農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿4篇

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿4篇目錄：1、農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿4篇2、清明掃墓老師發(fā)言稿三篇3、生日宴會父母發(fā)言稿3篇4、高一新生競選班長發(fā)言稿十篇農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿4篇農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、評委、在座的同仁們：

很高興有機會站在這里，參加農(nóng)村小學校長的崗位競聘。這是我縣為實現(xiàn)教育人才能上能下、能進能出的教育體制改革的重要舉措，這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個機會，一個平臺，借此可以實現(xiàn)自己的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。

一、自我介紹

我叫***，現(xiàn)年31歲，河南大學漢語言文學自修本科學歷。1999年8月參加工作，連續(xù)三年擔任九年級畢業(yè)班班主任，教育教學成績突出，已累計向修武一中輸送學生24人，受到上級領(lǐng)導的一致好評，并產(chǎn)生廣泛的社會影響。近三年來，連續(xù)被評為“市先進教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎”，這些成績的取得，離不開在座的各位領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，也離不開各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時，在繁重的教育教學工作之余，我還擔任郇封一中的團支部書記，在上級團委和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造性的開展工作，學校團支部連續(xù)三年被評為“五四先進團支部”，我本人也被評為縣優(yōu)秀團干部。十多年的基層教育教學，不斷的錘煉著我，使我形成了求真務實、任勞任怨、開拓進取、能擔大任的優(yōu)良工作作風，我自信我一定可以完成從教學工作者向教學管理者的完美轉(zhuǎn)變，在農(nóng)村小學校長的崗位上大放光芒。

二、對教育工作的認識

(一)教育是一項培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。

教育應該使我們的師生從中感受到幸福，真正實現(xiàn)教師樂教，學生樂學。我們的耳邊充斥太多的學生認為學習苦、學習累的抱怨聲，有太多教師身心疲憊的牢騷聲，有太多家長為孩子厭學、輟學而發(fā)出的無奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片，高考前兩天，高三的學生為了緩解高考的壓力，集體撕書，片片紙片猶如六月飛雪，這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺區(qū)漢臺中學和河南省駐馬店高級中學的真實事件。從中我們可以看出學生把高考當成是一種目的，而不是手段?？即髮W是為了接受高等教育，使自己過上幸福的生活?？梢韵胂?，一旦這些學生考上大學之后，目的達到了，還會積極進取，充實和豐富自己嗎?要不有人總結(jié)了一句話，在中國的大學，要么成為人才，要么成為人渣。我們也許不能夠改變中國教育的大氣侯，但是我們可以改變學校教育的小環(huán)境。多年之后，學生的記憶中不僅應該有作業(yè)、訓練，更應該有游戲的快樂、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個性的發(fā)展。這是我們在座的同仁們都應該認同并著力去實踐的。

(二)教育是一項關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。

中國有一句老話，“三歲看大，七歲看老”。小學是學生性格的形成時期。美國心理學家研究：21次是行為變成習慣的平均數(shù)，3歲是語言期，6歲是性格形成期，12歲是心理斷奶期。所以，在小學，我們應該注重學生的行為習慣養(yǎng)成，以初步培養(yǎng)學生的性格。良好的性格是學生終身發(fā)展的基礎。有很多老師和家長都會發(fā)出這樣的感慨：***在小學的時候?qū)W習很好，為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中，我對此是深有體會。很多學生在小學有老師看著、催著、逼著，學習成績會很不錯，在這種近乎“保姆式”的教育中，孩子的自主意識、自學習慣幾乎為零。這些學生到初中不行，到高中更不行。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”。作為教育工作者，要交給孩子修行的本領(lǐng)，讓他們自己能主動的汲取知識，即使將來不上學了，也能夠自主發(fā)展。

(三)教育是創(chuàng)造和諧的教育。

如果我們的教育不能夠給學生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎，那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘，差之千里”，小學教育是基礎，是根本。所以我此次來競聘校長，很有一種“我不下地獄，誰下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識，想郇封教育之所想，急郇封教育之所急。當我看到越來越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒有畢業(yè)，就在大街上來回游逛，無所事事的時候，我就在想這是不是就是將來社會不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學生的命運而做一些什么的。所以我來了。

三、自身優(yōu)勢

1、過高的個人素質(zhì)。

我的素質(zhì)用一句話來概括就是“提筆能寫，張嘴能說”，這是作為一個教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢。我的提筆能寫，包括兩個方面，一是漂亮的字體，我曾經(jīng)在2007年獲得河南省教育系統(tǒng)硬筆書法三等獎;二是我老到流暢的文筆，經(jīng)常為學校工作撰寫各種工作總結(jié)、申報材料等。我自修了中文本科，提高了自己的專業(yè)理論水平，可以使自己駕輕就熟的開展工作。

2、過強的業(yè)務素質(zhì)。

從參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作卓有成效。工作中，我善于反思，找方法，班級各項工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班，因為升九年級分班時優(yōu)秀生分布不均，我班的優(yōu)秀生只有4個，每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅信，多為成功找方法，少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌，而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下，我班今年中招考試被一中錄取8人。教學中，我非常注重工作經(jīng)驗的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎勵。

3、強烈的奉獻精神。

我的心底有一種對教育事業(yè)的迷戀和熱愛。教育是一種良心活兒，而我做人的原則是做老實人，干老實事。從教這十多年，我一直是這樣干好我所作的每一件事，要做就做最好。我可以早出晚歸，披星戴月，我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當作是一種事業(yè)來做。

