部編版六年級下冊語文第一單元課件

部編版六年級下冊語文第一單元課件12022/12/3部編版六年級下冊12022/12/2猜謎語掛燈籠，貼對聯(lián)。舞獅子，敲鑼鼓。猜一個節(jié)日猜謎語掛燈籠，貼對聯(lián)。猜一個節(jié)日2北京的春節(jié)

第一

課時北京的春節(jié)第一課時3春節(jié)春節(jié)4今天讓我們跟隨作家老舍一起去北京過春節(jié)吧。今天讓我們跟隨作家老舍一起去北京過春節(jié)吧。5老舍：(1899—1966)

滿族，生于北京。原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、劇作家。中華人民共和國成立后第一位獲得“人民藝術(shù)家”的稱號的作家。主要作品：小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。走進作者老舍：(1899—1966)走進作者61.會寫本課15個生字，理解生字組成的詞語。（重點）2.讀課文，體會老舍“京味兒”語言的特點。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫本課15個生字，理解生字組成的詞語。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)7聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻8請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀9鋪pū（鋪路）pù

（店鋪）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。.讀一讀：姥姥店鋪（

pù

）門前正在鋪（

pū

）路，我們只能

繞路前往。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！鋪pū（鋪路）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一讀10【臘月】【臘八粥】【初旬】【小年】【除夕】【廟會】節(jié)日，農(nóng)歷十二月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶。農(nóng)歷十二月。農(nóng)歷一年的最后一天。臘八即臘月初八。在臘八這一天，用米、豆等谷物和棗、栗、蓮子等干果煮成的粥。理解詞語試著把詞語和意思連起來！設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。每月的第一個十天，也稱“上旬”?！九D月】節(jié)日，農(nóng)歷十二月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶。農(nóng)11【嫻熟】【零七八碎】【萬不得已】【截然不同】【萬象更新】【張燈結(jié)彩】一切事物或景象都變得煥然一新。萬象：宇宙間的一切事物或景象。更：變更。實在沒有辦法，不得不這樣。本文中指實在沒有辦法趕回來過年。熟練。零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。本文中指雜拌兒之類的零食。理解詞語試著把詞語和意思連起來！形容兩種事物毫無共同之處。張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧?！緥故臁恳磺惺挛锘蚓跋蠖甲兊脽ㄈ灰恍隆Ｈf象：宇宙間的一切事物12指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。13再讀課文，想一想課文寫了什么？本文作者用充滿京味的樸實無華的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，描繪了一幅幅北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗畫。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文作者用充滿京味的樸14我會寫醋餃拌擦眨宵燃戚販攤轎駱駝旦滸提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫醋餃拌擦眨宵燃戚販攤轎駱駝旦滸提示：點擊生字進入詳細講15陳醋書寫指導(dǎo)：左右寬度相當(dāng)，酉字撇和豎彎連接上橫、方框要窄、里邊有一短橫。醋

cù結(jié)構(gòu)：左右組詞：吃醋添油加醋造句：媽媽買的這瓶山西陳醋味

道非常純正。音序：C部首：酉我會寫陳醋書寫指導(dǎo)：左右寬度相當(dāng)，酉字撇和豎彎連接上橫、方框要窄16餃子書寫指導(dǎo)：左邊是饣不是钅、撇長橫鉤要小，六字扁小，下邊撇稍高、和捺交叉舒展。餃

jiǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：水餃蒸餃造句：我特別愛吃媽媽包的韭菜

餡的餃子。音序：J部首：饣我會寫餃子書寫指導(dǎo)：左邊是饣不是钅、撇長橫鉤要小，六字扁小，下邊撇17雜拌兒書寫指導(dǎo)：左窄右寬，半字點小撇稍長、兩橫中下橫要長，中間一豎由重漸輕要長。拌

bàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：涼拌拌嘴造句：媽媽用水果、蔬菜和沙拉

做的雜拌兒真好吃！音序：B部首：扌我會寫雜拌兒書寫指導(dǎo)：左窄右寬，半字點小撇稍長、兩橫中下橫要長，中18擦黑書寫指導(dǎo)：“祭”上邊的“夕”里邊多一點，右邊橫撇靠上，要小，左右兩邊要寬展。擦

cā結(jié)構(gòu)：左右組詞：擦洗摩拳擦掌造句：天剛一擦黑，我家小區(qū)的

廣場上就擠滿了乘涼的人。音序：C部首：扌我會寫擦黑書寫指導(dǎo)：“祭”上邊的“夕”里邊多一點，右邊橫撇靠上，要19眨眼

書寫指導(dǎo)：乏字首撇短平，之字橫撇的橫稍向上提、撇長、捺為曲頭捺、行筆要平。眨

zhǎ結(jié)構(gòu)：左右組詞：眨巴一眨眼造句：眨眼的功夫，小明就跑到

了比賽的終點。音序：Z部首：目我會寫眨眼書寫指導(dǎo)：乏字首撇短平，之字橫撇的橫稍向上提、撇長、20通宵書寫指導(dǎo)：宀的橫要長、帶鉤，肖字上邊中間是一短豎、不要寫成點，月字要窄長。宵

xiāo結(jié)構(gòu)：上下組詞：元宵通宵達旦造句：為了給學(xué)生備好課，老師

經(jīng)常通宵忙碌。音序：X部首：宀我會寫通宵書寫指導(dǎo)：宀的橫要長、帶鉤，肖字上邊中間是一短豎、不要寫21元旦書寫指導(dǎo)：日字要窄、左右兩豎稍向里收、中間的短橫靠左邊，下邊一橫平直、要長。旦

dàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：旦夕毀于一旦造句：每年元旦，我們學(xué)校都組

織迎新年聯(lián)歡會。音序：D部首：日我會寫元旦書寫指導(dǎo)：日字要窄、左右兩豎稍向里收、中間的短橫靠左邊，22燃放書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，火字窄小，然字左上邊里邊是兩點、右上角有一點，灬要寬。燃rán結(jié)構(gòu)：左右組詞：燃燒燃眉之急造句：每年除夕，爸爸都和我一

起燃放好多的煙花。音序：R部首：火我會寫燃放書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，火字窄小，然字左上邊里邊是兩點、右23親戚書寫指導(dǎo)：注意里邊是“上”和“小”，中間一豎分兩筆寫，“戈”斜鉤要長，右上角有一點。戚

qī結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：外戚皇親國戚造句：他們家在這座城市只有一

位親戚。音序：Q部首：戈我會寫親戚書寫指導(dǎo)：注意里邊是“上”和“小”，中間一豎分兩筆寫，“24小販書寫指導(dǎo)：貝字要窄、下框和豎撇要長，反字首撇短平、第二撇要直長、又字稍靠下。販

fàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：商販二道販子造句：每天放學(xué)的時候，學(xué)校門口都擠滿了小販，阻礙了交通。音序：F部首：貝我會寫小販書寫指導(dǎo)：貝字要窄、下框和豎撇要長，反字首撇短平、第二撇25擺攤書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，扌要長，又字要窄小，亻的豎稍長，右邊四橫要勻稱緊湊。攤

tān結(jié)構(gòu)：左中右組詞：攤位爛攤子造句：爺爺經(jīng)常到集市上擺攤，

賣一些農(nóng)產(chǎn)品。音序：T部首：扌我會寫擺攤書寫指導(dǎo)：左右要緊湊，扌要長，又字要窄小，亻的豎稍長26轎車書寫指導(dǎo)：車字要窄、第二筆撇長折短，喬字首撇短平、大字要扁寬、左下邊是豎撇。轎

jiào結(jié)構(gòu)：左右組詞：花轎八抬大轎造句：爸爸買了一輛新轎車，經(jīng)

