小升初部編版2022-2023學(xué)年語文升學(xué)分班考真題專題沖刺模擬試卷（現(xiàn)代文閱讀）含解析

【小升初】部編版2022-2023學(xué)年語文升學(xué)分班考真題試卷專題

沖刺模擬試卷（現(xiàn)代文閱讀）一、現(xiàn)代文閱讀（貴州省遵義市播州區(qū)小學(xué)2022年部編版小升初考試語文試卷）閱讀。靜靜的等待（節(jié)選）文/素素①西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方，一直讓我魂?duì)繅?mèng)縈。一次，我終于有機(jī)會(huì)來到這里。②我們的向?qū)俏幻性_(dá)嘎仁的小伙兒，渾身上下透著一股機(jī)靈勁兒。一路上，他不停地為我們介紹西藏的風(fēng)土人情、地域風(fēng)光，時(shí)不時(shí)為我們哼唱一段韻味十足的藏族小曲。透過車窗，圣潔的雪山著名演員似乎在向我們招手，潔白的積雪在陽光照耀下變幻著艷麗的色彩，我似乎進(jìn)入了一個(gè)魔幻般的夢(mèng)境。③突然，一個(gè)急剎車，我不由得大喊：“出什么事啦？”“噓！”扎達(dá)嘎仁將食指靠近嘴唇，示意我別出聲。然后，他伸手指向公路另一側(cè)。只見一群群藏羚羊從遠(yuǎn)處趕來，聚集到公路旁邊，大約有四五百只。扎達(dá)嘎仁向我們介紹，這些藏,羚羊大部分都有身孕，它們是想穿過公路，到藏北一個(gè)叫色林錯(cuò)的地方去。那里水草豐美，適合它們產(chǎn)崽、哺乳。我們靜靜地等待著。④這時(shí)，一只頭羊試探著向公路上走了兩步，又停住了腳步。它警惕地抬起頭環(huán)顧四周，還朝我們的車子看了看。過了一會(huì)兒，沒有發(fā)現(xiàn)異常情況，它才放心地穿過公路。其余藏羚羊看到首領(lǐng)安全通過，紛紛向公路對(duì)面走過去。有趣的是，它們穿過公路是有定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。四十多分鐘后，最后一只藏羚羊才從容地穿過公路。這時(shí)，我們的車后已經(jīng)排起了幾百米的長龍，壯觀極了。扎達(dá)嘎仁自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時(shí)，我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢！”他的嘴角上分明帶著得意的微笑。⑤高原人對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛是那樣的虔誠。靜靜的等待是雪域高原留給我的最美好的印象。（摘自“語文網(wǎng)”）.雪域高原留給“我''的最美好的印象是o.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(1)魂?duì)繅?mèng)縈：(2)有條不紊：.短文中的畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？你從中體會(huì)到了什么？.讀第④自然段中描寫藏羚羊穿越公路的內(nèi)容，你想到了什么？.短文表達(dá)了高原人怎樣的思想感情？(貴州省遵義市播州區(qū)小學(xué)2022年部編版小升初考試語文試卷)閱讀。家鄉(xiāng)的橋(節(jié)選)文/王申浩①在我的故鄉(xiāng)江南，彎彎繞繞的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。②小河長，小橋多。橋連接著一個(gè)村莊與另一個(gè)村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。妲果提個(gè)籃子趕集去,那不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！③家鄉(xiāng)的橋大都是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱兩端，把兩戶人家連起來了；最漂亮、最有氣派的數(shù)圓形單拱橋，橋洞像個(gè)的圓餅，兩邊的幾十級(jí)石階形成個(gè)大“八”字，一對(duì)對(duì)石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撐條小船穿過去，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢?、芗亦l(xiāng)小橋的名稱也美極了：如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋 (A)大人們告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的：震龍橋、娘娘橋跟民間傳說有關(guān)系；至于如意橋，是從唐朝詩人王維的詩句“流水如有意，暮禽相與還”中擷取而來的。有趣的是，在青石上鑿就的橋名，字體也各不相同，或隸或楷或草或篆，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。記得那年清明節(jié)跟著外婆坐船上墳去，每過一橋，我就大聲地念一遍橋名，接著就聽外婆講一個(gè)關(guān)于這橋的故事。幾十里水路百座橋，外婆的故事足足可裝一條船！⑤整個(gè)炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋也成了我們的樂園。我們?cè)跇蝾^下棋、猜謎、講故事，我們?cè)跇蜻呩烎~、摸螺矯，碰得巧，還能從橋洞捉一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼悠悠的風(fēng)，輕輕蕩漾的波，轉(zhuǎn)眼就把你送入了夢(mèng)鄉(xiāng)……（B）（摘自“老百曉在線“）.短文中“千姿百態(tài)”的意思是o從文中我們可以體會(huì)到作者 之情。.閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開去是一項(xiàng)重要的讀書技能。請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容，展開想象，說說A、B兩處省略號(hào)省略的內(nèi)容。.讀讀畫線的句子，聯(lián)系上下文，說說你從中感受到了什么。.寫出第⑤自然段的中心句。.請(qǐng)用簡潔的語言概括家鄉(xiāng)的橋的特點(diǎn)。（貴州省興義市2022年部編版小升初考試語文試卷）小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引招惹）著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么高興?。∷纯匆蛔笠挥?，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來，我是百花中最寒夠的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌流蕩）。小蝴蝶花驕傲了，它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍，幾時(shí)有出頭之日啊！”小蝴蝶花正在（愧疚慚愧）的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前 小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道過去在小草小花中驕傲起來固然不對(duì)現(xiàn)在在牡丹碧桃中間感到自餒也是沒有理由的.在最后一小節(jié)沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。.用\劃去括號(hào)中不正確的讀音。飄散（s2nsan）朝（zhXochao）霞.劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。.從文中找出下列詞的近義詞。頭昏目眩（ ） 姓紫嫣紅（ ） 爭奇斗艷（ ）.文中第2、3自然段中有兩句話對(duì)調(diào)一下才能通順，請(qǐng)分別用直線和曲線將它們畫出來。.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）文章第1自然段，用簡單的幾筆寫出了小蝴蝶花的（ ）和（ ）。（2）全文運(yùn)用了（ ）的手法來寫的。請(qǐng)你從文中找出兩句話來證實(shí)這種寫法。分別用中括號(hào)括起來。.