2019上海高考語(yǔ)文試卷及答案

2019上海高考語(yǔ)文試卷一積累應(yīng)用10分分）（2）______________，盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟·________》形象地寫出了琵琶聲的輕快與冷澀。分）（1）學(xué)校舉辦詩(shī)詞大賽，為激勵(lì)選手，需張貼標(biāo)語(yǔ)，以下內(nèi)容合適的一項(xiàng)是（A.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。B.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。C.三十功名塵與土，八千里路云和月。D.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（2）將下列編號(hào)的語(yǔ)句依次填入語(yǔ)段空白處，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（任何一幅畫，都有一個(gè)最佳的觀賞距離。______________，______________失。1①隔著一定的距離才能見著美②距離本身能美化事物③更為準(zhǔn)確地說A.③①②B.②①③C.②③①D.①②③二閱讀70分（一）閱讀下文，完成第3—7分）記憶與寫作家所描述的經(jīng)歷無一例外都是記憶中的經(jīng)歷。壇子里的酒，時(shí)間越長(zhǎng)，其味道越醇正。如果情況果真如此，每位作及作家個(gè)人的偏見、習(xí)慣、寫作目的的影響。另外，經(jīng)歷在記憶中的．．2起到了某種作用。未及消化，營(yíng)養(yǎng)尚未被吸收，而寫作則是對(duì)記憶中的經(jīng)歷進(jìn)行反芻。存物進(jìn)行反芻，從而完成對(duì)材料的多次使用。小時(shí)，最后在日落時(shí)分釣到了一條大魚。第二天，你去上學(xué)，把這件是人非、滄海桑田之感？何方，我們事先并不知曉。3到那條河邊，也許是你再次見到一朵金銀花或聞到一縷花香。此時(shí)，你是否會(huì)回憶起二十年前河邊的金銀花叢那醉人的幽香？回憶起溫忘”的記憶，這些內(nèi)容其實(shí)仍然存在，只不過暫時(shí)沉睡在記憶之中，因此有人稱之為“非意愿性記憶”。⑦我們的理智總是希望將記憶簡(jiǎn)化成可以把握的內(nèi)容加以儲(chǔ)存、界，呈現(xiàn)那些曾被省略的非意愿性記憶。構(gòu)成文學(xué)作品真正質(zhì)地的，性。3.第②段加點(diǎn)詞“發(fā)酵”在文中具體是指分）4.為第⑥段畫線句找一個(gè)例證，以下詩(shī)句合適的一項(xiàng)是（（3分）A.故人入我夢(mèng)，明我長(zhǎng)相憶。B.執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎。C.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。D.去年今日此門中，人面桃花相映紅。5.以下對(duì)“非意愿性記憶”這一概念的理解不符合文意的一項(xiàng)．．．4是（3分）A.非意愿性記憶難以被理性駕馭。B.非意愿性記憶能被多種契機(jī)喚起。C.非意愿性記憶是一種被遮蔽的記憶。D.非意愿性記憶是一種未被儲(chǔ)存的記憶。6.能依據(jù)文意做出推斷的一項(xiàng)是（3分）A.記憶中的經(jīng)歷并不能保證是客觀的。B.寫出好作品需要合適的“時(shí)間距離”。C.作家對(duì)記憶的選擇和召喚是無意識(shí)的。D.被“遺忘”的記憶是文學(xué)的主要內(nèi)容。分）（二）閱讀下文，完成第8—11分）流沙中的弱水河17攻，瘋狂的沙漠風(fēng)云怒卷，摧枯拉朽，聚起黃沙和硬石，日日推進(jìn)，對(duì)抗的彌天血腥。5洲。我不敢想象，如果沒有弱水河，今天的巴丹吉林沙漠將會(huì)怎樣，它的蒼黃顏色、浩瀚兇猛的性格都不會(huì)被我發(fā)現(xiàn)。力和適宜環(huán)境，哪怕是一株毫不起眼的青草、藤蘿和水藻。因此，我總覺得巴丹吉林沙漠是幸運(yùn)的，它的幸運(yùn)當(dāng)然就是弱水河了。