見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃

見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃篇一：見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃東湖區(qū)青年職業(yè)見習(xí)基地見習(xí)單位申報(bào)材料附件之二2021—20見習(xí)員工培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)公司員工培訓(xùn)要求，為使見習(xí)員工盡快適應(yīng)工作，促使他們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，盡快熟悉中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實(shí)際能力，基本勝利崗位工作，為此制訂本計(jì)劃。一、培訓(xùn)對(duì)象2021—20學(xué)年新入職的見習(xí)員工。二、培訓(xùn)目標(biāo)業(yè)務(wù)目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立正確的教育思想和理念，不斷提高信息素養(yǎng)、反思品質(zhì)和現(xiàn)代化操作技能，把握課程能力逐步提升。管理目標(biāo)：具備班級(jí)管理者應(yīng)有的理論素養(yǎng)和管理技能，側(cè)重于了解學(xué)生、民主管理、創(chuàng)新工作的能力發(fā)展。心理目標(biāo)：具有良好的心理素質(zhì)，尤其是養(yǎng)成良好的親和力、交往力、傾聽力和自強(qiáng)不息的意志力。三、培訓(xùn)原則整合性原則。見習(xí)教師的培養(yǎng)要充分體現(xiàn)區(qū)域培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與學(xué)員自主研修的有機(jī)結(jié)合。針對(duì)性原則。要針對(duì)見習(xí)期教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。理論聯(lián)系實(shí)際原則。培訓(xùn)既要安排一定量的教育理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。重點(diǎn)指向教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課、評(píng)課、練習(xí)設(shè)計(jì)、個(gè)別輔導(dǎo)、反思等內(nèi)容，切實(shí)提高新教師把握學(xué)科能力。實(shí)效性原則。力求內(nèi)容豐富不繁雜，操作靈活不繁瑣，關(guān)注過程不斷跟進(jìn)，追求實(shí)效。四、培訓(xùn)思路和過程設(shè)計(jì)1、企業(yè)文化、工作通識(shí)培訓(xùn)：由公司綜合服務(wù)部制訂六個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，就公司企業(yè)文化、師德修養(yǎng)、教育法規(guī)、教育教學(xué)研究、信息技術(shù)與課程整合、班隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容組織跨學(xué)科、跨學(xué)段的通識(shí)培訓(xùn)(合計(jì)30課時(shí))。2、學(xué)科能力培訓(xùn)：由學(xué)科教研員率領(lǐng)學(xué)科中心組成員，就課標(biāo)與教材的解讀；備課、聽課、說課、反思、練習(xí)設(shè)計(jì)、評(píng)析與分析等內(nèi)容展開形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)(合計(jì)30課時(shí))。3、校本培訓(xùn)----情智教育培訓(xùn)公司對(duì)每年的新教師要有培養(yǎng)計(jì)劃，要建立培訓(xùn)工作小組，做到目標(biāo)明確，組織到位，內(nèi)容落實(shí)，定期督查，科學(xué)評(píng)價(jià)。教師素質(zhì)培訓(xùn)：公司要加強(qiáng)師德教育，使新教師養(yǎng)成敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、尊重家長(zhǎng)、吃苦耐勞的品質(zhì)。教務(wù)處要對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，明確教學(xué)“六認(rèn)真”的內(nèi)容和要求，定期組織檢查和評(píng)比，并根據(jù)實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)。學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)和班級(jí)管理培訓(xùn)：每位新教師與一位校內(nèi)骨干教師和任教班班主任簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，協(xié)議要明確師徒各自的權(quán)利和義務(wù)，重在新教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新教師學(xué)期中和末要進(jìn)行總結(jié)，師傅要進(jìn)行診斷，并修訂帶教計(jì)劃。學(xué)年結(jié)束，公司要進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。