新目標(biāo)八年級英語下冊課程綱要

新目標(biāo)八年級英語下冊課程綱要八年級英下冊課程綱奇臺二中八年級侍明媛課程名英語課程類必修課程教材來人民教育出版社2011版適用年初中八年級學(xué)期課：設(shè)計日：背景：本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。每個單元A和B兩部分，這兩個部分分別提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量，相比較七年級閱讀量大大增加。本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現(xiàn)在完成時和連詞是本冊的難點、重點。經(jīng)過七年級一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了一些基本的句型和語法，因而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了些許自豪感，尤其在學(xué)習(xí)長篇課文時會興趣盎然，如希望了解別國文化等。但是因為八年級逐漸語法規(guī)則增多，詞匯量加大，學(xué)習(xí)要求如背誦、聽力等難度加大，學(xué)生會出現(xiàn)畏難情緒，失去興趣，容易兩極分化。所以教學(xué)需要在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多讀、多聽，擴(kuò)大詞匯量和閱讀量，努力提高聽說讀寫的語言綜合能力。課標(biāo)相表述：能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息。能在教師的指導(dǎo)和幫助下根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，參與角色表演等活動，并能使用正確的語音、語調(diào)。能引出話題并進(jìn)行幾個回合的交談。能連貫、流利地朗讀課文。課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到萬詞以上。能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意。能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。能根據(jù)上下文猜測生詞的意思。能寫出剪短的文段，并能正確使用標(biāo)點符號；能在教師的幫助下或小組討論的方式起草和修改作文。課程內(nèi)：Unit1Whatthematter?要讓學(xué)生掌握本單元詞匯和句型，并能熟練應(yīng)用，提高口語交際能力，通過討論健康問題，使用should給出正確的建議，并掌握反身代詞的用法。Unit2Ihelpcleantheparks.。通過談?wù)撝驹富顒雍痛壬苹顒觿釉~不定式的用法生會正確使用情態(tài)動詞給出建議。新目標(biāo)八年級英語下冊課程綱要Unit3Couldpleaseyour通過學(xué)習(xí)，并會使用could有禮貌地請求；學(xué)會請求許可，生活中學(xué)會幫助別人。Unit4Whydonyoutoyourparents?能用whydon’tyou…?until,sothat表達(dá)建議，同時正確使用until,sothat,although等用法，學(xué)會如何關(guān)心他人。Unit5Whatyoudoingwhentherainstorm學(xué)會講述故事，用過去進(jìn)行時談?wù)撨^去發(fā)生的事情。能正確使用while法。Unit6Anoldmantriedmovemountains.學(xué)習(xí)連詞unless,assoonas,so…that,能用目標(biāo)語言講述故事語法：unless,assoonas,so…that用法Unit7Whatthehighestmountainthe能用形容詞與副詞及它們的各種級的表達(dá)來談?wù)撎煳牡乩?，計量表達(dá)；原級、比較級和最高級的用法能正確使用。談?wù)撚嘘P(guān)世界的事實，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。Unit8HavereadTreasureIslandyet?能運用現(xiàn)在完成時能夠談?wù)撟罱l(fā)生的事件及經(jīng)歷，區(qū)別與yet的用法。Unit9Haveevertoamuseum?能用目標(biāo)語言談?wù)撨^去的經(jīng)歷

語法：現(xiàn)在完成時；ever,never,havebeen的用法UnitIhadthisforyears.話題：生活環(huán)境；所屬之物及身邊事情功能：能用現(xiàn)在完成時談?wù)撍鶎傥锛吧磉吺虑?，?zhǔn)確表達(dá)過去開始發(fā)生的事一直持續(xù)到現(xiàn)在甚至將來語法：現(xiàn)在完成時；for與since區(qū)別；延續(xù)性動詞及短暫性動詞區(qū)別復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)各單元單詞、短語、句型及語法；進(jìn)行專項練習(xí)。課程實：課程內(nèi)容

