夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件

夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾夢想的實(shí)現(xiàn)源于腳踏實(shí)地的努力小學(xué)*年級1班每個人都有夢想,它是我們心中最美好的愿望,是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢想像一粒種子,種在“心的士壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,我相信同學(xué)們都有自己美好的夢∽想。一個人有了對夢想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)然而,光有夢想還是不夠的,更重要的是更勒奮努力新理念中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的重要組成部分，根據(jù)黨的教育方針以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的要求，確定中等職業(yè)學(xué)校體育的總目標(biāo)為:增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)的教育，促使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才。要使現(xiàn)代青少年的身體、心理和社會適應(yīng)能力方面保持完善的健康狀態(tài)，就必須認(rèn)真地開發(fā)學(xué)校體育規(guī)劃與科學(xué)布局以及體育課程資源利用?！疽弧柯殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)存在的問題1觀念和指導(dǎo)思想的落后。其一，現(xiàn)在大部分中職學(xué)校實(shí)行開放招生，招收的學(xué)生大多來自不同地區(qū)。許多學(xué)生在九年義務(wù)教育時期接受的健康教育與目前所接受的健康教育存在根本上的理念差距。部分學(xué)生連完整的體育課都沒有上過，技能的差異導(dǎo)致學(xué)生間接受能力的差異。部分接受能力差的學(xué)生必然容易對所學(xué)事物失去興趣。其二，大部分中職學(xué)校對健康教育的弊端在于對“健康”概念認(rèn)識模式的模糊不清，這對體育課程的內(nèi)容設(shè)置是十分不利的。2課程內(nèi)容的陳舊與教授方法的落后。教育部在修訂后的《綱要》中明確規(guī)定:“在中職二年級實(shí)行拓展模塊(學(xué)生自主選項(xiàng)教學(xué))，讓學(xué)生選擇自身喜歡的課程?！蹦壳埃捎诖蟛糠种新殞W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對培養(yǎng)社會緊缺的應(yīng)用性人才的專業(yè)教學(xué)方式更加重視，把更多經(jīng)費(fèi)投人到校專業(yè)課設(shè)置與配備上，而體育與健康教學(xué)的相關(guān)功能卻無法全部一步到位，導(dǎo)致健康教育只是浮于表面，流于形式，并沒有將健康教育和體育教育合理化地結(jié)合。校方的思想怠慢使多數(shù)教師喪失了教學(xué)積極性。有的教師在教授過程中，往往忽略實(shí)踐教育，重視理論的教學(xué)，沒有很好做到理論與實(shí)際的結(jié)合。3.教學(xué)評價方式和標(biāo)準(zhǔn)的不靈活。多數(shù)教師在評價學(xué)生的成績時主要采用定量評價，而很少考慮學(xué)生的個體差異，考核標(biāo)準(zhǔn)過于單一。多數(shù)教師已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，而對新的考核制度不很適應(yīng)而難以接受，還有一部分教師認(rèn)為新的評價體系過于復(fù)雜而退求其次?！径肯嚓P(guān)建議及對策1改善中職學(xué)校的教學(xué)方法。課程教學(xué)方法發(fā)展趨勢應(yīng)以以下教學(xué)方法為主流:啟發(fā)式教學(xué)法、研究式教學(xué)法、合作教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法就是在體育教學(xué)中，在教師的指導(dǎo)啟示下，先讓學(xué)生自己積極思考，然后教師總結(jié)明確結(jié)論。