新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境完整版

地球的宇宙環(huán)境人教版必修一第一章第一節(jié)（3課時）-CONTENTS-1地球在宇宙中的位置2觀測月相3行星地球4課后作業(yè)自主學(xué)習(xí)SELF-TAUGHT

01核心問題一宇宙的物質(zhì)存在形式（天體的分類）02核心問題二天體系統(tǒng)的層次（由大到?。?3核心問題三天文實踐觀測（觀測月相）05核心問題五地球的普通性（與八大行星相比）05核心問題五地球的特殊性（與八大行星相比）5大核心問題

自主學(xué)習(xí)本階段要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成對教材內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，重點思考以下幾個問題：

合作探究

1、小組內(nèi)自主討論，可以結(jié)合自己的無線工具自主搜集材料2、6人為1小組，材料各組可以共同搜集討論，抽取四組進行回答。新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)Part1地球在宇宙中的位置（第1課時）新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)小組分工第一小組搜集星云材料并做簡化處理分享圖片視屏第二小組第三小組第四小組搜集恒星材料并做簡化處理分享圖片視屏搜集行星材料并做簡化處理分享圖片視屏搜彗星云材料并做簡化處理分享圖片視屏

合作探究1新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)宇宙誕生之前，沒有時間，沒有空間，也沒有物質(zhì)和能量。形成宇宙引力大坍縮滅亡的“0”維空間的點，稱為宇宙奇點。在奇點宇宙沒有空間，沒有時間，宇宙半徑尺趨近于零。奇點是一個密度無限大，熱量無限大，溫度無限高，壓力無限大，體積無限小的“點”。新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)We’rethebest大爆炸宇宙論

“大爆炸宇宙論”認為：宇宙是由一個致密熾熱的奇點于137億年前一次大爆炸后膨脹形成的。1927年，比利時天文學(xué)家和宇宙學(xué)家勒梅特首次提出了宇宙大爆炸假說。爆炸之初，物質(zhì)只能以中子、質(zhì)子、電子、光子和中微子等基本粒子形態(tài)存在。宇宙爆炸之后的不斷膨脹，導(dǎo)致溫度和密度很快下降。隨著溫度降低、冷卻，逐步形成原子、原子核、分子，并復(fù)合成為通常的氣體。氣體逐漸凝聚成星云，星云進一步形成各種各樣的恒星和星系，最終形成我們?nèi)缃袼吹降挠钪?。新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)很熟悉的場面：空間、粉塵（星云）、炮皮（其他星體）新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)四方上下謂之宇

往古來今謂之宙《淮南子》新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)《諧》之言曰““鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也“新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，默默不得語?！豆旁娛攀住沸陆滩恼n件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)16光年牽牛星織女星新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)“可見宇宙”的半徑約為：140億光年新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)細胞如是我聞

多元宇宙

多元宇宙是一個理論上的無限個或有限個可能的宇宙的集合，包括了一切存在和可能存在的事物：所有的空間、時間、物質(zhì)、能量以及描述它們的物理定律和物理常數(shù)。多元宇宙所包含的各個宇宙被稱為平行宇宙。在20世紀50年代，有的物理學(xué)家在觀察量子的時候，發(fā)現(xiàn)每次觀察的量子狀態(tài)都不相同。而由于宇宙空間的所有物質(zhì)都是由量子組成，所以這些科學(xué)家推測既然每個量子都有不同的狀態(tài)，那么宇宙也有可能并不只是一個，而是由多個類似的宇宙組成。平行宇宙概念的提出，得益于現(xiàn)代量子力學(xué)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。We’rethebest宇宙A宇宙E宇宙D宇宙C宇宙B宇宙時空蟲洞

時空洞又稱愛因斯坦－羅森橋，也譯作蛀孔。是宇宙中可能存在的連接兩個不同時空的狹窄隧道。蟲洞是1916年由奧地利物理學(xué)家路德維希·弗萊姆首次提出的概念，認為透過蟲洞可以做瞬時的空間轉(zhuǎn)移或者做時間旅行。簡單地說，“蟲洞”就是連接宇宙遙遠區(qū)域間的時空細管。暗物質(zhì)維持著蟲洞出口的開啟。蟲洞可以把平行宇宙和嬰兒宇宙連接起來，并提供時間旅行的可能性。蟲洞也可能是連接黑洞和白洞的時空隧道，所以也叫"灰道"。We’rethebest—宇宙的基本組成