4、對小學教育的深刻認識和體悟。

我的父親、愛人都在小學任教，我本人也曾經(jīng)有過兩年小學任教的經(jīng)歷，所以，我對小學的教學有更深刻的認識和體悟。

以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步。

四、工作思路

我對于我的校長角色的定位是領(lǐng)導、服務、福利院長和學校精神的倡導者。臺灣經(jīng)營之神王永慶曾經(jīng)說過，一群老虎讓一只羊做首領(lǐng)，這群老虎都會變成羊，一群羊讓一直老虎做首領(lǐng)，那么這群羊會變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng)，做一個強干的領(lǐng)導。做好全校師生的服務，讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲，讓學生得到人生之初的良好教育。最后就是做學校精神的倡導者，以一種精神去凝聚并激勵全校師生。

如果我競聘校長成功，我將從一下幾個方面開展工作：

(一)建設一支召之即來、來即能戰(zhàn)的教師隊伍。

1、以精神激勵為主，淡化物質(zhì)刺激，加強師德師風建設，增強教師的向心力和凝聚力。

2、開展“名師”計劃，重點培養(yǎng)一個到幾個在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。

3、完善教師量化考核體系，激發(fā)教師的上進心。

(二)緊緊抓好教育教學生命線

1、常規(guī)教學不放松，上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。

2、抓好常規(guī)教學檢查，以檢查促發(fā)展。

3、定期舉行教師賽課活動，提高教師課堂教學水平。

4、加大教研工作力度，多出成果，出好成果。

(三)促使學生形成良好的行為習慣和學習習慣

1、以班主任為主力軍，全體師生共同參與，制定班級行為養(yǎng)成量化細則，并和評選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。

2、通過升旗會、班會、自習課等形式加大學生行為習慣養(yǎng)成教育。

3、通過校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。

4、切實加強孝道教育，教育學生學會感恩，激發(fā)強烈學習動機，形成正確的學習目的，更長久、自覺、自主的學習。

各位領(lǐng)導、評委、老師，亞里士多德有一句名言，“給我一個支點，我將翹起整個地球”?？梢韵嘈牛腋偲感ｉL，將為我找到一個支點，我可以借此實現(xiàn)我的教育理想，為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!

謝謝大家!

農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心里依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領(lǐng)導、老師們作交流和匯報，敬請大家批評指正。

一、個人情況簡介

袁*，男，現(xiàn)年41歲，小學高級教師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里，我的結(jié)論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報;再后來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過學習提高自己”;任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行!

二、競聘的理由陳述

著名教育家陶行知先生說：“做一個學校校長談何容易?說得小些，他關(guān)系千百人的學業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學術(shù)之興衰。”由此可見，學校校長何等重要!今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么?校長是學校師生思想的引領(lǐng)者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯(lián)系學校實際，獲取師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景?如何不斷的學習，大膽的實踐，創(chuàng)造性開展工作?如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關(guān)心做到看得見、摸得著的層面?我一直在思考、在實踐、在努力!

2、校長該做什么?我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養(yǎng)學生、成就教師、發(fā)展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關(guān)注學生的成長，思考教師的培養(yǎng)，謀劃學校的發(fā)展。

3、什么才是好校長?做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么?如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間，我一直在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參與這次校長競聘?資格審查是組織領(lǐng)導把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領(lǐng)導和老師們參考：(1)有一種對農(nóng)村教育事業(yè)無限熱愛的情懷。在農(nóng)村小學一線工作23年，深知農(nóng)村小學的學生、老師真正需要的是什么，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。(2)有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經(jīng)歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學創(chuàng)建書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來!(3)有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)歷了許多，因為經(jīng)歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。

三、任職后的思考

去年在成都師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學究竟該走向何方?在今年3月22日的全鎮(zhèn)教師教育教學工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解，也就多了一些思考。利用這個機會向領(lǐng)導、老師們匯報。

1、秉承一種理念：“辦充滿人性美的教育”(具體詮釋為：“人性的養(yǎng)成需要人文的教育，需要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊，必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教育的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。)，努力辦出小學味(三聲交融：朗朗的書聲--知識積淀;優(yōu)美的歌聲--藝術(shù)熏陶;歡快的笑聲--童真回歸)。

2、確立四個目標：環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學校的環(huán)境建設和條件改善;教師隊伍的結(jié)構(gòu)改善;教育教學質(zhì)量的提升;辦學特色的不斷彰顯。

4、實現(xiàn)四大夢想：

(1)、美麗校園夢;用三年時間，統(tǒng)籌解決村小維修和中心校較高檔次和品味的校園文化建設，逐步改善辦公條件，齊備教育教學設備設施。讓新民小學以一種綠色、整潔、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。

(2)、和諧校園夢;三年里，我們將倡導用心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校園充滿人與人之間的平等、尊重、友愛、團結(jié)。

(3)、質(zhì)量提升夢;對于農(nóng)村小學大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們需要精誠團結(jié)，更需要真抓實干。必須從學生良好習慣的養(yǎng)成、教師素質(zhì)的提升、有效課堂的研究與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去突破。

(4)特色彰顯夢;學校特色其實就是一種辦學個性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，需要時間，需要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學理念、思想、目標，以學校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，積極地實踐、探索，一步一個腳印的走下去。

要想實現(xiàn)新民小學的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅強領(lǐng)導和大力支持，更需要的是我們新民小學教師團隊的肝膽相照、榮辱與共;需要我們不離不棄、執(zhí)著堅守!如果需要，我，愿意與之攜手，用我們共同的智慧和熱血開創(chuàng)新民小學教育發(fā)展的新華章!