研究式教學(xué)法就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生先思考、研究、探索、討論，教師后講解、歸納總結(jié)的教學(xué)方法。合作式教學(xué)方法是一種通過同學(xué)之間的合作共同完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。合作式教學(xué)方法能夠提高職校生的團(tuán)結(jié)合作能力，達(dá)到提高社會適應(yīng)能力的教學(xué)目標(biāo)。2建立多元化的評價體系。中等職業(yè)學(xué)校要改變以往評價單一化的做法。要求全面、綜合地評價學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師們不要怕麻煩，盡量做到過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，課內(nèi)評價與課外評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合;考試與測驗(yàn)相結(jié)合。努力做到評價方式多元化。3.結(jié)合各校特點(diǎn)，開展陽光體育。長期系統(tǒng)的健身鍛煉有利于骨骼的生長發(fā)育，提高骨量，預(yù)防骨質(zhì)疏松，從而使骨變得強(qiáng)壯、牢固;身體活動使得關(guān)節(jié)更加靈活、穩(wěn)固;經(jīng)常參加身體鍛煉，可使肌肉產(chǎn)生良好的適應(yīng)性變化，表現(xiàn)為肌肉的健壯、有力。4轉(zhuǎn)變教師觀念.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。教師是課程改革成敗的關(guān)鍵因素，轉(zhuǎn)變教師觀念十分重要。新體育課程要求體育教師要成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、組織者，教學(xué)的研究者和課程資源的開發(fā)者，因此，教師的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。職業(yè)學(xué)校體育教師的師資培訓(xùn)工作相對比較薄弱，教師要通過多種渠道加強(qiáng)培訓(xùn)?？傊?，中職體育校本教材要結(jié)合本校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特征進(jìn)行編寫，與時俱進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)中職特征、學(xué)校特征、專業(yè)特征，為學(xué)生的專業(yè)技能添彩，讓學(xué)生健康地成長、學(xué)校共同進(jìn)步、社會繁榮發(fā)展。在我們江蘇，初中生成績好的不報考農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)象，恐怕一時還難以改變。一般來說，農(nóng)村高中學(xué)生各科基礎(chǔ)都比較差，其中寫作水平低會顯得更為突出。提高農(nóng)村高中學(xué)生的寫作水平，是語文教師肩負(fù)的重要責(zé)任。要提高寫作水平，需要多訓(xùn)練，訓(xùn)練需要講究思維方法。一、寫作訓(xùn)練的思維方法中學(xué)生寫作訓(xùn)練常用的思維方法很多，如闡析、歸納、抽象、類比、求同、發(fā)散、逆反、聯(lián)想、推演、擴(kuò)展、因果、歸謬、分類、統(tǒng)攝等，但最基本的思維方法是求同、發(fā)散和逆反。求同思維的重點(diǎn)是產(chǎn)生獨(dú)有的或能為常人所理解、接受的最好的成果。如學(xué)生從書本的各種定論中篩選出一種方法或問題的一種答案，及從眾多資料中歸納出一種結(jié)論等。這種方法，是一種較為簡單的思維方式，但對于農(nóng)村中學(xué)生來說，掌握并運(yùn)用它卻是必不可少的。發(fā)散思維是指在原來的基點(diǎn)上從不同的角度去思考，從而發(fā)現(xiàn)一些新的觀點(diǎn)，得出新的結(jié)論。如果對這些新觀點(diǎn)、新結(jié)論進(jìn)行研究，也許會發(fā)現(xiàn)新問題――信息“轉(zhuǎn)移”。