4、自主研修：（1）認(rèn)真研讀指定書目，撰寫讀書筆記不少于4篇。（2）每次導(dǎo)師聽課指導(dǎo)后，均要撰寫教學(xué)反思。（3）每學(xué)期精心準(zhǔn)備教學(xué)案例與反思2篇。（4）半年內(nèi)精心設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)方案與活動(dòng)反思1份；學(xué)生心理輔導(dǎo)或個(gè)別教育個(gè)案1份。五、通識(shí)培訓(xùn)主要內(nèi)容與日程安排1.第一階段：培訓(xùn)時(shí)間：9月1、2日（兩天）培訓(xùn)內(nèi)容：⑴開班儀式（培訓(xùn)安排介紹、領(lǐng)導(dǎo)講話、入職宣誓、學(xué)員代表發(fā)言、考核方案介紹等）⑵教育法規(guī)講座⑶“教學(xué)六認(rèn)真”培訓(xùn)⑷“改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量”專題報(bào)告2.第二階段：培訓(xùn)時(shí)間：10月13、14（兩天）培訓(xùn)內(nèi)容：⑴班主任工作培訓(xùn)⑵教育論文與課堂隨筆撰寫講座⑶分學(xué)科參與式培訓(xùn)（學(xué)科培訓(xùn)一天）3.第三階段：培訓(xùn)時(shí)間：11月24、25兩天）培訓(xùn)內(nèi)容：⑴學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)⑵教育信息化理論與實(shí)踐講座⑶分學(xué)科參與式培訓(xùn)（學(xué)科培訓(xùn)一天）4.第四階段：培訓(xùn)時(shí)間：2021年12月22、23（兩天）培訓(xùn)內(nèi)容：⑴教育科研及其課題操作講座⑵新教育理論講座⑶分學(xué)科參與式培訓(xùn)（學(xué)科培訓(xùn)一天）5.第五階段：培訓(xùn)時(shí)間：20年1月5、6（兩天）培訓(xùn)內(nèi)容：（1）生本教育介紹（理論講座與課堂實(shí)錄介紹）（2）通識(shí)培訓(xùn)考試輔導(dǎo)（3）新教師會(huì)課活動(dòng)（分學(xué)科進(jìn)行）6.第六階段：時(shí)間：20年2月16（一天）內(nèi)容：企業(yè)文化、通識(shí)培訓(xùn)考試與崗位基本技能考核2021年8月25日篇二：實(shí)習(xí)生培養(yǎng)計(jì)劃（定稿）上海有限公司定向?qū)嵙?xí)生培養(yǎng)規(guī)劃目的1.1落實(shí)華寶集團(tuán)“有道德、有境界、有能力、有辦法”的人才觀；1.2用個(gè)性化的培養(yǎng)方案，快速培養(yǎng)合格人才；1.3滿足各個(gè)用人部門的人才需求，以達(dá)到人才使用率的最大化。2.適用范圍上海有限公司所招聘的實(shí)習(xí)生。培養(yǎng)周期畢業(yè)正式離校前，必須參加公司的實(shí)習(xí)期工作安排，初步了解公司的運(yùn)作。實(shí)習(xí)期滿前兩周，行政人事部發(fā)出《實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)試用期申請(qǐng)表》給實(shí)習(xí)員工，實(shí)習(xí)員工按3.1畢業(yè)前實(shí)習(xí)工作期（0—6個(gè)月）規(guī)定要求在實(shí)習(xí)結(jié)束前一周內(nèi)提交申請(qǐng)報(bào)告并辦理申請(qǐng)手續(xù)，用人部門收到申請(qǐng)報(bào)告后，三天內(nèi)必須對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期工作做出考核評(píng)估，并進(jìn)行考核面談，然后交行政人事部考核評(píng)估、考核面談、鑒定審核后，交由總經(jīng)理審批完（轉(zhuǎn)載自：www.iaocaOfaNW小草范文網(wǎng)：見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃）成，方可轉(zhuǎn)入試用期。注：如在公司實(shí)習(xí)六個(gè)月以上的應(yīng)屆生，根據(jù)考核評(píng)估結(jié)果，可斟情縮短或取消試用期。3.2試用培養(yǎng)期（0—2個(gè)月）實(shí)習(xí)期結(jié)束后，如審批合格，正式辦理入職手續(xù)，按公司相關(guān)制度進(jìn)行管理?？蓞⒓庸炯薪M織的企業(yè)文化培訓(xùn)及崗位實(shí)操培訓(xùn)。行政人事部將為員工提供良好的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)個(gè)性化的培養(yǎng)方案，并分配到合適的崗位上培養(yǎng)，讓員工快速掌握各崗位工作流程及操作技能。3.3職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)于公司實(shí)習(xí)期結(jié)束之實(shí)習(xí)生，在職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累到一定層面時(shí)，可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)興趣與能力，在公司空缺或有儲(chǔ)備的相關(guān)崗位中進(jìn)行職業(yè)選擇，公司進(jìn)行評(píng)估并給予任用。需求專業(yè)4.1專業(yè)食品類：食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全；生物類：生物工程、生物技術(shù)；其它專業(yè)學(xué)校有待開發(fā)。