《南州六月荔枝丹》課件

南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章說明的思路，把握說明順序。2、分析說明方法的作用。3、體會(huì)說明文語言的特點(diǎn)；并掌握規(guī)范的答題格式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章說明的思路，把握說明順序。

賈祖璋浙江海寧人，著名生物科普作家。自1921年起，他創(chuàng)作、編著、翻譯了20多種科學(xué)知識(shí)讀物。他最擅長(zhǎng)寫生物小品，是我國(guó)老一輩科普作家中勞績(jī)卓著的一位。科學(xué)專著有《鳥類研究》、《普通鳥類》等。收入中學(xué)課本的有《花兒為什么這樣紅》、《南州六月荔枝丹》（均選自《生物學(xué)萃》）。作者介紹賈祖璋作者介紹種類：事物說明文事理說明文特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說明方法：打比方舉例子列數(shù)字作比較引資料下定義分類別作詮釋畫圖表摹狀貌順序：時(shí)間空間邏輯語言：平實(shí)性生動(dòng)性（準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性）說明文種類：事物說明文事理說明文說明文常見說明順序一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明二.空間順序——按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明三.邏輯順序——依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：一般——個(gè)別主要——次要原因——結(jié)果現(xiàn)象——本質(zhì)如：外——內(nèi)遠(yuǎn)——近常見說明順序一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明速讀課文，回答下列問題。速讀課文，回答下列問題。文章開頭寫“幼年趣事”有什么作用？作者認(rèn)為這句話全對(duì)嗎？——?dú)と缂t繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪

用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問引出說明對(duì)象；提出要說明的問題，具有引人入勝的作用，親切而自然。文章開頭寫“幼年趣事”有什么作用？作者認(rèn)為這句話全對(duì)嗎？——（1）根據(jù)文段說明的內(nèi)容完成圖表。（2）這幾段文字使用了什么說明順序？閱讀2—10段，完成下列題目。閱讀2—10段，完成下列題目。介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。（產(chǎn)地）介紹我國(guó)的荔枝譜。（品種）介紹荔枝的移植歷史，說明荔枝北移不易。（移植）提出發(fā)展荔枝生產(chǎn)的建議和期望。（發(fā)展）11段12段14段13段閱讀11—14自然段這幾段分別寫了什么內(nèi)容？按什么順序來說明的？介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。（產(chǎn)地）介紹我國(guó)的荔枝譜。（品種）

殼如紅繒殼如紅繒“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”

膜如紫綃殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”膜如紫綃殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁飛焰欲橫天紅云幾萬重飛焰欲橫天紅云幾萬重心臟形、卵圓形或圓形果形大小通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。心臟形、卵圓形或圓形果形大小通常是直徑三四厘米，瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白如冰雪長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色。少數(shù)為綠色。核（種子）長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色。核（種子）荔枝___________________________________________________________________________________________________（9段）（7段）（6段）（5段）（4段）（3段）（2段）外形果實(shí)果殼顏色果形大小膜果肉內(nèi)核（表）（里）（10段）___________花兒荔枝____________________________瓤肉瑩白如冰雪果皮假種皮果肉果核瓤肉瑩白如冰雪果皮假種皮果肉果核花型小，綠白色或淡黃色荔枝十花一子花型小，綠白色或淡黃色荔枝十花一子南州六月荔枝丹荔枝生態(tài)荔枝生產(chǎn)(11-14)形態(tài)(2-5)結(jié)構(gòu)(6-10)外殼顏色形狀大小產(chǎn)地花核肉膜發(fā)展移植品種由表到內(nèi)由主到次從古到今南州六月荔枝丹荔枝生態(tài)荔枝生產(chǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)外殼顏色形狀大小產(chǎn)地花本文的說明順序

