.①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動地描繪了“我”對童年美好生活的回憶；③題目溫馨美好，激發(fā)讀者的閱讀興趣.①回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食：②回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服；③回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍；④回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎狀的趣事。.比喻。把“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，生動形象地寫出隨著時光地流逝，“我”的經歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多，表達了“我”對姥姥的深切感激與思念。.紫紅色箱柜承載姥姥、母親與“我”的美好回憶，它是我們情感的寄托，是“我”成長的見證：并且這份愛會繼續(xù)傳遞下去，周而復始，真情永遠?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查標題的作用。作答此題，要從線索、文章內容、主旨、人物品質等方面分析。文章主要圍繞姥姥留下的柜子行文，寫了柜子總的物件，姥姥為“我”做虎頭鞋，媽媽在姥姥離世之后經常打開柜子回憶過去的美好時光以及對“我”訴說柜子中記錄“我”成長足跡的物件，據此可知標題貫穿全文，是行文線索；且“箱篋”點名文章敘述的對象，交代文章主要內容，在一次次打開箱篋的過程中，回憶美好的童年生活；“箱篋”的深層含義，使標題新穎溫馨，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?4題詳解】本題考查對人物事件的概括。作者在回憶童年的美好生活時，采用的是時間順序，根據時間的提示找到答案區(qū)域，然后提煉關鍵語句進行作答。①根據第④段“在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱”可概括為：回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食。②根據第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收臧在箱柜里”，第⑦段“空閑時，母親總愛打開柜子整理一番”，第⑧段“光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽”可概括為：回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服。③根據第⑨段“兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏”可概括為：回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍。④根據第⑩段“慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細數時光的印記?！薄澳翘炫既徽f起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張”“我一一銷開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好?！笨筛爬椋夯貞洿娣旁谙涔窭锏摹拔摇钡母鞣N獎狀的趣事?！?5題詳解】本題考查語句的賞析。該句我們可以從修辭的角度進行賞析，句中“紫紅色的箱柜”運用了比喻的修辭手法，將“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，根據第②段“姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡"可知，“一潭越蓄越深的水”指的是隨著時間的流逝，“我”的經歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多。答題時還要答出“我”對外婆的情感，根據第?段“聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙”“從咿呀學語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。”姥姥去世后，“我”才理解了姥姥收藏“我”不曾留意的“成長足跡”，此刻對姥姥有感激還有思念?！?6題詳解】本題考查對文中關鍵語句含義理解。這要結合文章的主題思想進行分析。含義從表層和深層兩方面來回答。表層：根據第⑤段，“即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡”可知，這句話的意思是說“箱篋”里現在放著的是姥姥、媽媽和我，我們三代人的物件，也是“我”成長的見證。根據第?段，“藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶”可知，以后“我”也會把“我孩子”的物件放進去。深層：根據第?段“過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影”，第?段“在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花?！笨芍?，這既是我們三代人的回憶，又是情感的寄托，以后“我”也會把這份愛傳遞下去，周而復始，真情永遠。(=),共10分。閱讀下文，完成下面小題【材料一】中華民族自古便與冰雪有著不解之緣，在漫長的歷史進程中，中國人不僅學會了抵御冰雪的嚴寒，更學會了利用冰雪、觀賞冰雪、嬉戲冰雪。冰嬉，是古代冰上運動的總稱，集速度滑冰、花樣滑冰、冰上足球、冰上雜技等項目于一體。據說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經》里的記載，當時有個釘靈之國，“其民從膝以下有毛，馬蹄，善走”。對此，一種流行的解釋是說，這是因為釘靈國位于北方極寒之地，常年下雪，人們習慣穿帶毛的長筒靴子，腳踏滑雪板走路，所以行動速度極快?！