農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿3

大家好!

我叫××，來自××小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教育之家我出生在××邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達××年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部，后來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!

我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育，我在寫小寫“3”的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。

××年前，我從××××學校踏上了××這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的××年中，我上過××、××、……等科目，當過多年的××、××、……等職，參與組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為××、××、……。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達××篇?！痢聊瓯辉u為區(qū)語文學科中青年骨干教師。主持××小學教導處工作以來，貫徹落實校領(lǐng)導正確的辦學思想，扎扎實實落實素質(zhì)教育，××小學的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗。

我要在××教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為××教育強區(qū)增光添彩。

當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發(fā)展，教師幫助每一個學生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長?！叭姘l(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。

如果有幸當上副校長，我將協(xié)助校長做好分管的工作，并實行“一個轉(zhuǎn)變，三個改革”。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源。

一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經(jīng)常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是后進班。

但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。

二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程后，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，××小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時，我們還要申請鑒定和專利。

三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所小學辦得怎么樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統(tǒng)的。在評估標準里面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環(huán)節(jié)，每一個角落都納入評估體系。我將協(xié)助校長按督導評估的的標準建設和管理好××小學，力爭早日實現(xiàn)五年規(guī)劃的目標--把××辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以"三個有利于"和"三公"為原則：有利于學校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動;有利于學生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領(lǐng)導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。

要是這樣，接到后進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什么也評不上。教師工作的評價考核，在××小學做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優(yōu)鬧意見，真正考出業(yè)績、評出先進、鼓足了干勁。學生綜合素質(zhì)的評價相當重要。評價學綜合生素質(zhì)的標準就是你認為需要培養(yǎng)的目的。我們小學的培養(yǎng)目的是要把我們的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才?？己藢W生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創(chuàng)造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子--李運迪，他要是在普通的小學、中學學習，就可能沒有今天。

像韓寒這樣的特長生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養(yǎng)的學生不要全面發(fā)展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學教育在普及的基礎上實行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現(xiàn)人生最大的價值，是我最大的幸福!

最后，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬于××教育，現(xiàn)在屬于××教育，將來仍然屬于××教育。

謝謝

農(nóng)村小學校長競聘發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師

大家好!

我叫***，來自**小學。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值。

有人說，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航，達到理想的彼岸。因此，要出一流的學校，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質(zhì)呢?

一、要有強烈的奉獻精神。

作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。

二、要有較高的業(yè)務能力。

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié)，校長要帶一門主課(語文或數(shù)學)。力求做到多帶課，帶好課。

三、要有較強的組織管理能力

有什么樣的校長，就有什么樣的教師，什么樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。

1.抓教育思想的引導工作

作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟建設服務，又抓升學工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質(zhì)量的軌道上來，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎的觀念。

2.抓辦學思想的落實工作

在辦學指導思想方面，以依法治校，民主辦學，科學育人，按規(guī)律辦事為指導思想。辦學思想的確立，關(guān)系到學校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證。

3.抓管理體系的制度建設

為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，學校應建立團結(jié)、和諧、強有力的管理系統(tǒng)，從目前學校的實際出發(fā)，校長設一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實際。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導分管，獨立地認真地搞好本職工作。

4.抓學校發(fā)展的規(guī)劃制定

校長應根據(jù)社會對教育辦學的需求和本校實際，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點，同時又是切合實際的。符合客觀需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔清明掃墓老師發(fā)言稿三篇清明掃墓老師發(fā)言稿一：

同學們，歷史上，有多少關(guān)于清明的詩句，那“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！笔侨藗儗η迕鞯拿枋?，每到清明，人們都會掃墓，以祭奠親人，可是，我們的親人是誰?是那些為了捍衛(wèi)人民自由、生命不受威脅，而獻出寶貴生命的革命烈士。

每到這時，我想起那些為國捐軀的革命烈士們，敬佩之情便油然而生。當年，革命烈士們在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，奮勇殺敵的景象仿佛浮現(xiàn)在我的眼前……

“革命烈士永垂不朽。”是對革命勝利的紀念，是對革命烈士的無限眷戀。我們會在心里默默地、反復地默讀這個句子，他們現(xiàn)在長眠于地下，可精神卻永世長存，他們的故事流傳甚廣，威名千古流芳。我們的耳畔仿佛想起了低沉的、節(jié)奏緩慢的樂聲，這更加體現(xiàn)出了濃濃的悼念烈士的沉痛心情。

那些烈士的事跡我們耳熟能詳，朗朗上口?！吧膫ゴ?，死的光榮?！彼麄兊慕瞪切轮袊南Ｍ?，他們的犧牲是為了新中華人民共和國的誕生。革命烈士并不是成年人，那些和我們年齡相符的少年英雄才更令人佩服，像少年英雄王小二、雨來，他們都是為了新中國的解放，他們沒有童年，戰(zhàn)爭和炮火無情地奪走了親人的生命，他們則挺身而出，在新中國需要他們的地方生根發(fā)芽，拋頭顱，灑熱血，把寶貴的生命和青春無私的奉獻歌當時一窮二白地中國。