而這“轉(zhuǎn)移”，也就成了“創(chuàng)造”，它是“活”的一種標(biāo)志。發(fā)散思維在解決問題時，是從多方面去探尋方法和途徑的。發(fā)散性思維比求同思維優(yōu)越的地方是思路的廣闊性，同時也更具有創(chuàng)造性。逆反思維其實(shí)是發(fā)散思維中的一種，是指思維向所給信息相向的方面去思考，從而得出新觀點(diǎn)、新結(jié)論。逆反思維在寫作中常稱之為“反彈琵琶”。二、在寫作中如何運(yùn)用思維方法在作文教學(xué)中，應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些思維方法進(jìn)行作文的構(gòu)思訓(xùn)練呢？基本的方法是：首先講清運(yùn)用原理和方法，繼之進(jìn)行示范引導(dǎo)，再適當(dāng)進(jìn)行范例簡析，然后進(jìn)行各種練習(xí)，最后由教師講評學(xué)生習(xí)作。教師的示范引導(dǎo)，是原理方法的具體化。因此，既要選取典型的例子，又要力求淺顯明白，避免深奧玄虛，應(yīng)以實(shí)用為目的。如以“窗口”為題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思，可以告訴學(xué)生，這個題目可寫成記敘文，也可寫成散文或議論文。如寫議論文可以選擇以下幾個角度：眼睛是人心靈的窗口，從一個人的眼神中，我們可以看出他的性格特點(diǎn)，是熱情或是冷靜，是柔弱或是剛強(qiáng)，是善良或是兇殘，是果斷剛烈或是優(yōu)柔寡斷，是純真無邪或是世故圓滑。也可從一個人的眼神中看出他對待別人的態(tài)度，是鼓舞或是嘲諷，是同情或是厭惡等等。因此，我們要善于觀察別人的眼睛，以了解他的內(nèi)心活動，同時也要注意自己在不同的場合下用不同的眼神傳達(dá)不同的感情。家庭是了解社會的窗口，一個家庭的變化可以反映社會的變化，從家庭成員對待問題的不同看法可以看出社會觀念對他們的不同影響，而家庭成員之間的關(guān)系又可以反映出社會關(guān)系對人的制約和影響等。因此，我們要善于從一斑而窺全豹，從這個窗口去了解大千世界。深化改革開放是我們了解世界的窗口，如從這個窗口我們可以了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，了解世界其他各國在不同領(lǐng)域可供我們學(xué)習(xí)和借鑒的進(jìn)步的東西，從這個窗口我們也可以看見世界上還有許多腐朽沒落與我們格格不入的東西。因此，隨著這個窗口的打開，好的壞的、進(jìn)步的腐朽的東西，都會進(jìn)入我們的生活，我們必須運(yùn)用自己的眼光，去鑒別、分析，然后“拿來”，等等。我們還可以列出幾點(diǎn)，但在一篇文章中不可能寫進(jìn)很多內(nèi)容，這就需我們進(jìn)一步思索，去粗取精，選取最佳角度，去闡發(fā)、證明，這就要用到求同思維了。這樣的示范引導(dǎo)，學(xué)生對什么是求同、求異及逆反思維，以及如何運(yùn)用就有了感性認(rèn)識。但農(nóng)村學(xué)生尤其是對寫作不感興趣的農(nóng)村學(xué)生，雖然對求同、求異及逆反思維有了感性認(rèn)識，但對寫作的套路模式往往掌握不了，導(dǎo)致他們的作文寫得沒有思路，結(jié)構(gòu)雜亂。針對這種現(xiàn)象，可以采用一般套路模式引導(dǎo)他們快速入門，以收到事半功倍的效果。如命題議論文的套路模式：引論――本論――結(jié)論。對這三個部分可以再細(xì)化，引論：引材料（言簡）、提觀點(diǎn)（意賅）――本論：發(fā)議論（充分）、談感想（實(shí)在）――結(jié)論：扣材料（照應(yīng)）、作總結(jié)（歸納）。寫作命題議論文運(yùn)用這種套路模式，思路清晰，對于農(nóng)村學(xué)生和差生來說易于掌握。給材料的議論文的框架結(jié)構(gòu)與命題議論文的結(jié)構(gòu)模式略有不同，可以分為這樣四個部分：議――引――聯(lián)――結(jié)?！安钌蓖ㄟ^這種套路模式的訓(xùn)練，學(xué)生寫作時就能夠應(yīng)付自如，提高寫作的速度。寫作議論文運(yùn)用這種套路模式不僅適用于平時作文，更適于考場作文和競賽作文。三、典型例文分析訓(xùn)練思維方法示范和套路模式只是就如何構(gòu)思而言，而具體的文章應(yīng)怎樣寫，還需進(jìn)行典型例文的分析。