常拉著我們?nèi)页鋈ネ?。音序：J部首：車我會寫轎車書寫指導(dǎo)：車字要窄、第二筆撇長折短，喬字首撇短平、大字要27駱駝書寫指導(dǎo)：“馬”橫折和豎折不能相連，三個折豎要長且向左拉，各字上撇短，下邊橫撇要長。駱

luò結(jié)構(gòu)：左右組詞：駱馬駱驛不絕造句：駱駝是名副其實的“沙漠

之舟”。音序：L部首：馬我會寫駱駝書寫指導(dǎo)：“馬”橫折和豎折不能相連，三個折豎要長且向左拉28駱駝書寫指導(dǎo)：“馬”稍窄，下橫變?yōu)橐惶?，“宀”橫稍向上提，“匕”撇靠上，豎要輕，彎橫要重。駝

tuó結(jié)構(gòu)：左右組詞：駝鈴駝絨駝峰造句：此時的玉門關(guān),駝鈴悠悠,

使者往來,一派繁榮景象。音序：T部首：馬我會寫駱駝書寫指導(dǎo)：“馬”稍窄，下橫變?yōu)橐惶?，“宀”橫稍向上提，“29水滸傳書寫指導(dǎo)：“讠”要窄小，“午”撇稍長，兩橫稍近，下橫要長，中豎由重漸輕，上不出頭。滸

hǔ結(jié)構(gòu)：左中右組詞：水滸滸零花鼓造句：這本《水滸傳》是媽媽送

給我的生日禮物。音序：H

部首：讠我會寫水滸傳書寫指導(dǎo)：“讠”要窄小，“午”撇稍長，兩橫稍近，下橫要30初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受31習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第一、二題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第一、二題32北京的春節(jié)第二課時北京的春節(jié)第二課時331.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.理清課文的寫作順序，找出課文詳寫和略寫的部分，分析文章有詳有略寫法的作用。(重點)3.閱讀時，分清內(nèi)容主次，學(xué)習(xí)抓住重點內(nèi)容來寫作的方法。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)34老北京人是怎樣過春節(jié)的？老北京人是怎樣過春節(jié)的？35北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了，在正月十九結(jié)束。討論交流：北京的春節(jié)是從哪一天開始，到哪一天結(jié)束？春節(jié)36

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！袄弦?guī)矩”說明這是流傳下來的習(xí)俗。照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！袄弦?guī)矩37找出文中的時間詞，說說作者是按照什么樣的順序組織全文的。討論交流：找出文中的時間詞，說說作者是按照什么樣的順序組織全文38課文是按照時間順序，以人們的活動為線索組織全文的。臘月初旬臘八除夕小年正年初一正月初六正月十五正月十九課文是按照時間順序，以人們的活動為線索組織全文的。臘月初旬臘39作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的哪些習(xí)俗活動？臘八除夕正年初一正月十五作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的哪些習(xí)俗活動？臘八除夕正年初一正40在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！稗r(nóng)業(yè)展覽會”在這里是什么意思？這樣寫有什么好處？“農(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的方法，生動形象地寫出了老北京臘八熬臘八粥這一民俗，也說明了臘八粥的材料極其豐富。臘八在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與41“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”“不是……而是……”表示并列關(guān)系。這樣的句子還有：仿寫：我不是迷了路，而是山林美景讓我流連忘返?！斑@不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”“不是……而是……”42除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用?！胺狻币馑际欠忾]，交代了很關(guān)鍵的一個步驟，泡在醋里的蒜要與空氣隔絕。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，43除夕真熱鬧。除夕本段是圍繞這句話來寫的。除夕真熱鬧。除本段是圍繞這句話來寫的。44人們的活動家家……男女老少……在外邊做事的人……除了很小的孩子，沒有什么人睡覺……做年菜穿新衣貼對聯(lián)放鞭炮吃團圓飯守歲……人們的活動家家……做年菜45部編版六年級下冊語文第一單元課件46味、色、聲到處是酒肉的香味各色的年畫

除夕夜家家燈火通宵鞭炮聲日夜不絕嗅覺視覺聽覺味、色、聲到處是酒肉的香味嗅覺視覺聽覺47除夕夜家家燈火通宵除夕夜家家燈火通宵48作者是從哪些方面來描寫除夕的熱鬧的?1.作者從人們活動的角度：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、吃團圓飯、放鞭炮、守歲，來寫新年的熱鬧。2.從“味、色、聲”的角度進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體會到人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”，這里飽含濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。作者是從哪些方面來描寫除夕的熱鬧的?1.作者從人們49元旦的光景與除夕截然不同元旦“截然不同”指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。元旦的光景與除夕截然不同元“截然不同”指除夕夜的“鬧”與正50除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。對比從哪里可以看出元旦的光景與除夕截然不同？除夕，街上擠滿了人，非常熱鬧；元旦全城都在休息，非常安靜。一“鬧”一“靜”形成了鮮明的對比。除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨51作者描寫了人們在正月初一的哪些活動?作者描寫了正月初一人們走親訪友，招待客人，逛廟會的活動。人人樂在其中，輕松自在。作者描寫了人們在正月初一的哪些活動?作者描寫了正月初52元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。元宵“又”說明元宵節(jié)之前已經(jīng)有了高潮：除夕、正月初一。元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。元“又”說明元宵節(jié)之前已經(jīng)53“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”這句話有什么作用？這一句是這一段的中心句，概括了本段的主要內(nèi)容?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)的第一個高潮；初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個高潮；到了正月十五元宵節(jié)，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。一個“又”字，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨運。“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”這句話有什么作用？這54正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。正月十五——元宵燈會正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美55正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。排比從四個“有的……”組成的排比句，可以感受到燈的種類之多，樣式的新穎有趣。這些細致的描寫都是為了突出元宵節(jié)是“春節(jié)的又一個高潮”。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美56這的確是美好快樂的日子。這句話有什么作用？這是一個總結(jié)句，與第11自然段的“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”相照應(yīng)。寫出元宵節(jié)帶給人們的總體感受——美好快樂。這的確是美好快樂的日子。這句話有什么作用？這是一個57文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”這四天的情景寫得比較詳細。而對于“臘月二十三過小年”“正月初六”“正月十九”這三天的情景描寫得相對簡略些，這樣處理使文章重點突出，詳略得當(dāng)。有利于讀者對北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有全面的了解和深刻的認識。這是課后第1題哦！討論交流：文中哪些部分是詳寫？哪些部分是略寫？課文在詳略處理上58下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下的春節(jié)有什么不同，和同學(xué)交流。(“閱讀鏈接”見教材第5頁)這是課后第4題哦！

