教學設計完整版：與父母溝通

與父母溝通一、學習目標1．樹立正確的溝通理念，學會換位思考；2．掌握與父母溝通方式與技巧，提高與父母相處的能力；二、【定向導學、互動展示】獨學環(huán)節(jié)互學環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)梳理環(huán)節(jié)自學指導內容、學法、時間互動交流備展內容、形式、時間展示方案、內容、方式、時間隨堂筆記（成果記錄·知識生成·自主演練）【板塊一】結合第1、4、5課，回憶作者在與讀者交流時運用了哪些方法?！景鍓K二】你與家長交流時存在怎樣的問題？并歸納原因【板塊三】閱讀課本內容，說說在與家長溝通時應注意哪些內容？【板塊四】根據(jù)情境，模擬表演1.武漢電視臺在暑假開展了“城里孩子進鄉(xiāng)村”活動，要在農村家庭生活一個星期，你想報名參加，你怎么與父母溝通？2.父母在周末給你安排了許多課外習題去做，你雖然理解父母的苦心，卻覺得這樣安排學習效果并不明顯，你想就“課余時間如何安排”與父母溝通?！景鍓K五】點評：【板塊四】的情景表演（側重點評溝通技巧）交流與分享兩人對子學：交流有關巴金的常識。談談自己對孩子們給巴金的信中提到的現(xiàn)象的看法。沖刺與挑戰(zhàn)小組合作學：小組長先統(tǒng)計本組存在的疑難問題，組長主持對這些疑難問題展開小組交流討論，幫助解決組內疑難；并將小組討論還不能解決的問題匯總報告老師。重點討論：……（重點、難點）（7min）準備與預演①各學習小組當堂抽簽決定展示內容和順序，組長主持，針對本組抽到的任務，研討方案，再確定本組展示方案，分配任務，進行組內預展。②組長帶領成員將最后定案在黑板上進行板書規(guī)劃。③習題展示要求說明題中的關鍵詞、解題思路；提倡寫出不同的方法。展示一預設：歸納板書1、4、5課作者用到的交流方法。展示二預設：情景表演【板塊二】板書原因展示三預設：歸納板書與家長溝通時的注意要點展示四預設：情境表演【板塊四】1展示五預設：情境表演【板塊四】2展示六預設：點評：【板塊四】的情景表演（側重點評溝通技巧）自研成果呈現(xiàn)1：1、4、5課作者用到的交流技巧：自研成果呈現(xiàn)2：你與家長交流時存在的問題：自研成果呈現(xiàn)3：與家長溝通時應注意：自學等級評定：知識歸納、評價小結：……三、“日日清”練習案：（學法指導---個人先看書復習，再獨立認真完成本練習案。不懂不會之處講評時用紅筆標注并訂正出來）1.同學們，有沒有發(fā)現(xiàn)隨著我們年齡的增長，我們和同學、朋友的話越來越多，和父母的話卻越來越少。還記得最近一次與父母促膝談心，是什么時候嗎？還記得上次跟父母愉快地在一起，是何時嗎？為了加強子女與父母的溝通，班委會決定舉辦兩項活動。(1)邀請家長與同學們一起參加座談會。請你為這個座談會擬一條標語。(2)創(chuàng)辦一份刊物。請你為該刊物擬兩個新欄目，并說明該欄目的內容。(每個欄目名稱不超過6個字)示例：欄目一：成長路

（記錄自己成長過程中的點點滴滴，感受父母無私、無怨的付出。）欄目二：欄目三：(3)在座談會的準備過程中，你的好朋友說：“跟父母有什么好溝通的？他們總是一副高高在上的模樣，不是說我這個沒做對，就是說我那個沒做好。要我怎么跟他們溝通？座談會我不想?yún)⒓?！”這時你會怎么勸你的好朋友？2.某中學某班準備召開“溝通是橋，理解是愛——學會與父母溝通”主題班會，活動準備邀請部分學生家長參加。下面是準備在活動中向全班同學展示的資料，資料來源是2022年《中日韓美四國高中生權益狀況比較研究報告》。材料一：報告在談到中國家長們的教育觀念時說：“中國的父母在和孩子交流的時候就像是‘克隆人’，他們和孩子說的最多的話就像是串通好了似的，‘別看電視，別上網(wǎng)，快寫作業(yè)。不好好學習，就不能上好學校，不上好學校就找不到好工作，找不到好工作你就得喝西北風?！械暮⒆臃从常簨寢専┩噶耍婚_口我就知道她說什么。”報告中還提到，“大多數(shù)父親對孩子或不聞不問、或態(tài)度粗暴缺少耐心，成了家庭教育中的‘甩手掌柜’，這與‘男主外女主內’的傳統(tǒng)觀念有關，‘女主內’就是‘相夫教子’，男人則在外打拼干事業(yè)，認為教育孩子是婆婆媽媽的事情，并非大男人所為，因此父親以忙、事情多為借口，將教育孩子的陣地拱手相讓，由母親全盤接收?！辈牧隙褐腥枕n美四國高中生傾訴煩惱的對象調查（多選題）第一位第二位第三位第四位第五位中國同性朋友%異性朋友%母親%兄弟姐妹%網(wǎng)友%日本同性朋友%母親%異性朋友%兄弟姐妹%父親%韓國同性朋友%母親%異性朋友%兄弟姐妹%父親%美國同性朋友%母親%異性朋友%兄弟姐妹%父親%(1)請綜合以上兩則材料，從中提取兩個有關中國高中生的主要信息

(2)活動要求每位同學要向自己的爸爸或媽媽講幾句話。（用上“理解”“溝通”兩個詞）

(3)以下是班長做的總結發(fā)言，其中有兩句話有語法錯誤，請找出來并改正。①父母對我們的愛可能是嚴厲的，也可能是慈祥的。②但歸根到底，他們是愛我們的。③他們所做的一切都源于愛，所做的一切也都是因為愛。④他們的愛無時無刻不在包裹著我們。⑤父母有時不能理解我們，原因之一是我們沒有理解他們，缺乏與他們的溝通、交流。⑥從今天大家的發(fā)言中，看到大家已經開始學會理解他人，理解爸爸、理解媽媽。⑦是的，只有相互溝通，相互理解，我們才會有一個可愛的家。四、課后反思：今天學會了：