高考生物總復(fù)習(xí)-第五章第1節(jié)-生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(夯實(shí)雙基+高頻考點(diǎn)+專項(xiàng)突破+把脈高考)課件-新人教版必修3

第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性必修3第五章生態(tài)系第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)回歸教材?夯實(shí)雙基一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1．概念：由__________與它的__________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2．范圍：生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的___________及其_____________的總和。生物群落無機(jī)環(huán)境生物圈全部生物無機(jī)環(huán)境回歸教材?夯實(shí)雙基一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型生物群落無機(jī)環(huán)境生3．類型(1)自然生態(tài)系統(tǒng)①水域生態(tài)系統(tǒng)：_______生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)。②陸地生態(tài)系統(tǒng)：______生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)。海洋森林3．類型海洋森林(2)人工生態(tài)系統(tǒng)：_______生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、果園生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)非生物的物質(zhì)和能量①物質(zhì)：_____、空氣和無機(jī)鹽等。農(nóng)田水(2)人工生態(tài)系統(tǒng)：_______生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、②能量：陽光、熱能。(2)生產(chǎn)者①生物類群：自養(yǎng)生物，主要是_____________。②作用：把太陽能轉(zhuǎn)變成可被生物利用的________，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。綠色植物化學(xué)能②能量：陽光、熱能。綠色植物化學(xué)能(3)消費(fèi)者①生物類群：動(dòng)物，包括__________動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生動(dòng)物等。②作用：將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為________，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和種子傳播。植食性無機(jī)物(3)消費(fèi)者植食性無機(jī)物(4)分解者①生物類群：主要是____________。②作用：把動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的__________分解成無機(jī)物。細(xì)菌和真菌有機(jī)物(4)分解者細(xì)菌和真菌有機(jī)物思考感悟植物都是生產(chǎn)者，動(dòng)物都是消費(fèi)者，細(xì)菌都是分解者嗎？【提示】不都是。寄生植物如菟絲子不是生產(chǎn)者。動(dòng)物中蜣螂、蚯蚓分別以糞便和腐殖質(zhì)為食，屬于分解者。硝化細(xì)菌、光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者而不是分解者。思考感悟2．食物鏈和食物網(wǎng)(1)概念①食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物因________關(guān)系形成的一種聯(lián)系。②食物網(wǎng)：生態(tài)系統(tǒng)中許多__________彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。食物食物鏈2．食物鏈和食物網(wǎng)食物食物鏈(2)食物網(wǎng)形成原因①一種綠色植物可能是多種_________________的食物。②一種植食性動(dòng)物可能吃多種植物，也可能被多種______________所食。植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物(2)食物網(wǎng)形成原因植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物(3)功能①生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。②生態(tài)系統(tǒng)的____________和_____________的渠道。③生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)(3)功能能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)高頻考點(diǎn)?深度剖析考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)各成分間的內(nèi)在關(guān)系高頻考點(diǎn)?深度剖析考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)各成分間的內(nèi)在關(guān)系1．由上圖可知：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源。2．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量(有機(jī)物及其貯存的化學(xué)能)的成分，因此，可以說生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。1．由上圖可知：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)3．從理論上講，消費(fèi)者的功能活動(dòng)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基礎(chǔ)成分，但在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都是緊密聯(lián)系、缺一不可的。3．從理論上講，消費(fèi)者的功能活動(dòng)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，4．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者的話，動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排泄物就會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，因此，從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。4．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地即時(shí)應(yīng)用1．(2012·無錫調(diào)研)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其分類依據(jù)是(