讀了這篇短文，你有什么感想？（貴州省興義市2022年部編版小升初考試語文試卷）閱讀。改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊！”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？"女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死老師的心猛地一顫。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。18.寫出下列詞語的近義詞。疑是&（ ）憂郁（ ）呵斥（ ）安詳（ ）19.寫出下列詞語的反義詞。模糊（ ）陌生（ ）粗暴（ ）猶豫（ ）.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。驚魂未定： 嘀咕： .“心中立刻明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情？.“望著臉上幸福的笑容，她也笑了”句中教師的“笑”有何含義？.說一說文中的老師是一個(gè)怎么樣的人?.“喊您一聲，媽媽J句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩怎樣的情感？（2020-2021學(xué)年河南省濟(jì)源市部編版六年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量調(diào)研語文試卷）閱讀理解。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)臉室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把昌煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺了鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石.蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。④無獨(dú)有偶。20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地困，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會(huì)是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開始認(rèn)真地研究這個(gè)有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪：為什么唾覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)臉，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。⑥在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。.文章的觀點(diǎn)是,對(duì)于這一觀點(diǎn)，文章進(jìn)一步做了闡述，請(qǐng)用在文中畫出相關(guān)語句。.為了證明自己的觀點(diǎn)，作者列舉了三個(gè)事例，分別是： .請(qǐng)選擇一個(gè)事例，寫出敘述思路?，F(xiàn)象問題探索發(fā)明或發(fā)現(xiàn)————————————.對(duì)照問題1和3,三個(gè)事例的敘述順序和主要觀點(diǎn)的表述方式的相似之處是,作者就是這樣利用具體事例來證明觀點(diǎn)的。.“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多“，請(qǐng)你列舉一個(gè)“這樣的事例”，用"現(xiàn)象——問題一探索——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)'’的思路寫下來。（廣東省佛山市禪城區(qū)2021年部編版小升初考試語文試卷）非連續(xù)性文本閱讀【材料一】如圖所示【材料二】“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體?！静牧先?'一帶一路”經(jīng)濟(jì)區(qū)開放后，承包工程項(xiàng)目突破3000個(gè)。2015年，中國企業(yè)共對(duì)“一帶一路”相關(guān)的49個(gè)國家進(jìn)行了直接投資，投資額同比增長18.2%o2015年，中國承接“一帶一路”相關(guān)國家服務(wù)外包合同金額178.3億美元，執(zhí)行金額121.5億美元，同比分別增長42.6%和23.45%o2016年6月底，中歐班列累計(jì)開行1881列，其中回程502列，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額170億美元。.根據(jù)以上材料，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打錯(cuò)的打"X”。（1）“一帶一路,，是我國積極發(fā)展與“絲綢之路,，沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系的一大舉措。（ ）（2）2015年，中國企業(yè)共對(duì)“一帶一路”相關(guān)的49個(gè)國家進(jìn)行了直接投資，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額170億美元。（）（3）“一帶一路”經(jīng)濟(jì)區(qū)開放后，中國承接“一帶一路”相關(guān)國家服務(wù)外包合同金額178.3億美元，執(zhí)行金額121.5億美元。（）.從材料一得知，“一帶一路”指的是—和—o（廣東省佛山市禪城區(qū)2021年部編版小升初考試語文試卷）①?zèng)]攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。②.九百多級(jí)石梯,像一根銀絲從空中拋下來,在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。③下了山，已是傍晚時(shí)分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打力登天游峰的石階。④老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很杳，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……我不禁倒抽了一口氣。⑧借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。@"您老有60歲了吧？”⑩老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”?我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您！”?“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動(dòng)了竹叢里的一對(duì)宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。.以下說法不正確的是（ ）A.短文主要記敘了“我”登天游峰的事，表達(dá)了“我''十分得意、快樂之情。B.短文描寫了“我”登天游峰的所見、所聞、所感，生動(dòng)地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我”對(duì)掃路老人的贊美。C.短文中的景物描寫對(duì)刻畫掃路老人形象起襯托作用。33.對(duì)第4自然段句子：“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！钡睦斫?，不正確的是（ ）A.一杯濃茶讓我感受到老人的熱情好客，老人的熱情好客一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。B.天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此時(shí)，老人一杯普通的濃茶顯得特別熱、香，就好像一股熱流，驅(qū)趕走了我的寒冷。C.