《過年》這篇短文寫“我小時候并不特別喜歡過年”，“天天打掃剩菜”，守歲“困得低枝倒掛，哪有胃口去吃”，寫出了與課文不同的另一種感受?！冻Α愤@篇短文介紹了南方福建的過年的習(xí)俗：臘月二十九這一天大忙特忙，迎新送舊，忙圍爐的年飯。而《北京的春節(jié)》中的除夕則是趕做年菜，穿起新衣，貼對聯(lián)、年畫。除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕。趕回家吃團圓飯、守歲。下面的“閱讀鏈接”也寫了過春節(jié)的事情，讀一讀，想想與老舍筆下59臘月初旬——熬臘八粥泡臘八蒜過小年買年貨除夕夜——燈火通宵鞭炮聲不絕吃團圓飯守歲男人們出門拜年元旦（正月初一）——女人們在家待客孩子們逛廟會正月十五——觀花燈放花炮吃元宵正月十九——殘燈末廟春節(jié)結(jié)束

課文結(jié)構(gòu)北京的春節(jié)特有的民俗文化熱鬧

喜慶

團圓

祥和臘月初旬——熬臘八粥泡臘八蒜過小年買年貨課文結(jié)60本文作者用充滿京味的樸實無華的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，描繪了一幅幅北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗畫，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。課文主旨本文作者用充滿京味的樸實無華的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活61抓住重點內(nèi)容來寫。一篇好的文章有主次之分，主要內(nèi)容就是文章的重點。重點內(nèi)容的描寫有利于更加生動、深刻地表現(xiàn)中心意思，運用得當(dāng)可以深化主題。抓住重點內(nèi)容來寫。一篇好的文章有主次之分，主要內(nèi)容就62舉例：

元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵??！這的確是美好快樂的日子。舉例：元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了正月十五，處處張燈結(jié)彩63作者抓住了元宵節(jié)這一重點內(nèi)容具體描寫了元宵節(jié)人們看花燈、放花炮、吃元宵的熱鬧情景。作者抓住了元宵節(jié)這一重點內(nèi)容具體描寫了元宵節(jié)人們看花燈、放花64本文作者──著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。課堂小結(jié)本文作者──著名語言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、65找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實際，說說你是怎樣過春節(jié)的。買雜拌兒買爆竹麥芽糖江米糖這是課后第2題哦！主題延伸找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實際，說說你是66每年一放寒假，爸爸媽媽就會帶我們?nèi)ス渖虉鲑I年貨，新衣服、春聯(lián)、福字，以及各種食品都是必不可少的。因為提倡環(huán)保，我們現(xiàn)在很少購買鞭炮了。除夕中午吃過餃子，我和爸爸就開始貼春聯(lián)和福字，媽媽準(zhǔn)備年夜飯。在滿桌的年夜飯中魚和年糕是必不可少的，象征著年年有余和步步高升。初一早晨我們會和父母一道給長輩們拜年，口里說著“恭喜發(fā)財”“恭喜發(fā)財”長輩們就會拿來糖果和紅包發(fā)給每個小孩。拜晚年，中午是家庭聚會。從初二到初六，我會跟隨父母走親戚，給親戚們拜年。每年一放寒假，爸爸媽媽就會帶我們?nèi)ス渖虉鲑I年貨，新衣服、春聯(lián)67西便門外的白云觀是春節(jié)期間開放時間最長、香火最盛、最具特色的廟會之一，且設(shè)有各種新奇別致的玩意兒，其中包括初八的“順星”和十八的“會神仙”，雖屬宗教儀式，但也新鮮有趣。上午八時左右，這里早已萬頭攢動了。門口遍布賣小吃的攤販，所賣小吃也與其他廟會大同小異。但是終究太早，生意還比較清淡。而最熱鬧的一幕卻是進山門時的“摸石猴兒”。觀門呈拱形（共三門，中間大，兩翼?。?，門的內(nèi)圈以一弧形石雕為飾。石雕的左下方有一石猴浮雕，傳說人們摸了它可以清心明目不患眼病，即使患病亦可痊愈。當(dāng)然這純系無稽之談，但游人則必欲摸之而后慰。久而久之，“摸石猴兒”也就成為新正推薦閱讀老北京春節(jié)廟會——白云觀西便門外的白云觀是春節(jié)期間開放時間最長、香火最盛、最具特色的68逛白云觀的傳統(tǒng)節(jié)目了。經(jīng)人們的長期撫摸，山門上彎窿般的石雕，別處依然呈青砂石的深灰色，唯獨這個小猴兒被摸得锃光瓦亮，特別逗人喜愛。

進得門來，第一進院落中有三座石橋，但橋下無水。三座橋只開中間一個橋洞，洞中朝東西方向平分開，兩側(cè)各設(shè)一方桌，桌上有兩位道士分東西盤腿打坐——從早開山門起，一直坐到傍晚游客散盡他們才能如釋重負地回堂休息?！傲锪铩币惶?，也真夠辛苦的了。他們是白云觀的主要節(jié)目，也是過年廟會的主要財源之一“打金錢眼”的一對“活道具”。他們所坐的橋洞上端，東西各高懸一直徑約為兩尺、厚為三寸余的紙?zhí)ド厦婧越鸺埖拇蠼疱X。金錢是用紅絨繩從南北兩端繃緊的，中孔內(nèi)系一小銅鈴。在東西兩側(cè)橋畔，設(shè)有許多以現(xiàn)鈔兌換已不流通的制錢的攤子（多為本觀逛白云觀的傳統(tǒng)節(jié)目了。經(jīng)人們的長期撫摸，山門上彎窿般的石雕，69道士經(jīng)營），以一角錢兌換十個制錢。游客們即于兩側(cè)橋面上瞄準(zhǔn)五米開外的金錢孔上的小銅鈴?fù)稊S。誰能打得準(zhǔn)，把銅鈴打中打響，這一年他就會順順當(dāng)當(dāng)，事事如意。這就是著名的“打金錢眼”。因距離較遠，銅鈴又小，能打中者，純系偶然。不過人總是要試試“運氣”，即使花多少錢去兌換制錢也在所不惜。