)A．生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用B．組成生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．生物的代謝類型D．生物個(gè)體中含有能量的多少即時(shí)應(yīng)用解析：選A。A項(xiàng)中，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分按其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。B項(xiàng)中，原核、真核生物都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。C項(xiàng)中，異養(yǎng)型生物既有分解者又有消費(fèi)者，代謝類型不是分類依據(jù)。D項(xiàng)中，生產(chǎn)者生物個(gè)體有的含有能量多，有的含有能量少，能量多少不是分類依據(jù)。解析：選A。A項(xiàng)中，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分按其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析3．食物鏈、食物網(wǎng)的綜合分析(1)非生物的物質(zhì)和能量及分解者不參與食物鏈的組成。(2)一般不超過5個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(3)一種生物不是固定于一種食物鏈上。(4)食物網(wǎng)越復(fù)雜，最高營養(yǎng)級(jí)生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來源。3．食物鏈、食物網(wǎng)的綜合分析(5)取食對(duì)象一般選取低營養(yǎng)級(jí)生物的原因：所含的能量多；不會(huì)因有毒物質(zhì)富集對(duì)生物產(chǎn)生較強(qiáng)的毒害作用。4．食物鏈數(shù)、不同的營養(yǎng)級(jí)動(dòng)物的種間關(guān)系判斷(1)任何一條食物鏈都是從生產(chǎn)者開始，終止點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，中間有任何停頓都不能算完整的食物鏈。(5)取食對(duì)象一般選取低營養(yǎng)級(jí)生物的原因：所含的能量多；不會(huì)(2)同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)，要根據(jù)此生物所在的具體食物鏈來確定。(3)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蜘蛛與青蛙，二者之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(2)同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)，要根據(jù)即時(shí)應(yīng)用2．有關(guān)圖示的各項(xiàng)敘述中，正確的是(

)A．圖中有兩條捕食鏈B．狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系即時(shí)應(yīng)用C．細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級(jí)D．該圖表示生物群落，狐為第三、四營養(yǎng)級(jí)解析：選A。在捕食鏈中分解者細(xì)菌不占有營養(yǎng)級(jí)，故C錯(cuò)；狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系，故B錯(cuò)；該圖示應(yīng)理解為生態(tài)系統(tǒng)，故D錯(cuò)。C．細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級(jí)命題視角?把脈高考視角1洞察高考熱點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，從近幾年高考命題的情況看：(1)本部分內(nèi)容是高考試題經(jīng)常涉及的考點(diǎn)，單獨(dú)命題的比例較小。命題視角?把脈高考視角1洞察高考熱點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系(2)題目多以非選擇題的形式出現(xiàn)，有的以語言表述的形式呈現(xiàn)，也有的以圖表和食物網(wǎng)等形式呈現(xiàn)，既有對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也有對(duì)食物鏈或食物網(wǎng)書寫能力的考查，還有對(duì)生物間種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化預(yù)測(cè)的考查。(2)題目多以非選擇題的形式出現(xiàn)，有的以語言表述的形式呈現(xiàn)，食物鏈和食物網(wǎng)綜合應(yīng)用食物鏈和食物網(wǎng)反映了各種生物間的捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在食物鏈中當(dāng)某種生物大量減少或增加時(shí)，直接影響另一種生物的數(shù)量變動(dòng)，而在食物網(wǎng)中，一種生物數(shù)量變化對(duì)另一種生物的影響沿不同的食物鏈其影響結(jié)果不同。食物鏈和食物網(wǎng)綜合應(yīng)用(1)數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者→最高營養(yǎng)級(jí)，不中斷、不漏掉。(2)食物網(wǎng)中兩種生物之間關(guān)系除捕食外還有競(jìng)爭(zhēng)。(3)寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)和能量不在食物鏈(網(wǎng))中。(4)數(shù)量波動(dòng)變化應(yīng)以就近原則且以捕食關(guān)系進(jìn)行判斷。(1)數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者→最高營養(yǎng)級(jí)，不中斷、不漏掉。 (2011·新課標(biāo)全國理綜)某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：例1 (2011·新課標(biāo)全國理綜)某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系(1)人與狐的種間關(guān)系是________，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。(3)人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。(1)人與狐的種間關(guān)系是________，兔瘟熱病毒與野兔的(4)一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增強(qiáng)、減弱、不變)?！窘馕觥?/p>