老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈，使我們之間的間隔消失得無影無蹤。34.聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”，原因是（ ）A.因?yàn)樘煊畏鍖?shí)在太高太險(xiǎn)了，光想想就讓人感到害怕。B.“我”想到老人在如此艱險(xiǎn)的條件下，不怕危險(xiǎn)、不顧勞累地天天掃石階，感到十分驚訝，十分敬佩。C.老人身體很棒，每天能爬這么險(xiǎn)的天游峰。35.與短文第2自然段劃橫線語句運(yùn)用的相同修辭手法的是（ ）A.樹上的花仿佛風(fēng)一吹就要掉下來似的。B.傾盆大雨，像潑，像倒。C.這位精瘦的老人像武夷山上的青松，成為了一道美麗的風(fēng)景。.給短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。.用“從短文中劃出一處描寫老人語言的句子，并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質(zhì)？（湖南省長沙市2022年部編版小升初考試語文試卷）閱讀理解。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒有我正忙呢嗎？真奇怪、該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧。走吧。怎么還不走??？走吧我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。下午吧，母親說。下午，睡醒午覺再去，去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚，還去嗎？去，走吧。洗完衣服。這一次不能原諒，我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她的身邊，看著她洗，我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不讓她再耽擱。我看看盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去。漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。（〈那個(gè)星期天》片段）.這兩段話寫了的事情。表達(dá)了“我”的心情。.這兩段話行個(gè)相同的表達(dá)特點(diǎn)，是將和交織起來寫，以突顯在當(dāng)時(shí)情境下的人物心情。文中有一處省略號(hào)，省略了。40.你對(duì)這位媽媽有何評(píng)價(jià)，請(qǐng)寫下來。20字以上30字以內(nèi)。（湖南省長沙市2022年部編版小升初考試語文試卷）閱讀理解。感謝挫折①燈光燦爛的舞臺(tái)上，我們?cè)谡鸲@的享聲中向著觀眾鞠躬。站在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦的獎(jiǎng)懷。曾幾何時(shí)，我多么渴望站在最前方，手捧獎(jiǎng)杯的那個(gè)人會(huì)是我。但此刻，站在角落處的我，內(nèi)心卻又如此平靜。②白露時(shí)節(jié)，秋意漸濃，正逢校園文化藝術(shù)節(jié)，熱愛朗誦的我毫不猶豫地報(bào)名參加集體朗誦比賽。③第一次排練，照例是要安排舞臺(tái)上的站序。我們領(lǐng)到了誦讀稿，都站成一排輕聲地讀著,負(fù)責(zé)排練的老師則從一邊走到另一邊，逐個(gè)聽同學(xué)們的朗讀，以此確定領(lǐng)讀者。我很快就熟悉了稿子。又在心中為那段文字標(biāo)注了抑揚(yáng)頓挫及停頓處。聽著其他人的朗讀，我自以為勝券在握，就只待老師走到我面前來了。但老師卻在另一個(gè)同學(xué)身邊停佳。說：“今天時(shí)間不早了，接下來就開始排練吧”隨即公布了領(lǐng)讀者的名字。當(dāng)然不是我，我只被老師安排在一個(gè)最不起眼的角落里。此時(shí)，我心中似乎有什么東西坍塌了，仿佛失去了一直追尋著的方向。排練時(shí)。我有些恍惚，只是機(jī)械地讀著稿子。聲音如巖石般冰冷、生硬，不帶一絲感情，絲毫沒有最初的熱情，只覺得剩下的每一分鐘都是煎熬。排練結(jié)束，走出教室。天早已黑了。我刻意走得很快。簫瑟的涼風(fēng)吹在臉上，絲絲涼意滲入心底，一如我此刻的心情。④回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，小心翼翼地問：“寶貝。怎么了？"看著媽媽關(guān)切的眼神。我使說出了排練時(shí)發(fā)生的事，將一肚子的委屈和不甘發(fā)泄了出來，媽媽聽了，卻沒有像往常一樣安慰我。沉默半晌，才問：“那你參加誦讀比賽的目的是什么呢？就是為了領(lǐng)讀嗎？"我抬起低垂的頭。怔怔地看著她。是啊，當(dāng)不當(dāng)領(lǐng)讀并不決定一個(gè)人水平的高低，更不能因此影響我對(duì)朗誦的愛好，我參加朗誦比賽明明是出于興趣，但何時(shí)又變得這么功利了呢？我跑回房間，拾起被我丟在角落的稿子。認(rèn)真地練習(xí)起來，一遍又一遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲……⑤我們班在朗誦比賽中成功獲獎(jiǎng)，我明白這其中也有我的一份力量。然而“手捧獎(jiǎng)杯”于我已經(jīng)不那么重要了，我只是純粹地享受誦讀的過程，享受誦讀技巧的提高帶給我的快樂。⑥感謝挫折！它給我上了極好的一課。當(dāng)剔去事物外表華而不實(shí)的裝飾,所剩下的,才是我們真正追尋的東西。（選自《創(chuàng)作》全國青少年創(chuàng)作文學(xué)期刊。作者劉羲雨）.本文作者安排敘述順序，運(yùn)用了的寫作手法。短文先寫,再寫,最后寫.讀第3、4、5自然段，體會(huì)“我”參賽過程的心情變化，用詞語概括，寫在括號(hào)里。（ ）T ）T ）.讀第6自然段畫橫線的句子，把你對(duì)這句話的理解寫下來。.興趣是最好的老師，愛好是親密的朋友：興趣愛好陪伴我們。（浙江省寧波市海曙區(qū)2022年部編版小升初考試語文試卷）非連續(xù)性文本閱讀。下面提供了三個(gè)任務(wù)，先想一想：你會(huì)怎樣根據(jù)不同的任務(wù)閱讀以下材料？再按要求完成任務(wù)。任務(wù)一：為中國航天近一年的發(fā)展設(shè)計(jì)一份“成績單”。任務(wù)二：為參加“逐夢(mèng)籃天”主題演講比賽，完成演講稿提綱。任務(wù)三：體會(huì)中國航天人的精神，與他人交流。［材料一］據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2022年6月5日10時(shí)44分，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)是空間站建造階段第二次飛行任務(wù)，也是該階段首次載人飛行任務(wù)，航天員乘組將在軌工作生活6個(gè)月?！?jié)選自《網(wǎng)易新聞》客戶端［材料二］星辰大海！中國從未止步今天（4月24日）是中國航天日?！白Ｈ凇碧交稹ⅰ棒撕汀敝鹑?、“天和”遨游星際……過去一年，中國航天創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的成就，逐夢(mèng)星辰的腳步邁得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

天蒯啟航中國開啟空間隨件 年4月29日 m祝融巡火在火星豳下中國即iE 2021隼5月228 天蒯啟航中國開啟空間隨件 年4月29日 m祝融巡火在火星豳下中國即iE 2021隼5月228 天舟峽遞為太空新家提獨(dú)結(jié)_2021年5月29日_