現(xiàn)在的中國，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，可是各種各樣的災難接踵而至，5.12大地震時，中華兒女不離不棄，“災情就是命令，時間就是生命!”的呼喚聲生生不息，災難無處不在，卻打不到堅強的中國人民，這次救援行動，涌現(xiàn)出了多少英雄事跡，感天動地，讓無數(shù)人為此潸然流淚……

甘肅舟曲特大泥石流時，中國人民也更加團結(jié)，頓時凝聚成一股力量，每個人心里共同呼喚：“舟曲，我們與你同舟共濟!”泥石流沖毀的我們的美好家園，但并不是沖倒了我們的信心，為了救援，有多少消防員，醫(yī)生護士，志愿者獻出了生命。

他們是為了祖國的富強，祖國的未來，他們是我們的榜樣，即使我們做不到像那些革命烈士們一樣，獻出自己的生命，我們也應該為社會近一片綿薄之力。

清明節(jié)過去，但是我的心卻始終不能平靜，依然會想著過去的革命烈士們，仿佛在對我們揮手微笑。通過清明節(jié)，我們要明白，今后要努力，不管祖國過去陰雨連綿，即使今天狂風暴雨，我們也要向著陽光明媚的輝煌明天不懈努力，奮勇前進!!

清明掃墓老師發(fā)言稿二：

尊敬的各位老師、同學們，大家好!

春風吹動，柳條漸綠。又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子。今天，我們站在這里，悼念先烈，祭奠英靈，把我們最崇高的敬意，獻給他們——為了民族獨立，為了國家尊嚴，用自己的鮮血，染紅了國旗的英烈們。

先烈們——

歷史不會忘記，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是你們，用自己的血肉之軀，筑起了不倒的長城，與日本帝國主義侵略者，進行頑強的拼搏;是你們，把對國家、對勞苦大眾的愛，化作同敵人拼殺的精神力量，拋頭顱、灑熱血，建立起人民當家作主的新中國;是你們，把寶貴的生命，無私地獻給祖國和人民，將滿腔的熱血，灑遍祖國大地。是你們，讓民主共和國的歷程，從黑暗走向黎明。

我們不會忘記，是因為有了你們的奮斗，有了你們的犧牲，才有了祖國的繁榮昌盛，才有了我們今天的和平生活。你們的豐功偉績是不朽的，你們的精神是永存的。生活在幸福生活中的我們，不會忘記你們!你們長眠于我們腳下的這片土地，你們把滿腔的赤誠獻給了這方熱土，你們的精神，永遠閃耀著光輝，照亮我們后人前進的方向。

同學們，站在先烈的陵墓前，讓我們經(jīng)受一次靈魂的洗禮。我們必須懂得，美好幸福的生活，是千千萬萬的人，無私的奉獻，無畏的犧牲才取得的。我們必須銘記，我們肩負著重大的歷史使命——強大祖國，耀我中華。讓我們發(fā)揚革命光榮傳統(tǒng)，繼承先烈的遺志，從身邊做起，從小事做起，心懷奉獻，誠信文明，用我們的實際行動，告慰烈士的忠魂。讓我們化悲痛為動力，沿著先輩們留下的光輝足跡，積極進取，勵志勤學，為了祖國的輝煌明天，貢獻出自己的一份力量。

清明掃墓老師發(fā)言稿三：

老師們、同學們：

在今天這樣一個莊嚴的日子里，我們懷著莊嚴的心情，來到這個莊嚴的地方，在緬懷英雄的同時，他們的凌云壯志也激起我們這些青年教師巨大的工作熱情和深深的思索。

時光匆匆如白駒過隙，六個月之前我們還是教室里的大學生，六個月之后我們成了辦公室里的新教師。剛剛擺脫象牙塔的幼稚與彷徨，就馬上承擔起教書育人的職責與任務。這一成長猶如蟬蛻痛并快樂著。我們既承受著成長的陣痛，也享受著成長的快樂。

每當走進教室，登上講臺，映入眼簾的是五十多雙求知的眼睛，五十多個頑皮的身影，五十多張稚氣未脫的臉龐。于是，課堂上的40分鐘是我們一天24小時里最快樂、最充實、最有意義，最有成就的40分鐘。在這40分鐘里，我們野心膨脹，好想一下子把所有知識都傳授給學生，在這40分鐘里，我們十分貪婪，好想占據(jù)學生的所有精力。

當然，我們曾經(jīng)抱怨牢騷，我們曾經(jīng)灰心喪氣，有時候甚至比我們的學生還任性，比我們的學生還幼稚。每當這個時候，看到老教師兢兢業(yè)業(yè)的身影，聽見老教師語重心長的話語，感受老教師講臺上的游刃有余。這時我們自己告訴自己，我們這些年輕人離教師這一稱呼，還有很長很長的距離。

嘗一臠肉而知一鼎之味，見瓶水冰而曉天下之寒。六個月的工作，告訴我們教書育人路漫漫而修遠，為人師表任更是重道遠。把自己有限的生命投入到無限的教育事業(yè)，把自己的汗水揮灑在教育第一線，這是何等光榮又是何等艱辛。

