中考語文一輪復(fù)習(xí)：記敘文答題技巧（上）課件

記敘文答題技巧（上）目錄記敘文基礎(chǔ)知識講解記敘文?？碱}型介紹分題型解析綜合練習(xí)記敘文基礎(chǔ)知識講解記敘文六要素時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘文基礎(chǔ)知識講解劃分層次(1)按時間劃分(找代表時間的短語)(2)按地點劃分(找代表地點的短語)(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)記敘文基礎(chǔ)知識講解概括事件5w1h原則when(何時）where(何地）who（誰）why（因為什么）what（做了什么）how（結(jié)果怎么樣）記敘文基礎(chǔ)知識講解線索手法解釋示例作用線索小說中的某個人物、某個事物、作者的情感、小說的事件、故事中的空間和時間單線比如《項鏈》事物線索貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)對比沖突線索人物心理、情感變化線索雙線比如《藥》明線暗線記敘文基礎(chǔ)知識講解記敘順敘及作用順敘：使人物、事件的敘述有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時空層次性。倒敘：使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；增加敘事波瀾；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；增強(qiáng)文章可讀性和感染力。

插敘：幫助展開主要事件，或推動故事情節(jié)發(fā)展，或?qū)χ饕宋锏纳矸葑骱喴榻B，或詮釋某一細(xì)節(jié)；使文章波瀾起伏，增大了文章容量，可讀性增強(qiáng)。補(bǔ)敘：對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用；造成懸念，敘事波瀾，深化主旨，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。平敘：把頭緒紛繁的人與事表現(xiàn)得有條不紊，并且突出了緊張氣氛，增強(qiáng)了表達(dá)效果；可以把平行發(fā)展的事件交代得眉目清楚，顯得從容不迫，而讀者則可以同時看到平行的各個事件，從而獲得立體的感受。記敘文基礎(chǔ)知識講解人稱第一人稱(我，我們):增強(qiáng)真實感和親切感。第二人稱(你，你們):親切，便于情感交流。第三人稱(他，他們或她，她們):顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。記敘文常考題型介紹總的來講，記敘文常常考察的類型一般包括四個：1.含義理解題2.賞析題3.作用題4.概括題每個題型又有?？嫉姆绞?，因而歸納出后面的12種常考題目類型。記敘文常考題型介紹分題型解析1.詞語含義理解題表層含義：題目的表層含義是···/“××”詞的字面意思是···/“××”句的字面意思是···語境含義：寫出了xx(詞不離句，句不離段，結(jié)合文章內(nèi)容/語境大致闡述)語境含義如果句中有修辭需要適當(dāng)結(jié)合。情感含義：表達(dá)了/表現(xiàn)了(人物的形象品質(zhì)/作者的情感/作者的寫作意圖）模板記憶口訣：表、深、情分題型解析2.人物形象分析題①拆解人物身份，由不同的身份切入；②找到原文對人物的定性評價，把握情感傾向;③找到涉及人物描寫的句子，結(jié)合背景分析局部形象;④概括故事情節(jié)，通過情節(jié)分析人物;⑤整合呈現(xiàn)答案:先給出評價，再給出事實依據(jù)，分條作答【人物形象拆解】

①身份:從家庭角色、職業(yè)等角度拆解，如母親……②外貌:平凡、丑陋……③能力:技藝精湛、教子有方等……④性格品質(zhì):單純、自信、孝順、善解人意、做事馬虎……⑤和主旨的關(guān)系:人物形象應(yīng)該和文章的主旨相關(guān)。分題型解析3.句段作用題——首段結(jié)構(gòu)上

：①總領(lǐng)全文②引出下文③與后文或結(jié)尾形成照應(yīng)內(nèi)容上：①直接表明文章的寫作對象

②開篇點題(暗含主旨/點明主旨)③設(shè)置懸念，為后文的某處情節(jié)作鋪墊、埋伏筆；④表達(dá)與主旨相關(guān)的感情，奠定全文的情感基調(diào)形成照應(yīng)；

【小技巧】如開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或

表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情;如開篇沒有點題，首段的作用就是引出下文，與下文形成對照或為下文做鋪墊。分題型解析3.句段作用題——中間段結(jié)構(gòu)上