2021年9月20日2021年4月29日，“天和”核心艙成功發(fā)射,中國空間站在軌組裝建造全面展開。2021年6月17日、10月16日,神舟十二號(hào)、神舟十三號(hào)載人飛船先后威功發(fā)射，我國一年中兩次送航天員進(jìn)入空間站。I2021年5月22日,“祝融號(hào)”火星車成功駛上火星表面，開啟探火之旅。火星上首次I留下中國印記。32021年5月29日、9月20日，天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船先后成功發(fā)射，兩次圓滿完成太空快遞派送任務(wù)，保障中國空間站物資供應(yīng)。羲蒯逐日中國選人“甌川代. 2021年10月14日 2021年10月14日,中國首顆探日衛(wèi)星羲和號(hào)成功發(fā)射。它填補(bǔ)了太陽爆發(fā)源區(qū)高質(zhì)量觀測(cè)數(shù)據(jù)的空白，對(duì)空間科學(xué)探測(cè)及衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展具有重要意義。再創(chuàng)靛錄1B3大出差解鎖新成就 2022^4^165 ［2022年4月16日.神舟十三號(hào)返回艙成功著陸。瞿志刷、王亞平、葉光富順利出艙。太空工作生活183天.不僅創(chuàng)造中國航天員單次飛行任務(wù)太空駐宙時(shí)間的紀(jì)錄，也讓空間站關(guān)握技術(shù)驗(yàn)證階段任務(wù)完美收官.節(jié)選自《央視新聞》公眾號(hào)［材料三］出征太空，他們的逐夢(mèng)故事太勵(lì)志神舟十四號(hào)載人飛船將二度飛天的陳冬、再叩蒼穹的劉洋、首次出征的蔡旭哲三名航天員送入太空。讓我們來聽聽三名航天員的逐夢(mèng)故事。陳冬：有夢(mèng)想的人，總是知道自己要什么當(dāng)一名航天員的夢(mèng)想，14年前就在陳冬心里生根發(fā)芽。2010年5月，陳冬正式加入中國航天員大隊(duì)，可要實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想談何容易。剛開始的轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練，每次轉(zhuǎn)完他都會(huì)出冷汗，頭也是暈乎乎的。他在家買了一把可以旋轉(zhuǎn)的電腦椅，一有空就坐在上面讓妻子推著轉(zhuǎn)。超重耐力適應(yīng)性訓(xùn)練，要求過載達(dá)到8個(gè)G,即人體自重的8倍。這是挑戰(zhàn)人體潛能的一項(xiàng)“魔鬼訓(xùn)練陳冬說：“你會(huì)覺得這8個(gè)G壓在你每一寸肌膚、每一個(gè)細(xì)胞上，甚至感覺臟器都臨時(shí)'位移'，透不過氣來。明明沒有哭，但淚水會(huì)不受控制地甩出去?！睔v經(jīng)艱辛終淬火成鋼。2016年，陳冬入選神舟十一號(hào)航天員乘組，完成了他的首次太空之旅。劉洋：心懷山海，眼有星辰，一次次把祖國的榮耀寫滿太空劉洋，我國首位進(jìn)入太空的女性航天員，此次距離她上一次太空之旅剛好過去了十年。備戰(zhàn)空間站任務(wù)，遇到的困難和挑戰(zhàn)遠(yuǎn)超想象。出艙活動(dòng)訓(xùn)練是強(qiáng)度最大、訓(xùn)練時(shí)長最長的訓(xùn)練。其中，水下訓(xùn)練又是重中之重。第一次參加艙外服水下試臉，劉洋在120多公斤的服裝中才工作了三四個(gè)小時(shí)，手就已經(jīng)抖得拿不住筆、握不住拳，而后來真正的出艙活動(dòng)訓(xùn)練，一次就要連續(xù)工作七八個(gè)小時(shí)。出艙活動(dòng)對(duì)上肢力量的要求很高，劉洋認(rèn)為與任務(wù)需要相比，自己的力量還有一定差距，就暗暗給自己加碼。體訓(xùn)時(shí)，她來得早，訓(xùn)得長，走得晚，回宿舍還要“加餐”，舉杠鈴、練握力器。蔡旭哲：只要自己沒有飛天，就要不斷地去補(bǔ)自己的短板神舟十四號(hào)飛行乘組中有一個(gè)新面孔，蔡旭哲。為了這一天，他已經(jīng)等待了12年。2003年，神舟五號(hào)任務(wù)圓滿成功，中華民族的千年飛天夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。27歲飛行員蔡旭哲坐在電視機(jī)前，深深地被航天員這一職業(yè)所吸引。經(jīng)過努力，7年后，他成為我國第二批航天員中的一員。12年來，蔡旭哲目送多批戰(zhàn)友出征太空、載譽(yù)凱旋。他明白，只有更加努力地訓(xùn)練，才能更好地迎接機(jī)會(huì)的到來。針對(duì)空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)，他常常一個(gè)人在航天員公寓里對(duì)著桌面模擬器訓(xùn)練到半夜?！?jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》公眾號(hào)45.［任務(wù)一］根據(jù)提供的材料，為中國航天近一年的發(fā)展設(shè)計(jì)一份“年度成績單”，形式自定。為完成這項(xiàng)任務(wù)，需要重點(diǎn)閱讀材料。（填寫序號(hào)）.［任務(wù)二］如果你參加“逐夢(mèng)藍(lán)天”的主題演講，你想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，會(huì)選擇哪些事例來說

明觀點(diǎn)，讓演講更有說服力呢？請(qǐng)你結(jié)合本卷提供的閱讀材料和日常閱讀，確定觀點(diǎn)，整理素材，并根據(jù)提示完成演講稿提綱。“逐夢(mèng)藍(lán)天''演講精提綱演講題目—說明觀點(diǎn)的材料［示例］在古代，人們就開始了對(duì)天空的探索。如，明代萬戶，試驗(yàn)利用火箭飛行。(1) (2) (3) (4) 我從材料一中感受到中國航天人對(duì)事業(yè)那份執(zhí)著的精神，在短短一一年里，就創(chuàng)造了那么多的奇跡，太了不起了【大樹小樹.［任務(wù)三］“曙寶家族”的大樹和小樹就“中國航天人的精神”展開了交流，邀請(qǐng)你也加入其中談?wù)劯惺?。先聽一聽他們是怎么說的。再學(xué)習(xí)他們的說法，把自己的想法寫清楚。我從材料一中感受到中國航天人對(duì)事業(yè)那份執(zhí)著的精神，在短短一一年里，就創(chuàng)造了那么多的奇跡，太了不起了【大樹小樹我從材料三中感受到中國航天人的奉獻(xiàn)精神、在艱苦的環(huán)境下不求名利，舍小我為大家、真是太感人了?。ㄕ憬幉ㄊ泻Ｊ飬^(qū)2022年部編版小升初考試語文試卷）現(xiàn)代文閱讀。走在太陽路上賈平凹小的時(shí)候，我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤，紅光光的。偏懸在空中，是什么繩兒系看的呢？它出來，天就亮了：它回去，天就黑了。莊稼不能離了它，樹木不能離了它，（而且甚至）花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝啊！我們便想，有一天突然能到太陽上去，那里一定什么都是紅的，光亮的，那該多好，但是我們不能，想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事?！澳棠?，太陽住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧奶奶說?！叭ヌ柹嫌新穯?？”“當(dāng)然有的?！薄鞍。窃趺磦€(gè)走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊兒來種園吧，你們每人種下你們喜愛的種子，以后就什么都知道了奶奶教了一輩子學(xué)，到處都有她的學(xué)生，后來退休了就在家耕務(wù)這塊園地，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了土，施了肥，妹妹種了一溜梅豆，弟弟種了幾行葵子，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，（期許希望）長出一片小桃林來。從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒。十天之后，果然就全發(fā)芽了，先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒，接著就分開兩個(gè)小瓣，肉肉的，像張開的一個(gè)小嘴兒。我們高興得大呼小叫，奶奶就讓我們五天測(cè)一次苗兒的高度，插根記標(biāo)棍兒，有趣極了。那苗兒長得生快，記標(biāo)棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出一大截兒來，一個(gè)月后，插到六根，苗兒就相對(duì)生葉，長得老高了。（可是而且）,太陽路的事，卻沒有一點(diǎn)兒跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了?！吧岛⒆樱　蹦棠陶f，"苗兒五天一測(cè)，一測(cè)一個(gè)高度，這一個(gè)高度，就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著?。