④其實(shí)，我早就應(yīng)該想到，在干燥的沙漠，如果沒有水，沒有河流，我們的生命怎么會(huì)如此蔥蘢濃郁呢？地感覺到，在近處或遠(yuǎn)處的蒼茫之中，總有什么在沉默，在隱藏，在的意義和方向。絲想象的波瀾，輕率、功利、直奔主題、省略過程。茂綠和陽(yáng)光的直射。⑧夏天的一個(gè)傍晚，我走了出來。6逐漸習(xí)慣了塵土滿面和呼吸憋悶的感覺。公路兩旁的白楊緊密相挨，尊嚴(yán)。息令我咳嗽幾聲。田地邊的水渠里濁水涌動(dòng)，咕咕的聲音很是好聽。的響聲其實(shí)也就是祁連山積雪融化和弱水河的響聲。生命，也舒展著樹木、花草和鳥兒的生命。人更懂得珍守自己。7季節(jié)連綿的風(fēng)暴仿佛一聲聲震天動(dòng)地的嘶吼。上天和我們都看見了，可是上天睡著了，無動(dòng)于衷。我們只能看著，聽著并忍受著，我們的力量小得出奇。的陷阱，一陣狂風(fēng)就又是一副模樣，一陣風(fēng)后，一座沙丘堆在這里，流走向腐朽？不息，活躍在巴丹吉林沙漠的每一寸肌膚。它讓我們心存感激。分）9.從修辭的角度賞析第13分）分）分）（三）閱讀下面的作品，完成12—14分）和徐都曹①[南朝齊]謝眺8宛洛佳遨游，春色滿皇州。結(jié)軫青郊路，回瞰蒼江流。日華川②③上動(dòng)，風(fēng)光草際浮。桃李成蹊徑，桑榆萌道周。東都已俶載，言歸④望綠疇?！咀ⅰ竣傩於疾埽盒烀?。都曹，官名。②宛洛：南陽(yáng)和洛陽(yáng)，這里指建康?；手荩旱鄱?，指建康。③結(jié)軫：停車。④俶載：指農(nóng)事伊始。12.出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選，可以收錄本作品的一書是（1分）A.《樂府詩(shī)選》B.《古詩(shī)菁華》C.《詩(shī)余選集》D.《律詩(shī)集粹》13.下列關(guān)于本作品寫作特點(diǎn)的說法不正確的一項(xiàng)是（2．．．分）A.敘述與寫景結(jié)合B.寓情于景物之中C.用典而不失自然D.鋪陳和比喻兼用分）（四）閱讀下文，完成第15—20分）9項(xiàng)經(jīng)傳①公諱經(jīng)，字誠(chéng)之，號(hào)怡庵，襄毅公長(zhǎng)子。成化丁未成進(jìn)士，明循故實(shí)，稽錄羨余，無敢冒利者。比又視南城，南城肅然。為御史①者七年，倔強(qiáng)有父風(fēng)。②升太平府知府。至則嘆曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，實(shí)國(guó)③移治臨江。臨江與袁、筠諸郡接壤也，土寇剽逸，出沒其間，乃立捕諸豪賊百八十人置之法，一郡大治。④逾年，臨江饑，有司方請(qǐng)賑，公曰：“民饑甚矣，必請(qǐng)而賑，府庫(kù)金五千有奇，建和糴之法，民賴以存治。而監(jiān)司督賦方急，公入直速死耳。民盡死，賦從何出？”繼而歲大稔，民感德報(bào)稱，賦入為諸郡先。各有等，公勿賂，瑾怒?；蛞愿婀?。公曰：“人各有志，彼烏怒？即怒，吾命耳?！弊涓タ尚菀??！彼炀呤枵?qǐng)老，以江西右參政致仕。10【注】①羨余：賦稅的盈余。分）（1）循故實(shí)（2）比又視南城．．分）（1）稽錄羨余（）．A.登記B.仔細(xì)C核查D.延遲（2）無敢冒利者（）．A.侵犯B.貪占C.冒充D.盜竊分）民饑甚矣，必請(qǐng)而賑，是坐以待斃也；賑而勿請(qǐng)，罪在太守。寧以一身活數(shù)萬(wàn)人。分）19.第②③段分別寫項(xiàng)經(jīng)治理太平府和臨江府，采用了不同的策分）分）（五）閱讀下文，完成第21—24分）愛山樓記[宋]彭汝礪①人情得所樂則喜，然皆累于物。徇名者勞，徇利者憂，馳騁田獵者危，樂酒者荒，溺色者亡。山水可以無累矣，□好之者鮮，知所11以好之者尤鮮。樵夫野老，出入耕息，日夕于是，烏知所以好之？佛老之宮，深據(jù)險(xiǎn)阻，得其形勢(shì)，烏知所以好之？出于郁者為集仙，入以燭，既達(dá)，空洞深沉如大廈。溪橫其前，其清若鑒，可見毫發(fā)，其音若佩玉，中律呂。③外舅甯公宅于是，始誅茅而為庵，凌空而為橋，日與佳客游。以為未足，乃面一山之勝而作樓百尺。既成落之，四顧躊躇。山連如珠，或枯或菀，如云涌，如水波興焉，如決聚訟而車徒趣焉。日星風(fēng)為墨，曾不得其仿佛，論說之士辨周萬(wàn)物，亦不能道其緒余。