繞橋后，再進一院落，即為“順星殿”。這里是廟會中求簽的地方，每年正月初八日，香客來白云觀在自己的本命星塑像前焚香祝告，祈求一年平安，并買一張讖圖，以查究竟主吉主兇，以便做好趨吉避兇的準(zhǔn)備。思考：本文詳寫了白云觀廟會上的哪項活動？略寫了哪項活動？道士經(jīng)營），以一角錢兌換十個制錢。游客們即于兩側(cè)橋面上瞄準(zhǔn)五70習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第三、四題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第三、四題71臘八粥第一課時臘八粥第一課時72今天讓我們跟隨作家沈從文一起去了解臘八粥吧。今天讓我們跟隨作家沈從文一起去了解臘八粥吧。731.會寫15個生字，理解生字組成的詞語。

(重點)2.通過閱讀了解課文圍繞“臘八粥”寫了那兩件事情，找出課文詳寫和略寫的部分，分析文章有詳有略寫法的作用。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)74聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻75請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀76咽yān

（咽喉）yàn（咽下）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。.讀一讀：我的咽（yān）喉發(fā)炎了，這些食物根本無法下咽（yàn）。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！咽yān（咽喉）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一77【碗盞】【攪和】【益發(fā)】【孥】【浪漫】混合；摻雜。碗。富有詩意，充滿幻想。越發(fā)；更加。理解詞語試著把詞語和意思連起來！兒女。【碗盞】混合；摻雜。碗。富有詩意，充滿幻想。越發(fā)；更加。理解78指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自79再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛。再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文敘述了八兒想吃80我會寫臘粥膩栗咽匙攪稠嘟熬褐缸臟灌筷提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫臘粥膩栗咽匙攪稠嘟熬褐缸臟灌筷提示：點擊生字進入詳細講81臘八書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“昔”上邊要寬，兩豎稍向里收，右豎和下橫要長，“日”稍窄。臘

là結(jié)構(gòu)：左右組詞：臘肉寒冬臘月造句：每到臘八，媽媽都會為我

們做好喝的臘八粥。音序：L部首：月我會寫臘八書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“昔”上邊要寬，兩豎稍向里收，右豎82臘八粥書寫指導(dǎo)：三部分都要窄長，左右弓字的橫都要短、豎都稍向左拉，米字中豎要長。粥zhōu結(jié)構(gòu)：左中右組詞：小米粥僧多粥少造句：媽媽用大米、小棗、紅豆、花生仁等煮成的臘八粥真香?。∫粜颍篫部首：米我會寫臘八粥書寫指導(dǎo)：三部分都要窄長，左右弓字的橫都要短、豎都稍向83油膩書寫指導(dǎo)：右邊首橫稍短斜鉤要長，下邊是兩短橫，貝字窄小，斜鉤上沒有撇。膩nì結(jié)構(gòu)：左右組詞：膩歪玩膩了造句：東坡肉雖然看上去膩膩的，

吃起來卻是美味。音序：N部首：月我會寫油膩書寫指導(dǎo)：右邊首橫稍短斜鉤要長，下邊是兩短橫，貝字窄小，84栗子

書寫指導(dǎo)：西字要扁、左右兩豎稍向里收、中間是兩豎，木字橫靠上、撇和捺要舒展。栗lì結(jié)構(gòu)：上下組詞：栗樹火中取栗造句：奶奶從老家給我捎來一大

袋炒好的栗子。音序：L部首：木我會寫栗子書寫指導(dǎo)：西字要扁、左右兩豎稍向里收、中間是兩豎，木字85咽唾沫

書寫指導(dǎo)：口字窄小、靠上，因字方框?qū)挻?、橫折轉(zhuǎn)折和收筆時頓筆，大字捺變?yōu)辄c。咽yàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：咽氣狼吞虎咽造句：看到小攤上的烤雞翅，饞

得我不停地咽唾沫。音序：Y部首：口我會寫咽唾沫書寫指導(dǎo)：口字窄小、靠上，因字方框?qū)挻?、橫折轉(zhuǎn)折和86大匙書寫指導(dǎo)：日字要窄小，下邊橫稍長，人字在左邊、撇短捺要長，匕字豎長彎橫要短。匙shi結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：湯匙茶匙造句：小明真是餓極了，盛了一

碗飯。大匙大匙地吃起來。音序：S部首：匕我會寫大匙書寫指導(dǎo)：日字要窄小，下邊橫稍長，人字在左邊、撇短捺要長87塞灌書寫指導(dǎo)：右邊中間兩個“口”并排，要小，“亻”的豎稍長，四橫要緊湊，上邊有一小點。灌

guàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：灌醉如雷灌耳造句：這位主持人妙語如珠，觀眾拍案叫絕之聲，如雷灌耳。音序：G部首：氵我會寫塞灌書寫指導(dǎo)：右邊中間兩個“口”并排，要小，“亻”的豎稍長，88攪和書寫指導(dǎo)：覺字上邊是兩點一撇、中間不要寫成一豎，冖稍長，見字下框要窄。攪jiǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：打攪胡攪蠻纏造句：媽媽把白糖放到西紅柿炒雞蛋里面攪和一下，就出鍋了。音序：J部首：扌我會寫攪和書寫指導(dǎo)：覺字上邊是兩點一撇、中間不要寫成一豎，冖稍長，89濃稠書寫指導(dǎo)：“禾”要窄，中豎有力；“周”下框?qū)掗L，首筆撇要直，里邊“土”和“口”要小。稠

chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：稠雜稠人廣眾造句：媽媽用一勺濃稠的蜂蜜給

我泡了一碗水，真甜啊！音序：C部首：禾我會寫濃稠書寫指導(dǎo)：“禾”要窄，中豎有力；“周”下框?qū)掗L，首筆撇90嘟囔書寫指導(dǎo)：左右緊湊?！罢摺币?，上豎長，一撇從中豎與下橫相連處向左下行筆，要長。嘟

dū結(jié)構(gòu)：左右組詞：嘟念嘟嘟響造句：弟弟嘟囔著說：“今天下午我走路回家的，我沒錢坐公車回家?！币粜颍篋部首：口我會寫嘟囔書寫指導(dǎo)：左右緊湊?！罢摺币县Q長，一撇從中豎與下橫91熬粥書寫指導(dǎo)：左上邊三橫中下橫稍長且向上拉，中豎與下邊撇是兩筆，“灬”兩邊點稍大。熬

áo結(jié)構(gòu)：左右組詞：煎熬熬心費力造句：冬天的早晨，媽媽都會早

早起來給我熬粥喝。音序：A部首：灬我會寫熬粥書寫指導(dǎo)：左上邊三橫中下橫稍長且向上拉，中豎與下邊撇是兩92深褐書寫指導(dǎo)：左邊是衤、右邊撇和點要小居中，日字扁窄，勹寬大、人字要小、豎短折稍長。褐hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：褐色褐煤造句：媽媽穿上這件深褐的衣服，