∧棠虇栁覀儯骸斑@路怎么樣呢？”妹妹說：“這路太陡了弟弟說：“這路太長了?！蔽艺f：“這路是沒有誰能走到頭的奶奶說：“是的，太陽的路是陡峭的臺(tái)階，而且十分漫長，要走，就得用整個(gè)生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都是這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上去，但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實(shí)；是花草的，才能開出花絮；是樹木的，才能長成材料。“我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡?？"我說，“我們?cè)趺醋吣?？”奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然（艱難困難）,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的路。”.聯(lián)系上下文理解文意，劃去括號(hào)中不正確的詞語。.作者回憶了童年的一件什么事？讀短文，根據(jù)提示完成填空。我們想去太陽上一奶奶t-.對(duì)短文內(nèi)容的理解，分析有誤的是（可多選）A.奶奶讓我們每人種下喜愛的種子，是轉(zhuǎn)移話題，因?yàn)槟棠滩恢廊绾位卮鹞覀儭.本文深入淺出，寓理于事，從植物向著太陽攀登的路，引申出人生之路的思考。C.我們想去太陽上都想得癡了，可見這是一群天真、充滿幻想和好奇的孩子。D.”從此，我們天天往園地里跑，心急得像貪著嘴的貓兒”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了我們貪吃的本性。.“太陽”在文人墨客的筆下，常被寄予深刻的含義。本文中的“太陽”代表什么呢？請(qǐng)聯(lián)系短文內(nèi)容，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.光明B.成功C.希望D.目標(biāo).奶奶想告訴我們“通往太陽的路”是一條怎樣的路？結(jié)合短文內(nèi)容，選擇下面的一項(xiàng)作為你的觀點(diǎn)，填在橫線上，并從短文中找到支持你觀點(diǎn)的理由。A.漫長艱辛B.堅(jiān)持不懈C.腳踏實(shí)地D.甘愿奉獻(xiàn)我的觀點(diǎn)是：通往太陽的路是一條的路。我的理由是：o53.一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣：一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力令人回味無窮。請(qǐng)你選擇開頭或結(jié)尾，體會(huì)它的妙處，并寫下來。答案：1.靜靜的等待. 經(jīng)常在夢(mèng)里出現(xiàn)，在文章中是指“我”很向往西藏，經(jīng)常夢(mèng)到它。 很有條理。在文中指藏羚羊們過馬路很有秩序，一點(diǎn)也不慌亂。.語言描寫、神態(tài)描寫可以體會(huì)到扎達(dá)嘎仁藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加非常高興、自豪。.①想到的是藏羚羊很聰明。②正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。③在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。.高原人對(duì)大自然、對(duì)生命虔誠的熱愛。.本題考查從文中提取信息的能力。原文：靜靜的等待是雪域高原留給我的最美好的印象。雪域高原留給“我''的最美好的印象是靜靜的等待。.本道題考查學(xué)生對(duì)詞語意思的掌握。“魂?duì)繅?mèng)縈”出自第一自然段“西藏在我心目中是個(gè)神秘的地方，一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞?！弊髡吆芟蛲鞑兀?jīng)常夢(mèng)到它?！坝袟l不紊''出自第四自然段“它們穿過公路是按照一定的順序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有條不紊，絕不爭先恐后。''寫出藏羚羊們過馬路很有秩序，一點(diǎn)也不慌亂。.本題考查對(duì)描寫方法的辨析。答題時(shí)，需認(rèn)真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些關(guān)鍵的詞語本題考查對(duì)人物描寫方法的判斷和理解。了解各種描寫方法后就可對(duì)句子所用的描寫方法進(jìn)行判斷。如：動(dòng)作描寫是通過對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法:神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征。心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。外貌描寫即是從人物的體貌特征包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話。獨(dú)白是反映人物心理活動(dòng)的重要手段。對(duì)話可以是兩個(gè)人的對(duì)話，也可以是幾個(gè)人的相互交談。原文：扎達(dá)嘎仁自豪地說：“這幾年藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加，遇到它們穿越公路是常有的事，有時(shí)，我們要等上好幾個(gè)小時(shí)呢！“他的嘴角上分明帶著得意的微笑。語言描寫、神態(tài)描寫?？梢泽w會(huì)到扎達(dá)嘎仁藏羚羊、野驢等一些動(dòng)物的數(shù)量不斷增加非常高興、自豪。.本道題考查學(xué)生對(duì)文章的感悟。只要符合題意即可。即首先想到的是藏羚羊很聰明。第二，正是他們這種有秩序的生活方式幫助他們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境中生存。第三，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是巨大的。.本題考查體會(huì)思想感情的能力。原文：高原人對(duì)大自然、對(duì)生命的熱愛是那樣的虔誠?？梢钥闯觯焊咴藢?duì)大自然、對(duì)生命虔誠的熱愛。. 石橋姿態(tài)多種多樣，各不相同。對(duì)家鄉(xiāng)石橋的喜愛.A處省略的是家鄉(xiāng)小橋的名字。B處省略了“我們”在家鄉(xiāng)的小橋邊進(jìn)行的愉快的活動(dòng)。.體會(huì)到了家鄉(xiāng)的小橋確實(shí)很多。.整個(gè)炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋也成了我們的樂園。.家鄉(xiāng)的橋數(shù)量多、造型千姿百態(tài)、名稱很美、給大家?guī)砗芏鄽g樂，是“我們”的樂園?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)現(xiàn)代文的分析。.此題考查聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。這類題首先要找到詞語在文中的位置，然后聯(lián)系上下文寫出詞語的文中意。''千姿百態(tài)''在第三自然段，是形容家鄉(xiāng)的橋的造型的，后面列舉了過戶橋、圓形單拱橋的樣子。所以可以理解為石橋姿態(tài)多種多樣，各不相同。接著考查體會(huì)作者的思想感情。結(jié)合文章來看，都是在贊美家鄉(xiāng)的橋如何美、如何多，所以作者對(duì)家鄉(xiāng)橋的喜愛之情溢于言表。.本題考查省略號(hào)的作用，結(jié)合文章寫出具體省略了什么內(nèi)容。A處前面列舉的都是小橋的名稱，接著使用了省略號(hào)，所以應(yīng)該省略的就是家鄉(xiāng)小橋的名稱。B處在第五自然段，第五自然段是圍繞“整個(gè)炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋也成了我們的樂園。”這個(gè)中心句來寫的，前面列舉了一些“我們”在家鄉(xiāng)的橋邊有哪些美好的回憶，下棋、釣魚等，接著使用了省略號(hào)，所以省略的是“我們”在小橋邊進(jìn)行的愉快的活動(dòng)。.