如分析諸如《知人善免》《有膽無識則妄》《“富”未必“可賀”》等運(yùn)用發(fā)散性思維進(jìn)行構(gòu)思的文章，可以使學(xué)生從具體的范例中對發(fā)散性思維方法的運(yùn)用，有了一定的感性認(rèn)識。不論是示范還是分析范例，目的都是為了讓學(xué)生會寫。因此，最關(guān)鍵的是要讓學(xué)生進(jìn)行各種寫作練習(xí)。練習(xí)的方法可不拘一格，既可讓學(xué)生在課堂上發(fā)言或辯論，也可進(jìn)行片段和整篇文章的寫作練習(xí)。但不論采用哪種訓(xùn)練方式，都應(yīng)以思維訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)。夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力41、實(shí)際上，我們想要的不是針對1夢想的實(shí)現(xiàn)源于腳踏實(shí)地的努力小學(xué)*年級1班夢想的實(shí)現(xiàn)2每個人都有夢想,它是我們心中最美好的愿望,是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢想像一粒種子,種在“心的士壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,我相信同學(xué)們都有自己美好的夢∽想。一個人有了對夢想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)然而,光有夢想還是不夠的,更重要的是更勒奮努力每個人都有夢想,它是我們心中最美好的3目錄L什么是夢想?吧實(shí)現(xiàn)夢想有捷徑嗎?【夢想的實(shí)現(xiàn)源于踏實(shí)地的努力n4結(jié)束語目錄4第一部分什么是夢想?第一部分5■有夢就有希望參恕是人們對于美好事物的種憧憬和渴。1)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。2)夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。3)有了夢想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展■有夢就有希望6第二部分實(shí)現(xiàn)夢想有捷徑嗎?第二部分7故事1:長大后我就“勝”了你作為泳壇的“不老神話”,參加五屆奧運(yùn)會豪取2金的菲爾普斯確實(shí)是很多人的偶像,在游泳運(yùn)動員的眼中更是神一樣的存在。2016年8月12日,在里約奧運(yùn)會男子100米蝶泳決賽中,新加坡選手斯庫林擊敗偶像菲爾普斯奪冠,斯庫林成為本屆奧運(yùn)會戰(zhàn)勝菲爾普斯的第一人,并為新加坡贏得首枚奧運(yùn)金牌。黑弓”搶走菲爾普斯的奧運(yùn)第23金,并不全是這場決賽的最大看點(diǎn)。更令眾人津津樂道的是,21歲的斯庫林從小便仰慕菲爾普斯,8年前還和偶像在新加坡合影,當(dāng)時他的身高還只到菲爾普斯的肩膀,面容稚嫰且羞澀。故事1:長大后我就“勝”了你8■故事:長大后我就"勝”了你8年后,斯庫林卻和偶像共同出現(xiàn)在100米蝶泳賽場上,并在菲爾普斯的項(xiàng)上戰(zhàn)勝了他?！拔矣X得自己最好是作為一個有力的競爭對手站在他身邊,而不是一個追星族?！边@就是斯庫林對待偶像的態(tài)度這一勵志故事迅速在網(wǎng)上傳播,網(wǎng)友們紛紛感慨:“追星的最高境界:我一直仰視你,但最終努力活成了你的樣子”、“崇拜他,追趕他,超越他,這才是偶像的力量■故事:長大后我就"勝”了你9■故事:長大后我就"勝”了你2008年,斯庫林與菲爾普斯2016年8月12日,斯庫林與菲爾普斯在新加坡合影在巴西里約泳池畔的小吵少年男子100米蝶泳戰(zhàn)勝菲爾普斯獲得金牌■故事:長大后我就"勝”了你10故事2:“雜交水之父”一袁隆平三年的自然災(zāi)害,三年的饑荒,給他留下了可怕的印象。為了不再讓饑荒因擾人們,他義無反顧的選擇了農(nóng)業(yè)作為自己奮斗一生的事業(yè)。他就是我國“雜交水稻之高山仰止父—袁隆平景行行止在陽光明媚的日子里,袁隆平在試驗(yàn)田頂著大太陽研究雜交水稻,在刮風(fēng)下雨的日子里,袁隆平也要頂著風(fēng)雨我們的榜樣到田里觀察秧苗。袁隆平形容自己的日常生活:“我不在家,就在試驗(yàn)田,不在試驗(yàn)田,就在去試驗(yàn)田的路上。在太陽下,在風(fēng)雨中,一切的苦與累,袁隆平的體會是樂在苦中。