顯得特別洋氣。音序：H部首：衤我會寫深褐書寫指導(dǎo)：左邊是衤、右邊撇和點要小居中，日字扁窄，勹寬大93染缸書寫指導(dǎo)：缶字首撇稍長、上橫要短，山字上框要扁、中豎連接上橫，工字稍扁窄。缸gāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：水缸煙灰缸造句：在社會這個大染缸里，同學(xué)們一定要保持清醒的頭腦。音序：G部首：缶我會寫染缸書寫指導(dǎo)：缶字首撇稍長、上橫要短，山字上框要扁、中豎連94臟水書寫指導(dǎo)：月字要窄長、首筆撇要直，廣字橫短撇稍長，土字靠下、兩橫平直。臟zāng結(jié)構(gòu)：左右組詞：臟話臟東西造句：我?guī)椭鷭寢尠严匆路玫?/p>

臟水倒掉。音序：Z部首：月我會寫臟水書寫指導(dǎo)：月字要窄長、首筆撇要直，廣字橫短撇稍長，土字靠95筷子書寫指導(dǎo)：上扁下長，快字右邊橫折要扁、不是下框，下橫要長，撇貫穿兩橫、捺在下邊?？阫uài結(jié)構(gòu)：上下組詞：碗筷火筷子造句：吃飯了，我把筷子給爸媽

擺好。音序：K部首：竹我會寫筷子書寫指導(dǎo)：上扁下長，快字右邊橫折要扁、不是下框，下橫要長96初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到八兒的可愛、機靈。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到97習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第一、二題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第一、二題98第二課時臘八粥第二課時臘八粥991.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.通過語言、神態(tài)、動作等描寫體會八兒的人物特點，學(xué)習(xí)根據(jù)人物特點寫作。

(重點)3.找出文中細膩描寫臘八粥的句子，學(xué)習(xí)具體、細致描寫事物的方法。

(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)100文章圍繞“臘八粥”講了什么內(nèi)容？文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。文章圍繞“臘八粥”講了什么內(nèi)容？文章圍繞“臘八粥”講了八兒101讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對八兒進行描寫的？？討論交流：讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對八兒進102

為什么八兒的“眼睛可急紅了”？因為八兒一心急著吃臘八粥，可是媽媽卻說要等到夜里才能吃，聽到這么松勁的話，八兒急紅了眼?！皨?，媽，要到什么時候才……”“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。“急紅了”寫出了八兒著急的神態(tài)。為什么八兒的“眼睛可急紅了”？因為八兒一心急著吃臘103“那我餓了！”八兒要哭的樣子?！耙薜臉幼印憋@然是八兒故意做給媽媽看的?！澳俏茵I了！”八兒要哭的樣子?！耙薜臉幼印憋@然是八兒故意做104媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”小小年紀(jì)算的這樣清，可見很聰明。媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同105“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”你從對八兒的語言描寫中感受到了什么？八兒這個連看羊還不夠資格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個聰明可愛的孩子，同時也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強烈。“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”你從對八兒的語106鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現(xiàn)了八兒的什么心理？八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進一步突出了他想快點喝到臘八粥的迫切心理。寫八兒對臘八粥的美妙猜想。鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不107“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。省略號有什么作用？八兒由于個子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。108“怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。八兒為什么想起了染缸里的臟水？這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望?！霸趺矗诘模　卑藘和瑫r想起了染缸里的臟水。八兒為什么想起了109朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。這是課后第1題哦！臘八節(jié)那天喜得要發(fā)瘋了，高興里藏著對臘八粥的饞。聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其實是一副饞像。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃兩碗半”在這討價還價中那副饞樣再也藏不住了，已經(jīng)完全掛在了臉上。饞樣還表現(xiàn)在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時，吃飯時一碗接一碗狼吞虎咽的樣子。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。這是課后第1題哦！110要把一篇文章寫生動、形象、具體必須抓住重點，詳寫主要內(nèi)容。本文的主要內(nèi)容是媽媽熬制臘八粥，八兒等吃臘八粥。為了把這一部分內(nèi)容寫具體，作者運用了語言描寫、心理描寫、動作描寫等方法把臘八粥的誘人和八兒迫不及待想吃臘八粥的情景表現(xiàn)的得淋漓盡致。如何詳寫主要內(nèi)容要把一篇文章寫生動、形象、具體必須抓住重點，詳寫主要內(nèi)容。如111從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？可以看出八兒是一個天真、可愛、聰明、孝順的孩子。從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個什么樣的孩子？112文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是什么？？討論交流：文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是113

雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了?！半m說……但……”轉(zhuǎn)折句，“好吃得多”說明粥味道美。雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比114晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。把八兒吃飽的肚子比作“一面小鼓”說明八兒一碗接一碗吃粥，把肚子撐的像一面小鼓。晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。115在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

“半碗陳臘肉”都吃不下去了，說明粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那116

文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的方法。作用是從117八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫？課文略寫八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫？課文118課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。這是課后第2題哦！等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細，哪部分寫119作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。這是課后小練筆哦！我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個鍋，放適量番茄醬、白糖、一點清水，煮開后加一點兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了。小練筆作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫120課文結(jié)構(gòu)臘八粥臘八粥：好吃、

香甜。八兒：可愛、

機靈。等粥八兒迫不及待苦苦等待美妙猜想親見驚異十分滿足吃粥課文結(jié)構(gòu)臘臘八粥：好吃、等粥八兒迫不及待十分滿足吃粥121這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現(xiàn)了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機靈。

課文主旨這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，122抓住人物特點來寫寫人要抓住人物的特點來寫，不能千人一面，無論是描寫人物的外貌、語言、動作，還是神態(tài)、性格，都要表現(xiàn)出人物的不同特點來。要做到這一點首先要學(xué)會觀察，捕捉人物的特點。如，人物的外貌、衣著、行動、語言等的獨特之處；其次要學(xué)會運用不同的描寫方法，表現(xiàn)出人物外在的和內(nèi)在的特點。抓住人物特點來寫寫人要抓住人物的特點來寫，不能千人一面，無論123舉例：

“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是呀！孥孥說得對。”“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

八兒的兩段語言描寫，反映了他天真可愛，聰明伶俐，貪吃臘八粥的形象。媽媽一句“是呀！孥孥說得對?！北憩F(xiàn)了對孩子的寵愛之情。舉例：“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大124練一練：請你抓住特點把自己的朋友介紹給大家。練一練：請你抓住特點把自己的朋友介紹給大家。125本文是著名作家沈從文的作品，課文細致地描寫了八兒等著吃媽媽熬的臘八粥情景。文章語言平易淺白、簡練流暢、極富生活氣息；向我們展示了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，濃厚的民族情懷、濃烈的中國味道。課堂小結(jié)本文是著名作家沈從文的作品，課文細致地描寫了八兒等著1261902年，沈從文出生在湘西邊上一個不到一萬人口的小縣城，那里不但風(fēng)景優(yōu)美，民間風(fēng)俗和藝術(shù)也很興盛，過年時獅子、龍燈、焰火，在湘西各縣更是極其有名。沈從文小的時候過年，各街坊多有自己的燈，由初一到十二叫“送燈”，全城都在敲鑼打鼓到處去送。白天多大鑼大鼓在橋頭上表演戲水，或在八九張方桌上盤旋上下，晚上則在燈火下玩蚌殼精；十三到十五叫“燒燈”，主要比賽誰家焰火出眾超群。孩童時的沈從文和百十個大小頑童一起，追隨獅子龍燈隊伍在城廂內(nèi)外玩耍。玩燈的不僅要憑氣力，還得要勇敢；耍燈的人為顯示自己推薦閱讀沈從文兒時過新年1902年，沈從文出生在湘西邊上一個不到一萬人口的小縣城，那127英雄無畏，每當(dāng)場坪中焰火上升時，白光直瀉數(shù)丈。有的還大吼如雷，這些人卻不管是“震天雷”還是“猛虎下山”，照例是赤膊上陣，迎著焰火奮勇向前。沈從文他們年紀(jì)小，沒有資格參與這種劇烈的活動，只能趁熱鬧在旁吶喊助威。