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第二自然段內(nèi)容，體現(xiàn)了小橋的數(shù)量多。.考查找段落中心句。這題結(jié)合段落內(nèi)容可以找到。第五自然段寫了“我們“在家鄉(xiāng)的橋邊愉快玩耍的場(chǎng)景。所以第一句具有概括性。.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，要體現(xiàn)概括性。文章都是圍繞“家鄉(xiāng)的橋''來寫的。第二自然段寫出了橋數(shù)量多，第三自然段寫出了家鄉(xiāng)的橋造型千姿百態(tài)，第四自然段寫出了小橋的名稱很美，第五自然段寫出了家鄉(xiāng)的橋帶給大家很多歡樂。、 ， 、O.劃掉：san chao.劃掉：招惹開放流蕩愧疚.耳目暈眩萬紫千紅爭艷斗芳.它說：“看來，我是百花中下寒修的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”它說「噴基皿亙化史最工丕邱花情被埋沒有j理」和總味生凡如謨,小花為.顏色氣味擬人.無論我們身處這樣的環(huán)境，不應(yīng)該自夸自大，也不應(yīng)該妄自菲薄，應(yīng)保持內(nèi)心純潔，注重自我成長。.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“它這才知道”是句子中一般性停頓，后面用",”,“小草""牡丹''是句子內(nèi)部并列成分之間的停頓，后面用“小花中驕傲起來固然不對(duì)”是句子內(nèi)部較長的停頓，用",”“牡丹碧桃”兩個(gè)詞語是同類之間的并列，用“、”“碧桃中間感到自餒也是沒有理由的''是陳述句的結(jié)尾，后面用故，、，、。.本題考查字音。根據(jù)語境判斷詞意，根據(jù)詞意判斷字音，“飄散”向四處飄動(dòng)，飛散?！吧ⅰ弊x“sAn”；“朝霞”太陽升起時(shí)東方的云霞，“朝”讀“Zhao”。故劃去：sanchao.本題考查近義詞辨析。根據(jù)語境和詞語含義、用法的不同來做出選擇?！岸阂庇谜Z言行動(dòng)招引。“招惹”主動(dòng)引起。在這個(gè)句子里，作者用擬人修辭寫蝴蝶被花香吸引,“逗引”更恰當(dāng)。“怒放”開放得熱烈。"開放”花開。顯然"怒放”更符合萬紫千紅，百花爭艷的語境。“流蕩'’閑蕩，閑游?！傲魈?’本意是液體流，這里作者“流淌”來表現(xiàn)花香的濃郁。“慚愧”因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安?！袄⒕巍睉M愧內(nèi)疚。這里用“愧疚”更能表現(xiàn)小蝴蝶花不安的心理。故劃掉：招惹開放流蕩慚愧。.本題考查近義詞。頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼發(fā)花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)，近義詞“頭暈眼花姓紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。近義詞"萬紫千紅爭奇斗艷：形容百花競放、十分艷麗。近義詞“爭妍斗艷.本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。課文第二自然段講的是小蝴蝶花看見周圍平凡的小草很驕傲，應(yīng)該會(huì)說“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍，幾時(shí)有出頭之日??！”課文第三自然段講的是小蝴蝶花被花匠移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里，看到其它花都開得很漂亮，所以它很自餒，會(huì)說：“看來，我是百花中最寒修的花了，什么人也不會(huì)理睬我了!，，故“小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：，看來，我是百花中最寒修的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！小蝴蝶花驕傲了，它說：，看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍，幾時(shí)有出頭之日??！交換。.本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。(1)從第一自然段中的“從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香“可知，文段是從小蝴蝶花的顏色和氣味來寫的。(2)“它初到這里，很有些耳目昏眩?！薄靶『ㄕ趹M愧的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了?！笨芍?，課文是采用了擬人的手法來描寫小蝴蝶花。.本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。先理解課文內(nèi)容來說自己的感想，合理即可。如：人不能驕傲，也不必自卑。.疑問憂慮斥責(zé)安靜.清晰熟悉溫柔果斷. 本意指因驚嚇心情無法平靜；文中指小女孩因剛發(fā)生的事心情無法平靜。本意指小聲說話；文中指售貨員小聲說著小女孩的行為。.一個(gè)女孩在書店偷書被售貨員抓住了，因害怕家人的責(zé)罵而胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，碰巧電話打到了她這里。.她為自己曾經(jīng)做過的決定感到欣慰，也為小女孩沒有走錯(cuò)人生的道路而感動(dòng)，所以她笑了。.文中的老師是一個(gè)善良且樂于助人的人，她不僅愛自己的孩子，也愛別人的孩子，體現(xiàn)了她的無私。.表達(dá)了女孩對(duì)老師的感激之情。.本題考查了寫近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。疑惑：意思是對(duì)人和事物有疑慮和困惑;疑惑的神情，不相信，有疑心，迷亂;困惑不解，猶豫不定，難以決斷等。憂郁：一種精神層面的表現(xiàn)狀況。呵斥：大聲斥責(zé)。安詳：指從容不迫;穩(wěn)重。有安靜祥和之意。.本題考查反義詞。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢?首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞素加以否定，然后找反義詞。模糊：意思是輪廓模糊不清。陌生：生疏；不熟悉。粗暴：魯莽；暴躁。猶豫：拿不定主意。.本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解。要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。文中指小女孩因剛發(fā)生的事心情無法平靜。嘀咕：小聲說；私下里說。文中指售貨員小聲說著小女孩的行為。.本題考查代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是要聯(lián)系上下文加以概括的；二是從原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤。心中立刻明白過來是怎么回事了”中的“怎么回事”是指當(dāng)年一個(gè)小女孩因偷書被售貨員抓住,而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個(gè)電話號(hào)碼，不巧就打到“這位教師'’的家里。這位女教師救助一個(gè)因“一念之差''而偷書的小女孩。.本題考查詞語含義分析。教師的“笑''這里有兩層含義，一是為女孩走出“偷書”的陰影，健康成長而感到欣慰。二是為自己正確妥當(dāng)?shù)慕逃绞将@得成功而感到欣慰，正是因?yàn)樽约寒?dāng)年的正確教育，小女孩才有了從某名牌大學(xué)畢業(yè)，已找了份令人羨慕的工作的美好前途。.本題考查分析人物形象?？梢愿鶕?jù)人物個(gè)性特征的外貌、語言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)。文章主要講述一個(gè)小女孩因偷書被售貨員抓住，而她又不肯讓家人知道，所以就胡亂說了一個(gè)電話號(hào)碼，不巧就打到“這位教師'’的家里。