(1)因人捕食狐，故兩者之間是捕食關(guān)系；又因人牧羊，從而獲得羊肉或羊奶，狐捕食羊羔，故人和狐之間又存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所有的病毒都是營寄生生活的。(4)一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度(2)繪制食物網(wǎng)時(shí)，注意只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者為牧草，羊和野兔以牧草為食，狐捕食羊和野兔，而人可從羊、野兔和狐三者獲得食物。(3)因第5年野兔數(shù)量大大增加，故在島上資源有限的條件下，野兔種群內(nèi)為爭(zhēng)奪資源和空間而使種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加。(2)繪制食物網(wǎng)時(shí)，注意只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者為牧草，(4)被捕食者數(shù)量很多時(shí)，種群內(nèi)體質(zhì)較弱的個(gè)體容易被病毒感染而患傳染病，因而容易被捕食，但隨著捕食者的種群密度增加，則被捕食者中體質(zhì)較弱的個(gè)體容易被捕食而被淘汰，剩下的被捕食者大多為體質(zhì)較強(qiáng)的個(gè)體，不容易被病毒感染。(4)被捕食者數(shù)量很多時(shí)，種群內(nèi)體質(zhì)較弱的個(gè)體容易被病毒感染【答案】

(1)競(jìng)爭(zhēng)和捕食寄生(2)(3)增加(4)減弱【答案】(1)競(jìng)爭(zhēng)和捕食寄生食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)的分析方法(1)處于食物鏈的第一營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：第一營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的減少會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I養(yǎng)級(jí)生物是其他生物直接或間接的食物來源。視角2體驗(yàn)方法要點(diǎn)食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)的分析方法視角2體驗(yàn)方法(2)“天敵”減少的情況：“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加。但隨著其數(shù)量的增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度下降，直到趨于穩(wěn)定，但最終結(jié)果比原來數(shù)量要大。(2)“天敵”減少的情況：“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加。(3)“中間”營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：如右圖所示食物網(wǎng)中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過多地吃兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少。因?yàn)辁棽皇侵怀陨咭环N生物，它可依靠其他食物來源來維持其數(shù)量基本不變。(3)“中間”營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：如右圖所示食物網(wǎng)中，青蛙(4)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少時(shí)，對(duì)另一種生物的影響沿不同的路線分析得出的結(jié)果不同時(shí)，應(yīng)以中間環(huán)節(jié)少的為分析依據(jù)。(4)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少時(shí)，對(duì)另一種

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)的是(

)A．綠藻上升 B．白鰱下降C．水蚤下降

D．烏魚上升例2 如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將【解析】花鰱被捕撈，短時(shí)間內(nèi)水蚤天敵減少，水蚤增多；水蚤以綠藻為食，導(dǎo)致綠藻減少；白鰱以綠藻為食，綠藻減少，導(dǎo)致白鰱減少；烏魚以花鰱和白鰱為食，因花鰱與白鰱均減少，導(dǎo)致烏魚減少?！敬鸢浮?/p>

B【解析】花鰱被捕撈，短時(shí)間內(nèi)水蚤天敵減少，水蚤增多；水蚤以互動(dòng)探究

在下列食物鏈中：若食物鏈中無小魚，而大魚以小甲殼動(dòng)物為食，則大魚的數(shù)量將會(huì)如何變化？(較長(zhǎng)時(shí)間)【提示】大魚的數(shù)量將會(huì)增多，最后趨于穩(wěn)定?；?dòng)探究 在下列食物鏈中：若食物鏈中無小魚，而大魚以小甲殼動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中相應(yīng)成分與生物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系辨析不清視角3突破易錯(cuò)疑點(diǎn)錯(cuò)誤說法特例細(xì)菌都是分解者硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細(xì)菌屬于特殊的消費(fèi)者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中相應(yīng)成分與生物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系辨析不清視角3突破動(dòng)物都是消費(fèi)者禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)、植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物屬于分解者生產(chǎn)者都是綠色植物藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應(yīng)該說生產(chǎn)者包含綠色植物植物都是生產(chǎn)者菟絲子營寄生生活，屬于消費(fèi)者溫度是非生物的物質(zhì)和能量水、空氣、礦質(zhì)元素屬非生物的物質(zhì)；光能、熱能屬非生物的能量動(dòng)物都是消費(fèi)者禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)、植物殘?bào)w為食的腐生動(dòng)物自我挑戰(zhàn)