4.2要求：4.2.1統(tǒng)招統(tǒng)分應(yīng)屆畢業(yè)生。4.2.2取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位。應(yīng)屆畢業(yè)生薪酬待遇所有加公司工作畢業(yè)生必須遵守公司所有規(guī)章制度。5.1實(shí)習(xí)期制度：5.2合同期限：應(yīng)屆生首次合同期限為13個(gè)月（另有約定的，按約定期限），從正式辦理入職之日起計(jì)算，合同期滿后按公司勞動(dòng)合同管理政策規(guī)定，根據(jù)員工表現(xiàn)續(xù)訂勞動(dòng)合同。合同期內(nèi)包括試用期二個(gè)月。備注：1、應(yīng)屆生入職后的試用期間，處于現(xiàn)場(chǎng)見習(xí)階段，薪酬均為固定月薪，不設(shè)置月度績(jī)效獎(jiǎng)金，不參與績(jī)效考核。、轉(zhuǎn)正時(shí)需參加公司相關(guān)部門安排的測(cè)試，考試成績(jī)作為轉(zhuǎn)正條件之一。5.3相關(guān)福利待遇：公司提供完善的勞動(dòng)保障和良好的福利待遇，應(yīng)屆生試用期開始，公司為簽訂勞動(dòng)合同的應(yīng)屆生辦理相關(guān)人事手續(xù)。附則本制度由行政人事部制訂，并由其并負(fù)責(zé)本制度的修訂、監(jiān)督執(zhí)行及最終解釋。本制度報(bào)集團(tuán)批準(zhǔn)后，自發(fā)文當(dāng)月起執(zhí)行。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期考核表實(shí)習(xí)生姓名：實(shí)習(xí)時(shí)間段：填表日期：1、本表適用實(shí)習(xí)部門以及行政人事部對(duì)實(shí)習(xí)生的考核，分別按照“考核部門”所對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行考核即可；2、先由實(shí)習(xí)部門進(jìn)行考核，再統(tǒng)一交由行政人事部作下一步考核；篇三：見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃昌吉衛(wèi)?！昂媒】怠卑鄬W(xué)生培訓(xùn)計(jì)劃公司為加強(qiáng)對(duì)昌吉衛(wèi)校“好健康”班學(xué)生引導(dǎo)及管理力度，配合校方做好學(xué)生的培養(yǎng)與教育工作，為公司人才儲(chǔ)備、培養(yǎng)做準(zhǔn)備，現(xiàn)就培養(yǎng)工作如下規(guī)定：一、培養(yǎng)方向：1、20年9月-10月，培養(yǎng)重點(diǎn)：學(xué)生心態(tài)培訓(xùn)：如何做優(yōu)秀的人、讓別人認(rèn)可的人、能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人。企業(yè)文化培訓(xùn)：公司發(fā)展方向、公司給予的平臺(tái)（晉升通道及日常員工培養(yǎng)重點(diǎn)）、薪酬福利傾斜，慢慢將公司企業(yè)文化融入到課程中，潛移默化的讓其接受并理解。自我約束培訓(xùn)：嚴(yán)師出高徒，闡明公司嚴(yán)格要求員工的意義及作用。專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：非藥品知識(shí)培訓(xùn)。目的：讓學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變思想，能與公司的企業(yè)文化進(jìn)行吻合，能調(diào)整一部分心態(tài)。2、20年5月-7月，培養(yǎng)重點(diǎn)：工作流程培訓(xùn)：組織公司各部門進(jìn)行工作上、操作上工作流程培訓(xùn)，比如收銀工作，并對(duì)學(xué)生培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定優(yōu)缺性，為實(shí)習(xí)提供信息。專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：藥品知識(shí)培訓(xùn)（聯(lián)合用藥），并對(duì)學(xué)生培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定優(yōu)缺性，為實(shí)習(xí)提供信息。實(shí)操培訓(xùn)：組織員工進(jìn)行演練并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)定優(yōu)缺性，為實(shí)習(xí)提供信息。店長(zhǎng)情感性培訓(xùn)：通過店長(zhǎng)培訓(xùn)，店長(zhǎng)確定實(shí)行接納的學(xué)生人員名單，同時(shí)讓學(xué)生有一個(gè)整體的判斷，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。目的：學(xué)生實(shí)習(xí)之日起就可以定崗。二、培訓(xùn)計(jì)劃：1、20年9月-10月期間的培訓(xùn)計(jì)劃2、20年5月-7月，培訓(xùn)計(jì)劃略。