這位女教師救助一個(gè)因“一念之差''而偷書的小女孩。說明她個(gè)是善良、有愛心、樂于助人的人；文中很多的句子可以說明。從第④段的句子“她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小答案第6頁，共15頁女孩摟到懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說“可知她是個(gè)有愛心、善良的人：.本題考查對(duì)文章內(nèi)容和人物感情的理解。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動(dòng)作等描寫語句，分析人物的心理或找出表達(dá)情感的詞語?！昂澳宦?，媽媽一句中“媽媽”一詞表達(dá)了女孩的無限感激之情，這位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩，讓她心懷感激。這樣親切的稱呼，也表達(dá)了女孩希望像報(bào)答母親一樣報(bào)答“教師媽媽”的教育和保護(hù)之恩。從文中“女孩已淚流滿面”可以看出女孩喊“媽媽”表達(dá)了女孩對(duì)老師的感激和敬愛之情。.真理誕生于一百個(gè)問題之后 那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。. 波義爾發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān). 濺上鹽酸的紫羅蘭變紅了紫羅蘭中遇到鹽酸變紅的物質(zhì)是什么，其他植物中有沒有這種物質(zhì)？……多次實(shí)驗(yàn)大部分花草受到酸或堿的影響都會(huì)改變顏色，制成了石蕊試紙。南美洲東海岸的突出部分與非洲西海岸的凹陷部分，互相吻合。并且從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能夠較好地吻合在一起。為什么會(huì)吻合？認(rèn)真研究，閱讀文獻(xiàn)，美國東海岸、歐洲西海岸同緯度的蚯蚓系統(tǒng)整理了“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書。 兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？對(duì)自己兒子及二十名成年人進(jìn)行反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化.都是從現(xiàn)象出發(fā)，提出問題不斷探索，然后發(fā)現(xiàn)真理。.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力?，F(xiàn)象：蘋果樹上一個(gè)熟透的蘋果掉下來砸在牛頓頭上。問題：為什么蘋果熟了就要掉下來？而不是往上升？探索：一定要有一種力量把蘋果從樹上拉下來，隨后不斷探索，進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)。發(fā)明或發(fā)現(xiàn)：最后得出了著名的“萬有引力”定律。.本題考查概括文章的觀點(diǎn)。閱讀文章，結(jié)合文中“有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。'“'如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話。那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。''分析可知本文的主要觀點(diǎn)是：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。文中從“那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把，？’拉直變成，！’，找到真理”、"只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”進(jìn)行了闡述。.本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段內(nèi)容及關(guān)鍵句”利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中“可知第一個(gè)事例是：波義爾發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙。結(jié)合第三段內(nèi)容及關(guān)鍵句“20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合”、"1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的，大陸漂移學(xué)說'，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響“可知第二個(gè)事例是：魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說結(jié)合第五段內(nèi)容及關(guān)鍵句“最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段.阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)“可知第三個(gè)事例是：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。.本題考查文章內(nèi)容理解。本文題目就是本文主要觀點(diǎn)，第一段提出中心論點(diǎn)，然后列舉了三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)。即：全文按照提出觀點(diǎn)——印證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)的思路展開。學(xué)生根據(jù)三個(gè)事例，結(jié)合第三段、第四段、第五段內(nèi)容根據(jù)“提出問題一進(jìn)行探索一發(fā)明發(fā)現(xiàn)'’找出寫出敘述思路即可?，F(xiàn)象問題探索發(fā)明或發(fā)現(xiàn)濺上林酸的紫羅言變紅了紫羅蘭中遇到鹽酸變紅的物質(zhì)是什么，其他植物中「沒有這種物質(zhì)?……多次實(shí)驗(yàn)大部分花草受到酸或堿的影響都會(huì)改變顏色，制成了石茂試紙.南美洲東海岸的突出部分與非洲西海岸的凹陷部分，互相吻合.并且從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能夠較好地吻合在一起.為什么會(huì)吻合？認(rèn)真研究，閱讀文獻(xiàn)，關(guān)國東海岸、歐洲西海岸同緯度的蚯蚓系統(tǒng)整理了“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書.兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。為什么睡覺時(shí)眼珠公轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？對(duì)自己兒子及二十名成年人進(jìn)行反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)睡眠中眼球快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化.本題考查文章內(nèi)容理解。本文用三個(gè)事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追求本源，就有可能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理?？梢越Y(jié)合全文內(nèi)容來談，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)事例都是在說明：只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并且堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理的道理。.本題考查思維拓展。