這種日子一過就是十二年,雜交水稻開始大面積種植,袁隆平終于獲得了成功袁隆平為實(shí)現(xiàn)自已的志向,面對種種磨難不氣餒,苦中作樂,挑戰(zhàn)權(quán)威和饑餓,進(jìn)行了無數(shù)次探索雜交試驗(yàn)。經(jīng)過他不的努力,終于苦盡甘來,一步步走向了成功,實(shí)現(xiàn)了自已的夢想。故事2:“雜交水之父”一袁隆平11夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件12夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件13夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件14夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件15夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件16夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件17夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件18夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力課件19謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，20夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力41、實(shí)際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當(dāng)跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進(jìn)步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾夢想的實(shí)現(xiàn)源于腳踏實(shí)地的努力小學(xué)*年級1班每個人都有夢想,它是我們心中最美好的愿望,是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢想像一粒種子,種在“心的士壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,我相信同學(xué)們都有自己美好的夢∽想。一個人有了對夢想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)然而,光有夢想還是不夠的,更重要的是更勒奮努力新理念中等職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的重要組成部分，根據(jù)黨的教育方針以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的要求，確定中等職業(yè)學(xué)校體育的總目標(biāo)為:增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)的教育，促使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人才。要使現(xiàn)代青少年的身體、心理和社會適應(yīng)能力方面保持完善的健康狀態(tài)，就必須認(rèn)真地開發(fā)學(xué)校體育規(guī)劃與科學(xué)布局以及體育課程資源利用?！疽弧柯殬I(yè)學(xué)校體育教學(xué)存在的問題1觀念和指導(dǎo)思想的落后。其一，現(xiàn)在大部分中職學(xué)校實(shí)行開放招生，招收的學(xué)生大多來自不同地區(qū)。許多學(xué)生在九年義務(wù)教育時期接受的健康教育與目前所接受的健康教育存在根本上的理念差距。部分學(xué)生連完整的體育課都沒有上過，技能的差異導(dǎo)致學(xué)生間接受能力的差異。部分接受能力差的學(xué)生必然容易對所學(xué)事物失去興趣。其二，大部分中職學(xué)校對健康教育的弊端在于對“健康”概念認(rèn)識模式的模糊不清，這對體育課程的內(nèi)容設(shè)置是十分不利的。2課程內(nèi)容的陳舊與教授方法的落后。