下圖中的圓分別表示：a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍(lán)藻、e-腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是圖(

)自我挑戰(zhàn) 下圖中的圓分別表示：a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原【解析】生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用或化能合成作用的生物，即能利用一定的能量將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的一類生物，包括綠色植物、藍(lán)藻等，藍(lán)藻又屬于原核生物；分解者是指分解動(dòng)植物或其他生物的遺體或分泌物等，并將其中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物回歸到自然環(huán)境中的一類生物，主要包括腐生細(xì)菌和腐【解析】生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用或化能合成作用的生物，即能生真菌，還有少量的腐生動(dòng)物，其中腐生細(xì)菌屬于原核生物。原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、立克次氏體、支原體、衣原體等無真正細(xì)胞核的一類生物?！敬鸢浮?/p>

A生真菌，還有少量的腐生動(dòng)物，其中腐生細(xì)菌屬于原核生物。原核生第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性必修3第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性必修3第五章生態(tài)系第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)回歸教材?夯實(shí)雙基一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1．概念：由__________與它的__________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。2．范圍：生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的___________及其_____________的總和。生物群落無機(jī)環(huán)境生物圈全部生物無機(jī)環(huán)境回歸教材?夯實(shí)雙基一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型生物群落無機(jī)環(huán)境生3．類型(1)自然生態(tài)系統(tǒng)①水域生態(tài)系統(tǒng)：_______生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)。②陸地生態(tài)系統(tǒng)：______生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、凍原生態(tài)系統(tǒng)。海洋森林3．類型海洋森林(2)人工生態(tài)系統(tǒng)：_______生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、果園生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(1)非生物的物質(zhì)和能量①物質(zhì)：_____、空氣和無機(jī)鹽等。農(nóng)田水(2)人工生態(tài)系統(tǒng)：_______生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、②能量：陽光、熱能。(2)生產(chǎn)者①生物類群：自養(yǎng)生物，主要是_____________。②作用：把太陽能轉(zhuǎn)變成可被生物利用的________，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。綠色植物化學(xué)能②能量：陽光、熱能。綠色植物化學(xué)能(3)消費(fèi)者①生物類群：動(dòng)物，包括__________動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生動(dòng)物等。②作用：將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為________，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉和種子傳播。植食性無機(jī)物(3)消費(fèi)者植食性無機(jī)物(4)分解者①生物類群：主要是____________。②作用：把動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物中的__________分解成無機(jī)物。細(xì)菌和真菌有機(jī)物(4)分解者細(xì)菌和真菌有機(jī)物思考感悟植物都是生產(chǎn)者，動(dòng)物都是消費(fèi)者，細(xì)菌都是分解者嗎？【提示】不都是。寄生植物如菟絲子不是生產(chǎn)者。動(dòng)物中蜣螂、蚯蚓分別以糞便和腐殖質(zhì)為食，屬于分解者。硝化細(xì)菌、光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者而不是分解者。思考感悟2．食物鏈和食物網(wǎng)(1)概念①食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物因________關(guān)系形成的一種聯(lián)系。②食物網(wǎng)：生態(tài)系統(tǒng)中許多__________彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。食物食物鏈2．食物鏈和食物網(wǎng)食物食物鏈(2)食物網(wǎng)形成原因①一種綠色植物可能是多種_________________的食物。②一種植食性動(dòng)物可能吃多種植物，也可能被多種______________所食。植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物(2)食物網(wǎng)形成原因植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物(3)功能①生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。②生態(tài)系統(tǒng)的____________和_____________的渠道。③生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)(3)功能能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)高頻考點(diǎn)?深度剖析考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)各成分間的內(nèi)在關(guān)系高頻考點(diǎn)?深度剖析考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)各成分間的內(nèi)在關(guān)系1．由上圖可知：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來源。2．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量(有機(jī)物及其貯存的化學(xué)能)的成分，因此，可以說生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石。1．由上圖可知：非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)3．從理論上講，消費(fèi)者的功能活動(dòng)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，所以消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)必要的基礎(chǔ)成分，但在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都是緊密聯(lián)系、缺一不可的。3．從理論上講，消費(fèi)者的功能活動(dòng)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的根本性質(zhì)，4．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒有分解者的話，動(dòng)植物的遺體和動(dòng)物的排泄物就會(huì)堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，因此，從物質(zhì)循環(huán)角度看，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位。4．分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地即時(shí)應(yīng)用1．(2012·無錫調(diào)研)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其分類依據(jù)是(