說明荔枝的生態(tài)，按照由外到內(nèi)由表及里的順序；介紹荔枝的生產(chǎn)，按照由古到今的順序。從全文看，兩部分的說明順序是由主到次。

這樣來寫，條理清晰，內(nèi)容全面、主次鮮明，既突出了荔枝的形態(tài)特征，又介紹了有關(guān)荔枝的其他知識(shí)。本文的說明順序說明荔枝的生態(tài)，按照由外到內(nèi)由表速讀課文，舉例說說文中運(yùn)用了哪些說明方法，并分析其作用JDL合作探究xZY舉例子打比方列數(shù)字引資料下定義作比較速讀課文，舉例說說文中運(yùn)用了JDL合作探究xZY舉例子打比方再讀課文，品味說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性

荔枝大小，通常是直徑三四厘米。句中“通?！币辉~能否刪去，為什么？答題格式答(1)不能刪去。(2)因?yàn)椤巴ǔ！币鉃橐话闱闆r，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括所有，(3)如刪去則太絕對(duì)，與事實(shí)不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。再試身手：再讀課文，品味說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性

荔枝大小，通常是直瀏覽課文，找出文中的說明特例，并思考如果去掉這些特例，效果怎樣？

特例

⑴又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。（第3段）

⑵現(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加退化了。（第9段）

…………效果

如果去掉這些特列，文章內(nèi)容不夠豐富，說明不夠周密、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。瀏覽課文，找出文中的說明特例，并思考如果去掉這些特例，效果怎１．飛焰欲橫天紅云幾萬重（第3段）２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。（第6段）3．一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。（第8段）6．密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。（第13段）4．長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（第8段）8．羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。（第14段）引資料：5、荔枝十花一子（第10段）7、仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗。（第13段）１．飛焰欲橫天紅云幾萬重文中大量引用古詩文有什么作用？大量引用古詩文，在說明相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，使文章詩意蔥蘢，趣味盎然，既增強(qiáng)了說服力，又增強(qiáng)了文藝性。牛刀小試：荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！蔽闹写罅恳霉旁娢挠惺裁醋饔茫看罅恳霉旁娢?，在說明相關(guān)知識(shí)１．飛焰欲橫天紅云幾萬重２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。3．一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。4．羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。荔枝殼膜的形狀和顏色果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)荔枝不耐貯藏古人對(duì)荔枝美味的贊頌課文中引用了許多古詩文來說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，試指出下列引詩的具體說明對(duì)象１．飛焰欲橫天紅云幾萬重２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨舉例子作用：如第五段“20世紀(jì)60年代……；則說大的重六十克。”這里運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過舉廣東、四川產(chǎn)的荔枝的重量的實(shí)例對(duì)荔枝的大小進(jìn)行說明，使說明更具體，更具有說服力。牛刀小試：荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。舉例子作用：如第五段“20世紀(jì)60年代……；則說大的重六十克打比方：作用：第四段“荔枝呈心臟形…”運(yùn)用了打比方的說明方法，將荔枝比作心臟，形象生動(dòng)地說明了荔枝的形狀。牛刀小試：細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”……打比方：作用：第四段“荔枝呈心臟形…”運(yùn)用了打比方的說明方法列數(shù)字：作用：如第五段“荔枝大小…重達(dá)四五十克。”這里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)荔枝的大小加以說明，使說明更準(zhǔn)確，有說服力。現(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。牛刀小試：列數(shù)字：作用：如第五段“荔枝大小…重達(dá)四五十克?！边@里運(yùn)用了下定義：“荔枝殼表面……特稱龜裂片?！?、“兩側(cè)……有一條溝，叫做縫合線?！保ǖ?、4段）（科學(xué)、概括地揭示事物的特征和事理，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確）作比較：“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。（第9段）（將兩事物進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)事物的特征）下定義：“荔枝殼表面……特稱龜裂片?！?、“兩側(cè)……有一條溝，

閱讀科普說明文應(yīng)注意1、理清說明思路，明確說明順序。2、理解掌握并學(xué)會(huì)分析說明方法的作用。3、把握科普說明文的特點(diǎn)：融科學(xué)性、準(zhǔn)確性、知識(shí)性、文學(xué)性、趣味性于一體。課堂小結(jié)閱讀科普說明文應(yīng)注意課堂小結(jié)練練筆