教育部在修訂后的《綱要》中明確規(guī)定:“在中職二年級實(shí)行拓展模塊(學(xué)生自主選項(xiàng)教學(xué))，讓學(xué)生選擇自身喜歡的課程。”目前，由于大部分中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對培養(yǎng)社會緊缺的應(yīng)用性人才的專業(yè)教學(xué)方式更加重視，把更多經(jīng)費(fèi)投人到校專業(yè)課設(shè)置與配備上，而體育與健康教學(xué)的相關(guān)功能卻無法全部一步到位，導(dǎo)致健康教育只是浮于表面，流于形式，并沒有將健康教育和體育教育合理化地結(jié)合。校方的思想怠慢使多數(shù)教師喪失了教學(xué)積極性。有的教師在教授過程中，往往忽略實(shí)踐教育，重視理論的教學(xué)，沒有很好做到理論與實(shí)際的結(jié)合。3.教學(xué)評價方式和標(biāo)準(zhǔn)的不靈活。多數(shù)教師在評價學(xué)生的成績時主要采用定量評價，而很少考慮學(xué)生的個體差異，考核標(biāo)準(zhǔn)過于單一。多數(shù)教師已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，而對新的考核制度不很適應(yīng)而難以接受，還有一部分教師認(rèn)為新的評價體系過于復(fù)雜而退求其次。【二】相關(guān)建議及對策1改善中職學(xué)校的教學(xué)方法。課程教學(xué)方法發(fā)展趨勢應(yīng)以以下教學(xué)方法為主流:啟發(fā)式教學(xué)法、研究式教學(xué)法、合作教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法就是在體育教學(xué)中，在教師的指導(dǎo)啟示下，先讓學(xué)生自己積極思考，然后教師總結(jié)明確結(jié)論。研究式教學(xué)法就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生先思考、研究、探索、討論，教師后講解、歸納總結(jié)的教學(xué)方法。合作式教學(xué)方法是一種通過同學(xué)之間的合作共同完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。合作式教學(xué)方法能夠提高職校生的團(tuán)結(jié)合作能力，達(dá)到提高社會適應(yīng)能力的教學(xué)目標(biāo)。2建立多元化的評價體系。中等職業(yè)學(xué)校要改變以往評價單一化的做法。要求全面、綜合地評價學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師們不要怕麻煩，盡量做到過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，課內(nèi)評價與課外評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合;考試與測驗(yàn)相結(jié)合。努力做到評價方式多元化。3.結(jié)合各校特點(diǎn)，開展陽光體育。長期系統(tǒng)的健身鍛煉有利于骨骼的生長發(fā)育，提高骨量，預(yù)防骨質(zhì)疏松，從而使骨變得強(qiáng)壯、牢固;身體活動使得關(guān)節(jié)更加靈活、穩(wěn)固;經(jīng)常參加身體鍛煉，可使肌肉產(chǎn)生良好的適應(yīng)性變化，表現(xiàn)為肌肉的健壯、有力。4轉(zhuǎn)變教師觀念.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。教師是課程改革成敗的關(guān)鍵因素，轉(zhuǎn)變教師觀念十分重要。新體育課程要求體育教師要成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、組織者，教學(xué)的研究者和課程資源的開發(fā)者，因此，教師的責(zé)任任重道遠(yuǎn)。職業(yè)學(xué)校體育教師的師資培訓(xùn)工作相對比較薄弱，教師要通過多種渠道加強(qiáng)培訓(xùn)。總之，中職體育校本教材要結(jié)合本校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特征進(jìn)行編寫，與時俱進(jìn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)中職特征、學(xué)校特征、專業(yè)特征，為學(xué)生的專業(yè)技能添彩，讓學(xué)生健康地成長、學(xué)校共同進(jìn)步、社會繁榮發(fā)展。