篇四：見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃見習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃目的：為了使見習(xí)生快速成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)單位的工作環(huán)境，熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握思劍高速項(xiàng)目的工程特點(diǎn)，盡快把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)際中，形成生產(chǎn)力，特制定本計(jì)劃。第一階段（2021.8.1?8.5）：了解基本情況（萬峰負(fù)責(zé)）。了解思劍高速第四標(biāo)段所屬工程概況，橋涵、路基等工程分布情況以及各項(xiàng)管理制度。白天外業(yè)，晚上熟悉熟悉施工圖紙。目標(biāo)：了解我管段5.1公里工程概況、線路走向和線路位置，知道主要工點(diǎn)（路基、橋涵）分布情況、工程量及橋涵基本結(jié)構(gòu)。第二階段（2021.8.6?8.8）:了解工程特點(diǎn)以及工程管理技術(shù)條例（萬峰負(fù)責(zé)）。詳細(xì)了解思劍高速第四標(biāo)段所屬工程的特點(diǎn)、難點(diǎn)、地質(zhì)、水文、氣候、線路等情況。詳細(xì)了解集團(tuán)公司下發(fā)的《施工技術(shù)管理文件匯編》里各項(xiàng)內(nèi)容。目的：針對(duì)我項(xiàng)目情況，主要學(xué)習(xí)工作前的準(zhǔn)備、工作中及工作后的各種問題的處理方法、匯報(bào)程序、中間內(nèi)業(yè)資料的收集和填寫等，熟悉各種條例，便于應(yīng)用于以后工作中照章執(zhí)行。第三階段（2021.8.9?9.10）:主要進(jìn)行測(cè)量（王虎、王鵬坤負(fù)責(zé)）。掌握測(cè)量“雙檢”制及其在現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用。分清導(dǎo)線測(cè)量和施工放樣的區(qū)別，掌握導(dǎo)線測(cè)量和施工放樣的基本方法以及數(shù)據(jù)處理。能夠熟練使用項(xiàng)目部以及項(xiàng)目所屬施工隊(duì)所使用測(cè)量?jī)x器。目的：達(dá)到可以獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算、對(duì)簡(jiǎn)單工程（涵洞基礎(chǔ)、路基開挖填筑線、防護(hù)工程等）的施工放樣，會(huì)采用兩種以上放樣方法對(duì)放樣結(jié)果進(jìn)行復(fù)核的程度。第四階段（2021.8.20?9.10）:施工方案、施工方法（萬峰負(fù)責(zé)）。（晚上加班）在測(cè)量工作閑暇及晚上，詳細(xì)了解項(xiàng)目部所屬各單位工程及分項(xiàng)工程的施工方案、施工方法、施工機(jī)械組織和生產(chǎn)效率、人員組織、材料用量以及施工工藝。重點(diǎn)了解橋、涵施工方案、施工方法。目的：從理論結(jié)合實(shí)際的角度了解現(xiàn)場(chǎng)施工所采用的方法，以及施工中可能碰到的一些常見問題和處理方法。第五階段（2021.9.11?9.15）:總結(jié)?？偨Y(jié)首先由本人進(jìn)行書面總結(jié)，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)以及各階段負(fù)責(zé)人作評(píng)委，平時(shí)占80分，總結(jié)占20分，評(píng)選出優(yōu)（100?85）、良（85?75）、中（75?60）、差（60以下）?？偨Y(jié)要點(diǎn)：避免官話套話，從項(xiàng)目實(shí)際出發(fā)進(jìn)行總結(jié)，主要內(nèi)容包括此前的工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、對(duì)前期工作的建議及意見，對(duì)后期工作的想法等。務(wù)必自行書寫，深刻感悟，字?jǐn)?shù)不限，直言不諱。篇二：20年實(shí)習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃20年實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)方案1.目的根據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略和人才現(xiàn)狀，大量引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入各個(gè)崗位是公司提升整體人才素質(zhì)的必要方式。如何更好的吸引和留住大學(xué)畢業(yè)生、提高員工滿意度，使畢業(yè)生個(gè)人成長(zhǎng)與公司的需求和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，就必須有一個(gè)系統(tǒng)的培養(yǎng)考核制度。這一制度也是今后在公司內(nèi)實(shí)行人才梯隊(duì)建設(shè)和干部?jī)?chǔ)備機(jī)制的基礎(chǔ)。2.各部門職責(zé)1.1管理部負(fù)責(zé)人員的招聘及入職手續(xù)的辦理。（因考慮到集中培訓(xùn)，建議招聘確定入職的人員，安排統(tǒng)一的或相近的報(bào)到時(shí)間。）定期與新進(jìn)實(shí)習(xí)生生進(jìn)行非正式交流與溝通，關(guān)注其工作與生活情況；制訂培訓(xùn)計(jì)劃與活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行費(fèi)用預(yù)算申報(bào)；協(xié)助各部門制定、執(zhí)行幫帶培養(yǎng)計(jì)劃并做好相關(guān)紀(jì)錄；對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤、監(jiān)督；每月組織大學(xué)生集體面談交流一次，聽取大學(xué)生反饋意見。