教育是一門藝術(shù)，需要藝術(shù)家的激情;教育是一種科學，需要科學家的學識，教育是一項工程，需要工程師的嚴謹。無論時間是否有長短，它只會讓我們皺紋堆累，白發(fā)叢生，卻無法消磨我們澎湃的激情。一根粉筆傾灑萬端造化，譜寫年輕的旋律。一塊黑板承載天下蒼生，寫滿青春的詩句。

歲月如水悄悄而流逝，生活變得瑣碎無奇，日子淪為平凡枯燥。家、講臺、辦公室三點一線的軌跡毫無懸念，講課、備課、閱卷這就是我們工作的三原色。這一切盡管平凡而又瑣碎，這一切盡管普通又不精彩?？墒牵覀兊难琅f放縱奔流恣肆，我們的心依舊歡欣鼓舞雀躍跳動。我們的心態(tài)永遠年輕，我們的年齡永遠25歲，我們的名字永遠叫做青春。

因為我們是教師，我們擁有這個世界的未來，那未來就是學生。因為我們是教師，我們肩負千百萬個家庭的囑托，那囑托重于泰山。因為我們是教師，我們能影響千百萬個孩子的人生，那人生璀璨宛如銀河，因為我們是教師，我們掌控中華民族的希望，那希望高過珠穆郎瑪。

在今天這樣莊嚴的日子里，在這個莊嚴的地方，青松翠柏，長空流嵐，長眠的英靈見證年輕教師的誓言：為人師表我們驕傲，教書育人我們自豪!

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔生日宴會父母發(fā)言稿3篇生日宴會父母發(fā)言稿【篇一】

尊敬的親朋好友、可愛的小朋友們：

大家晚上好!今天是小女__的十歲生日，我代表全家對各位的光臨表示最衷心感謝和最熱烈的歡迎!

十年的寒暑更迭，十年的含辛茹苦，令我感慨萬千。小女從呱呱落地到牙牙學語，從蹣跚學步到步入校園，這十年的點點滴滴，都見證著她的成長和進步。在這十年里，小女離不開各位長輩的關(guān)懷厚愛、離不開小朋友們的的陪伴幫助。在此，我向大家再次表示誠摯的謝意!我誠心希望各位親朋好友、各位小朋友們，在小女今后的成長旅途中，一如既往地給予她關(guān)心與關(guān)愛，支持與鼓勵。

作為父母，我們要對女兒說，我們感謝你給我?guī)淼男腋？鞓泛统鋵嵉纳?。作為父母，我們不求你十全十美，只求你健健康?不期盼你出人頭地，只求你快快樂樂。希望你在長輩們的關(guān)愛下、在小朋友們的陪伴下，健康成長，快樂成長。

最后，我們備了薄酒一杯，以表達對各位來賓的感激之情。謝謝大家!

生日宴會父母發(fā)言稿【篇二】

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長們,親愛的同學們：

大家好!

今天，作為家長代表參加同學們的“十四歲生日”什么會,我感到非常榮幸。在此，我首先代表家長們向全體初二年級的孩子們表示真誠(最誠摯)地祝賀!祝賀大家(你們)踏上了嶄新的人生之路,祝賀大家(你們)開啟了精美(美好)的人生畫卷,也祝賀大家(你們)能有幸集體度過這個具有紀念意義的14歲生日!

在此，我要代表家長們真誠地感謝關(guān)心愛護、辛勤培育孩子的老師們。孩子的每一點進步，都凝聚著你們的汗水，孩子的每一點成長，都飽含著你們的殷切希望?？粗约旱暮⒆右惶焯斓刈麻L成長，我們每一位家長心里都充滿了由衷的喜悅和自豪，而你們卻為每一個孩子的進步不知熬了多少夜、廢了多少心?我真心的建議所有的孩子和家長全體起立，讓我們一起向在坐的老師們深深地鞠一弓，以此感謝老師們的辛勤付出、感謝老師們的悉心陪伴。(全體家長、孩子鞠躬)

孩子們，時間過得真快。突然間發(fā)現(xiàn)你們長大了，獨立替代了依賴，成熟替代了幼稚，你們學會了拼搏與思考，你們懂得了感恩與責任。這一切變化的驟然到來，讓我們又驚又喜!從做你們父母的第一天起，我們就對你們的未來充滿了美好的期望，我們用愛伴隨你們成長，你們就是我們的未來，你們就是我們的希望。在這里，我想代表全體家長送給你們幾句話：

第一、做一個健康快樂的人。雖然你們的體魄可能不夠康健，但是你們可以把它錘煉的像鋼鐵一樣。雖然你們是哭著來到這個世界的，但你們要為尋找快樂而不懈努力。希望你們每個人都擁有一雙智慧的眼睛，去發(fā)現(xiàn)體味生活中的真善美，在真善美的王國中盛開屬于你們的快樂之花。

第二、做一個正直勤奮的人。雖然你們的天分可能不很突出，雖然你們的容貌可能不很迷人，但是，只要你們向著仁愛善良之海持之以恒地揚帆遠航，你們就會成為一個受人尊敬的人，你們的正直善良會為你們敲開一扇扇成功之門。人們關(guān)注的不再是你們的容顏，而是你們身上體現(xiàn)出來的崇高精神!

第三、做一個有責任敢擔當?shù)娜?。雖然你們的肩膀還很稚嫩，但是你們知道“少年強則國強”，雖然你們的力量還不夠強大，但是你們知道“自古英雄出少年”!