有時充其量自告奮勇幫忙拿個松明火炬或者背背鼓之類的，已算是運氣不壞啦。這樣就可以始終跟隨隊伍走，馬不離群，直到天快發(fā)白，大家都燒得個焦頭爛額，筋疲力盡。隊伍中還跟著老漁翁和蚌殼精表演，全都選面目俊秀姣好的男孩子充當(dāng)，老漁翁白須白發(fā)也做得儼然真的一般。經(jīng)過一夜的瘋狂，也都是毛發(fā)禿光，現(xiàn)了原形，狼狽可笑。此時的樂隊鼓笛也是有氣無力板眼散亂地隨意敲打著。也許是為了振作大伙精神，天明之英雄無畏，每當(dāng)場坪中焰火上升時，白光直瀉數(shù)丈。有的還大吼如雷128之后，樂隊中忽然又悠悠揚揚吹起“踹八板”來。獅子耳朵只那么搖動幾下，老漁翁和蚌殼精應(yīng)景似的，跟著鼓笛節(jié)奏，當(dāng)街隨意兜兩個圈子，不到終曲照例就下來，惹得大家好笑。最后都集中到一個會館前點驗家伙，散場時，正街上江西人開的南貨店、布店，福建人開的煙鋪，已經(jīng)放鞭炮燒開門紙迎財神；家住對河的年輕苗族女人，也挑著豆豉蘿卜絲擔(dān)子上街叫賣了。熱鬧的春節(jié)過去了，新的一年新的生活又開始了。思考：沈從文兒時過新年有哪些風(fēng)俗？短文主要描寫了什么？之后，樂隊中忽然又悠悠揚揚吹起“踹八板”來。獅子耳朵只那么搖129習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第三、四題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第三、四題130古詩三首3第一課時助讀資料初讀感知結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測品讀釋疑古詩三首3第一課時助讀資料初讀感知結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測品讀釋131清

明清明132許多詩人都曾寫過關(guān)于寒食節(jié)的詩歌，今天我們一起來學(xué)習(xí)一首——韓翃《寒食》。許多詩人都曾寫過關(guān)于寒食節(jié)的詩歌，今天我們一133韓翃（719-788）字君平，唐代詩人。天寶13年（754）考中進士。建中年間，因作一首《寒食》而被唐德宗所賞識，晉升不斷，最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧，寫景別致，在當(dāng)時傳誦很廣泛。

主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同題仙游觀》《酬程延秋夜即事見贈》等。走近作者韓翃（719-788）走近作者134相關(guān)資料寒食節(jié)起源

據(jù)史籍記載：春秋時期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄；甚至“割股啖君（割大腿上的肉給國君吃）”。重耳勵精圖治，成為一代名君“晉文公”。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是“寒食節(jié)”的由來。相關(guān)資料寒食節(jié)起源135吃冷食習(xí)

俗吃習(xí)136學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫2個生字。(重點)2.理解詩意，體會作者表達的思想感情；(難點)3.能根據(jù)詩中的典故，聯(lián)系相關(guān)傳統(tǒng)文化知識理解古詩表達得情感。體會古詩委婉、間接抒情的特點(難點)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫2個生字。(重點)137聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻138請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀139指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情140傳chuán(傳說)zhuàn(傳記)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。.讀一讀：根據(jù)他生平傳（

chuán

）說，后人編寫了這部《名人傳（

zhuàn

）記》。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！傳chuán(傳說)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.141【寒食】【春城】【御柳】【漢宮】【傳蠟燭】【五侯】皇帝御花園里的柳樹。寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯之家，受賜的可以點火。寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前1-2天，節(jié)日期間不能生火做飯。指春天的京城。這里指天子寵幸之臣。理解詞語試著把詞語和意思連起來！這里用漢朝皇宮來指唐朝皇官?！竞场炕实塾▓@里的柳樹。寒食節(jié)禁火，但朝廷傳賜蠟燭給公侯142我會寫宮侯提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫宮侯提示：點擊生字進入詳細講解。143王宮書寫指導(dǎo)：“宀”的橫要長，上邊的“口”窄小，居中，下邊的“口”扁寬。宮gōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：龍宮大鬧天宮造句：紫禁城是明清兩代的皇宮。音序：G部首：宀我會寫王宮書寫指導(dǎo)：“宀”的橫要長，上邊的“口”窄小，居中，下邊144侯門

書寫指導(dǎo)：中間沒有一豎，右上邊橫折窄小，下橫要長，“矢”下橫要長，中撇上不出頭。侯hóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸侯王侯將相造句：賈府侯門似海,劉姥姥費

了很大周折才進去。音序：H部首：亻我會寫侯門書寫指導(dǎo)：中間沒有一豎，右上邊橫折窄小，下橫要長，“矢145

詩意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。寒食【唐】韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。詩意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒146詩的前兩句：第一句就展示出寒食節(jié)長安的迷人風(fēng)光。把春日的長安稱為“春城”，造語新穎，富于美感。處處“飛花”，不但寫出春天的萬紫千紅、五彩繽紛，而且確切地表現(xiàn)出寒食的暮春景象。不說“處處”而說“無處不”，以雙重否定構(gòu)成肯定，形成強調(diào)的語氣，表達效果更強烈?！按撼菬o處不飛花”寫的是整個長安，下一句則專寫皇城風(fēng)光。既然整個長安充滿春意，熱鬧繁華，皇宮的情景也就可以想見了。這里并未直接寫到游春盛況，而剪取無限風(fēng)光中風(fēng)拂“御柳”一個鏡頭。當(dāng)時的風(fēng)俗，寒食日折柳插門，所以特別寫到柳。同時也關(guān)照下文“以榆柳之火賜近臣”的意思。課文整體感知詩的前兩句：第一句就展示出寒食節(jié)長安的迷人風(fēng)光。把春日的長安147詩的后兩句：賜火用一“傳”字，不但描繪出動態(tài)，而且意味著挨個賜予，可見封建等級森嚴(yán)?！拜p煙散入”四字，生動描繪出一幅中官走馬傳燭圖，雖然既沒有寫馬也沒有寫人，但那裊裊飄散的輕煙，告訴著這一切消息，使人嗅到了那燭煙的氣味，聽到了馬蹄聲，恍如身歷其境。同時，自然而然會給人產(chǎn)生一種聯(lián)想，體會到更多的言外之意。詩的后兩句：賜火用一“傳”字，不但描繪出動態(tài)，而且意味著挨個148