)A．生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用B．組成生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．生物的代謝類型D．生物個(gè)體中含有能量的多少即時(shí)應(yīng)用解析：選A。A項(xiàng)中，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分按其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。B項(xiàng)中，原核、真核生物都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。C項(xiàng)中，異養(yǎng)型生物既有分解者又有消費(fèi)者，代謝類型不是分類依據(jù)。D項(xiàng)中，生產(chǎn)者生物個(gè)體有的含有能量多，有的含有能量少，能量多少不是分類依據(jù)。解析：選A。A項(xiàng)中，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分按其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析3．食物鏈、食物網(wǎng)的綜合分析(1)非生物的物質(zhì)和能量及分解者不參與食物鏈的組成。(2)一般不超過5個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(3)一種生物不是固定于一種食物鏈上。(4)食物網(wǎng)越復(fù)雜，最高營養(yǎng)級(jí)生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來源。3．食物鏈、食物網(wǎng)的綜合分析(5)取食對(duì)象一般選取低營養(yǎng)級(jí)生物的原因：所含的能量多；不會(huì)因有毒物質(zhì)富集對(duì)生物產(chǎn)生較強(qiáng)的毒害作用。4．食物鏈數(shù)、不同的營養(yǎng)級(jí)動(dòng)物的種間關(guān)系判斷(1)任何一條食物鏈都是從生產(chǎn)者開始，終止點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，中間有任何停頓都不能算完整的食物鏈。(5)取食對(duì)象一般選取低營養(yǎng)級(jí)生物的原因：所含的能量多；不會(huì)(2)同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)，要根據(jù)此生物所在的具體食物鏈來確定。(3)在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如蜘蛛與青蛙，二者之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(2)同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí)，要根據(jù)即時(shí)應(yīng)用2．有關(guān)圖示的各項(xiàng)敘述中，正確的是(