：①承上啟下(過渡)；承接上文…，引出下文…②推動情節(jié)發(fā)展，為后文做鋪墊、埋伏筆③前后照應(yīng)內(nèi)容上：概括內(nèi)容、突出人物品質(zhì)/表達(dá)某種情感。【小提示】①中間段比較短:在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡。在較短的中間段中，如果描寫的物象(即散文寫作的對象)并非選文的主要物象，而是次要物象，且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表達(dá)作用就是正面襯托(或烘托)，否則，即為反襯。②中間段比較長且描寫的是選文的主要物象:那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示深化主題或照應(yīng)前文。分題型解析3.句段作用題——結(jié)尾段結(jié)構(gòu)上

：①總結(jié)全文②首尾照應(yīng)內(nèi)容上：①交代結(jié)局，使文章情節(jié)完整②篇末點題(暗含、點明中心;深化、升華主題;畫龍點睛等)③令人深思，給人警醒，引發(fā)讀者思考(啟示)④出人意料又在情理之中，言有盡而意無窮(歐亨利式的結(jié)尾)分題型解析3.句段作用題——結(jié)尾段結(jié)構(gòu)上

：①總結(jié)全文②首尾照應(yīng)內(nèi)容上：①交代結(jié)局，使文章情節(jié)完整②篇末點題(暗含、點明中心;深化、升華主題;畫龍點睛等)③令人深思，給人警醒，引發(fā)讀者思考(啟示)④出人意料又在情理之中，言有盡而意無窮(歐亨利式的結(jié)尾)分題型解析4.人物描寫作用題外貌描寫作用:交代人物的身份、地位，表現(xiàn)人物的精神面貌，刻畫人物的思想性格。語言描寫作用:鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界；促進(jìn)情節(jié)的發(fā)展;描摹人物的語態(tài)，使形象栩栩如生，躍然紙上。動作描寫作用:使人物鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者從人物的舉手投足中窺見人物的心態(tài)、心境、性格等。心理描寫作用:深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界、表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。神態(tài)描寫作用:表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，刻畫人物性格。分題型解析5.環(huán)境描寫作用題自然環(huán)境描寫作用:①交代故事發(fā)生的時間、地點。②交代或暗示社會環(huán)境，揭示社會本質(zhì)特征。③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格。④渲染氣氛，烘托人物，奠定情感基調(diào)。⑤為后文做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。⑥深化主題。分題型解析5.環(huán)境描寫作用題社會環(huán)境描寫作用:①交代了人物的活動地點及當(dāng)時的社會環(huán)境，揭示了社會的本質(zhì)特征。②揭示了人物心境，表現(xiàn)了人物性格。③凸顯內(nèi)容，深化主旨。④渲染故事的環(huán)境氣氛。⑤烘托人物的突出特點，深化小說的主題思想。答題模板：xxx具體描寫了景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種的氛圍;渲染(定下)了···的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。分題型解析6.文章結(jié)構(gòu)作用題順敘作用:敘事有頭有尾，條理清晰。倒敘作用:造成懸念，吸引讀者，增強(qiáng)文章的生動性插敘作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。補(bǔ)敘作用:使行文嚴(yán)密，人物形象更豐富，中心更突出?！