孩子們，風華正茂的青春時代已經(jīng)向你展開溫暖的懷抱，祝賀你們的人生將從此掀開嶄新的一頁，祝愿你們能夠勇敢地擔當起屬于自己的那份使命和責任!

生日宴會父母發(fā)言稿【篇三】

各位親朋好友，各位小朋友：

大家中午好，歡迎大家參加我女兒的生日宴會。

剛才聽了女兒的發(fā)言，我非常的高興，也非常的激動，我們的女兒正一天天的長大，也在一天天的進步，也越來越懂事了。十歲是一個美好的年齡，也是人生的一個里程碑，作為父母，我們對女兒沒有太多的渴求，我們只希望女兒在以后的日子里，每天能夠快快樂樂，健健康康。

培養(yǎng)孩子的過程是艱辛的，在這里，我要特別感謝我的岳父岳母，我女兒的健康成長，離不開你們兩位老人的精心照顧。謝謝你們!你們的恩情我們永遠記在心里。

最后，我代表我們?nèi)野炎蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝愿各位家庭幸福，開心每一天。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔高一新生競選班長發(fā)言稿十篇

高一新生競選班長發(fā)言稿篇1

大家早上好，我叫__，今年十七歲。很高興我們能夠同坐在一個教室，在接下來的三年里我們會變的更熟悉。

從個人來說，我這個人長得不好看，也不多才多藝。我在小學時未曾擔任過任何職務，初中時做了三年的體育委員和數(shù)學科代表，能算的上是有一點點經(jīng)驗。所以這次我要攀的更高些?，F(xiàn)在，我站在這一方講臺上，和大家分享我的快樂。

在初中老師和同學們的眼中，我一直是一位認真、負責的班干部，并獲得過道德標兵及體育之星的稱號。我認為我可以安全、有序地策劃或組織學校、班級的各項活動。做體育委員的三年里，我的管理能力也得到了很好的鍛煉，相信我也可以在軍訓及其他方面小試身手。我雖然不多才多藝，成績也不突出。人們常說見多才能識廣，十七年的生活讓我懂了很多。在遇到突發(fā)狀況時，能夠鎮(zhèn)定自若，能夠冷靜的應對并化解，才可以博出精彩。

我們是一個班，是一個集體，每一個人都是這個集體中不可或缺的一份子。我相信，在我的作用下，同學們可以團結(jié)一心，眾志成城。老師可以和同學們暢然相處。我明白自己該做些什么，我要以身作則，嚴于律己，寬以待人。當然，我明白班長是一個很重要的職務，我做得好，大家一笑泯之即可，我做的不好，就一定要提出來、說出來，早發(fā)現(xiàn)，才能早解決。同學們有什么麻煩就向我說，我必然會傾囊相助。

我很佩服你們在坐的各位，你們，就像一頭睡獅，有著無法估量的巨大潛力，我則要像伯樂一樣，協(xié)助班主任，喚醒一個個雄獅。你們終會覺醒，終會綻放異彩。

我是A型血的人——鋒芒畢露。但我有一個目標，就是不斷的成長，不停的收獲。變成o型血，一顆水晶。我希望我這顆水晶能夠成為班主任麾下的一名奇佐，漂亮、圓滿的完成每一個下達的任務，分毫不差，一絲不茍。我希望我能夠化作同學們心與心之間的橋梁，跨越溝壑，消除陰霾。我希望我能夠為你們指引前進的航向，能夠與你們同在，三年如一日地奔跑，向著黎明奔跑。

一位班長可以造就一段青春，一位成功的班長則可以賦予青春以新意。如果我當選了班長，我會向全班宣布：新的微風吹來了，新的篇章從今天開始!

謝謝，謝謝大家，我的講話完畢。

高一新生競選班長發(fā)言稿篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好!

這次的竟選班長，我很想我能當上班長，我也知道有很多同學對我可能有一些偏見，并且我知道想當班長不是一件容易的事，而且當班長不能只靠想，而要努力去爭取。我以前當過兩年的班長，雖然經(jīng)驗不是很足，但我也是一個優(yōu)秀的學生。

我書寫工整，成績優(yōu)秀，上課認真，愛幫助他人，是各科老師的得力助手。假如我當上了班長，我不會以為我是班長就耀武揚威，去欺負任何一個同學，一些不守紀律的同學，我也會用適當?shù)姆绞饺ヌ幚?，至于差生，我會利用我有空時間去輔導他們。

老師們，同學們，請你們相信我的能力，我一定會做一個好榜樣，好班長。假如我真當上了，我會把它當做我這一生中最美好的回憶，要是當不上，我不會自暴自棄，我要對當上的同學說聲恭喜你。謝謝大家。

高一新生競選班長發(fā)言稿篇3

親愛的同學們:

今天,很榮幸能站在這里演講,競爭班長的職位,首先要謝謝輔導員劉老師,謝謝她的信任和鼓勵.其實我一直都是一個比較自信的男孩,我堅信---人有多大膽,地有多大產(chǎn),不怕做不到,就怕想不到.所以今天我也算沒有辜負自己的名字,勇敢的站在了這里.

當班長光有自信不行,還要有一定的能力.大學以前,我擔任過除班長以外的任何班委職務,這為我積累了不少經(jīng)驗的同時也留下了一絲美麗的遺憾.有句話說得好,青春可以無悔,卻難免無憾.因為有遺憾,我們才生活在一種錯過的美麗里,而當你再次翻開那一頁錯過的美麗時,便在曾經(jīng)的遺憾里找到一些真知.為了彌補哪個空缺,我想說:我要當班長.想要當班長并不是一時的心血來潮,而是發(fā)自肺腑的感慨.