)A．圖中有兩條捕食鏈B．狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系又存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系即時(shí)應(yīng)用C．細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級(jí)D．該圖表示生物群落，狐為第三、四營養(yǎng)級(jí)解析：選A。在捕食鏈中分解者細(xì)菌不占有營養(yǎng)級(jí)，故C錯(cuò)；狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系，故B錯(cuò)；該圖示應(yīng)理解為生態(tài)系統(tǒng)，故D錯(cuò)。C．細(xì)菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級(jí)命題視角?把脈高考視角1洞察高考熱點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，從近幾年高考命題的情況看：(1)本部分內(nèi)容是高考試題經(jīng)常涉及的考點(diǎn)，單獨(dú)命題的比例較小。命題視角?把脈高考視角1洞察高考熱點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系(2)題目多以非選擇題的形式出現(xiàn)，有的以語言表述的形式呈現(xiàn)，也有的以圖表和食物網(wǎng)等形式呈現(xiàn)，既有對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成成分基礎(chǔ)知識(shí)的考查，也有對(duì)食物鏈或食物網(wǎng)書寫能力的考查，還有對(duì)生物間種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化預(yù)測(cè)的考查。(2)題目多以非選擇題的形式出現(xiàn)，有的以語言表述的形式呈現(xiàn)，食物鏈和食物網(wǎng)綜合應(yīng)用食物鏈和食物網(wǎng)反映了各種生物間的捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，在食物鏈中當(dāng)某種生物大量減少或增加時(shí)，直接影響另一種生物的數(shù)量變動(dòng)，而在食物網(wǎng)中，一種生物數(shù)量變化對(duì)另一種生物的影響沿不同的食物鏈其影響結(jié)果不同。食物鏈和食物網(wǎng)綜合應(yīng)用(1)數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者→最高營養(yǎng)級(jí)，不中斷、不漏掉。(2)食物網(wǎng)中兩種生物之間關(guān)系除捕食外還有競(jìng)爭(zhēng)。(3)寄生、腐生生物及非生物物質(zhì)和能量不在食物鏈(網(wǎng))中。(4)數(shù)量波動(dòng)變化應(yīng)以就近原則且以捕食關(guān)系進(jìn)行判斷。(1)數(shù)食物鏈的規(guī)則：生產(chǎn)者→最高營養(yǎng)級(jí)，不中斷、不漏掉。 (2011·新課標(biāo)全國理綜)某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減?；卮饐栴}：例1 (2011·新課標(biāo)全國理綜)某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系(1)人與狐的種間關(guān)系是________，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。(3)人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度________(增加、減小、不變)。(1)人與狐的種間關(guān)系是________，兔瘟熱病毒與野兔的(4)一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增強(qiáng)、減弱、不變)?！窘馕觥?/p>

(1)因人捕食狐，故兩者之間是捕食關(guān)系；又因人牧羊，從而獲得羊肉或羊奶，狐捕食羊羔，故人和狐之間又存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。所有的病毒都是營寄生生活的。(4)一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度(2)繪制食物網(wǎng)時(shí)，注意只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者為牧草，羊和野兔以牧草為食，狐捕食羊和野兔，而人可從羊、野兔和狐三者獲得食物。(3)因第5年野兔數(shù)量大大增加，故在島上資源有限的條件下，野兔種群內(nèi)為爭(zhēng)奪資源和空間而使種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度增加。(2)繪制食物網(wǎng)時(shí)，注意只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，生產(chǎn)者為牧草，(4)被捕食者數(shù)量很多時(shí)，種群內(nèi)體質(zhì)較弱的個(gè)體容易被病毒感染而患傳染病，因而容易被捕食，但隨著捕食者的種群密度增加，則被捕食者中體質(zhì)較弱的個(gè)體容易被捕食而被淘汰，剩下的被捕食者大多為體質(zhì)較強(qiáng)的個(gè)體，不容易被病毒感染。(4)被捕食者數(shù)量很多時(shí)，種群內(nèi)體質(zhì)較弱的個(gè)體容易被病毒感染【答案】

(1)競(jìng)爭(zhēng)和捕食寄生(2)(3)增加(4)減弱【答案】(1)競(jìng)爭(zhēng)和捕食寄生食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)的分析方法(1)處于食物鏈的第一營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：第一營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的減少會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I養(yǎng)級(jí)生物是其他生物直接或間接的食物來源。視角2體驗(yàn)方法要點(diǎn)食物鏈(網(wǎng))中各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量變動(dòng)的分析方法視角2體驗(yàn)方法(2)“天敵”減少的情況：“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加。但隨著其數(shù)量的增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度下降，直到趨于穩(wěn)定，但最終結(jié)果比原來數(shù)量要大。(2)“天敵”減少的情況：“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加。(3)“中間”營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：如右圖所示食物網(wǎng)中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過多地吃兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少。因?yàn)辁棽皇侵怀陨咭环N生物，它可依靠其他食物來源來維持其數(shù)量基本不變。(3)“中間”營養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：如右圖所示食物網(wǎng)中，青蛙(4)在食物網(wǎng)中，當(dāng)某種生物因某種原因而大量減少時(shí)，對(duì)另一種生