静牧隙?021中國青少年參與冰雪運動情況報告■上運團的?與■? \ ■■上■aw-fw（圖例說明：客戶粘性是指客戶遇到服務需求時首先想到的就是你。）【材料三】在冬奧會的籌備，舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現出了屬于這個時代的自信、擔當與活力。在成長為祖國棟梁的過程中，冬奧成了他們難忘的記憶。冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學生校際冰球聯賽共有119所學校、126支隊伍，1730名運動員參賽，比賽場次達到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯賽共進行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學生上冰上雪已達約210萬人次?！静牧纤摹孔尡┻\動鍛造青少年的優(yōu)秀品質。短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質：團隊協(xié)作是孩子素質教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的；“冰上芭蕾”之稱的花樣滑冰，是藝術與技術的巧妙結合，是美育和體育的生動展現，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調性、柔韌性。.【材料一】中引用《山海經》的記載有何用意？.請?zhí)骄俊静牧隙康膬热荩喴獙懗瞿愕慕Y論。.【材料三】中使用了很多數據，試分析其作用。.依據【材料三】和【材料四】，談談冬奧會對青少年的積極影響?！敬鸢浮?7.①說明中國冰雪運動歷史悠久；②有趣味，增強文章可讀性。.①在參與過冰雪運動的樣本中，每年參與1-5次冰上運動或雪上運動的樣本比例較高，分別為81.5%和62.7%；②相比冰上運動，參與雪上運動的樣本體現了更高粘性。.運用“319場”“3600名球員”“16個區(qū)”等一系列數據，有力地說明了冰球運動正在北京逐步升溫，體現了說明文語言的真實性、準確性。.①青少年展現出自信、擔當與活力；②釋放身心壓力；③有助于提高身體素質；④增強團隊協(xié)作意識;⑤有助于提高肢體的協(xié)調性和柔韌性。（答出4點可給滿分）【解析】【17題詳解】本題考查引用的作用。根據材料一“據說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經》里的記載，當時有個釘靈之國，‘其民從膝以下有毛，馬蹄，善走’”可知，早在《山海經》里就有了關于冰雪運動的記載，說明了中國的冰雪運動歷史悠久；在說明文中引用《山海經》中的文字，能夠增強文章的趣味性、可讀性?！?8題詳解】本題考查圖表轉換。根據觀察“每年冰上運動的參與頻率”這張圖表可以得出，一年參與1~5次的占81.5%,一年參與6~10次的占&2%,一年參與11~15次的占4.8%,一年參與16~20次的占5.8%。根據觀察“每年雪上運動的參與頻率”這張圖表可以得出，一年參與1~5次的占62.7%,一年參與6~10次的占12.5%,一年參與11~15次的占12.4%,一年參與16~20次的占12.4%。根據以上的具體數據，可以得出每年參與1~5次冰上運動或雪上運動的樣本比例較高，分別為81.5%和62.7%；通過冰上運動的樣本數據和雪上運動的樣本數據對比可知，雪上運動每年參與6~10次、11~15次、16~20次的比例都相差很小，而冰上運動每年參與6~10次、11~15次、16~20次的比例相差會更大一些，說明相比冰上運動，參與雪上運動的樣本體現了更高粘性?！?9題詳解】本題考查說明方法及其作用。根據材料三“冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學生校際冰球聯賽共有119所學校、126支隊伍，1730名運動員參賽，比賽場次達到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯賽共進行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學生上冰上雪已達約210萬人次”可知，用具體的數據“119所學校、126支隊伍，1730名運動員”“1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員”“16個區(qū)”“210萬人次”有力地說明了冰球運動正在北京逐步升溫，使冰球運動在北京逐步升溫這個現象說明得更準確、更直觀、更具有說服力，運用具體詳實的數據來說明冰球運動在北京逐步升溫，也體現了說明文語言的準確性?！?0題詳解】本題考查對材料的概括。根據材料三''在冬奧會的籌備，舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現出了屬于這個時代的自信、擔當與活力”可概括出，冬奧會讓青少年展現出自信、擔當與活力：根據材料四“短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質”可概括出，冬奧會的運動項目能讓青少年釋放身心壓力，有助于提高青少年們的身體素質；根據材料四“團隊協(xié)作是孩子素質教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的”可概括出，冬奧會的運動項目冰壺可以增強團隊協(xié)作意識；根據材料四"‘冰上芭蕾’之稱的花樣滑冰，是藝術與技術的巧妙結合，是美育和體育的生動展現，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調性、柔韌性”可概括出，冬奧會的運動項目花樣滑冰有助于提高青少年肢體的協(xié)調性和柔韌性。（四），共9分。閱讀下文，完成下面小題?？萍嫉桥_，情感落幕①“世界上最追遠的距離，是我們面對面，而你卻在玩手機。”雖是戲謔之言，但也道出了我們這個科技高速發(fā)展社會背后的隱患與陣痛：科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流。②有人養(yǎng)了一只漂亮的杜鵑，可是它不啼，若要聽它啼，有什么辦法呢？