在我們江蘇，初中生成績好的不報考農(nóng)村中學(xué)的現(xiàn)象，恐怕一時還難以改變。一般來說，農(nóng)村高中學(xué)生各科基礎(chǔ)都比較差，其中寫作水平低會顯得更為突出。提高農(nóng)村高中學(xué)生的寫作水平，是語文教師肩負(fù)的重要責(zé)任。要提高寫作水平，需要多訓(xùn)練，訓(xùn)練需要講究思維方法。一、寫作訓(xùn)練的思維方法中學(xué)生寫作訓(xùn)練常用的思維方法很多，如闡析、歸納、抽象、類比、求同、發(fā)散、逆反、聯(lián)想、推演、擴(kuò)展、因果、歸謬、分類、統(tǒng)攝等，但最基本的思維方法是求同、發(fā)散和逆反。求同思維的重點(diǎn)是產(chǎn)生獨(dú)有的或能為常人所理解、接受的最好的成果。如學(xué)生從書本的各種定論中篩選出一種方法或問題的一種答案，及從眾多資料中歸納出一種結(jié)論等。這種方法，是一種較為簡單的思維方式，但對于農(nóng)村中學(xué)生來說，掌握并運(yùn)用它卻是必不可少的。發(fā)散思維是指在原來的基點(diǎn)上從不同的角度去思考，從而發(fā)現(xiàn)一些新的觀點(diǎn)，得出新的結(jié)論。如果對這些新觀點(diǎn)、新結(jié)論進(jìn)行研究，也許會發(fā)現(xiàn)新問題――信息“轉(zhuǎn)移”。而這“轉(zhuǎn)移”，也就成了“創(chuàng)造”，它是“活”的一種標(biāo)志。發(fā)散思維在解決問題時，是從多方面去探尋方法和途徑的。發(fā)散性思維比求同思維優(yōu)越的地方是思路的廣闊性，同時也更具有創(chuàng)造性。逆反思維其實(shí)是發(fā)散思維中的一種，是指思維向所給信息相向的方面去思考，從而得出新觀點(diǎn)、新結(jié)論。逆反思維在寫作中常稱之為“反彈琵琶”。二、在寫作中如何運(yùn)用思維方法在作文教學(xué)中，應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些思維方法進(jìn)行作文的構(gòu)思訓(xùn)練呢？基本的方法是：首先講清運(yùn)用原理和方法，繼之進(jìn)行示范引導(dǎo)，再適當(dāng)進(jìn)行范例簡析，然后進(jìn)行各種練習(xí)，最后由教師講評學(xué)生習(xí)作。教師的示范引導(dǎo)，是原理方法的具體化。因此，既要選取典型的例子，又要力求淺顯明白，避免深奧玄虛，應(yīng)以實(shí)用為目的。如以“窗口”為題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行構(gòu)思，可以告訴學(xué)生，這個題目可寫成記敘文，也可寫成散文或議論文。如寫議論文可以選擇以下幾個角度：眼睛是人心靈的窗口，從一個人的眼神中，我們可以看出他的性格特點(diǎn)，是熱情或是冷靜，是柔弱或是剛強(qiáng)，是善良或是兇殘，是果斷剛烈或是優(yōu)柔寡斷，是純真無邪或是世故圓滑。也可從一個人的眼神中看出他對待別人的態(tài)度，是鼓舞或是嘲諷，是同情或是厭惡等等。因此，我們要善于觀察別人的眼睛，以了解他的內(nèi)心活動，同時也要注意自己在不同的場合下用不同的眼神傳達(dá)不同的感情。家庭是了解社會的窗口，一個家庭的變化可以反映社會的變化，從家庭成員對待問題的不同看法可以看出社會觀念對他們的不同影響，而家庭成員之間的關(guān)系又可以反映出社會關(guān)系對人的制約和影響等。因此，我們要善于從一斑而窺全豹，從這個窗口去了解大千世界。深化改革開放是我們了解世界的窗口，如從這個窗口我們可以了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，了解世界其他各國在不同領(lǐng)域可供我們學(xué)習(xí)和借鑒的進(jìn)步的東西，從這個窗口我們也可以看見世界上還有許多腐朽沒落與我們格格不入的東西。因此，隨著這個窗口的打開，好的壞的、進(jìn)步的腐朽的東西，都會進(jìn)入我們的生活，我們必須運(yùn)用自己的眼光，去鑒別、分析，然后“拿來”，等等。我們還可以列出幾點(diǎn)，但在一篇文章中不可能寫進(jìn)很多內(nèi)容，這就需我們進(jìn)一步思索，去粗取精，選取最佳角度，去闡發(fā)、證明，這就要用到求同思維了。