首先,我熱愛班委工作,從小學開始我就一直擔任班委工作,這為我積累了不少經(jīng)驗,所以如果我當班長,我會熟悉其他班委的工作,這為我以后和其他班委更好的合作提供了有力條件.雖然我們現(xiàn)在所處的環(huán)境不同了,但是我有信心,我相信你們也有信心,是不是?我相信在我的虛心求教,同學們的團結(jié)合作下,我們的班級工作一定會干的很出色的!

其次,我心胸坦蕩,秉正恭謙,樂于助人.你們以前沒有和我一起生活過,可能會覺得我是自吹自擂.但在以后的生活中,你們會慢慢了解的,因為時間是最好的證物.我想只有善待他人,樂于助人,才能贏得更多人的支持和鼓勵;只有心胸坦蕩,秉正恭謙,處理問題時才能讓他人信服.這一點也是我在班委工作中的最大收獲.

再次,我思維較新,敢于向困難挑戰(zhàn).在現(xiàn)實工作中,一定會遇到許多困難,但我會搞好班級團結(jié).有句話不是說人心齊,泰山移嗎?我以創(chuàng)新的工作思路,加上同學們的不甘落后和同舟共濟精神,我們就沒有走不過的險灘,闖不過的難關(guān).所以如果我當上班長,我們班一定會在學校的各項文藝活動中大放異彩.

競選如賽場的競技,觀眾是多數(shù),運動員是少數(shù),站在領(lǐng)獎臺上的是極少數(shù).所以我會以一名普通參與者的心態(tài)來面對挑戰(zhàn),面對大家的評判和檢驗.同時我相信我有能力勝任班長這一職務,相信我能和其他班委攜手搞好班級工作并堅信---我們班的形象一定會棒上加棒!

最后我想以一首歌來表達我此刻的心情:請把我的歌帶回你的家,請把你的選票留下,請把我的歌帶回你的家,請把你的選票,投給我吧!謝謝大家!

高一新生競選班長發(fā)言稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。

我叫__，今天要競選的職務是__專業(yè)__班的班長一職。

我曾經(jīng)有許多次競選的經(jīng)歷，但是這一次，我感到了前所未有的激動和莊重。因為__專業(yè)__班這個溫暖又充滿活力的家庭容納了我，感染著我，也因為__專業(yè)__班會因為我的盡心而變得更加和諧，更加美好。

初入大學的我，懷著無限的憧憬和夢想，人人都說，大學就是一個小社會，進入了大學，就等于向社會踏進了半只腳。在現(xiàn)在的社會里，學習能力是一方面，人際交往與辦事能力也是不可缺少的一方面。所以我希望在這個小社會里，學到更多的文化知識的同時，鍛煉自己的交往與辦事能力。所以我今天來競選班長一職。

大家可能會質(zhì)疑，我初來乍到，能否勝任班長這么重要的職務么?戴爾.卡耐基曾說過：不要怕推銷自己，只要你覺得自己有才華，你就應該認為自己有能力有資格擔任這個或那個職務!而今天我想告訴大家的事，如果我沒有一定的信心和實力，我是不會貿(mào)然來競選的。

首先，對于學習方面，我可以起到一個帶頭的作用。學生的本分就是學習，在來這所學校之前，我曾在__學習過x年的本專業(yè)知識，對于我們所學的知識，我是有一定的了解和基礎的。如果我競選成功，

我會帶動大家的學習興趣，輔助老師，幫助大家解決學習中的疑惑和不解。在必要的時候，可以成立互幫小組，幫助成績較差的同學。使每個學生都可以在大學中學到一定的技能和本領(lǐng)。不辜負老師和家長對我們給予的厚望。

其次，對于工作方面，我在初中階段就曾擔任過班級干部，高中也曾當選過班長一職，組織過班級的小型班會活動，幫助老師調(diào)節(jié)同學之間的問題，所以在協(xié)調(diào)與溝通能力，辦事應變能力，親和力和號召力方面是有一定優(yōu)勢的。如果我競選成功，我會以服務班級同學為我的工作宗旨，成為老師與同學之間的溝通橋梁，成為積極為班級同學處理事務的公仆。我會以實事求是，努力踏實為我的工作作風。

最后，我想說，世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。我相信，通過大學這幾年對我的歷練，老師同學對我的支持與理解，將使我能夠更從容而有自信的面對將來的問題和挑戰(zhàn)。

年少的我們，與同學們一起指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊;現(xiàn)在的我們，如雄鷹強壯了翅膀，渴望搏擊長空。希望老師和同學們給我機會，讓我扎根在大學這片沃土里，汲取營養(yǎng)，早日成材。

高一新生競選班長發(fā)言稿篇5

各位老師、同學：

大家好!