這首詩運用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。

《寒食》這首詩寫的是怎樣的景色？運用了什么描寫方法？這首詩運用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫149課文結(jié)構(gòu)寒食陶醉春色歌詠盛世無處不飛花御柳斜傳蠟燭五侯家課文結(jié)構(gòu)寒食陶醉春色無處不飛花150《寒食》用白描手法寫實，刻畫皇室的氣派，充溢著對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠。課文主旨《寒食》用白描手法寫實，刻畫皇室的氣派，充溢著對皇都春色的陶151這是一首諷刺詩。寒食節(jié)禁火，然而受的宦者，卻得到皇帝的特賜火燭，享有特權(quán)。詩是諷宦者的得寵。首二句寫仲春景色;后二旬暗寓諷喻之情。詩不直接諷刺，而只描慕生活上的特權(quán)階層，含隱巧妙，入木三分。課堂小結(jié)這是一首諷刺詩。寒食節(jié)禁火，然而受的宦者，卻得到皇帝152習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第一、二題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第一、二題153古詩三首3初讀感知品讀釋疑當(dāng)堂檢測第二課時結(jié)構(gòu)主旨古詩三首3初讀感知品讀釋疑當(dāng)堂檢測第二課時結(jié)構(gòu)主旨154《迢迢牽牛星》《迢迢牽牛星》155學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫4個生字。

(重點)2.想象畫面，感受畫面美。

(重點)2.抓住關(guān)鍵詞，理解詩句的意思，體會詩人表達的思想感情。

(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫4個生字。(重點)156聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻157請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀158指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自159【迢迢牽牛星】【皎皎】【河漢女】【擢】【札札】明亮的樣子?？棛C發(fā)出的響聲。伸出，抽出。理解詞語試著把詞語和意思連起來！選自《古詩十九首》。作者不詳，寫作時代大約在東漢末年。迢迢，遙遠。指織女星。河漢：銀河?！咎鎏鰻颗Ｐ恰棵髁恋臉幼印？棛C發(fā)出的響聲。伸出，抽出。理解詞160【機杼】【章】【涕】【盈盈】【脈脈】有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。織機的梭子用眼睛表達情意的樣子。理解詞語眼淚。形容清澈?！緳C杼】有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛?？棛C的梭子用眼睛表161我會寫素章盈脈提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫素章盈脈提示：點擊生字進入詳細講解。162素服書寫指導(dǎo)：上邊扁寬，下橫最長，“幺”窄小，下邊的撇折稍大，“小”的撇和點要外展。素sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：色素素面朝天造句：她的毛衣顏色很素凈，卻

編織得極為巧妙。音序：S部首：糸我會寫素服書寫指導(dǎo)：上邊扁寬，下橫最長，“幺”窄小，下邊的撇折稍大163文章書寫指導(dǎo)：“立”要扁，下橫最長，中間“日”扁窄，“十”的橫稍長，豎在橫上要短。章zhāng結(jié)構(gòu)：上中下組詞：篇章順理成章造句：大家用同一個題目作文，可是寫出來的文章卻相差懸殊。音序：Z部首：立我會寫文章書寫指導(dǎo)：“立”要扁，下橫最長，中間“日”扁窄，“十”的164藍盈盈書寫指導(dǎo)：“乃”上橫要長，下邊兩折要短，一撇靠左邊，“又”要小，“皿”下橫要長。盈yíng結(jié)構(gòu)：上下組詞：豐盈熱淚盈眶造句：我們坐在小船上，面對藍盈盈的湖水，心情特別舒暢。音序：Y部首：皿我會寫藍盈盈書寫指導(dǎo)：“乃”上橫要長，下邊兩折要短，一撇靠左邊，“165脈脈含情書寫指導(dǎo)：永字第二筆橫短豎長帶左向鉤，右邊撇短、起筆稍高，捺要長、收筆有力。脈mò結(jié)構(gòu)：左右組詞：溫情脈脈溶溶脈脈造句：媽媽脈脈含情地看著爸爸，

滿滿地都是幸福。音序：M部首：月我會寫脈脈含情書寫指導(dǎo)：永字第二筆橫短豎長帶左向鉤，右邊撇短、起筆166

詩意：遠遠的牽牛星，燦爛的織女星。舉起柔美雪白的雙手，札札地穿梭織布?？椗徽煲部棽怀刹迹薜脺I如雨下。天河又清又淺，相隔又有多遠呢？只隔一條又清又淺的河，含情脈脈而不能相互說話。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。詩意：遠遠的牽牛星，燦爛的織女星。舉起柔美雪白的167迢迢牽牛星，皎皎河漢女。這兩句在全詩中有什么作用？開頭兩句分別從兩處落筆，言牽牛曰"迢迢"，狀織女曰"皎皎"。讓人聯(lián)想到遠在他鄉(xiāng)的游子，和河邊苦苦等待的女子。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。這兩句在全詩中有什么作用？開168纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。這四句詩專門描寫了織女，說她雖然整天在織，卻織不成匹，因為她心里悲傷不已。“纖纖擢素手”與下句“札札弄機杼”對仗。詩人在這里用了一個“弄”字。這“弄”字是玩、戲的意思?？椗m然伸出素手，但無心于機織，只是撫弄著機杼，泣涕如雨水一樣滴下來。纖纖擢素手，札札弄機杼。這四句詩專門描寫了織女，說她雖然整天169河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語?！坝被蚪忉尀樾稳菟鍦\，或者不是形容水，和下句的“脈脈”都是形容織女。織女既被稱為河漢女，則其儀容之美好亦映現(xiàn)于河漢之間，這就是"盈盈一水間"的意思?！懊}脈”，“脈脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？“盈盈”或解釋為形容水之清淺，或者不170這首詩感情濃郁，真切動人。全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩主要寫織女，寫牽牛只一句，且從織女角度寫，十分巧妙。從織女織布“不成章”，到“淚如雨”，再到“不得語”，充分表現(xiàn)了分離的悲苦。詩對織女的描寫很細膩，抓住了細節(jié)，如“纖纖擢素手”“泣涕零如雨”。同時，“札札弄機杼”又是動態(tài)的描寫。人物就在這樣的描寫中躍然而出。課文整體感知這首詩感情濃郁，真切動人。全詩以物喻人，構(gòu)思精巧。詩主要寫織171課文結(jié)構(gòu)迢迢牽牛星兩星現(xiàn)狀——織女的相思——分離的痛苦課文結(jié)構(gòu)迢迢牽牛星兩星現(xiàn)狀——織女的相思——分離的痛苦172《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的不滿和反抗意識。課文主旨《迢迢牽牛星》借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲173疊音詞的運用是本詩的藝術(shù)特色，這些詞語細致而生動地描繪了外在的情景，又抒發(fā)了主人公真摯深沉的情感，增強了詩歌的形象性和抒情性，也增添了詩歌的音律美和修辭美。課堂小結(jié)疊音詞的運用是本詩的藝術(shù)特色，這些詞語細致而生動地描174習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第三題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第三題175古詩三首3第三課時初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測助讀資料古詩三首3第三課時初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢176《十五夜望月》作者：王建《十五夜望月》177王建（768-825）：