—天體：宇宙中物質(zhì)的存在形式（宇宙是客觀存在的（廣漠的空間及存在于其中的天體和彌漫物質(zhì)）.Disruptivetechnologiessuchasartificialintelligenceandbigdataarechangingtheworldofwork.Disruptivetechnologiessuchasartificialintelligenceandbigdataarechangingtheworldofwork.Disruptivetechnologiessuchasartificialintelligenceandbigdataarechangingtheworldofwork.ENTERYOURTITLE土星流星蟹狀星云恒星圍繞行星運動行星由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體衛(wèi)星自己能發(fā)光發(fā)熱彗星宇宙中的碎屑物質(zhì)星云圍繞恒星運動，自身不發(fā)光流星體繞太陽周期性運行，由冰物質(zhì)構(gòu)成，呈云霧狀課堂練習(xí)彗星行星恒星星云流星體天體天體的判斷依據(jù)位于地球大氣層之外須是宇宙間的物質(zhì)非附屬于天體的一部分小組分工第一小組觀看宇宙紀錄片搜集總星系材料分享圖片和視屏第二小組第三小組第四小組

合作探究2觀看宇宙紀錄片搜集銀河系材料分享圖片和視屏觀看宇宙紀錄片搜集太陽系材料分享圖片和視屏觀看宇宙紀錄片搜集地月系材料分享圖片和視屏天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，構(gòu)成天體系統(tǒng)。天體系統(tǒng)總星系銀河系新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)太陽系新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)地月系新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)地球月球地月系太陽系其他恒星系統(tǒng)銀河系河外星系總星系其他行星系統(tǒng)如要要對外星人描述地球的位置，應(yīng)該怎么說？新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)Part2觀測月相（第2課時）新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)新教材課件第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(共44張PPT)小組分工第一小組1、準備指南針2、制作觀測記錄表3、了解月亮高度角的觀測方法4、兩周內(nèi)選派不同的組員進行記錄第二小組第三小組第四小組

合作探究31、準備指南針2、制作觀測記錄表3、了解月亮高度角的觀測方法4、兩周內(nèi)選派不同的組員進行記錄1、準備指南針2、制作觀測記錄表3、了解月亮高度角的觀測方法4、兩周內(nèi)選派不同的組員進行記錄1、準備指南針2、制作觀測記錄表3、了解月亮高度角的觀測方法4、兩周內(nèi)選派不同的組員進行記錄第X小組共同參與整理素材完成校本課程

日期

觀測項目公歷農(nóng)歷月亮水平方位月亮高度角月亮形狀Part3行星地球（第3課時）小組分工第一小組觀看宇宙紀錄片搜集太陽系材料分享圖片和視屏第二小組第三小組第四小組

合作探究4觀看宇宙紀錄片搜集太陽系材料分享圖片和視屏觀看宇宙紀錄片搜集太陽系材料分享圖片和視屏觀看宇宙紀錄片搜集太陽系材料分享圖片和視屏金星地球火星木星土星天王星海王星類地行星巨行星遠日行星水星地球的普通性同向性：公轉(zhuǎn)方向都是自西向東近圓性：繞日公轉(zhuǎn)的軌道近似圓形共面性：軌道面幾乎在同一平面上小組分工第一小組觀看宇宙紀錄片結(jié)合太陽系其他恒星、行星，思索地球存在生命的條件第二小組第三小組第四小組

合作探究5觀看宇宙紀錄片結(jié)合太陽系其他恒星、行星，思索地球存在生命的條件觀看宇宙紀錄片結(jié)合太陽系其他恒星、行星，思索地球存在生命的條件觀看宇宙紀錄片結(jié)合太陽系其他恒星、行星，思索地球存在生命的條件地球是目前人類發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的天體。地球具備了哪些能讓生命生存的條件？地球的特殊性.日地距離適中（不近不遠）自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)周期適中（有點類似烤鴨，太快不熟，太慢焦了）有穩(wěn)定的大氣層（溫度不會劇烈的變化）適宜的溫度適于生存大氣條件

有液態(tài)水有適宜的溫度地球內(nèi)部放射性元素衰變，產(chǎn)生水汽逸出，逐漸冷卻，形成降水，匯集到地表，形成海洋地球質(zhì)量、體積適中經(jīng)過長期的演化，形成了以氮氧為主的、適合生物呼吸的大氣條件形成臭氧層，可以保護生物不受紫外線的傷害地球的特殊性木衛(wèi)二表面有數(shù)千公里厚的冰層。

生命需要液態(tài)水月球表面沒有大氣層，不僅生命無法呼吸，也缺少了天然的保護層，表面因隕石撞擊而千瘡百孔。生命需要適宜的大氣日地距離適中自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期適中體積、質(zhì)量適中充足的液態(tài)水適宜的溫度適宜的大氣層地球自身條件生命存在的基本條件穩(wěn)定的太陽光照安全的宇宙環(huán)境（大小行星各行其道，互不干擾）地球外部環(huán)境生命成長、演化THANKSFORYOURLISTENING1.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生憑借生動形象的語言文字，了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。4.第五節(jié)講只要細心觀察就能獲得更多的知識。從植物媽媽的辦法中，學(xué)生能感受到大自然的有趣，生發(fā)了解更多植物知識的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的習(xí)慣。5.根據(jù)詩歌內(nèi)容，課文中配有相應(yīng)的插圖