公方玩千里于一席，攬勝概于樽俎，幾盡之矣，不亦善乎！公曰：“吾見其高明而有容，廣大而無隅，登日出云，甘雨沾濡，草木潤(rùn)澤，遍覆昆④公名錫，字祐甫。子洵，今為靖安軍節(jié)度推官。21.可填入第①段方框處的虛詞是（分）A.因B.而C.則D.且22.對(duì)第②段理解不正確的一項(xiàng)是（分）．．．A.第②段交代了屏山的位置和環(huán)境特點(diǎn)。B.蔥蘢的屏山上有一個(gè)名叫集仙的山洞。C.屏山秀麗出眾，占地廣大，超出他山數(shù)倍。D.小溪清澈得像鏡子，流水聲動(dòng)聽得像音樂。23.第③段畫線的“玩千里于一席”一語(yǔ)很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞12分）24.文章稱頌甯公“知所以好之者”，全文圍繞這一點(diǎn)展開，層分）三寫作70分26.作文。味”。上述材料的思考和感悟。800字。13答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累應(yīng)用10分1.（5分）任重而道遠(yuǎn)⑵休說鱸魚堪膾登建康賞心亭⑶間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難評(píng)分說明：答對(duì)一空給1分。2.（5分）⑴（2分）A（3分）C二、閱讀70分16分）3.（2分）答案示例：記憶中的經(jīng)歷隨時(shí)間流逝而改造、重組。2個(gè)點(diǎn)，1點(diǎn)1分。4.（3分）D評(píng)分說明：選D給3分，選C給1分。5.（3分）D6.（3分）A7.（5分）答案示例：河邊釣魚事例在文中第一次出現(xiàn)時(shí)，闡取得了良好效果。評(píng)分說明：1點(diǎn)1分，給滿5分為止。1415分）8.(4分答案示例一：第畫線句部分通過對(duì)白楊樹富有象征意“我”對(duì)單調(diào)生活不滿的感受，與下文的對(duì)生命的感受也有內(nèi)在聯(lián)系，我覺得不必刪去。水河帶給我我”刪去。給分。（3分）答案示例：畫線部分將沙礫比作皮膚，將流沙比作皺視覺沖擊力，與戈壁嚴(yán)酷（或強(qiáng)悍充滿自然的偉力）的環(huán)境特點(diǎn)相契合，也形象地表達(dá)了作者悲愴的情感。評(píng)分說明：1點(diǎn)1分，給滿3分為止。10.（4分）答案示例：全文圍繞沙漠、弱水河、綠洲進(jìn)行構(gòu)思，第我”走入草灘、戈壁、沙漠的所見所思，將前五段中的生命思考以“我的15評(píng)分說明：1點(diǎn)1分，給滿4分為止。11.（4息的生命，對(duì)我們理解生命的意義很有啟示作用。在生活的困境中，意義。評(píng)分說明：評(píng)價(jià)對(duì)象的概括2分，具體的評(píng)析過程2分。8分）12.B（1分）13.D（2分）14.（5分）答案示例：我覺得“日華川上動(dòng)，風(fēng)光草際浮一聯(lián)寫得最好。這一聯(lián)寫日光遍布江上，青草沐浴著陽(yáng)光，在微風(fēng)中擺動(dòng)。其中“動(dòng)”“浮”二字，捕捉精準(zhǔn)，感受細(xì)膩，化虛為實(shí)，最有表現(xiàn)力。旎，我們讀詩(shī)時(shí)也能感受到作者賞景的喜悅，很有感染力。評(píng)分說明：選詩(shī)句和對(duì)詩(shī)句的賞析分別評(píng)分。19分）152）遵循（2）督查16.（21）C（）B17.（5賑濟(jì)，這就像坐著等死；賑濟(jì)百姓卻不請(qǐng)示，罪責(zé)就在太守。我寧愿16用一人性命救活數(shù)萬(wàn)百姓。6個(gè)點(diǎn)，1點(diǎn)有錯(cuò)扣1分，扣到0分為止。.3何/瑾誅/諸賂者皆敗/臺(tái)諫薦公抗直可大用評(píng)分說明：考生斷句錯(cuò)1點(diǎn)扣1分，扣到0分為止。19.（3嚴(yán)政擊寇。寬嚴(yán)不同的背后，都是項(xiàng)經(jīng)對(duì)百姓的愛護(hù)。評(píng)分說明：1點(diǎn)1分，給滿3分為止。20.（4“民盡死的催賦結(jié)果違背了征稅的目的，從現(xiàn)實(shí)利益看，催賦也是無