唐代詩人，字仲初。擅長樂府詩，與張籍齊名，世稱“張王”。其以田家、蠶婦、織女、水夫等為題材的詩篇，對當(dāng)時社會現(xiàn)實有所反映。主要作品：《田家行》《水夫謠》《羽林行》《射虎行》《古從軍》等。走近作者王建（768-825）：走近作者178學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫2個生字，理解生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.體會三首古詩中各自體現(xiàn)的傳統(tǒng)習(xí)俗文化及每首詩表達的思想感情。

(重點)4.能根據(jù)詩中的典故，聯(lián)系相關(guān)傳統(tǒng)文化知識理解古詩表達得情感。

體會古詩委婉、間接抒情的特點。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫2個生字，理解生字組成的詞語。179聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻180請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀181指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自182【十五夜】【中庭】【地白】【冷露】【盡】【秋思】秋天的情思，這里指懷人的思緒。月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。。農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。即庭中，庭院中。秋天的露水。理解詞語試著把詞語和意思連起來！都?！臼逡埂壳锾斓那樗?，這里指懷人的思緒。月光照在庭院的地上，183我會寫棲鴉提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫棲鴉提示：點擊生字進入詳細講解。184棲息書寫指導(dǎo)：木字要窄、中豎要長，西字稍扁、方框稍寬、里邊的撇要長、豎彎不帶鉤。棲qī結(jié)構(gòu)：左右組詞：棲身兩棲動物造句：夕陽西下，一群小麻雀早

早地棲息在樹林里。音序：Q部首：木我會寫棲息書寫指導(dǎo)：木字要窄、中豎要長，西字稍扁、方框稍寬、里邊的185烏鴉書寫指導(dǎo)：“牙”上橫與下邊撇折不相連，豎鉤在上橫靠右位置，與下橫交叉，“鳥”窄長。鴉yā結(jié)構(gòu)：左右組詞：涂鴉鴉雀無聲造句：夕陽快要落山了，夜幕就

要降臨，烏鴉歸巢了。音序：Y部首：鳥我會寫烏鴉書寫指導(dǎo)：“牙”上橫與下邊撇折不相連，豎鉤在上橫靠右位置186

十五夜望月【清】王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。詩意：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲打濕了院中桂花。今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思可落到誰家？十五夜望月詩意：庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露187詩的前兩句：中庭地白樹棲鴉”，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精煉而含蓄?！皹錀f”這三個字，樸實、簡潔、凝煉，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜?！袄渎稛o聲濕桂花”，緊承上句，借助感受進一步渲染中秋之夜。描寫了冷氣襲人，桂花怡人的情景。課文整體感知詩的前兩句：中庭地白樹棲鴉”，明寫賞月環(huán)境，暗寫人物情態(tài)，精188詩的后兩句：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@兩句采取了忽然宕開的寫法，從作者的一群人的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月的活動升華到思人懷遠，意境闊大，含蓄不露?！奥洹弊中路f妥貼，不同凡響，它給人以生動形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。課文整體感知詩的后兩句：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@兩句采取189《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達了游子的思親之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學(xué)交流。這是課后第3題哦！唐朝詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”表達了對家人的思念之情。《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達了游子的思親之190《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，查找資料了解一下。這是課后選做題哦！

《寒食》這首詩寫寒食節(jié)禁止煙火，吃冷食的傳統(tǒng)習(xí)俗；《十五夜望月》描寫了中秋節(jié)賞月的傳統(tǒng)習(xí)俗。還有一些古詩也寫到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如《九月九日憶山東兄弟》寫了重陽節(jié)登高的習(xí)俗；《村居》寫了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；《元日》則寫了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗……《寒食》和《十五夜望月》寫了哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？還有一些古詩也寫到191方法：《寒食》抓住“飛花”“御柳斜”交代了時間。《十五夜望月》則抓住“地白”“樹棲鴉”“冷露”“濕桂花”交代了中秋夜這個特定的日子。運用：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！薄熬G絲絳”交代了時間是春天?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”“一枝紅杏”說明是春季。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！薄靶『伞闭f明是初夏季節(jié)。抓住景物的特點理清古詩所寫的時間方法：《寒食》抓住“飛花”“御柳斜”交代了時間?！妒逡雇?92地白棲鴉冷露濕桂花課文結(jié)構(gòu)十五夜望月中秋月色望月情懷思親之情月明盡望秋思落誰家地白棲鴉課文結(jié)構(gòu)十中秋月色望月情懷思親之情月明盡望193《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。課文主旨《十五夜望月》每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心194

《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。全詩四句二十八字，以每兩句為一層意思，分別寫中秋月色和望月懷人的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。此詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。課堂小結(jié)《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)195

[宋]文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。推薦閱讀除夜思考：這首詩蘊含著哪些情感？文天祥[宋]文天祥推薦閱讀除夜思考：這首詩蘊196【注釋】①除夜：即除夕，為農(nóng)歷一年中的最后一天。②乾坤：天地間。乾，卦名，天；坤:卦名，地。③堂堂：公然。④窮：偏僻的。⑤屠蘇：代指新年，古有農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒的習(xí)俗。⑥挑燈：撥動燈火（古人多用油燈，需要撥動燈芯），點燈。⑦央：盡，完，結(jié)束?！咀⑨尅?97【譯文】天地之間一片空曠，時光公然地離我而去。在人生的末路上因為風(fēng)雨而受驚，在偏僻的邊疆飽經(jīng)了冰雪寒霜。如今生命跟這一年一樣快要結(jié)束了，我和我一生的經(jīng)歷也會被遺忘。以后再也夢不到過新年喝屠蘇酒，只能在漫漫長夜里撥動燈火?！咀g文】天地之間一片空曠，時光公然地離我而去。在人生的末路上198習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第四題習(xí)題源于《點撥》“課堂跟蹤練”第四題199藏戲4品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測初讀感知藏戲4品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測初讀感知200

浙江越劇安徽黃梅戲四川河南豫劇四川川劇浙江越劇安徽黃梅戲四川河南豫劇四川川劇201不同的地方有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式。今天我們就來了解一下藏族的傳統(tǒng)劇種——藏戲。不同的地方有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣2021.理解生字組成的詞語，讀懂課文內(nèi)容。2.整體感知文章內(nèi)容，邊讀課文邊想象藏戲演出時的情景。

(重點)3.分析文章圍繞藏戲?qū)懥四男┓矫娴膬?nèi)容。(重點)