《觀察描述礦物二》教案新部編本2

《觀察、描述礦物二》授課設(shè)計新部編本2《觀察、描述礦物二》授課設(shè)計新部編本23/3《觀察、描述礦物二》授課設(shè)計新部編本2優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科授課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《觀察、描述礦物(二)》授課設(shè)計授課目的：科學看法指導孩子在學習過程中獲取一些礦物透明度和光彩、礦物晶體方面的基本科學知識，鼓勵孩子綜合所學方法與知識睜開應用性觀察研究。過程與方法組織和指導孩子在課堂授課過程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動過程：經(jīng)歷對礦物進行透明度和光彩的觀察和描述的過程。能描述有著特別規(guī)則的礦物幾何形狀。感神態(tài)度與價值觀引導和推動孩子睜開觀察、描述礦物的活動，積極激勵孩子在課外或校外連續(xù)睜開一些研究礦物的活動。讓孩子在認知水平、技術(shù)水平和感情水相同方面都有充分的發(fā)展。授課難點：能用所學方法與知識睜開應用性觀察、描述礦物。授課重點：能對觀察的礦物進行描述。授課準備：老師給每一小組供應一份資料，包括：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、手電筒。授課過程：一、復習引入1、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們連續(xù)來學習觀察和描述礦物的方法。2、明確目標：這節(jié)課我來研究礦物透明度和光彩及描述特別規(guī)則的礦物幾何形狀。二、研究過程1、觀察礦物透明度和光彩（1）觀察、描述紙的透明度A、出示（三種紙）：透明紙、半透明紙、不透明紙思慮：這幾種紙的透光情況相同嗎？你可用什么方法來考據(jù)？又怎樣來描述這些紙的透明情況？B、學生交流反響：隔著這三種紙，觀察紙下面的字；手電筒照射；對著陽光等。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanC、選擇自己喜歡的方法來考據(jù)D、交流告告2）學習遷移，觀察幾種礦物的透明度，并記錄表中。提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。A、交流反響B(tài)、師小結(jié)3）觀察礦物的光彩師：光彩是指什么？（生：反光能力）師：你見過哪些物體有光彩？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光彩；墻上那個科學家的那個畫框有光彩）現(xiàn)在老師給大家準備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。請你觀察它們的反光情況，并按反光強弱排列。A、學生著手排列B、交流反響C、觀察云母、石英的光彩，看看云母的光彩跟桌上什么光彩比較湊近，石英的光彩跟哪個物體的光彩相似？D、描述云母、石英的光彩（生：云母的光彩最像玻璃的光彩；石英的光彩有點像蠟燭；石英的光彩也有點像玻璃瓶的光彩；云母也有點像金屬的光彩）小結(jié)：我們說了這么多像這個，像那個，其實這就是描述礦物光彩的一種方法，是什么方法？（生：用比較的方法描述）對了，當我們無法用很正確的語言描述時，可以找一個與它湊近的東西作為參照。2、觀察、描述礦物的形狀1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石2）學生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。3）交流描述