課

學(xué)期課程目

課程實施

學(xué)習(xí)資源分享《課程綱要》

時1

標(biāo)通過分享、討論《課程綱要清楚

分享、討論、修改?！墩n程綱要》本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容法并用它管理學(xué)習(xí)。新目標(biāo)八年級英語下冊課程綱要尋求或給

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通過討論健康問

在教學(xué)過程中采用情景Uni1(should)出建議

題活動和家教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，Unit2-3(could)庭家務(wù)握用比如醫(yī)生和病人母和孩Unit4(Whydon’should給出簡單的

子極主動的參與到課堂tyou...)建議could征教學(xué)中過閱讀掌握略讀許可及禮貌的提出

快速獲知文章大意在閱要求別人的讀過程中利用上下文猜測動詞不定式

8

困境提出解決的辦法和建議。通過語言活動總結(jié)動詞不定式結(jié)構(gòu)

生詞含義服務(wù)”這一話題談?wù)撊绾翁峁椭?，或談?wù)搮⒓又驹富顒樱M(jìn)行口頭和書面練話題作文通過聽說閱讀練習(xí)歸Unit2納總結(jié)動詞不定式的句型和短語動詞的用法,和用法講練結(jié)合針對訓(xùn)學(xué)會理解動詞不定

練上學(xué)生布置適量的翻式在句子中作賓語、譯習(xí)練運用動詞不定狀語從句10

賓補(bǔ)和狀語。通過語言學(xué)習(xí)

式的重點句子結(jié)構(gòu)。以聽促說口語練習(xí)Unit4(until,訓(xùn)練和講述故事中學(xué)習(xí)用狀語從句來連接

sothat,習(xí)until,sothat,故事采用情景教學(xué)在特although導(dǎo)although,unless,定的時間段用when和

的狀語從句)assoonas,

while談?wù)摪l(fā)生的事情；閱Unit5(when/whiso..that引導(dǎo)的狀讀中通過快速瀏覽課文le引導(dǎo)的時間語從句將從會用文章標(biāo)題和插圖預(yù)測

狀語從句)現(xiàn)，主過從過的規(guī)

文章大意的閱讀策略通Unit6(unless,則習(xí)如何使過細(xì)讀練習(xí)提取故事中時

assoonas,形容詞和

8

用when和while.通過聽說訓(xùn)練

間、地點、原因、結(jié)果等主so...that引要信息握事情發(fā)生的先導(dǎo)的狀語從句）后順序。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，Unit7副詞的比較級和最

課時

學(xué)習(xí)能運用利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)大數(shù)字和比較級軟件學(xué)生展示本課中出高級

高級結(jié)構(gòu)表述地理信息。

現(xiàn)的地方和動物及課本以外的信息高學(xué)生學(xué)習(xí)新目標(biāo)八年級英語下冊課程綱要興趣運用尋讀法快速查找數(shù)字所表達(dá)的意義運用尋讀策略根據(jù)問題所要求的信息點快速定位并找出答案。時態(tài)32

通過聽說訓(xùn)練

在教學(xué)過程中采用情Unit5(過去進(jìn)行課

和語言學(xué)習(xí)握過景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其

時)時

去進(jìn)行時的用法境積極主動的參與到課堂Unit8-10(現(xiàn)在運用現(xiàn)在完成時談?wù)摻诎l(fā)生的事情和經(jīng)歷，用since和for的句子談?wù)撟约旱膫€人物品。

教學(xué)中。特定某一個時間段大量口語練習(xí)學(xué)習(xí)并能理解過去進(jìn)行時通過區(qū)分一般過去式和現(xiàn)在完成時，學(xué)習(xí)already等一些標(biāo)志詞布置一些翻譯練習(xí)學(xué)生掌握現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu)和用法通過閱讀課文學(xué)會尋找段落主題句學(xué)會歸納段落大意進(jìn)而總結(jié)文章大意。

完成時)評價（100分）評價內(nèi)容

等級描述

評價對象

備注過程評價(40分)

課堂參與（10）

問答（2）/討論（2）/合作（2）/表演與交流（2）/記筆記（2）

師評背誦（15）早讀（）/聽寫（）/背