德川家康的回答是：“杜鵑不啼，等待它啼?！彼幕卮鸪尸F靜謐中等待的美好。誠如木心先生所言：“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人?！痹谀莻€科技不甚發(fā)達的年代，如豆燈光下的字斟句酌，飽含情思的那封尺素，穿越萬水千山的阻礙，歷經時光的洗禮，最終送到手中時，其中蘊含的深厚情感，又豈是如今輕敲鍵盤能夠比擬的？在流轉的時光中，我們能夠發(fā)現生活中細微的幸福，能夠捕捉微妙的情緒變化，從而體悟人與人之間的情感。因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。③人與人之間的情感，是個體之間通過語言、行為等交流從而產生心靈間的共鳴。情感的維系，需要時間的投入、真情的澆灌，不可一蹴而就。然而，科技的快速發(fā)展，卻在大大加快生活節(jié)奏的同時，使人與人之間的情感日漸蒼白。④誠然，科技的發(fā)展帶來了便捷，但即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感。⑤更進一步來說，科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，人們的交流逐漸趨同。⑥蘋果公司總裁庫克曾表示他對科技的擔憂：“我所擔心的并不是人工智能能夠像人一樣思考，我更擔心的是人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結果的敬畏之心”?？萍冀o人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，在快節(jié)奏的科技時代，人們逐漸失去了“但愿人長久，千里共嬋娟”的團圓渴望；失去了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的分離惜別；失去了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在愜意：將來，我們是否還會記得真情，抑或是把程式化的交流錯認成情感地表達。⑦縱然如此，我們也不可能主動退回那個落后的時代，歷史的進步與科技的發(fā)展帶給我們的是前所未有的良機。當然，人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產品的不合理利用。⑧愿我們能重新審視科技發(fā)展下的情感交流，莫讓科技消減了情感。.作者想要表達的主要觀點是什么？.簡要分析第②段的論述思路。.聯系上下文，你如何理解⑥段中庫克“對科技的擔憂”？.結合生活實際，就如何合理利用電子產品給出兩條建議?！敬鸢浮?1.科技快速發(fā)展的同時，更應注重情感的交流，學會放慢節(jié)奏、品味情感、等待美好。.首先：一問一答引出觀點：在靜謐中等待美好：其次：引用木心的名言論述等待美好的意義：最后：得出結論慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。.①人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結果的敬畏之心。②科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，且給人帶來異化的潛在危險。.示例：①科學使用電子產品，應該用于溝通交流或查詢資料，不應沉迷于游戲；②利用電子產品上網，應注意文明自律，不應粗俗低劣：（合理即可）【解析】[21題詳解】本題考查中心論點。中心論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。第①段“科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流”指出當今科技發(fā)展與情感交流之間的問題。引出論點；第②段通過列舉杜鵑啼叫和引用木心先生的詩句，表明“因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。”強調需要放慢節(jié)奏、等待美好；③④段進一步論述，然后從反面論證“即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感”，強調需要放慢節(jié)奏、品味情感；⑤⑥⑦三段通過列舉蘋果公司總裁庫克對科技的擔憂，強調了“人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產品的不合理利用”這一觀點，最后一段總結“莫讓科技消減了情感”；故中心論點可以概括為：科技快速發(fā)展的同時，更應注重情感的交流，學會放慢節(jié)奏、品味情感、等待美好。【22題詳解】此題考查論證思路。首先舉了“杜鵑不啼，等待它啼”的事件，一問一答，運用舉例論證的方法引出“在靜謐中等待美好”的觀點，再引用木心先生的詩句“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人?！边M一步論證慢下來的時光里蘊含著深厚情感。最后總結“因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感”?？蓳俗鞔??！?3題詳解】此題考查對文章內容的理解與分析。根據第⑥段“我所擔心的并不是……我更擔心的是……”強調擔心后者——“人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結果的敬畏之心”；而后連用三個“失去了……”的并列分句，強調科技給人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，人們常把程式化的交流錯認成情感地表達；可據此作答?！?4題詳解】此題考查拓展延伸。合理利用電子產品可以從日常生活、學習等角度提出建議。示例：①利用電子產品學習時，側重發(fā)揮其工具作用，而不是直接獲取互聯網上壓縮的知識。②只發(fā)揮電子產品的媒介作用，而不是一味地依賴電子產品進行溝通，面對面交流更好。三、寫作（本題包括25、26題，共50分）.近日，學校開展“身邊的好老師”主題活動，你將本校一位老師確定為訪談對象，為完成此次任務，你需要列寫訪問提綱，請依據項目提示填寫相應內容。要求：所寫內容中不要出現