學(xué)生根據(jù)積累，用“現(xiàn)象——問題——探索——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)''寫出一個(gè)類似的科學(xué)事例即可,答案不唯一。示例：特與壺蓋瓦特是二百多年前英國的科學(xué)家。他小的時(shí)候，有一天看祖母做飯?；馉t上，一壺水開了。開水在壺里翻滾，壺蓋不住地上下跳動(dòng)，發(fā)出啪啪的聲音。瓦特很奇怪,就問祖母：“奶奶，壺蓋為什么會(huì)跳動(dòng)呢？‘'祖母說："水開了，壺蓋就跳動(dòng)了?！?瓦特又問：“為什么水開了，壺蓋就會(huì)跳動(dòng)呢？“祖母回答不上來。從此，瓦特就常常坐在爐子旁邊仔細(xì)地觀察。他看見水開了，壺里的水汽直往上冒，沖起了壺蓋。他想：壺蓋是被水汽推動(dòng)的，一壺開水產(chǎn)生的水汽，能夠推動(dòng)一個(gè)壺蓋，更多的開水會(huì)產(chǎn)生更多的水汽，不是可以推動(dòng)更重的東西嗎？瓦特長大以后，還是不斷研究這個(gè)問題。他吸取了前人的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過很多試驗(yàn)，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。. <x<. 絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶21世紀(jì)海上絲綢之路。.本題考查材料內(nèi)容的理解。(1)由材料二中，“一帶一路，旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào)，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體”可知本題說法正確。(2)本題說法錯(cuò)誤。由材料三中“2016年6月底，中歐班列累計(jì)開行1881歹IJ,其中回程502歹IJ,實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額170億美元”可知，2016年6月底，實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額170億美元。(3)由由材料三中“2015年，中國承接，一帶一路‘相關(guān)國家服務(wù)外包合同金額178.3億美元，執(zhí)行金額121.5億美元”可知本題說法正確。.本題考查材料內(nèi)容的理解。由材料一可知，“一帶一路”指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶''和"21世紀(jì)海上絲綢之路”,“一帶一路”經(jīng)過亞洲、非洲、歐洲等國家。.A.B.B.C.天游峰的掃路人.“按說，我早該退休了.可我實(shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”表現(xiàn)出老人自強(qiáng)不息、豁達(dá)開朗、充滿自信的精神和生活態(tài)度?！驹斀狻?1)考查了對(duì)文章主旨的理解。本文主要歌頌的是老人自信、豁達(dá)的生活態(tài)度，而不是為了表達(dá)“我”的得意、快樂之情。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。(2)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文并未提到過“我'’的寒冷，這杯茶是側(cè)面描寫，用茶襯托出老人的熱情，老人的熱情一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。(3)考查了對(duì)文章主旨的理解。根據(jù)上文“那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來……”，通過游客反襯出老人自強(qiáng)不息的精神，表達(dá)出我對(duì)老人的驚訝、敬佩。故答案為B。(4)考查了修辭手法?！熬虐俣嗉?jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來'’運(yùn)用了比喻的修辭手法，把石梯比作銀絲。A項(xiàng)是夸張的修辭手法；B項(xiàng)是排比的修辭手法；C項(xiàng)是比喻的修辭手法，將老人比作武夷山上的青松。故C項(xiàng)正確。(5)考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。好的標(biāo)題能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主題。認(rèn)真讀短文，在理解的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)概括事件即可。通過閱讀可知，本文記敘了“我'’在游玩武夷山天游峰時(shí)偶遇了一個(gè)老當(dāng)益壯、熱情自信的掃路老人，表達(dá)了“我”對(duì)掃路老人的敬佩和贊揚(yáng)。由此可加標(biāo)題：天游峰的掃路人。(6)考查了對(duì)文章人物的描寫方法。劃出一處描寫老人語言的句子，能表達(dá)出老人的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)即可。母親答應(yīng)帶我出去玩，但因家務(wù)繁忙沒兌現(xiàn)承諾從期待到沮喪語言描寫心里獨(dú)白我在母親腿底下的念叨通過這位母親做家務(wù)的事，可以看出她是一個(gè)勤勞且忙碌的母親。.本題考查概括段落主要內(nèi)容和把握人物心情。本文節(jié)選自課文《那個(gè)星期天》。選段主要寫了母親因忙于家務(wù)一直未能帶“我”出去玩，"我”的心情也由期待變?yōu)榫趩省Ｗx這兩個(gè)段落可知，寫的是母親答應(yīng)帶我出去玩，但因家務(wù)繁忙沒兌現(xiàn)承諾的事情。從中可以感受到“我''從期待到沮喪的心情。.本題考查人物描寫方法和省略號(hào)的作用。“走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？”“還去嗎？去。走吧？洗完衣服”是語言描寫，”真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎”“但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭”是心理獨(dú)白。由此可知，語段將語言描寫和心理獨(dú)白交織起來寫，以突顯在當(dāng)時(shí)情境下的人物心情。由句子“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事“可知，省略號(hào)省略的內(nèi)容是我在母親腿底下的念叨。.本題考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。本文節(jié)選自課文《那個(gè)星期天》。選段主要寫了母親因忙于家務(wù)一直未能帶“我”出去玩，"我”的心情也由期待變?yōu)榫趩?。文中的母親一直在做家務(wù)，可見她是一個(gè)勤勞且忙碌的母親，學(xué)生據(jù)此作答即可。.倒敘最前方的領(lǐng)讀者手捧獎(jiǎng)杯"我''參加朗誦比賽受挫折后繼續(xù)排練我們班朗誦比賽中成功獲獎(jiǎng). 自信滿滿委屈不甘快樂釋然.這個(gè)句子表層含義是我不再因?yàn)槭欠袷穷I(lǐng)讀者而朗誦，更關(guān)注朗誦給我的快樂。深層含義是我們做事情不能太過功利，要追求最純粹的快樂。.健康快樂成長.本題考查記敘的順序和對(duì)內(nèi)容的概括。這篇文章寫“我”參加朗誦比賽受挫折后繼續(xù)排練，最后我們班朗誦比賽中成功獲獎(jiǎng)。告訴我們做事情不能太過功利，要追求最純粹的快樂。文章結(jié)果寫在前面，故為倒敘手法，由“燈光燦爛的舞臺(tái)上，我們?cè)谡鸲@的掌聲中向著觀眾鞠躬，站在最前方的領(lǐng)讀者手中捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯''可知先寫：最前方的領(lǐng)讀者手捧獎(jiǎng)杯。由“……我只被老師安排在一個(gè)最不起眼的角落里……”“我跑回房間，拾起被我丟在角落的稿子，認(rèn)真地練習(xí)起來，一遍又一遍，直到腦海中回蕩著悅耳的誦讀聲'’等可知接著寫:“我”參加朗誦比賽受挫折后繼續(xù)排練。由“我們班在朗誦比賽中成功獲獎(jiǎng)。我明白這其中也有我的一份力量”可知最后寫：我們班朗誦比賽中