1.2用人部門負(fù)責(zé)本部門培訓(xùn)課件的制作及講解；負(fù)責(zé)本部門實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)安排；負(fù)責(zé)本部門實(shí)習(xí)生的崗位培訓(xùn)工作安排及指導(dǎo)。3.培訓(xùn)方案及發(fā)展規(guī)劃3.1培訓(xùn)目的1）使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；2）培養(yǎng)應(yīng)屆生基本的職業(yè)技能，使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況，熟悉公司產(chǎn)品知識(shí)與工藝流程以及各崗位操作規(guī)范；3）進(jìn)行應(yīng)屆生的職業(yè)心態(tài)的開發(fā)，磨練新員工的意志力，幫助員工樹立正確的職業(yè)觀；4）建立新員工對(duì)公司的認(rèn)同感，塑造奉行公司價(jià)值觀；5）培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)管理的深入認(rèn)知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量。3.2培訓(xùn)方案培訓(xùn)流程：階段一：平臺(tái)學(xué)習(xí)階段二：集中培訓(xùn)階段三：崗位培訓(xùn)（輪崗）3.2.1階段一：平臺(tái)學(xué)習(xí)因考慮到各校實(shí)習(xí)生報(bào)到入職時(shí)間不統(tǒng)一，在集中培訓(xùn)前安排各實(shí)習(xí)生參與網(wǎng)上課程自學(xué)。通過平臺(tái)自學(xué)，可以使得新入職實(shí)習(xí)生對(duì)公司的企業(yè)文化、行業(yè)背景、產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)及技術(shù)等有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，這在之后的集中培訓(xùn)中相當(dāng)于一次提前預(yù)習(xí)。培訓(xùn)安排：3.2.2階段二：集中培訓(xùn)階段二的培訓(xùn)主要由人力資源部門及各用人部門授課，為期7天的一次集中培訓(xùn)。具體培訓(xùn)課程安排如下：20年實(shí)習(xí)生集中培訓(xùn)課程安排表其他工作1）在集中培訓(xùn)開始前需制作本次培訓(xùn)的標(biāo)語橫幅，并在培訓(xùn)前懸掛在培訓(xùn)地點(diǎn)處。2）階段二集中培訓(xùn)全程需安排人拍視頻或照片作記錄及外宣。3）戶外拓展是由公司組織的活動(dòng)，由市場(chǎng)部組織安排相關(guān)工作。4）在培訓(xùn)期間，各實(shí)習(xí)生在沒有講課的時(shí)間須回到自己的崗位工作。3.2.3階段三：崗位培訓(xùn)（輪崗）集中培訓(xùn)結(jié)束后，將進(jìn)入階段三：崗位培訓(xùn)（輪崗）。崗位培訓(xùn)由各用人部門根據(jù)部門工作安排、崗位規(guī)劃等制定相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃。在崗位培訓(xùn)期間，人力資源部門需定期（一個(gè)月至少1次）召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)生的心理動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤；每月定期組織一次與新進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流與溝通，關(guān)注其生活情況，解決其生活上的困難。3.2.4培訓(xùn)評(píng)估主要采取：分階段式評(píng)估方式進(jìn)行；第一階段：由行政部對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行考察與評(píng)估（培訓(xùn)心得總結(jié)）；第二階段：由各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)估報(bào)告及畢業(yè)生工作總結(jié)報(bào)告（理論考試）；第三階段：采用座談會(huì)的形式，由公司高層、行政部、用人部門和畢業(yè)生進(jìn)行交流，總結(jié)部門實(shí)習(xí)的成果（工作總結(jié)）；第四階段：公司密切關(guān)注畢業(yè)生的工作表現(xiàn)，對(duì)其展開多維度的了解，做出準(zhǔn)確評(píng)估（月度考核）。具體考核評(píng)估方式有：口試+筆試+工作總結(jié)+實(shí)踐操作+座談會(huì)+競(jìng)賽演講。并延用四級(jí)評(píng)估方式，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行后期追蹤、訪談，了解其成長(zhǎng)滿意度以及離職率，并就相關(guān)問題進(jìn)行總結(jié)、反饋、改善。4.發(fā)展規(guī)劃對(duì)于公司實(shí)習(xí)期結(jié)束之實(shí)習(xí)生，在職業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累到一定