我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富，許多地方都有自己的特產(chǎn)。就我們常吃的香蕉，作一簡(jiǎn)要而生動(dòng)的說明介紹。要求：

1、注意說明順序，做到條理清楚。

2、最好穿插引用一點(diǎn)有關(guān)的詩文、傳說或其他資料。

3、適當(dāng)運(yùn)用說明方法。練練筆我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富，許多地方都附：香蕉的有關(guān)知識(shí)1、香蕉，古稱甘蕉。其肉質(zhì)軟糯，香甜可口。傳說，佛教始祖釋迦牟尼由于吃了香蕉而獲得了智慧，因而被譽(yù)為“智慧之果”。2、香蕉還能快速補(bǔ)充能量，其中的糖分可迅速轉(zhuǎn)化為葡萄糖，立即被人體吸收，是一種快速的能量來源。香蕉中富含的鎂還具有消除疲勞的效果。3、香蕉雖好，但并非人人皆宜?；加屑甭阅I炎、腎功能不全者，都不宜多吃香蕉。4、一葉遮天扇綠蔥，黃金滿樹滿金風(fēng)。

彎彎金月蕉林笑，如畫如詩怡夢(mèng)中。

果形、顏色、大小附：香蕉的有關(guān)知識(shí)1、香蕉，古稱甘蕉。其肉質(zhì)軟糯，香甜可口。1、荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。2、荔枝大小通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。3、細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”。4、荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！?/p>

說說下列句子所采用的說明方法并說說其作用牛刀小試：1、荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。

荔枝

陳輝（明代）

南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。高名已許傳新曲，芳味曾經(jīng)薦大官。烏府日長(zhǎng)霜暑靜，幾株斜覆石闌干。

體裁說明1、本文是一篇科學(xué)小品。

2、科學(xué)小品：多用文藝性筆調(diào)介紹科學(xué)知識(shí)和闡述科學(xué)道理，使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受的一種文體

3、特點(diǎn)：知識(shí)性、趣味性、通俗性。

體裁說明1、本文是一篇科學(xué)小品。

說明文閱讀的主要方法1.抓住說明事物的主要特征2.識(shí)別各種說明順序（空間、時(shí)間、邏輯）3.識(shí)別分析說明方法4.分析說明性語言的準(zhǔn)確性說明文閱讀的主要方法1.抓住說明事物的主要特征2.識(shí)別各種說南州六月荔枝丹賈祖璋第二課時(shí)南州六月荔枝丹賈祖璋第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析說明方法及其作用2、體會(huì)說明文語言的特點(diǎn)。并掌握規(guī)范的答題格式。3、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說明事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析說明方法及其作用南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋南州六月荔枝丹賈祖璋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章說明的思路，把握說明順序。2、分析說明方法的作用。3、體會(huì)說明文語言的特點(diǎn)；并掌握規(guī)范的答題格式。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理清文章說明的思路，把握說明順序。

賈祖璋浙江海寧人，著名生物科普作家。自1921年起，他創(chuàng)作、編著、翻譯了20多種科學(xué)知識(shí)讀物。他最擅長(zhǎng)寫生物小品，是我國(guó)老一輩科普作家中勞績(jī)卓著的一位?？茖W(xué)專著有《鳥類研究》、《普通鳥類》等。收入中學(xué)課本的有《花兒為什么這樣紅》、《南州六月荔枝丹》（均選自《生物學(xué)萃》）。作者介紹賈祖璋作者介紹種類：事物說明文事理說明文特點(diǎn)：抓住事物的特征進(jìn)行說明方法：打比方舉例子列數(shù)字作比較引資料下定義分類別作詮釋畫圖表摹狀貌順序：時(shí)間空間邏輯語言：平實(shí)性生動(dòng)性（準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性）說明文種類：事物說明文事理說明文說明文常見說明順序一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明二.空間順序——按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明三.邏輯順序——依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：一般——個(gè)別主要——次要原因——結(jié)果現(xiàn)象——本質(zhì)如：外——內(nèi)遠(yuǎn)——近常見說明順序一.時(shí)間順序——即按事物發(fā)展的時(shí)間先后次序來說明速讀課文，回答下列問題。速讀課文，回答下列問題。文章開頭寫“幼年趣事”有什么作用？作者認(rèn)為這句話全對(duì)嗎？——?dú)と缂t繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪

用幼年時(shí)對(duì)荔枝的疑問引出說明對(duì)象；提出要說明的問題，具有引人入勝的作用，親切而自然。文章開頭寫“幼年趣事”有什么作用？作者認(rèn)為這句話全對(duì)嗎？——（1）根據(jù)文段說明的內(nèi)容完成圖表。（2）這幾段文字使用了什么說明順序？閱讀2—10段，完成下列題目。閱讀2—10段，完成下列題目。介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。（產(chǎn)地）介紹我國(guó)的荔枝譜。（品種）介紹荔枝的移植歷史，說明荔枝北移不易。（移植）提出發(fā)展荔枝生產(chǎn)的建議和期望。（發(fā)展）11段12段14段13段閱讀11—14自然段這幾段分別寫了什么內(nèi)容？按什么順序來說明的？介紹荔枝的原產(chǎn)地和栽培史。（產(chǎn)地）介紹我國(guó)的荔枝譜。（品種）

殼如紅繒殼如紅繒“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”

膜如紫綃殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”膜如紫綃殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁飛焰欲橫天紅云幾萬重飛焰欲橫天紅云幾萬重心臟形、卵圓形或圓形果形大小通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。心臟形、卵圓形或圓形果形大小通常是直徑三四厘米，瓤肉瑩白如冰雪瓤肉瑩白如冰雪長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色。少數(shù)為綠色。核（種子）長(zhǎng)圓形，表面光滑，棕褐色。核（種子）荔枝___________________________________________________________________________________________________（9段）（7段）（6段）（5段）（4段）（3段）（2段）外形果實(shí)果殼顏色果形大小膜果肉內(nèi)核（表）（里）（10段）___________花兒荔枝____________________________瓤肉瑩白如冰雪果皮假種皮果肉果核瓤肉瑩白如冰雪果皮假種皮果肉果核花型小，綠白色或淡黃色荔枝十花一子花型小，綠白色或淡黃色荔枝十花一子南州六月荔枝丹荔枝生態(tài)荔枝生產(chǎn)(11-14)形態(tài)(2-5)結(jié)構(gòu)(6-10)外殼顏色形狀大小產(chǎn)地花核肉膜發(fā)展移植品種由表到內(nèi)由主到次從古到今南州六月荔枝丹荔枝生態(tài)荔枝生產(chǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)外殼顏色形狀大小產(chǎn)地花本文的說明順序

說明荔枝的生態(tài)，按照由外到內(nèi)由表及里的順序；介紹荔枝的生產(chǎn)，按照由古到今的順序。從全文看，兩部分的說明順序是由主到次。

這樣來寫，條理清晰，內(nèi)容全面、主次鮮明，既突出了荔枝的形態(tài)特征，又介紹了有關(guān)荔枝的其他知識(shí)。本文的說明順序說明荔枝的生態(tài)，按照由外到內(nèi)由表速讀課文，舉例說說文中運(yùn)用了哪些說明方法，并分析其作用JDL合作探究xZY舉例子打比方列數(shù)字引資料下定義作比較速讀課文，舉例說說文中運(yùn)用了JDL合作探究xZY舉例子打比方再讀課文，品味說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性