這樣的示范引導(dǎo)，學(xué)生對什么是求同、求異及逆反思維，以及如何運(yùn)用就有了感性認(rèn)識。但農(nóng)村學(xué)生尤其是對寫作不感興趣的農(nóng)村學(xué)生，雖然對求同、求異及逆反思維有了感性認(rèn)識，但對寫作的套路模式往往掌握不了，導(dǎo)致他們的作文寫得沒有思路，結(jié)構(gòu)雜亂。針對這種現(xiàn)象，可以采用一般套路模式引導(dǎo)他們快速入門，以收到事半功倍的效果。如命題議論文的套路模式：引論――本論――結(jié)論。對這三個部分可以再細(xì)化，引論：引材料（言簡）、提觀點(diǎn)（意賅）――本論：發(fā)議論（充分）、談感想（實(shí)在）――結(jié)論：扣材料（照應(yīng)）、作總結(jié)（歸納）。寫作命題議論文運(yùn)用這種套路模式，思路清晰，對于農(nóng)村學(xué)生和差生來說易于掌握。給材料的議論文的框架結(jié)構(gòu)與命題議論文的結(jié)構(gòu)模式略有不同，可以分為這樣四個部分：議――引――聯(lián)――結(jié)。“差生”通過這種套路模式的訓(xùn)練，學(xué)生寫作時就能夠應(yīng)付自如，提高寫作的速度。寫作議論文運(yùn)用這種套路模式不僅適用于平時作文，更適于考場作文和競賽作文。三、典型例文分析訓(xùn)練思維方法示范和套路模式只是就如何構(gòu)思而言，而具體的文章應(yīng)怎樣寫，還需進(jìn)行典型例文的分析。如分析諸如《知人善免》《有膽無識則妄》《“富”未必“可賀”》等運(yùn)用發(fā)散性思維進(jìn)行構(gòu)思的文章，可以使學(xué)生從具體的范例中對發(fā)散性思維方法的運(yùn)用，有了一定的感性認(rèn)識。不論是示范還是分析范例，目的都是為了讓學(xué)生會寫。因此，最關(guān)鍵的是要讓學(xué)生進(jìn)行各種寫作練習(xí)。練習(xí)的方法可不拘一格，既可讓學(xué)生在課堂上發(fā)言或辯論，也可進(jìn)行片段和整篇文章的寫作練習(xí)。但不論采用哪種訓(xùn)練方式，都應(yīng)以思維訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)。夢想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地的努力41、實(shí)際上，我們想要的不是針對21夢想的實(shí)現(xiàn)源于腳踏實(shí)地的努力小學(xué)*年級1班夢想的實(shí)現(xiàn)22每個人都有夢想,它是我們心中最美好的愿望,是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo);夢想像一粒種子,種在“心的士壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,我相信同學(xué)們都有自己美好的夢∽想。一個人有了對夢想的追求,才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)然而,光有夢想還是不夠的,更重要的是更勒奮努力每個人都有夢想,它是我們心中最美好的23目錄L什么是夢想?吧實(shí)現(xiàn)夢想有捷徑嗎?【夢想的實(shí)現(xiàn)源于踏實(shí)地的努力n4結(jié)束語目錄24第一部分什么是夢想?第一部分25■有夢就有希望參恕是人們對于美好事物的種憧憬和渴。1)編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。2)夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。3)有了夢想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展■有夢就有希望26第二部分實(shí)現(xiàn)夢想有捷徑嗎?第二部分27故事1:長大后我就“勝”了你作為泳壇的“不老神話”,參加五屆奧運(yùn)會豪取2金的菲爾普斯確實(shí)是很多人的偶像,在游泳運(yùn)動員的眼中更是神一樣的存在。2016年8月12日,在里約奧運(yùn)會男子100米蝶泳決賽中,新加坡選手斯庫林擊敗偶像菲爾普斯奪冠,斯庫林成為本屆奧運(yùn)會戰(zhàn)勝菲爾普斯的第一人,并為新加坡贏得首枚奧運(yùn)金牌。黑弓”搶走菲爾普斯的奧運(yùn)第23金,并不全