第4課《海燕》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

海燕高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者和文章相關(guān)知識(shí)。2通過(guò)默讀、朗讀，體會(huì)文章氣勢(shì)之美。3賞析文章畫面之美。小組討論，探究文章寫法之美。4（1868—1936），蘇聯(lián)作家。社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，被列寧稱為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”。主要作品有自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，劇本《小市民》等。作者簡(jiǎn)介高爾基本文寫于1901年，其時(shí)俄國(guó)正處于1905年革命前夕最黑暗的時(shí)期。當(dāng)時(shí)俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。作者敏銳地預(yù)察到時(shí)代的風(fēng)云變幻，于是根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，寫成了短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》，創(chuàng)造出廣為傳頌的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代的革命者?！逗Ｑ唷肪褪沁@篇小說(shuō)的結(jié)尾部分。寫作背景散文詩(shī)：散文詩(shī)是一種兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文的描寫性。一般表現(xiàn)作者基于社會(huì)和人生背景的小感觸，注意描寫客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動(dòng)和片斷。散文詩(shī)的特點(diǎn)：

（1）本質(zhì)上，屬于詩(shī)也屬于散文，有詩(shī)的情緒和幻想，也有散文的外觀和內(nèi)涵，給讀者以美和想象。（2）內(nèi)容上，保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)。（3）形式上，有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。知識(shí)鏈接海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細(xì)長(zhǎng)，常掠海面疾飛。暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，常在海面上飛翔。在俄文中，海燕有“暴風(fēng)雨的報(bào)信者”或“暴風(fēng)雨來(lái)臨前的預(yù)言者”的意思。知識(shí)鏈接讀美文，感氣勢(shì)自主閱讀默讀課文，標(biāo)記出不認(rèn)識(shí)的生字詞，借助字典等工具給它們注音。假如提供3種背景音樂——?dú)g快的、憂傷的、激昂的，選擇最適合本文的。深情誦讀結(jié)合選出的最適合文本的背景音樂，有感情地朗讀全文，注意重音、停頓和語(yǔ)速的處理品美文，賞畫面分層賞析讀完這首散文詩(shī)，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容劃分層次。第一部分（①～⑥）：寫暴風(fēng)雨將要來(lái)臨，海燕高傲地飛翔，以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風(fēng)雨的到來(lái)。第二部分（⑦～?）:寫暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕勇敢地搏擊風(fēng)浪，以必勝的信心迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)。第三部分（?～?）：寫暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)，海燕以“勝利的預(yù)言家”的姿態(tài)熱情地呼喚著暴風(fēng)雨。畫面賞析根據(jù)分層，賞析不同部分的不同畫面。選擇一個(gè)畫面，找出最打動(dòng)你或者你喜歡的詞或句子。說(shuō)說(shuō)理由?；顒?dòng)安排：（1）給出示范。（2）小組交流。（5分鐘）（3）代表展示。畫面賞析舉個(gè)例子“海燕像黑色的閃電”

運(yùn)用比喻的修辭，把“海燕”比作“閃電”，生動(dòng)形象的寫出了海燕動(dòng)作的矯健。請(qǐng)?jiān)囍约赫f(shuō)一說(shuō)你找出的畫面和分析。議美文，談寫法各抒己見自選內(nèi)容，發(fā)表見解。（1）結(jié)合文章內(nèi)容談象征手法。（2）文章主要寫海燕，為什么還要寫其他海鳥？（3）文章中環(huán)境發(fā)生了哪些變化，有什么作用？（4）文中三次出現(xiàn)“暴風(fēng)雨”有哪些作用？暴風(fēng)雨象征1905年俄國(guó)革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)和推翻沙皇獨(dú)裁的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴

請(qǐng)欣賞圖片，了解何為“象征”。海燕象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。象征廣大人民群眾的力量第一章節(jié)PARTONE大海海鷗象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鴨企鵝烏云閃電雷聲狂風(fēng)象征反革命的黑暗勢(shì)力各抒己見集中注意看過(guò)來(lái)。（4）文中三次出現(xiàn)“暴風(fēng)雨”有哪些作用？示例：三次出現(xiàn)“暴風(fēng)雨”，說(shuō)明暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)號(hào)召人民要迎接暴風(fēng)雨，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。內(nèi)容主旨

課文通過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前高傲飛翔、勇敢搏擊的描寫,刻畫了海燕勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、敢于搏擊風(fēng)浪的戰(zhàn)士形象，熱情謳歌了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。拓展延伸鴿子胡適云淡天高，好一片晚秋天氣!有一群鴿子，在空中游戲。看他們?nèi)齼蓛?，回環(huán)來(lái)往