拘√崾尽拷Y(jié)構(gòu)題有一種考察類型是問:某段是否能刪掉，一般角度為不能。見模板②答題模板:①本文采用......的結(jié)構(gòu)方式，先寫......再寫......，起到了.....作用(效果)。②不能。本段文字在文中起······作用(為···做了鋪墊)，去掉后，不能很好地表達(dá)作者(人物)..，的思想感情(性格特征)。綜合練習(xí)一生的欠條??大學(xué)畢業(yè)那年，父親求親告友，在家鄉(xiāng)小城給我找了份他認(rèn)為蠻體面的工作，我卻毫不猶豫地放棄了，決定到外面闖一闖。那晚，我和父親深談，描繪自己的理想抱負(fù)。父親說我心比天高，母親則在一旁抹眼淚，都苦口婆心地勸我留下。我卻冥頑不化，非要“走出去”。??父親終于問：“你決定去哪里呢？”??我思慮半天，搖搖頭。??父親抽著劣質(zhì)煙，良久，才一字一頓地說：“兒大不由爹呀，你已經(jīng)是成年人了，以后的路怎么走自己看著辦吧?！??父親同意了！那一刻，我為父親無奈的妥協(xié)和“支持”而感激涕零，默默發(fā)誓，一定不讓父母失望！??第二天一早，我收拾好簡單的行囊，躊躇再三，還是硬著頭皮向父親索要路費(fèi)。從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，十幾年里，我不知向父親伸手要了多少次錢，但總覺得都是天經(jīng)地義的，唯有這一次，我心里特別發(fā)虛。我勸自己說：這是最后一次向父親伸手要錢！??于是，我怯怯地去找父親，不想屋里屋外到處找都找不到。正在做早飯的母親戚然地說：“你父親一早就到集鎮(zhèn)上給你尋錢去了。出門在外，人地兩生，沒錢咋行?？稍奂业那闆r你也知道，為了給你找工作，家底已掏空了?！蹦赣H說著，皸裂的雙手仍在冰涼的水盆里搓洗著紅薯，眼圈紅紅的，有些浮腫。我不知道該如何撫慰母親，只能木然地站著，心如刀絞。??父親回來時已是半晌，身后還跟著一個人，原來是個糧販。父親要賣家中的麥子。那幾年豐產(chǎn)不豐收，糧食賤得要命，父親一直舍不得賣。可是那天，父親一下子賣了幾千斤，裝了整整一三輪車。??還沒等我開口，父親就把2000元賣糧款交到了我手里，我感激涕零，訥訥不能言?？沙龊跷乙饬系氖?，父親竟然板著臉，冷冷地說：“寫個欠條，這錢是借給你的。你已經(jīng)長大了，該自己負(fù)責(zé)自己了！”他語氣果斷，不容置疑。我目瞪口呆地看著父親，像看一個陌生人，難以置信。可是父親已經(jīng)拿來了紙和筆，攤在桌上。父親的不近人情，讓我失望到了極點，內(nèi)心五味雜陳。就要離家遠(yuǎn)走，父親一句祝福和叮嚀的話都沒有，只讓我留一張冷冰冰的欠條！??惱恨、氣憤一并涌上心頭，我抓起筆，以最快的速度寫下欠條，頭也不回地走了，淚水流了滿臉，但更憋著一股勁：一定要盡快贖回欠條，哪怕再難，讓父親看看兒子不是孬種！??我輾轉(zhuǎn)漂到了省城。一天、兩天、三天……我像一只無頭蒼蠅在這個城市里東闖西撞。人才市場、街頭廣告、報紙招聘，不放過任何一次希望。??一個星期后，憑著自己的一支筆，我在一家廣告公司謀得了一份文案的工作。在工作之余，我沒忘給自己充電，時有文章在省內(nèi)外的報刊上發(fā)表。半年后，我又跳槽到了一家報社。這期間，我只應(yīng)景式地往家里打了兩次電話，每次都以工作忙為借口匆匆掛斷，心里仍然對父親滿懷怨恨。??到報社發(fā)了第一筆工資后，我徑自回了家。父親對我的不期而歸大感意外，一迭聲問我在省城怎么樣，坐啥車回來的，回來有急事嗎……聽得我心煩意亂。我冷冷敷衍著，同時鄭重地掏出2000元錢，向父親索要欠條。父親一愣，然后緩緩走到里間，打開箱子，從一本舊書里取出了那張嶄新的欠條。沒等我伸出手，父親就當(dāng)面把欠條撕了，又一把推開我的2000元，坐了下來。他抽著旱煙，有些傷感地說：“當(dāng)時讓你寫欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時那種眼神，讓我心里不好受到今天！要說欠的，2000元你以為就能還清嗎？”??我臉紅了。一張欠條就讓我氣憤難平，哪能體諒父親的一片苦心？“城里花銷大，錢你留著。孩子給父母最好的回報，就是自個兒能自立自強(qiáng)，過上好日子！”??父親說著，用粗黑的大手抹了抹眼角，讓我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小紙片撿