荔枝大小，通常是直徑三四厘米。句中“通常”一詞能否刪去，為什么？答題格式答(1)不能刪去。(2)因?yàn)椤巴ǔ！币鉃橐话闱闆r，即普通的荔枝大小大多是直徑三四厘米，但不包括所有，(3)如刪去則太絕對(duì)，與事實(shí)不符。(4)這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。再試身手：再讀課文，品味說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性

荔枝大小，通常是直瀏覽課文，找出文中的說明特例，并思考如果去掉這些特例，效果怎樣？

特例

⑴又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。（第3段）

⑵現(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加退化了。（第9段）

…………效果

如果去掉這些特列，文章內(nèi)容不夠豐富，說明不夠周密、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。瀏覽課文，找出文中的說明特例，并思考如果去掉這些特例，效果怎１．飛焰欲橫天紅云幾萬重（第3段）２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。（第6段）3．一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。（第8段）6．密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。（第13段）4．長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（第8段）8．羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。（第14段）引資料：5、荔枝十花一子（第10段）7、仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗。（第13段）１．飛焰欲橫天紅云幾萬重文中大量引用古詩文有什么作用？大量引用古詩文，在說明相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，使文章詩意蔥蘢，趣味盎然，既增強(qiáng)了說服力，又增強(qiáng)了文藝性。牛刀小試：荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！蔽闹写罅恳霉旁娢挠惺裁醋饔?？大量引用古詩文，在說明相關(guān)知識(shí)１．飛焰欲橫天紅云幾萬重２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。3．一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。4．羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。荔枝殼膜的形狀和顏色果實(shí)成熟時(shí)荔枝林的顏色和形態(tài)荔枝不耐貯藏古人對(duì)荔枝美味的贊頌課文中引用了許多古詩文來說明有關(guān)荔枝的知識(shí)，試指出下列引詩的具體說明對(duì)象１．飛焰欲橫天紅云幾萬重２．盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨舉例子作用：如第五段“20世紀(jì)60年代……；則說大的重六十克?！边@里運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過舉廣東、四川產(chǎn)的荔枝的重量的實(shí)例對(duì)荔枝的大小進(jìn)行說明，使說明更具體，更具有說服力。牛刀小試：荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。舉例子作用：如第五段“20世紀(jì)60年代……；則說大的重六十克打比方：作用：第四段“荔枝呈心臟形…”運(yùn)用了打比方的說明方法，將荔枝比作心臟，形象生動(dòng)地說明了荔枝的形狀。牛刀小試：細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”……打比方：作用：第四段“荔枝呈心臟形…”運(yùn)用了打比方的說明方法列數(shù)字：作用：如第五段“荔枝大小…重達(dá)四五十克?！边@里運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)據(jù)對(duì)荔枝的大小加以說明，使說明更準(zhǔn)確，有說服力?，F(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。牛刀小試：列數(shù)字：作用：如第五段“荔枝大小…重達(dá)四五十克?！边@里運(yùn)用了下定義：“荔枝殼表面……特稱龜裂片。”、“兩側(cè)……有一條溝，叫做縫合線?！保ǖ?、4段）（科學(xué)、概括地揭示事物的特征和事理，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確）作比較：“優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。（第9段）（將兩事物進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)事物的特征）下定義：“荔枝殼表面……特稱龜裂片?！?、“兩側(cè)……有一條溝，

閱讀科普說明文應(yīng)注意1、理清說明思路，明確說明順序。2、理解掌握并學(xué)會(huì)分析說明方法的作用。3、把握科普說明文的特點(diǎn)：融科學(xué)性、準(zhǔn)確性、知識(shí)性、文學(xué)性、趣味性于一體。課堂小結(jié)閱讀科普說明文應(yīng)注意課堂小結(jié)練練筆

我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富，許多地方都有自己的特產(chǎn)。就我們常吃的香蕉，作一簡(jiǎn)要而生動(dòng)的說明介紹。要求：

1、注意說明順序，做到條理清楚。

2、最好穿插引用一點(diǎn)有關(guān)的詩文、傳說或其他資料。

3、適當(dāng)運(yùn)用說明方法。練練筆