我叫__，今天很榮幸地站在這里面對進入大學以來的第一次班委會競選。我競選的是文藝委員一職。理由有4點：

第一點，當選文藝委員有利于充分發(fā)揮我的特長。我學過舞蹈，考過級，參加過數(shù)次校級、區(qū)級的各類演出。而且在剛剛圓滿結(jié)束的校園迎新晚會中成功地參與了一個節(jié)目。

第二點,我有一定的工作經(jīng)驗。憑著我從小學到高中擔任班委的經(jīng)歷，從工作中提高了自己的組織與協(xié)調(diào)能力，尤其熟悉文藝工作的基本流程，我自信有能力勝任這個職務。

第三點，我渴望得到鍛煉。邁進大學校門，開始人生新階段，面對新的環(huán)境，工作起來相信也與中學有很大不同。這次競爭班委，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，在新是工作中學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發(fā)揮和磨練自己。

第四點，我愿意為同學服務。當選班委，是一種榮譽，更是一種責任。這責任便是花出時間和精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂，營造出輕松、愉悅的學習氛圍。

綜上所述，我自認為已具備了擔任文藝委員的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，一如既往地勤奮學習、努力工作，團結(jié)其他班委共同把班級建設好，保證工作落到實處。

最后，真誠地請大家支持我，給我一個機會，謝謝大家!

高一新生競選班長發(fā)言稿篇6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

做為一個高中的學生，這天來競選班長的職務這少不了同學們對我的支持和厚愛還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵，這天我能榮幸地站在演講臺上發(fā)表講話，情緒十分激動，既然來競選這個班長，我就必須由信心認真的做好這個班長的職務，不會辜負同學們和老師們對我的厚愛。

班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有潛力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最適宜的，但我敢說我將會是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就就應認為自己有才華，你就就應認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有潛力擔任這一職務。

首先，我有信心當好班長，我的學習成績不算差，在群眾中有必須威信和影響力。其次，我有管理班級的潛力，敢于負責，如果我能夠當上班長，那么我必須會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對能夠滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛群眾、團結(jié)同學、擁有愛心。從學習、管理潛力和性格方面說了自己的優(yōu)勢

假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級構(gòu)成一個團結(jié)向上、用心進取的群眾。

假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在群眾里互幫互助。

請老師、同學們相信我，支持我，我必須行，謝謝大家!

高一新生競選班長發(fā)言稿篇7

各位同學們：

大家好!

很高興能夠站在講臺上，面對同學們熟悉的面孔，參加班長競選活動。此時此刻我的心里非常激動，并充滿了感激感到激動是因為我有機會再次為大家服務;充滿感激，是因為上個星期同學們對我的支持讓我進入決賽。經(jīng)過半年的風風雨雨、成功的喜樂、失敗的教訓讓我茁壯成長，相信不管今天我從著走下臺階竟選的結(jié)果如何我都會坦然接受。

今天我競選的是班長這個職務。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了，過去相處的時間已足以讓大家了解我，對我有一個客觀的評價。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。

我今天呢，站在這里是想和同學們說一些我心里的話。我是真心想讓同學們了解我心里的想法，從而更能體會我的心情，拉近我們之間內(nèi)心的距離。

我想做一名實干家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實際去證明我的價值。首先我認為作為一名合格的班長，需要對班級負責，需要對同學們負責，更需要對自己負責。班長是老師與咱班同學的橋梁，是老師了解咱班同學的首要途徑。其次我認為作為一名班長應該做到以下幾點：

1、不能用威嚴去鎮(zhèn)住同學們;

2、應該搞好人際關(guān)系;

3、應該團結(jié)同學與同學融為一體;

4、要有管理能力;

5、要堅持廣大同學的利益為準則;

6、要積極向老師反映班內(nèi)的情況;

7、及時提醒班干部該做的事;

8、要虛心不拿班長架子;

9、關(guān)心同學要有責任心;

10、要發(fā)現(xiàn)班級好的地方及時表揚讓班級為榜樣。

雖然在我的身上存在著少許的缺陷，但是我也有許多優(yōu)勢來勝任班長這個職務。我成績比較優(yōu)異，工作熱情高，性格開朗，有積極向上的精神;同時我擁有較強的組織和宣傳能力，這對于處理許多班工作有很多的幫助。對于別人給我提出的建議我會虛心接受，同時我會將這些建議落實到真正的工作中。我相信，我能夠更從容的面對接下來的問題和挑戰(zhàn)。

正因為我了解了我自己的弱點與優(yōu)勢，同時認識到了一些問題對我的影響，于是我就能針對我的弱點，對自己進行完善。

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級走向一個新的層次。世界上沒有完美的人，我也不例外，但是我會盡量減少自己的缺點，同時也希望每個人都能提出我的不足，讓我能正確認識自己，完善自己。

說了這么多，總歸一句話：我是很珍惜班長這個職務的，不想失去。但是真正的決定權(quán)在你們的手中。只有你手上的那一票，才有可能讓我放手一搏。我會將我全部的身心再次奉獻給這個班級

還有什么好猶豫的呢?事實證明，浪花淘盡英雄，機遇有自己把握。謀事在人，我相信成事也在人。成敗不由他天來注定!如果不站在這里你們誰可以看到我的才能呢?我不是英雄，相反的，你們才是英雄!但我依然可以大聲的告訴你們：我可以做英雄的領(lǐng)頭人，我相信我有那個能力。但如果沒有機會的話，我憑什么證明我成為班長會的價值，我拿什么證實我的說法沒有錯，我又可以靠什么去實施是我的綱領(lǐng)?

高一新生競選班長發(fā)言稿篇8

親愛的老師、同學們：

今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班長職位。我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班長工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和__班這個集體共同努力進步。

我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。學習鍛煉了我。戴爾卡耐基說過“