《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

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一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法。

2、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，理解20個(gè)詞語(yǔ)的意思。

3、能按課后作業(yè)中提醒的主要意思給課文分段。

4、懂得"誠(chéng)懇和信任比金錢更重要。

二、課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

1、談話揭題，質(zhì)疑問難。

（1）出示二、三張人民幣，問：這是什么？它有什么用？

（2）錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。（揭題）

（3）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢更重要？為什么？）

2、自學(xué)課文。（運(yùn)用讀書記號(hào)自學(xué)課文，）質(zhì)疑。

3、交流反饋。

（1）出示生字新詞，讓學(xué)生自主地讀讀，議議，寫寫。

（2）課文告訴我們什么比金錢更重要？（理解"誠(chéng)懇、信任'的意思。）

4、再讀課文，什么地方是你最感動(dòng)？于現(xiàn)實(shí)生活向?qū)φ铡?/p>

5、學(xué)習(xí)第2、3自然段。

（1）默讀第2、3自然段，根據(jù)課后思考題2（1）做好讀書記號(hào)，想想"我'是怎樣一個(gè)人？

（2）交流，理解重點(diǎn)詞句，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

A、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是終究是停著的，事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)在我。（"我'既不怨天，更不愿過多指責(zé)別人，大膽地承受了一切責(zé)任。

B、我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。（"環(huán)顧'是什么意思？"我'這樣做的目的是為了什么？

6、一段內(nèi)容，用上"盡管還是'贊一贊的所作所為。如：

盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，還是主動(dòng)承受了事故的責(zé)任。

盡管事故發(fā)生時(shí)四周不見一人，還是主動(dòng)留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

第2課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

二、繼續(xù)探討：什么地方令你很感動(dòng)?

1、自由朗讀其次段。

（1）分角色讀410自然段，思考：紅色小汽車的主人打電話找我干什么？他為什么向"我'表示感謝？

（2）用"'劃出重要詞句，理解重要詞句。

（我打電話是向你表示感謝的。）

"你在無(wú)人知曉的狀況下主動(dòng)給我留了條，這使我很感動(dòng)。'"不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠(chéng)懇和信任，這比金錢更重要。我再一次感謝你！'

（理解詞語(yǔ)：知曉、主動(dòng)、誠(chéng)懇、信任。）比金錢更重要的是什么？

紅色小汽車的主人為什么向"我'表示感謝？

（3）思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人？

（4）指導(dǎo)有感情地朗讀。

要求讀出"我'的歉意、誠(chéng)懇、懇切的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)；讀出車主的坦誠(chéng)、信任、感謝的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，采用多種形式進(jìn)行。

三、講讀最終一段。

1、默讀思考：這一段講什么？

2、探討為什么說誠(chéng)懇和信任比金錢更重要？

（1）分四人小組探討。

（2）交流匯報(bào)。

（3）小結(jié)。這原本是一起對(duì)比麻煩的交通事故，然而"我'不怨天，不尤人，主動(dòng)承受責(zé)任，堅(jiān)持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對(duì)"我'在無(wú)人知曉的狀況下留條表示感謝。這種建立在誠(chéng)懇和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來(lái)的。

四、朗讀全文，明白道理

1、有感情的朗讀全文。

2、學(xué)了課文后，你有什么想法？

五、完成課堂作業(yè)。

板書：

12、比金